暑假的歡樂作文4篇 暑假樂趣多，書寫歡樂境

暑假是小朋友們最期待的時光，是他們從繁忙學習中解脫出來的寶貴時刻。在這個快樂的假期裡，他們可以盡情享受遊戲、追尋冒險夢想、結交新朋友，更重要的是，他們可以用歡樂的筆觸，記錄下豐富多彩的暑假經歷。本文將探討暑假的歡樂，分享一些有趣、有意義的作文，讓大家一起回味青春的美好時刻。

第1篇

七月四日的清晨，我和媽媽一起回老家去看爺爺奶奶和外公外婆。很快就跑完了高速，我和媽媽在高速出口的休息處休息了一會兒。這時媽媽說：“羨予，要不我們去媽媽的同學家玩一會兒？”我說：“好的'。”

我和媽媽、阿姨一起去了太極洞。太極洞裡沒有空調，但裡面很涼快。我們先去了旱洞，然後坐船經過水洞，最後到了天洞。洞裡有許多鐘乳石，它們的形狀很奇特，有的像竹筍，有的像柱子，有的像幔簾。於是，導遊就把它們稱為石筍、石柱、石幔。天洞有幾百個臺階，當我們走出出口時，發覺我們已經到了山頂。我們還騎馬下山，真是開心極了！

接著，我們繼續趕路，傍晚時刻到了奶奶家。看見了我的弟弟毛毛，他才一歲多，很可愛。還不會走路，在院子裡爬來爬去。他還最喜歡拿電話機，因為話筒裡有嘟嘟嘟的聲音。早晨，我們一起去河裡抓魚。一會兒就抓了兩條，可我一不小心摔了一跤，魚兒又跑了。晚上，我們在露臺上一起看星星，星星一閃一閃的，漂亮極了！

過了幾天，我和媽媽又去了外婆家。炎熱的天氣使樹上的知了不停的叫著。開心的時刻總是過的那麼快！一個星期後，我和媽媽回到了崑山。

老家的暑假生活讓我念念不忘！明年我還要回老家過暑假。

第2篇

這個暑假是學習的暑假。因為書法快要考9級了，我比往年更認真了。每一個字都一筆一畫地照著老師的字認真地臨摹。夏老師還說，“這個暑假，菁菁的隸書和楷書有進步，上了一個臺階。”除了書法，我還學數學。李老師給我預習六年級上冊的知識，每課都是新的知識，李老師講題目講得非常清晰，課堂作業和回家作業我都要求自己做到一題不錯。每天下午，我都要去圖書館看書和寫作業。看書時，會把美詞美句抄下來，並且背出來；寫的作業包括《語文閱讀理解80篇》、《英語閱讀理解天天練》等。每天晚上，我和媽媽堅持背論語，讀懂論語的意思，這對以後的考試會有用。通常，媽媽說一句：“子日。”我便接一句：“學而時習之。”……就這樣，我和媽媽沉浸在中國經典文學中。

這個暑假是休息的暑假。這學期我學了拉丁舞。跳舞是我的最愛。吳老師在課上教的動作，我當天都回家練習。我的動作做得非常到位，吳老師每節課都讓我上去當領舞的小老師。幾天後，吳老師說我們班要選一個班長。經過激烈的`拉票，我７票，許雅茹6票，蔣曉寒６票……我被選為班長，我跳舞的熱情就更加高漲了。每天晚上，我還出去打羽毛球或散步。我打羽毛球不怎麼樣，但是，每天都能堅持是好事。有時，我還在廣場上跳拉丁舞，別人都說我跳得好看，還有阿姨說，請我當他們的小老師呢。

這個暑假是實踐的暑假。媽媽帶我去調查福彩站點銷售情況。調查內容包括站點月銷量、站點銷售成本、水電費開支、暢銷玩法等，我們完成了５份調查問卷，銷售員叔叔阿姨們都很配合。調查結果顯示，站點月銷量有所下滑，銷售成本在不斷上升，站點收入不如從前了。通過此次調查走訪，我既鍛練了能力，又增長了知識。

第3篇

炎炎夏日,又到了暑假,像烈火般的太陽正在天空中燃燒。

今年的暑假,有些與別不同,我決定了今年暑假要學我最愛的樂器------小提琴,我想:一放暑假後,便馬上去廣州天河去學小提琴,我的同學常常問我:如果用一種材料來做一個小提琴,我會選擇用水晶做.的因為水晶十分晶瑩剔透,多漂亮啊!!但是,我現在只是初學,不用那麼昂貴的小提琴,所以我現在只買一個‘紅棉牌’的小提琴吧，待我長大後，才買它！

另外，有一個很不高興的事兒要告訴給你們,我的.數學考試只有８０分和８７分，所以媽媽要我到姑姑家去補習，活該！活該！

這個暑假，最令人期待的是我可以到廣州的芙蓉嶂遊玩，媽媽說：那兒有可以泡溫泉，又可以游泳，還可以．．．．．．聽說那兒的風光迷人！

第4篇

七月的暑假開始了，一切都顯得格外愉悅，輕鬆，窗外的蟬鳴聽著不再讓人煩躁，反而覺得是悅耳動聽。太陽公公似火般烘烤著大地，把大地照得明亮。“鈴鈴鈴……”清晨的上課鈴響遍校園。特殊原因，有一隊來自廣州中山大學的志願者來到我們學校支教一個多月，他們共十幾個人。暑假班共有六個班，分三個年級。

剛開始的第一天，我們欣賞了老師們給我們帶來的精彩表演。然後同學們被分班到各自的教室裡報到。一開始同學們都比較拘謹，實習老師們則是和藹可親，平易近人。第一節課，大家都自我介紹了一下。

從認識的第一天，絕沒想到後來我們大家相處得那樣的融洽，歡樂。

那天，有一節是戶外活動課，我們都萬分期待的聚集在校園的操場上。遊戲的專案各種各樣，有吹蠟燭、投乒乓球、套圈、用塑料管接膠圈……大家在起來都玩得開心至極。

實習老師中，我最喜歡的就是田老師。她身材很高，短髮，有一雙目光慈祥的眼睛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，臉上總是掛著笑眯眯的面容。她待人彬彬有禮，優雅大方。

記得第一次上田老師的作文課時，她給我們展示了全國各地的許國名勝古蹟，讓我們大飽眼福，彷彿置身於環遊全國的意境中。接著，她給我們佈置作業，說“同學們，剛剛看過了這麼多的名勝古蹟，相信你們當中有的同學也去過了，那麼接下來，請大家寫一篇關於你遊覽過的地方的.所見所聞或一處讓你沉醉，難忘的風景的作文，比如可以寫你們這裡的塔山公園，街心廣場，文昌閣啊，這些地方有什麼風土人情或是什麼特色，它們的歷史，建築風格都可以寫。又或者是千佛洞、桂林山水、故宮什麼的呀，同學們盡情發揮就可以了。”

田老師話音剛落，同學們都低下頭“沙沙沙”地寫起來。教室裡安靜得只聽得見“沙沙沙”的紙和筆摩擦，翻頁聲和田老師的讚賞聲。老師看看這個，瞧瞧那個，嘴裡不時誇獎道“文筆不錯！”、“嗯，你的字很漂亮，很整齊。”……

田老師走到我的座位時，突然停了下來，俯下身子看我的作文，輕聲說道：“咦，你的‘襲’字寫錯了，來，我寫一個給你看。”我看著她的手在我的寫作本上輕輕的揮舞著，欣慰的笑了一下。

轉瞬即逝，一個多月就這樣過去了。今天，實習老師的支教時間結束了，他們要回廣州了，我們每個班都排演了一個節目歡送他們。那天，我們全班女生都懷著沉重的心情，非常認真地把舞蹈跳完。因為這支舞蹈是是實習老師們教的，我們不能辜負他們的成果。

那天在車站分離，我們站在車道旁的護欄上，與坐在客車上的志願者實習老師們揮手再見。即便心中有再多的不捨，此刻我們都明白，天下無不散的宴席，每個人都有各自的去向，道路和理想，我們也只能祝願他們前程似錦，未來會更好。

看著眼前漸而遠走的客車，淚水蓄滿了我的眼眶，我抬頭望向車站上的藍空，深呼吸著，腦海裡浮現出一個多月來和老師們相處的點滴。