八年級學生暑假學習計劃8篇 千里之行，始於足下——八年級學生暑假高效學習計劃

暑假是學生放鬆的好時光，但也是提高自身素質的絕佳機會。八年級學生要在休息和學習之間找到平衡點，規劃好自己的暑假學習計劃，實現自我提升。本文將為大家介紹一些合適的學習計劃，讓暑假更加有意義。

第1篇

1、組織好學習小組，以三個人一組為好，進行合作性學習。(學習水平相當的同學組成小組比較合適)

2、按教材知識前後的順序，整理上半學期的英語、數學(物理)練習卷和考試卷。(或者可以根據老師的推薦去買一、兩本合適提高學科能力的輔導材料)

3、把練習捲上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。

4、把練習捲上做錯的題目進行整理，開啟教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正後，再到教材上找到相關型別的題目，進行練習、強化。

5、無論在訂正試卷習題，還是在做輔導材料時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進行挑戰性競賽，看誰先解決問題。

6、把錯題訂正完成以後，就把錯題訂正的全過程背出來，進行接替方法的積累。

7、到辦學質量比較好的社會業餘學校去讀英語口語訓練班，提高自己的英語會話能力和英語學習素質。

8、對於新九年級的學生，可以在暑期中參加一些競賽輔導班，為新學年的'各類競賽打好基礎。(也可以超前讀一些新九年級的課本，提前瞭解九年級的學習內容)

9、每週打兩次球，遊三次泳，增加運動，提高體能。

10、每天晚上，聽音樂，上網瀏覽，看書讀報，和同學聊天等，做自己有興趣的事。

11、每週跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。

1、一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節課安排好課表。

4、週末去看一些有益的展覽，或參加一些有益的社會活動。

1、設計好每天的生活學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。

2、合作學習小組的同學互相督促，執行暑期生活、學習計劃有始有終。

第2篇

1、每天進行一小時以上的體育鍛煉(最好是室外、能集體運動就更棒了);

2、要關心時事新聞，關心社會生活(可通過電視或報刊);

3、每天做一些力所能及的`家務，幫助父母、鍛鍊自己(比如洗碗、取報、整理房間等);

4、每天和父母做必要的交流(可在餐桌上和一起看電視時);

三、在完成暑假作業的同時再去完成以下的學習內容

自學下冊前3章，做相應習題;做下冊學習筆記，習題冊一本;

自學下冊前3章，做相應習題;做上冊實驗報告，下冊的學習筆記;

記背下冊詩詞、文言文，抄寫一遍詩詞、文言文，書下註解也要抄寫一遍，練習冊一本，作文完成3篇，讀書筆記完成2篇，小論文完成1篇。

第3篇

八年級下學期伊始，為了更好地完成本學期的教學任務，針對教材的內容和學生的總體情況，特制定如下的教學工作計劃：

八年級下冊共六個單元，一個名著推薦與閱讀，兩個專題，三個語文實踐活動。

第一單元：注意融入自己的生活體驗，進而理解社會人生。

第二單元：捕捉作者的情感律動，感受他們心靈的無限風光。

1、針對本年段學生分析問題、解決問題能力較差的現象，同時也為了增加學生的閱讀量，本學期擬每週閱讀訓練一份，每份片斷訓練3——4篇。

2、作文也是一塊較為薄弱的.環節，因此本學期作文訓練12大篇，另每週日記5篇。

3、本學期繼續開展古詩文背誦、默寫競賽活動；增設閱讀競賽活動，班級人人蔘加。分設一、二、三等獎，以資鼓勵。

4、根據會考新的動向，增設進行情景對話訓練，並納入考試範疇。

5、把“書寫與行為規範的養成”的課題紮實深入的開展下去。

（1）擬於第七週開展讀寫測試活動（常見的容易讀錯與寫錯的字）。

6、講普通話，做到語音清晰，語句連貫，條理清楚，能準確表達自己的想法和心情，並努力使對方理解。

7、複述轉述，力求完整準確；討論發言，圍繞話題，簡潔明瞭；講述見聞，內容具體，語言生動。

8、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀文章。養成默讀的習慣，並有一定的速度（閱讀一般的現代文每分鐘500字左右）。初步掌握精度和略讀的方法。

10、誦讀古代詩詞和淺易文言文，能借助工具書理解內容，背誦一定數量的名篇（20篇古詩，8篇文言文）

1、開展一幫一結對子活動，以好帶差，爭取全面提高。

2、利用課餘時間（星期一下午）為差生進行課業輔導。

我所任教的3班成績佔中遊，語文成績還算可以。兩極分化現象依然存在；還沒有語文能力超強的學生，比如：語言表達能力、閱讀理解能力、寫作能力相對較差，學生沒有養成讀書和寫日記的習慣；部分學生有貪玩、馬虎的壞習慣；學生課堂上參與的廣度不夠。

1、堅持課前一分鐘演講，鍛鍊學生的膽量，提高學生的語言表達能力。

3、每天堅持和學生一起寫日記，訓練學生的寫作能力。

4、教給學生讀書的方法，讓學生學會自學，課堂上給學生自學和展示的機會。

5、因材施教，讓優等生分析講解，成績落後的學生重點抓基礎，讓每個學生吃得飽、吃得消。

6、充分利用好小組評價機制，讓學生積極主動大範圍的參與課堂，充分發揮學生的主體性。

8、寫作教學在抓好字型的基礎上，練習文章的謀篇佈局，提升學生的寫作水平。

第4篇

在熱火朝天的期末考試結束後，我們也終於即將要迎來期待已久的美好時光——暑假！在經歷了一個學期的努力奮鬥後，這個暑假正是用來給我們調整自己狀態的階段，讓我們能在輕鬆的假期裡好好的冷卻一下自己的頭腦。

但即使是如此，我們也不能過分的放鬆了自己！放鬆是為了讓我們回到更好的學習狀態，但因此失去了學習的熱情可就得不償失了。而且在下學期後，我們更要迎接九年級的到來！為此，更不應該讓自己完全的鬆懈！為了能充分的休息，並保持自身的學習狀態，我將暑假的時間計劃如下：

此次的暑假主要任務社會是休息和放鬆，在學習方面則只需要做到保持自己，並對過去一學期的知識進行梳理和規劃，讓自己能查漏補缺，並保持好自身的學習習慣。以下是我的暑假學習目標：

1.鞏固基礎，回顧上學期的的學習，通過快速的複習來整理出自己有哪些不懂和沒掌握的事情，並做好錯題集。

2.對自己不足的地方進行有條理的整理。並逐步解決問題。整理好思路，對困難的地方先思考無法解決後再請教同學或老師。

3.提升日常累積，鞏固常用知識和詞句，累積自身的知識儲備。

4.預習準備，提前準備下學期的學習，讓自己至少對下學期的學習有一定了解。

在梳理的時候，我要有條例的按照“擅長到不擅長”的方向去梳理自己的問題，並且在梳理中，不宜太多科目一起進行，暑假時間較長，我要有條理的去看待複習，將一科目的知識串聯起來，整理出有規劃的思維導圖，讓自己對學習的知識有一個明確清晰的認識。

2.解決難題方面，主要目標是通過自我的筆記和網路資源解決自身的問題，實在無法解決的時候可以先記錄自身的'思路，並延後再思考。

3.日常累積方面，主要目標是古詩文、英語單詞等，計劃利用每天早上的時間來提升自己的詞句儲備。空閒的時間，還可以看看文章和作文來累積好詞好句。

4.複習計劃，我預備在暑假借閱下學期的課本，結合網路等資源，讓自己對下學期的知識有一定的瞭解。不懂和疑惑的方面，更要在做好筆記。

以上就是我的暑假計劃，雖然看著好很多，但其實每天需要負責的也只是一部分。我會堅持的做好自己的學習任務，在下學期以更加充分的準備登上九年級的舞臺！

第5篇

八年級上學期已經過去了，語文教學也過了一學期，第二個學期的語文教學也即將到來，對於本學期的教學工作，我制定了以下的教學計劃：

本班共有學生45人。在實施新課改中，教師熱心進行語文教學改革，培養學生的自學能力，開展自主、合作、探究的教改實驗，取得了很好的效果，提高了學生的語文素養，培養了綜合實踐能力，對推進新一輪教學改革積累了成功的經驗。但是，部分學生對新教材新教法仍然不能適應。受應試教育的慣性影響，仍然有重知識輕能力的現象，沒有進入課改設定的情境，處於無所適從的茫然狀態。

認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施自主、合作、探究的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習，創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現了新理念和新目標，致力於構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。

本冊共有30篇課文，按主題合成七個單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養實踐能力、創新能力和探究能力。

1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。

2、從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯絡，從本校本地的實際情況出發，廣泛博覽參考資料，集思廣益，總攬全域性，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。

3、認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。

4、注重培養學生良好的.學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的後勁，為學生今後的發展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養，確立語文教學的新理念。

5、搞好第二課堂活動，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

6、注重學科之間的聯絡和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文能力的可持續發展，實現終身受用，為會考和大學聯考打下堅實的基礎。

7、作文采用全批、抽批、面批，學生互批等方法，快捷、及時反饋給學生，及時指導、評價、交流，激發寫作動力，同時結合每週兩篇隨筆指導、交流，用最貼近學生生活和學生最容易接受，最容易受感染的學生作品啟發，激勵學生寫作，把作文教學落到實處。

8、指導學生讀書和寫好讀書筆記，每週一節交流隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學習過程，避免死讀課本和讀死書現象。

第6篇

期末考試已經結束了，馬上就要迎來暑假。暑假之後我即將升入九年級，成為畢業班的一員。為了九年級這一年能夠更好的學習，在會考中取得一個好的成績，我決定利用這兩個月的暑假，提前開啟九年級的複習工作，並對九年級要學的新知識進行提前預習。具體計劃如下：

語文複習我打算從兩個方面入手，一是背誦，二是刷題。語文會考很多成語或詞語的意思，還有多音字在這句話中的讀音，句子的語病，古詩文填空，還有一些文化常識等，這些都是需要背誦的，平時需要多積累。所以語文複習我打算背誦這些要背的東西，多積累文化常識方面的知識，多積攢作文素材。

在語文考試中，閱讀理解的分值佔了很大的一部分，但閱讀理解沒有一個標準的答案，是開放性的題目。這種題目需要平時多練習，掌握答題的模板。我準備買一套會考語文的複習試卷，多刷題，找到答題的模板。

要想把數學學好，就必須要多刷題。刷題能夠讓我們找到做題的手感，並且記住不同的題目的解題方法，節省做題時間。因為數學的計算量比較大，所以考試的`時間是比較緊張的，需要我們面對解答題的時候，看到題目就知道解題方法。數學的題目不是一成不變的，可能一個解題方法對應多個不同的題目，這就需要我們平時多練習。

英語主要就是多背單詞、片語和語法，還有多聽聽力。只有把單詞等東西都背好，才能夠知道題目的意思。英語會考察詞語填空和語法填空，要想有一個好成績，就必須多積累。聽力是需要練習才可以提高的，只有多聽，才能夠提高聽力水平。還要多做閱讀理解的題目，只有多做才可以提高正確率。

物理需要多做題，掌握解題技巧和方法，還要記住一些固定的公式。物理的計算量也比較的多，所以需要多做題。政治和歷史就需要多背誦，多記考點。政治還需要我們去關注時事政治，每年都會考幾個題。

化學是九年級才會學的學科，因為之前沒有接觸過，所以自學起來有一定難度。可以結合網上的教學視訊進行預習，學不會的可以標記好，在老師講到這個地方的時候重點聽。

九年級還會考體育，因為平時大家都著重於學習，沒有進行體育鍛煉，所以我在假期需要多練習。我會每天抽出一個小時的時間進行體育鍛煉，一方面是為九年級的體育考試做準備，一方面是鍛鍊身體。

第7篇

1、通過課內、外書籍、資料，感受文化，積澱理想，探尋名人，振奮精神，感受體育，感悟人生，定格自然，聚焦環保，走進名家的心靈花園，培養學生高尚的道德情操。

3、培養學生的朗讀及聽說能力，鍛鍊他們的口語表達能力。

4、養成良好的讀書看報的習慣，課外閱讀自讀每學年不少於80萬字。

5、進行書寫練習，作到書寫規範、整潔，而且做到勤練筆，以提高以提高寫作水平。

七年級下冊語文教科書，上承七年級上冊語文關注自我的成長，對童年的回憶，對科學的幻想，對事物的好奇等內容的基礎上進一步加深。引領學生去追尋自己美好的理想信念，瞻仰“名人偉人”的光輝形象，感受體育精神，關愛自然，體味蓮花文化的魅力等。

第一單元選的是戰爭方面的文章，語文“是人類文化的重要組成部分”，通過本單元的學習，讓我們感受戰爭給人類帶來的危害，所以我確定了本單元的學習目標，立足語言感感受文化。

第二單元的內容是愛，這些人物事蹟生動感人，他們的奮鬥業績，他們的精神品格，往往為人們所景仰。八年級學生正處於人生觀、價值觀形成時期，應對他們進行理想教育，學習名人的.崇高品質和奉獻精神。

第三單元是一個與園林建築有關的單元。讓我們欣賞到園林建築的美。

第四單元用說明文、科學小品、報告文學等不同體裁闡述了人與自然的關係，

針對日益嚴重的生態問題，表達了對人類生存環境的憂慮和思考。八年級學生接觸科技作品較少，本單元有助於他們從感性認識到理性認識的過渡，爭當環保小衛士。

第五單元是文言單元，編排的比較亂很難找到統一的單元主題，《三峽》《答謝中書書》《記承天寺夜遊》《湖心亭看雪》都是文筆優美的散文，透過優美的語言感受到作者的理想、志趣、節操，可以說是名家的心靈後花園。學習這一單元，應以誦讀帶動對文字的深入理解，通過多種形式的誦讀，從而使學生積累精美的語言，感受作者風采，感悟古人內心世界。名著導讀和課外古詩詞背誦也可以給予學生很好的文化積澱。

2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解，大部分學生對語文學科有濃厚的興趣。

3、課堂上有勇於帶頭的好學生，課堂教學開展比較順利。

3、學習各種文體的寫作方法及多種表達手法的運用。

1、謹防課堂教學師生疲勞，分析課文不要糾纏在細微末節。

3、科學運用練習和手中的資料，尤其是要複習好列印提綱，不遺漏。

1、從語文學科的特點出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。

2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯絡，重視積累、感悟、薰陶和培養語感，致力於語文素養的整體提高。

3、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯絡，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

6、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。

9、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。

第8篇

時間真是是抓不住的，轉眼之間我就到了暑假了。不過生命誠可貴，我可不能浪費掉這麼美好的暑假。所以為此我也對這個暑假制定了一個計劃。

我的理科是我薄弱的一個科目，所以我就決定這個暑假從這裡開始。

數學，我決定先從基礎的開始。物理，我對此整理好了一些公式，並且也做好了提前預習，並給自己找到適合的方向。化學，這也是我很薄弱的環節，我對此除了整理了很多的化學公式，也做了很多的實驗，畢竟實踐是驗證的唯一路途。

儘管理科是我薄弱的`科目，但是我也不能因為把精力投入在理科而忽略掉文科。所以對於文科我也做了些盤算。

關於語文，其實最主要的也是一些知識的積累，因為它本身就是一個文化的沉澱。所以我給自己敲定了幾本課外書，也算好了在暑假結束之前我能看完這幾本書，不僅如此，我還給自己安排了幾篇作文，這樣可以提高我自己的文字能力，除了這些，我也給自己安排了一本字帖，這樣我的字也能夠提升寫字的能力。

還有英語，也不能落下，我每天早上起床都在背單詞。因為英語和語文是差不多的，都是需要積累的，當積累到一定的程度，這些積累的詞彙就能派上用處了。

除了學習方面，關於身體的健康我也不能落下，我也設定了一整套的運動計劃，畢竟身體才是革命的本錢啊！要是本錢都沒有那還怎麼革命呢？

這樣看來我的暑假果然是安排的滿滿當當的了，這也就沒有辜負假期這麼美好了，更沒有浪費時間和辜負生命了。我不記得我在哪裡看到過，更不記得那句話出自哪裡？但是那一句話對我的影響卻是深刻的，每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負，不知道方向的路，都是白走。是呀！關於生活，關於目標，要是你都沒有一個方向，那麼你遲早有一天就會迷茫，迷茫之後也就會墮落了，而墮落就是一種辜負啊！

不過我想光是這樣簡單的計劃，那麼一定是沒有用的，所以我還給自己的計劃具體到了時間段，在這一段時間裡面，我可以很好的去完成這些事情。

早上是一天最好的時間，所以我把它留給了英語單詞和數學題，下午我把時間留給了課外閱讀和練字，傍晚的時間我留給了運動，晚上的時間我留給了化學和物理。就這樣我的一天完美的化成了幾個時間段，很好的和我這個暑假準備學習的科目達成了一個合作。