《圍繞中心意思寫》作文4篇 「中心聚焦 寫就精華」
本篇文章以“圍繞中心意思寫”為主題,旨在探討公文寫作中圍繞中心意思的重要性,併為讀者提供相關的寫作技巧和實用建議。作為一名公文網站的編輯,我們深知良好的寫作能力對於職業和事業的發展至關重要,希望本文能夠幫助讀者提高寫作水平,更好地應對工作中的寫作挑戰。
第1篇
談起我最喜歡的一個字,嗯,當然是樂字啦!這個字給我許多想象,樂的裡面有個小字,我理解為,以小家為樂。
我出生的時候,在我的父母為起名子發愁時,我老爸腦子裡突然想起一個字——樂。雖然我的的小家沒有幾個錢,我父母也沒什麼文化,但他們希望我這一生快快樂樂的,無憂無慮。樂這個字對我來說,是親情。
長大以後,我上了國小。這裡很陌生。小時候只是唱個歌跳個舞啥的,快快樂樂的,也沒什麼負面的東西。但在國小,開始有了競爭這個詞,有了分數。在這裡,有很多東西其實都是內選,如“官”啥的。我當了個語文“官”。一年級的時候,其他的咱不說,學習,似乎是最重要的。我相對來說,並不是個優秀的孩子,我也有考80多分的時候。有的時候,被老師父母說兩下,就傷不行,但樂字鼓勵了我。樂這個字對我來說,是樂觀。
長大以後,也就是現在。我也有做錯的時候。如和某同學發生爭吵。
這種情況,好友的話,過一會兒,自動和好。但要是平時關係不咱的的同學嗎,這輩子,如果不是對方認錯,可能一句話也不會說吧。有次,我和我的好友吵架,但是,卻到了冷戰的地步,誰也不理誰。我在苦惱時卻看到她以前寫我的名字,那個樂字似乎在提醒我,我想起了我和她的點點滴滴,我第一次走樂於認錯。
樂字,它似乎生活在我生活的一小部分裡,它帶給我了許多東西。我明白,這些可貴的品質會伴我一生,伴我成長。當然,他們也會有“新姐妹”慢慢出生哦。
第2篇
俗話說:“父愛如山,母愛如海。”父母之愛是偉大的。可我覺得父愛更偉大。
這是一個陽光明媚,萬里無雲的一天。因為快考試了,我感冒很厲害,只好忍著堅持上課。打算過幾天考完試再去醫院,我不想落下課程。
誰知第二節課下時頭痛得厲害,只好忍了再忍。出乎我意料的是剛才天氣陽光明媚,突然變得烏雲密佈,又加上一些小雨點,這真是糟糕。
我忍到了放學,我自己走回家,此時小雨點變成了豆子大的雨點。到家後,我推門,我喊了一聲:“媽,媽。”沒人答應,我進屋一看家裡空無一人。於是我打電話給媽媽,只聽見電話裡傳來一聲:您所撥打的電話已關機。當時我像被一盆水從頭潑到腳。這時我已經瑟瑟發抖了。
我心裡只有一個念頭:給爸爸打電話!可是爸爸下鄉值班,來到家要半個時辰。這時外面已經是瓢潑大雨,我難受得想往後退幾步。
最終我還是給爸爸打了電話。我說:“爸爸,我很難受。”爸爸說:“在忙呢,你給媽媽打電話。”我說:“媽媽手機關機。”爸爸說:“那你在家等等我。”
不一會兒,爸爸回來了。他慌忙拿來了體溫表,給我量了體溫,我燒到了39。5℃,爸爸二話不說,抱著我向醫院飛奔。
到了醫院,爸爸給醫生講解了病情。醫生給我吊了水,爸爸在我身邊守了一天一夜。吊瓶沒水了,爸爸就叫醫生給我換水,他一夜都沒有睡覺。看到爸爸疲憊的神態,我不禁流下感動的淚水。
這是我在成長的路上流下的眼淚,也將會化作感恩之情回報給愛我的人。
第3篇
一天,媽媽下班回來,遞給我一個汽車玩具說:“你看,我給你買了一個紅色的汽車”。我頓時驚訝不已,欣喜若狂的我似風一樣的速度拆開了包裝。我驚訝地發現,這竟然是個用搖控器控制的小汽車,我立馬在家的地板上試了試。哇!這個小汽車竟然可以拐彎、漂移,我興奮不已地跟媽媽說:“我太喜歡了,謝謝媽媽”。
第二天陽光明媚,是一個玩兒小汽車的好日子。我非常開心地跑下樓去玩小汽車了,玩著玩著就入了迷。身外事物好像與我無關,一個電動車向我駛來,竟然沒有發現!電動車橫衝直撞向我衝來,我躲閃不及,被電動車撞倒在地。那位騎電動車的'叔叔慌忙扶起我,說:“你沒事兒吧?”,我咬牙忍痛對他說:“沒事兒,我一會兒就不疼了”。那個叔叔聽到後說:“對不起,如果沒事兒我就走了”,那位叔叔走後,我站起身,強忍著身上的疼痛回到家,感覺剛才發生的事太可怕了!
自從這次被撞後,我不敢在外面玩了,就開始轉移陣地,在家裡玩,從上午玩到中午,一時一刻沒停過。媽媽一直在叫我吃飯,但我玩得很入迷,就是聽不見,然後媽媽就進來批評了我一頓。
還有一次。我正要準備去學校,但我卻看見了放小汽車的盒子,我忍不住又玩了起來,這一玩就是半個鐘頭,去上學的時間早已過去了。我膽戰心驚地來到學校,最後被老師罵了一頓。
唉!都是迷戀“小汽車”惹的禍,我決定吸取教訓,不再沉迷小汽車了,不得不開始認真學習了!
第4篇
猶太人有一個儀式,在孩子滿一週歲時,滴一點蜂蜜在書上。這就在孩子的大腦裡形成一種意識:書是甜的。
高爾基也曾經說過:書是人類進步的階梯。我讀過很多書,有《安徒生童話》、《伊索寓言》、《論語》、《老子》、《兵法三十六計》……各式各樣的書籍。尤其令我感慨就是孔子的《論語》。
?論語》中包含了各種不同型別的哲理:孝、政治、學習方法、學習態度等。還記得小時候,總是想著如何去超過競爭對手,卻忘記了應該保持怎樣的學習態度。捧起心愛的《論語》,我讀著讀著早已羞愧難當。其中有一篇是這樣的:不仁者不可以久處約,不可以長處樂。仁者安仁,知者利仁。也就是說:沒有仁德的人不能長久地生活在貧困之中,也不能長久地生活在安樂之中。只有仁德的人,才能安於仁德;只有聰明的人,才能利用仁德。
難道我不是仁德的人嗎?我在心裡畫了一個大大的問號。後來一想,是呀,如果沒有仁德,我如何結識到好的朋友?沒有仁德,誰又會與我做朋友呢?我處處為別人著想,可萬萬沒有想到,有時這種過分的關心會害了別人。
於是,我開始慢慢地改變自己,就像孔老夫子說的:君子不重則不威,學則不固。主忠信,無友如已者,過則無憚改。是的,有了錯誤、過錯就不要害怕去改正。同學們都說我變了,我笑著說:“是變好了還是變壞了?”同學們總是打趣兒地說:“變壞’了! ”我的心頭沾上一點蜜,不,是許多蜜。沉浸在蜜的香甜中的我,突然恍然大悟,正如猶太人所做的,顧名思義:書是甜的!
子曰:“不患人之不已知,患不知人也。”我在今天終於明白了這句話的意義,它在我的一生中都永遠受用。我將會繼續讀許許多多的書,繼續在書中品嚐蜜的甘甜。
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