不同人物的對話的散文3篇 交談中的人物：散文

本文主題為不同人物的對話的散文，以生動形象的對話形式展現不同人物之間的思想碰撞和情感交流，傳達出人與人之間的情感交流以及對生命、人性、社會等多方面問題的思考與探索。

第1篇

“媽，你什麼時候才能回來呀?”我幾乎要哭了。“嬌嬌，”媽媽撫摸我的臉頰，“嬌嬌是乖的，聽爸爸話”。“嗯!”我答應著。

看見小白馬一邊吃大蔥，一邊被大蔥嗆得直打噴嚏，郝奇奇覺得對不起小白馬。“我給你換份白菜。”

小牛托起花盤，惋惜地說:“這棵向日葵活不成了。”小東看了看葉子，看了看折了的地方，蠻有信心地說:“葉子沒有蔫，傷不算重，一定救得活。”

我輕聲地說:“高老師，明天再講吧。”她笑了笑說:“你今天不會，明天就要講新課，要再不會，不就越積越多了嗎?”

“莉莉，這是我最喜歡的布娃娃，我把它送給你，以後你要是想我的話就看看它吧!”“謝謝你，我一定不會忘記咱們之間的友誼。”兩個小孩在機場依依惜別。

忽然，門外跑來一位中年婦女。她焦急地說:“紅紅，你 家有扁擔嗎?”“有。”小紅爽快地答應:“嬸嬸，您要扁擔幹什麼?”那位中年婦女嘆了一口氣，說:“哎，真倒黴，才挑了幾擔稻穀，扁擔就斷了。”’話音剛 落，小紅像一陣風似的跑進屋裡，拿了一根新扁擔說:“給。”中年婦女一看，是一條新扁擔，就故意問:“斷了要賠嗎?”“不要賠!”小紅乾脆地說道。

我激動地說:“吳伯伯，所有的幹部都跟您一樣就好 了。”吳局長謙虛地說:“抑制不正之風，每個人都有責任呀!”這位老黨員的肺腑之言，像一陣春風吹進了我的心田“阿明啊，唸完大學準備幹什麼呢?”鄰居一 位老爺爺問道。“爺爺，我念的是經濟系，等畢業了，我一定回來，和大家一起把咱們村的工業也搞上去。”哥哥的.眼睛裡閃爍著真誠的光芒。

“怎麼啦，孩子?”老伯伯露出關切的目光。“車子剎手 卡住了，我掰不動。”我如實地說。“彆著急，我來修。”伯伯搬車，擰螺絲，拆車，組裝，累得滿頭大汗，車修好了。“騎上，試試。”伯伯說。“又靈便又輕 鬆。”我高興地說:“伯伯，這是給您的修車費，2元。”“咦，這孩子，誰說要你的錢?”‘可…… ”我臉紅了。“孩子，伯伯修車不收錢的，快騎上走吧。”“謝謝伯伯!”我滿懷感激地騎上車，一股敬意油然而生。

開學初的一節數學課上，我沒認真聽講，卻做了紙青蛙玩起來。下課了，於老師把我叫到講桌前問:“你喜歡青蛙嗎?”

“喜歡。”我低聲回答，心裡卻撲通撲通地跳得厲害。

於老師又問:“你瞭解它的習性嗎?”我無言以對。“你喜歡青蛙，但是你卻不瞭解它，你們自然課上不是講過嗎?”我點點頭。“為什麼自然課講過了你還不會呢?”我的臉刷地紅了，低著頭羞愧地說:“我以後上課一定專心聽講……”

有一次，王芳拿著飯盒到茶爐房去熱飯，剛走進門，就看見一個一年級小同學在哭，便問道:“哎，你怎麼了?”

“飯灑了，中午沒飯吃了，嗚……”王芳拉著小同學的手，一邊替她擦眼淚，一邊安慰她說:“別哭了，我帶的飯多，足夠咱倆吃的了。”

“老師，小草是怎麼鑽出來的?”她的身邊是一群好問的 小天使。“是你們的小腳踩出來的呀，你們不停地跑呀跑呀，踩破了大地媽媽的衣服，小草就偷偷鑽出來了。”“花兒為什麼是紅色的呢?”“是讓春風撫的。” “你的嘴脣怎麼像花瓣，也是紅紅的?”“嗯，那是讓你們吻的唄!”笑聲在明媚的春光裡迴盪著，迴盪著……

這次嘗瓜會是李老師主持的。他笑著對大家說:“第一個謎語--看到一個好吃的東西就流口水，猜一個成語。快，誰先舉手!”李老師提高了聲調。

“這個成語叫‘口水直流’。”這個同學側著腦袋非常認真地說。

李老師指名叫王剛回答。王剛不慌不忙地說:“這個成語是‘垂涎三尺’。”

在我的人生旅途中，有這樣一件事給我留下了不可磨滅的印象。

那是一次春遊，我和同學在路上談起了雷鋒，接著又有人講起了撿錢包。

“交--”一個同學拖著長聲，半開玩笑地說，“留一半錢，再交。”

哎，夥伴們身上的錢早就用完了，這回輪到我請客了。

“糟了，我的錢包?”我一摸褲兜，裡面竟然空蕩蕩的。

我從襯衣兜摸到外衣兜，又從上衣兜摸到褲兜，還是找不到那個小小的錢包。我們只得順原路往回走，路已走了大半，我的心也冷了大半截。這年頭誰撿錢包還還呢?唉，找不到也只有自認倒黴了。

我瞥了一眼她手中的錢包，眼睛一亮，這正是我丟的!

“是，是!”我連聲說著，然後一把抱住她，在她那胖胖的臉頰上留下一個響亮的吻。

“謝謝!”我激動得不知說什麼好，半天才擠出兩個字。

“不用，雷鋒叔叔就是這樣的。”她掙脫身，搖頭晃腦地說著:“再見!”說完便跑開了。

我目送她的背影，直到在我的視野裡再也找不到她。一旁傳來售貨員的聲音:“這孩子在這兒等了半天，原來在等你啊!”

我緊緊地握住錢包，滾燙的淚珠已從我的臉上流下，落到那小小的錢包上，我默默地念叨著:“找到了，找到了，小雷鋒......

“幹什麼去呀?”我連忙問。“我去找老師重判。”她解釋道。“你要是去找老師重判就得減分，你就得不了100分了。”

我惋惜地說。“沒事兒，考試又不是為了分數，而是為了檢驗我們是否真正學懂了知識。我雖然分數不好，可是我已經真正掌握了知識，下次就不會再錯了。”“嗨!既然你已經明白了，在原處改一下不就行了，幹嗎非得讓老師重判呀!”

我有些急了。“我要做一個誠實的孩子，錯了就是錯了，分數降低了可以，但是品質不能差!再說，就是我不去重判，看著這100分心裡也不會高興的。”

這道難題，我絞盡腦汁，還是做不出來。忽然一隻大手在我頭頂上輕輕拍了一下，一個熟悉而親切的聲音傳進我的耳朵:“袁靜，你怎麼還不回家呢?”我抬頭一看，是教我們數學的孫老師站在我的旁邊。“這道題我總是做不出來。”

第2篇

我是在一次早自習遇到她的，當時教室只有我們兩個，她穿著一身淡藍色工作服，是很不透氣的那種。她有很多白頭髮，但是聲音卻如豆蔻年華的少女，她一邊熟練的打掃衛生一邊和我討論她的孩子與家庭。

能想象她的家是在城市的邊上，平房，過於破舊的傢俱，年久失修的各種家電，狹窄的窗戶。她臉上還不時的泛著些許羞澀，許是因為她的身份?但是談到她的孩子時，侃侃而談的她儼然忘記自己在工作，那表情像是孩子已經上了領獎臺，有一種掩蓋不住的自豪感與期望。

她說她在我們學校找了一個大二的學生給她的兒子補習英語和數學，一個小時45塊錢。

從那以後很多天過去了，突然有一天在超市又見到了她，可能她不記得我了，但我記得她。她的工作就是將別人不要的貨品再擺回貨架上重新歸類。我以為她會和其他的家庭婦女一樣，由於生活的艱難會把不良情緒帶到工作中來。

但是她沒有，倒像一個初入社會的青澀婦人，抑或是一個受過傷的驚弓之鳥。在小心翼翼的融入這個世界。我以為她換工作了，但是後來在學校遇到過她。我才知道，她是在，到處兼職。

或許，你會可憐她，可是她並不覺得自己可憐，反而會享受她的生活帶給她的樂趣，生活的艱難沒有擊垮她，反而使她越挫越勇。

她不是我的啟蒙老師，也不是我的老師中學歷最高的。然而，卻是讓人見一面，便此生無法忘懷的人。

十年前，記得來學校報道第一天，是第一次進我們的教室，卻感到前所未有的親切，一股暖風撲面而來，讓我這顆初次離家而孤獨無助的心得到安定，很不可思議。

她在講臺上，著一身黑色半身裙套裝，白皙的面龐讓我這個從農村來的孩子被深深吸引，世界上怎麼會有如此氣質非常的人呢?!儀靜體閒，端莊如蘭這些詞都遜色於她。被一群學生和家長包圍著，大家喋喋不休的問東問西，她都細心的一一解答，對於處事從容的她彷彿從來沒有非常緊急的事情，對比學生的事來說。

她是我的國中語文老師，也是我們的班主任，所以，作為班上的佼佼者，免不了和老師多接觸的。取得好成績的時候，老師總會鼓勵我再接再厲，而成績下降時，老師則會耐心的教導我不要氣餒，所謂：勝不驕，敗不餒。當時我第一次明白了。

每次批改作業時，發現有哪兒不對勁的同學，都會叫到辦公室去談話。老師總會鼓勵每一個學生，她說過，每一個學生都是天使，不存在好與壞之分。因而，這三尺講臺也因她而變的美麗起來。

不過對於我來說，她就是我的百世之師。師者，傳業授道解惑也。讓我想起著名教育家，學者楊昌濟給毛澤東上的第一堂課就是“休學儲能，先博後淵。”當時也為他們倆的師生之情所感動。

經師易遇，人師難遇。劉老師，不僅是我的文學啟蒙老師，更是我人生的啟蒙老師。

還記得第一次見面時那溫和的笑容，沒有煩悶，沒有不耐煩，和善地和同學交談、答疑，連日的急躁心情被撫平，心中的不安逐漸消散。沒想到，第一印象中只是節儉形象的她竟會有如此感染力!忽然間覺得，或許未來一年的生活不只是單調的辛苦吧!

她是富有名望的。在我耳中，和善、有能力是她的代名詞。心中不禁升起了期望，期望她是我的老師。即便如此，在與她的接觸中，我仍被驚訝到了。從小，老師對於我就是高大的存在，不敢直視，不敢接近，甚至被質問都沒有改變，但她用她的嚴肅、認真的態度，和善、有點孩子氣的性格改變了我的看法。

不可否認，每個老師都是嚴厲的。在當前中國的應試教育中，成績是關注的重中之重。成績代表了一個人的素質，一個人的前途，是不能被忽略的存在。相應的，我們得到了嚴厲的管教。“在對的時間做對的事”是她對學習的詮釋。

在課間我們拿起了課本，改變了“挑燈夜讀”的“風俗”，當我們因為沒有認真對待練習而站在人群中背書時，真正體會到了老師的威力。但認真教我們整理內務的她，讓我們體會到了嚴肅中的一絲可愛，一絲哭笑不得。

遵循生活習慣嚴重學習的她，充當了長輩的角色，指導內務，自主提高內務要求，以及不定時檢查的工作中，我們養成了良好的生活習慣。在她的管教中，輕狂的氣息變得沉穩，沉穩中帶著銳利。

在生活中，她溫暖，平易近人，有別於同齡人的愛玩，和我們打成一片。她會在繁忙的一週結束時，和我們一起唱歌，做遊戲，放鬆心情，緩解壓力;她會在三月花開最旺盛時，和我們邀約，在花下照相留念，一起分享、回憶，我們的畢業照也被譽為“最活潑的畢業照”。

她會建議我們關注社會，將獲得的獎品貢獻社會。於是，在週末，我們去了孤老院，帶去了棉被、食物，陪它們聊天、解悶。她會在得知月食現象後和我們分享並一起觀賞。和她在一起總是會有驚訝，會有歡笑，笑容驅散了籠罩在我心頭不安和不自信，禁不住想“有你真好”。

她不是我們的媽媽，但卻做到了媽媽會做的事，她不是我們的交心朋友，卻勝似朋友。為了我們挖空心思，費盡心血，每一個過程親歷親為，嚴格把關。作為老師，還能更盡心嗎?

黎明的天是靜謐的。經過了一夜的喧囂，風停了，雲歇了，露珠在這靜謐中無聲無息的完成了依附的任務，沉寂了。萬物沉睡，寂寥無聲。但一聲洪亮的起床號在這靜謐中喧囂了起來，盡責的叫醒沉睡的學子。整齊的步伐，洪亮的讀書聲，傳出了校園，傳向遠方。唯獨跟在方對旁的老師在靜默中，做著無聲無息的鼓勵。老師!老師!

村口的橋邊，晚煙縈繞著。天空緋紅的晚霞，一點點地散去。山坡上，老楊叔牧羊歸來，只聽得羊群在山坡上滾動著。

村子裡，四周的山巒，都積著寒冬的雪。與老楊叔的羊群一樣，白茫茫的甚是一派銀白。橋上的雪，幾乎全部化光了。偶有幾片溼水窪處，還結著一層薄薄的冰。夕陽銜山而漸漸沉沒，山體的輪廓也漸漸消失。空蕩蕩的村子裡，凜冽的西北風吹來，登時感到冰涼刺骨。

小貓兒眯著雙眼，躲在橋畔打穀場上的糧垛裡，似乎那裡就是一個很溫暖的地方了。羊群不緊不慢地隨著老楊叔歸圈而去。此刻的黃土高原，地面已是被凍的裂開了地縫。村子裡，一到這個季節，天一黑，路上就很難再有行人了。

老楊叔送羊群歸了圈。寒冬的天氣，愈發冷了下來。羊群相互擁擠在圈裡，空闊的田野，寒風勁吹。彷彿是要把這個世界吹翻了一樣。家家戶戶遮掛了厚厚的門簾，屋子裡燒的通紅的爐火，正在向屋裡噴著殷紅的火苗。

屋裡和屋外，此刻更像是兩個世界一樣。小貓兒鑽在爐旁，咕嚕咕嚕地打著隔睡著。夜色明暗相間。雲層裡，皎潔的月光，時隱時現。天空中，稀稀疏疏的星斗閃著亮光。夜遊的東西，停憩在山頭，叫著很滲人的聲音。

西北風颳的山在叫，樹在吼，地在動。突然，村社的廣播被村兵連處播響。緊接著是一陣說話聲。廣播上說話的人，氣喘吁吁。乍一聽，原來是老楊叔。村子裡，平靜極了，真的像是翻入了十八層地獄一般，聲聲都響徹著山谷。老楊叔在廣播上說家裡的羊被人偷了，所以這才把村兵連處叫到了村社，廣播村民。和老楊叔在村社的是村兵連處的小夥子鐵娃。

這時候，村子裡狗也吠叫了起來，雞也在雞塒中胡亂地撲通起來，爐旁的小貓兒也醒了過來。但爐火也慢慢成了灰燼。村社裡，老楊叔和鐵娃在靜靜的等候村支書的到來。

月色如晝，清輝灑瀉。不久，村支書踉踉蹌蹌地打著手電筒趕到了村社。老楊叔放下手中抽著的菸斗，把菸袋順手裝回了褲兜裡。惆悵地向村支書說道：“老支書，真不好意思，這麼冷的天把您叫起來跑來跑去，真是過意不去啊!”鐵娃從炕沿上朝著老支書走過來，手裡拿著一盒煙，笑盈盈地說道：“老支書，您抽支菸暖緩暖緩身子。”

老支書按滅了手中的手電筒，坐在了炕沿上，說道：“好了，情況我也知道些了。羊是丟了呢?還是跑到別家的羊圈裡了。”

老楊叔支支吾吾地說著話，似乎是很難說清楚似的。老支書徘徊在屋裡，屋外的月光照射著窗櫺，亮斑一閃一閃的跳躍在窗上。

“你們先回去吧!等明天天亮了，去別家的羊圈中看看，是不是混在了一起。咱們村子裡，不會發生這種偷竊的事。你們放心吧!”老支書點燃了煙，且吸且說道：

老楊叔和鐵娃面面相覷，欲言又止。只是衝著老支書笑了笑，然後，點了點頭就走了。屋外，蒼涼如冰。

第二天，天剛濛濛發亮，晨曦中，山上的雪原，積雪被風吹的滿空飄揚。老支書踏著冰冷的地面，冒著嚴寒，手裡抱著一隻羊崽子敲開了老楊家的門。我找到了你丟失的羊了，這是剛剛產下的小羊崽子，你趕快把它抱回屋裡去，等會和我一同去領大羊去。它剛生產完，身子虛，且天寒，還回不來了。

陽光升的高了，漸漸地高過了村子裡最高的山巒了。老楊叔找回了丟失的羊，心裡萬分的喜悅。老支書把這個訊息，廣播了整個村子。鐵娃倚在老支書的身後，不由地為老支書豎起了大拇指。

山上薄薄的霧霾被陽光碟機散，山巒又呈現出了層層疊疊的樣子。上坡上，又響起了老楊叔趕羊上坡的聲音。但是，積雪還是一點點地紛飛著，田野上又多了幾個羊蹄走過的痕跡。

每當我經過你的窗前時，你目光所及的不是我，而是貼在窗戶上盛開得正美麗的花兒。那時你看著窗花是那樣地深情，但對於旁人你總是懶於顧及。我知道你深情的眼神後是無助的孤獨和悔恨。

你是我的鄰居。自從你搬來我們小區後，小區也比以往活躍。在我眼中你是個溫柔善良，體貼大方的大姐姐。看，每次你和媽媽們聊天都聊得那麼開心，逗老人家們開心，教她們跳健身操，把小區弄得像一個大家庭那樣其樂融融。

有一次，媽媽因為有急事，暫時把我交給你照顧。你把我帶回家，然後拿出一大堆紙啊，刀子啊，鉛筆啊等東西，還有一個圓圓的像盤子一樣的東西。你微笑著對我說，姐姐教你剪窗花，好不好。我開心得直點頭。就是從那以後我對窗花有了興趣，幾乎我一有空就跑過你那邊和你一起剪窗花。

和你一剪窗花是我小時候最開心的一件事。剪窗花的時候，你總會說一些趣事給我聽，或是講你家鄉的風俗習慣，亦或是講你對遠在家鄉的他的思念。耳濡目染，我好羨慕大姐姐有這麼一位帥氣體貼的未婚夫。

你說你是因為工作調動才背井離鄉，離開未婚夫;你說你離開的時候，親手剪了一個非常美麗純潔的梅花送給你的未婚夫，告訴他當他想你的時候，看一看梅花，就覺得你不曾離開他;你說他跟你說過，他會盡快把家裡的事情處理好，過來南方和你一起生活……我聽著你和他的故事，在心底不自覺地為你們祝福。

突然有一天，你高興地跑過來跟我說，你的未婚夫要來南方和你一起生活了。我看到你的笑容是多麼地燦爛，那是我遇見你以來從未見過的笑容。於是你帶著我到車站接大哥哥。那天是我第一次見大哥哥，他提著小行李箱，穿著一襲白色衣服，佇立在風中，衣服翩翩起舞，臉上掛滿幸福的笑。

你拉著我的小手，激動地跑過去擁住大哥哥，大哥哥也擁抱著你，卻把我晾在一邊。我看見你掛滿淚水的臉，你把淚水鼻涕全抹在大哥哥的白色襯衣上，大哥哥只是寵溺拍著你的背，讓你發洩情緒。這一刻，我明白了，其實你也跟我一樣是個小屁孩。後來，在車水龍馬的車站中，你和大哥哥一起牽著我走回家，那種幸福不言而喻。

從那以後，你每天都掛著幸福的笑容。你還繼續教我剪窗花，大哥哥有空的時候也在一旁學習，有時候我得意地說我是大哥哥的小老師，你就笑著糗我。其實我知道你很疼我，大哥哥也是。有一天晚上你偷偷告訴我大哥哥把你送給他的梅窗花也帶過來了，你還很開心地拿給我看。

我看著精緻的窗花更加了解了為什麼大哥哥為何如此愛你，因為你有一顆比任何都玲瓏剔透的心。但是你偶爾也會任性。在你們準備結婚的前一天，你跟大哥哥說你要吃他親手做的蛋糕。可是大哥哥哪裡會做蛋糕呀，但你還是任性地說如果吃不到大哥哥親手做的蛋糕，你就不結婚了。你知道大哥哥是那樣寵溺你，又怎麼會不做到呢。

從白天到黑夜，你不曾見到大哥哥一眼，你開始擔心，開始害怕。自從你這樣跟大哥哥說了之後，我便沒有再見過大哥哥，我想大哥哥應該去學做蛋糕了。你打電話給他，沒人接。

電話撥了一個又一個，你按耐不住便拉著我到處去找大哥哥，你把我拽得很緊很緊，我從你的手心裡感覺到了你內心的恐懼，那種怕失去的恐懼，那種無助的弱小，我也開始害怕，我大哭了起來。你看到我哭了，蹲下來，安慰我說不哭了，不哭了，大哥哥肯定能找到的，對不對。我點頭說，我不哭了，我們去找大哥哥吧。

從黃昏到黎明，我們找遍小區周圍的地方都沒找到大哥哥，你拿出送給大哥哥的梅窗花，準備帶我去舉行婚禮的地方，就在我們走出小區不久，我們就看到大哥哥拿著個大蛋糕出現，你開心地笑了，而在這時，右側的車子飛速而來，大哥哥就這樣倒在血泊之中，蛋糕也隨車飛出好遠。

你發瘋似的狂跑過去，摟著大哥哥拼命地大吼大叫，哭得撕心裂肺，你自責自己不該任性，你後悔自己不該提出那樣的要求，你把所有的無助和悔恨都化為聲嘶力竭的哭聲，直至昏死過去。我目睹著這一切，被嚇壞了的我，就這樣眼睜睜地看著大哥哥倒下，看著你昏倒，腳根本不聽使喚，想叫卻叫不出聲。

我不知道怎麼回家的。我一直沉浸在大哥哥走的那一天。過了好久，我才從那場車禍中走出。我看見你的窗戶多了一朵花，大哥哥唯一留給你的窗花——一朵開得正純潔的梅花。但是你卻像變了一個人，每天坐在窗戶邊上，深情地看著那朵梅花，時不時地看看天空，然後傻笑。我知道你在想大哥哥了。

我繼續剪著你教我的窗花，我希望有一天能剪出和你一樣的窗花。那樣的話，你會不會像從前一樣開心地笑，而不是每次我經過你的窗前總是那樣木訥地看著我，像是陌生人。

大姐姐，我等你回來。等你回來，我們一起給大哥哥剪窗花。

第3篇

”聽到我們的請求，宋老師放下手中的活，看著我們遞過來得計劃書，摸著下巴點了點頭，對我們說道：“嗯！考慮的比較周到。”我們乘勝追擊，對宋老師說道：“以前在學校有圖書角的時候，到了期末，很多書都不翼而飛了，，而這學期我們為了杜絕這類事情再發生，所以想記錄一下每位同學借書的記錄，這樣也方便期末的時候清查。”“想法很不錯，但是你們想到沒有，每個同學都去借，那誰來管理？為班級做事是好的，但做什麼事都要仔細，再去看一下吧！”宋老師在耐心聽我們說完後建議道。

“鄭堯，你出來一下，我有事找你。”“什麼呀！”正在埋頭看書的鄭堯聽到我的叫喊聲，極不情願的從書海里抬起頭，漫不經心的向我走來，“圖書管理的事，我覺得可以這樣：再書上貼標籤，編個號，六年級一班就是61加自己的學號，然後將花名冊上的名字抄在一個本子上，誰要借這本書就寫在誰後面。”原本滿不在乎的鄭堯見我說得這麼頭頭是道，也來了精神，對我說：“我覺得借書還可以統一規定在星期三，因為資訊科技課和健康課沒有什麼可以上的，可以利用起來，。”“幹得好，我們不愧是搭檔啊！”說完這話，我們便興奮的衝向宋老師辦公室，向宋老師報告這個好訊息！

今天早上，朱老師神祕地告訴我們：“我選幾位同學去上課，誰想去，舉手啊！”“我來，我來，我來！”同學們爭先恐後地舉手。“黃婕雨、張馨月、楊錦渝……來，走吧！”我們來到多媒體教室門口等公共汽車。啊！公共汽車終於來了，我們迫不及待地上了車，會去哪裡呢？我們坐在車上七嘴八舌，議論紛紛：有的說去雲中、有的說去外國語、還有說的去八年級中。到底去哪裡呢？我被弄糊塗了。唉！不管了，看看汽車在哪裡停，就知道了。不一會兒，我們的目的地到了。啊！原來是八年級中，我們喜出望外，……來到教室，老師讓我們休息一會兒。

“叮零零！”“叮零零！”朱老師說了一番開場白，我聽得津津有味。接著我們欣賞完了一段短片，老師讓我們根據短片練習寫人物對話，完成後朱老師隨即抽取了幾篇範讀，恩，寫得還真不錯，值得我好好學習。今天我學會了寫人物對話，真是一次快樂的學習。