參加競選的演講稿3篇 勇敢邁向成功之路:我的競選演講稿
本文主要關於“參加競選的演講稿”。在參加競選時,演講稿的內容和表達能力直接影響到選民的支援度。本文將為大家提供一些參加競選演講時需要注意的要點,幫助您在演講中獲得更好的表現。
第1篇
我是來自八年級巨集志一班的xxx,很高興能夠參加這次文學社的競選,能夠帶著自信的微笑站在這裡,要感謝文學的賜予。
我希望我能夠競選到文學社編輯,因為著能使我更快樂,更充實地度過每一天。我喜愛文學,也希望周圍的`同學像我一樣的喜愛它。畢竟,獨木難以成林,萬紫千紅才是春呀!
我寫作文前,總懷著一吐為快的感動和激情。然而真正伏案提筆時,心境卻顯得紛亂;面對空白的稿紙,我竟不知從何下手。
“靈感其實就是一種比較有效驗,比較聰慧的感受,是人對生活的經驗,感悟,體會。靈感不會時常出現,它有一個積累,沉澱的過程,有一個量的儲蓄和質的爆發的過程。”
漸漸地,我喜歡在自己的文章中注入最自然,最真誠的感情,我學會了樸實地表達,由衷地流露。所以,每當我用心,用情去寫文章時,我會感到無比的快樂。似乎那時候,我不是在寫文章,而是與別人交談,真誠地交談。
儘管從未想過將來是否當個作家,但無論如何,能將心中的感受,繽紛的世界,多姿多彩的人生變成一段段優美的文字,實在是一件開心的事情!
如果我能加入百川文學社的隊伍,能有更多的夥伴在一起研討寫作的技藝,交流讀書的心得,能夠向更多更優秀的老師學習和請教,那該是一件多麼榮幸,多麼讓人激動的事情啊!
第2篇
今天,很榮幸走上講臺,和那麼多樂意為班級作貢獻的同學一道,競選班幹部職務。我想,我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班幹部工作,來發揮我的長處幫助同學和xx班集體共同努力進步
我從國小到現在班幹部一年沒拉下,但我一身乾淨,沒有官相官態,官腔官氣少的是畏首畏尾的私慮,多的是敢做敢為的闖勁。
我想我該當個實幹家,不需要那些美麗的詞彙來修飾。工作鍛鍊了我,生活造就了我。戴爾卡耐基說過不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務。
我相信,憑著我新銳不俗的官念,憑著我的勇氣和才幹,憑著我與大家同舟共濟的深厚友情,這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演說。我會在任何時候,任何情況下,都首先是想同學們之所想,急同學們之所急。我決不信奉無過就是功的信條,恰恰相反,我認為一個班幹部無功就是過。因為本人平時與大家相處融洽,人際關係較好,這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我將與風華正茂的同學們在一起,指點江山,發出我們青春的呼喊。當師生之間發生矛盾時,我一定明辨是非,敢於堅持原則。特別是當教師的`說法或做法不盡正確時,我將敢於積極為同學們謀求正當的權益如果同學們對我不信任,隨時可以提出不信任案,對我進行_。你們放心,_我不會像_克林頓那樣麻煩,我更不會死賴不走。
既然是花,我就要開放;既然是樹,我就要長成棟樑;既然是石頭,我就要去鋪出大路;既然是班幹部,我就要成為一名出色的領航員!
流星的光輝來自天體的摩擦,珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚,而一個班級的優秀來自班幹部的領導和全體同學的共同努力。
我自信在同學們的幫助下,我能勝任這項工作,正由於這種內驅力,當我走向這個講臺的時候,我感到信心百倍。
第3篇
剛才在翻日記本的時候,突然看到我大一時我參加班長競選的演講稿,看起來感覺自己好有激情!去問如下:
大家不要鼓掌,參加班長競選並不是什麼了不起的事情!前幾位的演講都很精彩啊,但是我深信班主任和同學們的心並沒有被他們所打動,這就給了我機會,我願全力以赴!
我參加本次班長競選是本著為同學們服務的宗旨而來的。我認為,要勝任班長這一職務,首先要對班長這一職務的職責和功能有較為全面和深刻的認識,否則是無法勝任的。相信同學們都同意我的這種說法,是吧?我在國中和高中都擔任過班長,因此我對班長這一職務的職責和功能有著較為全面和深刻的瞭解,也積累不少經驗。雖然這些認識和經驗都是在國中和高中階段積累的,但我相信在大學也大部分適用。
作為班長,應具備發揮“兩個作用的能力”。一是具備發揮先鋒模範作用的能力,二是發揮上啟下的能力。班長的“長”字就是要求擔任班長之人能夠在許多方面“長”在更高處,起模範作用。同時,班長是聯絡老師與同學們,特別是同學們與班主任的橋樑和紐帶,起著承上啟下的作用。
先鋒模範作用是內功,應從兩個方面進行修煉:第一,要在學習和道德方面起先鋒模範作用。學習是學生的本職,道德是為人的根本。作為班長,要在學習上取得一定的.成績,也要用高尚的道德武裝頭腦,指導行動並融入生活,從而起先鋒模範作用;第二,要在生活和勞動上起先鋒模範作用,就是生活上崇尚簡樸,但簡而不亂,崇尚節約,節而有度;勞動上表現積極,所謂“自己動手,豐衣足食”!
第一要承上,要積極主動為辦主任分擔班務之憂,深刻理解班主任對班務事的處理。對於班主任的決策,要理解,要支援,更要堅決執行。同時,要及時向班主任彙報班務資訊,為班主任做出正確科學的決策提供真實有效的依據。此外,要努力配合搞好師生關係,促進師生關係的和諧發展。第二要啟下,要妥善處理同學們之間的關係,面對同學們之間出現的矛盾和摩擦,要冷靜思考,深究原因,制定出正確的處理方法,從而改善同學們的關係。此外,班長要融入同學們之間,絕對不能搞特殊化,要積極主動關係同學們的學習和生活,促進同學們共同進步,建立和諧班級。
最後還要求搞好班級的對外關係,積極組織班上參加學習舉辦的各種競賽和友誼活動,樹立美好的班級對外形象,維護班級的外在利益!
以上就是我對班長這一職務的職責和功能的認識,希望大家支援我。我相信,憑藉我對班級服務的恆心,再加上班主任的支援和同學們的理解與幫助,我深信我一定能夠把我們班級創造成我們學習最優秀的班級!
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