我的拿手好戲作文唱歌25篇 音樂筆尖：我與作文的和聲

大家好！作為一個公文網站的編輯，我非常喜歡寫作和音樂。在眾多的拿手好戲中，作文和唱歌是我最擅長的。用筆記錄下思緒的飛翔，以及用聲音表達內心的情感，是我熱愛的創作方式。在這個文章系列中，我將與大家分享我的拿手好戲——作文和唱歌，希望能夠帶給大家一些歡樂和啟發。

第1篇

豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。我們有沒有拿手好戲？或者根本就不是拿手好。好，怎麼樣才好？我們倡導創新，不僅要投入自己的真心，還要有一顆愛它的真心，我們學唱歌、跳舞、畫畫，似乎學著學著，反而失去了我們原本愛它的一顆心，或者就根本沒有愛過它，失去了在心中原有的一個抽象概念，找不到屬於自己的那份感覺，因此，只能活在別人的繩子下，而做不出自己心中的樣子。

如果到了這般“天地”，就真的屈指可數了。當別人說你是瘋子時，你離成功就不遠了，可真正為它所瘋狂的人，又有多少？

我的拿手好戲是指尖轉球，大家都聽過了，也都看過，我也不記得什麼時候想學的它，也不記得為什麼如此這般練習它了，可能是看了同學劉柯沛的彩虹過人，萌發的一種想法吧。大約是在五年級上學期開始，我第一次接觸到了籃球，時間又到了下學期末，我真正的用指尖觸到了籃球，可總是不得竅，於是每天上下學回家的路上，總是抱著手機，在各平臺、網站上，尋找著各種技巧，有時一個不過30秒的視訊，總要放慢幾倍看上十幾次，漸漸地，我列出了幾個訓練過程，這讓我信心倍增。

我發現：每個籃球都有八條黑線，將五指指尖放在不同線上，能加大吸力，又富有手感，還能穩固球重心，轉起時，球的方向和最佳落“指”點也很容易找出。

別急，先不忙著轉球，先將球托起，這時，轉動手腕，轉出去，轉回來，一直保持這個動作，還應注意，球和指尖保持穩固，活動開手腕，才是讓球轉速飛快的關鍵。

最後，將籃球的向上甩去，然後用指甲接住，連續做這個動作，看著雖簡單，不過，這只是一種文筆形式，沒有人會從中得到真寶，聽完就會。球是要和人體接觸的，只有瞭解它的脾氣，它的弱點，才能真正控制憑自己的感覺去控制。

想問我轉球時遇到的困難？不，這是不可描述的，也是憑感覺的，成功與失敗只是兩字之差，而這兩字之差，其微妙變化，是說不出的，也是聽不懂的。我只能告訴你我為它所付出的：我的指甲已經磨成“瀕危物種”，生長緩慢，食指彎下去無法與第一根關節互相“擁抱”，還因沒接住球而將手指砸腫，幾天不能再轉

現在，我不僅成為班上第一個會轉球的，還能堅持20秒左右，我正在練習用另一隻手轉球，像打陀螺一樣讓它持久永轉下去，對於轉球，我是不會停止的！

第2篇

十八般武藝，樣樣是好戲。跳舞、唱歌、畫畫、變魔術、剪紙、捏泥人、做標本……那你的拿手好戲是什麼呢？你的拿手好戲是什麼我不知道，但是我的拿手好戲可是吹葫蘆絲。

剛開始學的時候，我可是一個什麼基礎也沒有的新手“小白”。從老師拿起葫蘆絲那刻開始，給我手把手的，一點一點的開始教。從老師開始示範起，我就認真的聽，認真的看，認真的學。終於吹出了我人生中的第一個“低音5”。

從我五歲半開始學葫蘆絲到現在為止，已經有六年半的時間了，而我從開始只能一個一個音符的吹，到一小段一小段的曲子，再到一首一首全曲，直至到現在可以吹超過五分鐘以上的大麴子，達到了葫蘆絲業餘十級的水平。這一切，都離不開我的葫蘆絲啟蒙老師姜老師和劉老師。為了以後能夠更好的學習葫蘆絲，演奏更加優美動聽的曲子，老師決定教我葫蘆絲的演奏技巧。大家可別小看這個演奏技巧，這就相當於一首曲子的靈魂，沒有了靈魂的曲子是蒼白的，是引不起人們的共鳴。

下面我就來給大家說說我準備學習的演奏技巧之一——“滑舌音”。要說“滑舌音”可真不好學，別看它聽著簡單，但學起來可真不容易。再吹某個音的時候，要快速的滾動舌頭，舌尖微觸上顎，在呼氣對舌尖衝擊的同時產生連續、快速的顫動而發出的碎音效果，這就是“滑舌音”。

記得當初我學這個“滑舌音”的時候，一不小心就會咬著自己，舌頭上咬的都是小血泡，舌頭都快累斷了可還是吹不出來這個音，當時都想直接放棄了，但姜老師和劉老師告訴我“世上無難事，只怕有心人，放棄了就代表著妥協，堅持總有一天會學會的”，並且不厭其煩的一次次的給我示範。而我自己，在每次上學、放學的路上、睡覺躺到床上時、洗臉時，都在嘴裡不停的練習。不知道過了多久，突然有一天，我就發出了這個音。我高興得直蹦，去上葫蘆絲課的時候，迫不及待的向我的兩位老師炫耀著、展示著。這真是應證了話“世上無難事，只怕有心人”的這句話。

自從我學會了葫蘆絲，我也有了自己的小舞臺。在學校每年的“六一”“元旦”上，給同學和老師們表演我的葫蘆絲，並受到同學們和老師的一致好評，使我更加的有了學習葫蘆絲的動力。

看！這就是我的看家本領，如果你們有什麼想聽的葫蘆絲曲子，可以來找我喲！

第3篇

我最喜歡的事就是唱歌。因為優美的歌聲會把我吸引住，我會深深的陶醉在其中。

我在學校住宿，宿舍的大同學會時不時的把我叫到他們那裡唱歌，等我給大家唱完幾遍後，他們還會要求我再唱一遍，而他們也會和我一起唱，那種感覺真不錯。

我非常喜歡唱歌，只要是我喜歡的我就一定想方設法學會唱。每年的六一兒童節我都會在學校裡唱歌或者朗誦。每次的音樂課我都喜歡的不得了，十分快樂，因為又到學習新歌的時候了。

到現在我們一共學習了四首新的歌曲，其中我最喜歡的就是《大家一起來》和《小鳥小鳥》，因為唱這兩首歌的時候還可以跳舞。那個時候我的心全是快樂，心隨著節拍飛翔。我害怕下課，因為鈴聲一響，我的音樂課就結束了，就不能唱歌跳舞了，就不能沉浸在音樂的世界音樂的海洋裡了。

因為喜歡音樂，所以我十分努力的學習音樂，她可以讓我傷心時快樂，軟弱時堅強，低沉時豁達，我愛音樂。從小我就有一個夢想，就是長大後能做一名優秀的歌手，為了我的音樂夢想我一定會加油的，一定會的。

第4篇

每個人都有自己的拿手好戲，有的人的拿手好戲是畫畫，有的人的拿手好戲是玩電腦，有的人呢拿手好戲是炒菜，而我的拿手好戲是打羽毛球。

別看我長著一副乖乖兔的樣子，但是一到了球場上我卻像個“拼命三郎”。我一會兒啊，騰空跳躍，一會兒低空殺球。羽毛球在我的手裡像有魔力一樣，常常殺得對方片甲不留。雖說現在我是打羽毛球的高手，但一開始的時候，我連球拍都不會拿，現在想起自己那時候笨手笨腳的樣子還非常好笑。

記得那一天我閒著沒事做，就央求爸爸教我打羽球，沒想到他卻跟我說：“磨刀不誤砍柴工。要學會打羽毛球，就要先學會發球，如果你連發球都學不好，那就別想學接球。”

爸爸先給我示範發球，把球拍放在胸前，然後把羽毛球放上去，再使勁往前方一抽，只見羽毛球像只小鳥“嗖”好一聲飛了出去。我試了一下，竟然第一把就成功了。我得意洋洋的想：發球，對於我來說，就是張飛吃豆芽一一小菜一碟。那接球不也是易如反掌？

沒想到，看花容易，繡花難。聽爸爸說的是頭頭是道，看到球飛過來的時候，要眼疾手快，球拍瞄準羽毛球，再使勁一拍。可我一試卻糊里糊塗。第一把我沒打到球，球卻調皮地撞了我的額頭一下。我忍著痛，又試了一下。我瞄準球要打過來的時候，猛地往上一跳，把球拍一抽，結果由於用力過猛，球沒接到，卻把球拍給甩了出去。我又試了很多次，均以失敗告終。

累得氣喘吁吁，卻一個球也接不到，我沮喪極了。我把球拍往地上一扔，氣呼呼地踩上了一腳，心想：羽毛球是故意跟我過不去嗎？我有點想打退堂鼓了。爸爸彷彿看出了我的心思，對我說：“世上無難事，只怕有心人。學打羽毛球，要慢慢來，不要著急，爸爸相信你一定會學會的。”爸爸的話使我又恢復了信心，我試了十幾次，終於能接到兩三個球了。

後來，爸爸又教我怎麼樣殺球，怎麼樣扣球。過過不懈的努力，終於，羽毛球開始乖乖地聽我的話了。

我的拿手好戲是打羽毛球。我喜歡它，它強健了我的身體，增添了我生活的樂趣，更重要的是它讓我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人！

第5篇

每個人都有自己的拿手好戲吧，比如下象棋，玩魔方，寫毛筆字，跳西瓜……而我的拿手好戲則是捉龍蝦。

我奶奶家有個龍蝦池，每到過節日時，奶奶就會做很多的飯菜來慶祝節日。其中，小龍蝦是必不可少的，所以每得過節時，我就會跟伯伯一起抓龍蝦。他每次捉龍蝦，動作是那麼嫻熟，我看著看著，自然就學會了。

有一次爺爺過生日，又要準備龍蝦宴了。這次我終於可以大顯身手了，我要給爺爺一個大大的驚喜，我要捉到最大最肥的龍蝦給爺爺祝壽。我把這個想法告訴伯伯，伯伯同意了，我大喜過望。下午，我準備好捉龍蝦的工具，像一隻離弦的箭直奔龍蝦池。

我小心翼翼地靠著水池滑了下去，生怕驚動龍蝦。站在原地不敢動，認真觀察著水池的動靜。突然，眼前一亮，看到了一隻十分健壯的龍蝦。他身披一身紅色鎧甲，麵條鬍鬚又長又細，它還高高舉著兩個大鉗子，那樣子就像一位威風凜凜的將軍，好像要統治整個龍蝦池。我屏住呼吸，身體緩緩地向前移動，雙手慢慢靠近龍蝦的頭胸甲。近了，近了，就在我快要抓住龍蝦時，一隻青蛙跳了過去，啪的一聲水響，龍蝦迅速逃到水草下面了。我氣急敗壞，真想把這個青蛙抓住，狠狠地揍一頓。我繼續搜尋目標，整個水池的龍蝦受了驚嚇半天沒有動靜。難道是剛剛的大將軍龍蝦已經去通風報信了？我有點洩氣。真是"山重水複疑無路，柳暗花明又一村。"過了一會兒，我看到一隻更大的龍蝦，它賊頭賊腦，應該是缺少戰鬥經驗，居然悠然自得地趴在小石頭上晒起了太陽。這次我可要更加小心，千萬不能讓它再逃走了。

我屏住呼吸，小心翼翼地，一步一步從水裡趟過去。我嚥了一口唾沫，更加緊張了。我的雙手慢慢靠近，然後我迅速地捏住這隻龍蝦的兩條長鬚。我成功抓住只龍蝦。它在我的手上還想負隅頑抗，拼命掙扎，不停地舉起那兩隻大鉗子，想要夾住我的手。我哪會給他反撲的機會，迅速地把它扔進了旁邊的水桶。任它在水桶四壁攀爬，把水桶弄得叮噹作響。我終於鬆了一口氣，內心無比自豪。

接著，我又繼續投入"戰鬥"。一個，五個，十五個，二十個……忙活了一下午，我總共做了二十八隻龍蝦。我把這個喜訊告訴了全家人，他們都誇我厲害。我心裡美滋滋的。

通過這次捉龍蝦，我明白了一個道理:當你在做一件事時，不管你失敗了多少次，只要你沉下心來繼續堅持，這件事就會做好。

第6篇

說到我的拿手好戲，那可多了去了：架子鼓、五子棋、毛筆書法、悠悠球、滑板……可謂是琴、棋、書、畫樣樣精通，無所不能。但要說我最能拿得出手的，還是魔方。

雖然三階魔方小小的，只有26個塊兒、六種顏色。可經過計算，它是有“10的10億次方”種變化呢！如果你一秒轉一下，隨便轉的話，需要大概100000000年才能復原！這小小的魔方里，可蘊含著無窮的智慧呢！所以學會它還真挺難。

從四年級開始，我就被那花花綠綠的色塊吸引住了，至此，無論嚴寒酷暑，我都會準時去練魔方，無論是早七點還是晚九點，我都會去刷手速，過了一年，我的手速已經突飛猛進：三階魔方20多秒，二階魔方五、六秒的事兒……在魔方班裡，除了老師的孩子外，我就是no.1。暑假中，我還獲得了“助教”這個稱號。

因為成績突出，在去年春節，我與其他九人帶著魔方，來到了濮陽電視臺《少兒春晚》的舞臺上。我帶領的隊伍也取得了最終的勝利，獲得了大家的一致好評！春晚過後，就連學校老師都知道了我這件事。我也成了我們班的“國寶級”人物。

去年暑假，我又報名參加了二階魔方的比賽。比賽前，我就在觀察，發現他們的二階都是十秒開外，根本不是我的對手。心中不禁竊喜：唉，整個濮陽恐怕都沒有會玩二階的了，這次的冠軍我拿定了！

從資格賽到半決賽，我一路過關斬將，幾乎每次都是成績第一，讓某些人沒有了遊戲體驗。而我，每當得了第一後，都趾高氣揚地看著他們，讓他們感覺到我是那麼難以超越、無人可敵。我的心也慢慢飄了起來，再也沉不下去了，心不知道飛到哪去了。

但殊不知，最大的“敵人”正在刻苦刷成績，準備彎道超車甩掉我。結果到了決賽，他竟發揮出了超常的水平，平均一個二階魔方才用了三秒，而我呢？一個魔方就脫了兩次手，一個就用了九秒，我也就成了最後的旁觀者，與第一名擦肩而過。

魔方雖然玩起來得心應手，但仍然有比我玩的好的人。看來還得通過平時的刻苦練習，來鞏固我的拿手好戲呀！

第7篇

生活在那蔚藍的天空上，雖有些單調平淡，但課餘生活中的趣事，卻如彩虹一般，把這藍天點綴得五彩繽紛，充滿樂趣。而我的那片“彩虹”，便是我的拿手好戲——書法。

小時候，我就對那些瀟灑漂亮的字充滿了好奇與讚歎，常常對其做些評判。長大了，我便去上了書法班。我一開始就練毛筆，先練畫線條，線要畫得又長又直，而我憑著耐心、細心，很快掌握。學完了畫線條，就是練筆畫，其中我付出的時間不必多說，但是我看著我所練習的筆畫，竟能組成那麼端正平整的字時，我驚歎了，也放下心中退縮的念頭，一心一意投入了書法的練習。

時光荏苒，兩三年過去，我對書法的興趣有增無減，書法也逐漸成了我的拿手好戲。

在臨近新年的一天，我正無聊，眼角瞄見硯臺，有了主意，我要學以致用，用毛筆寫對聯。取出紙與硯臺，再倒上墨汁浸軟毛筆，一切準備就緒。我屏息凝神，彷彿是沉浸在了一個與世隔絕的靜謐空間中，整個人都平靜了下來。見筆酣墨飽，緩緩提起筆來。只見我眼神一動，表情變得嚴肅，隨之，手也靈活地動了起來。先是微微按下毛筆，慢慢移動手腕，在轉折處輕輕用力，黑色的墨水悄悄暈染開，筆畫中帶上了轉角所有的稜角，變得堅硬起來，一條游龍似乎在其中蓄勢待發。最後，收！一個回筆，這個字終於完成了。精彩！再看下一個字，筆畫雖少，難度卻大大提升。我調整了一下毛筆，神色嚴峻地開始動作。我一下子用毛筆尖殺入，又是一個柔和的迴轉……成功了！一幅剛勁有力的對聯出現在家人面前，他們不由得誇讚起我來，我得意起來，又馬上提出再寫一幅，好讓他們能看看我的風采。我換了幅對聯，又寫起來。突然，呀！墨太多，暈染開了。我沮喪地放下了筆。媽媽走過來，微笑著說：“寫得很好呀。雖然墨多了，卻有一種別樣的風格呢！下次，可不能驕傲了，可不要因為小性格，把你幾年工夫都白費啦！”我也笑了，用力點了點頭，記住了媽媽的話，字果然更好了。

十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲是寫書法，你的呢？

第8篇

在一個森林裡，烏鴉和黃鸝鳥比鄰而居，每天黃鸝鳥都會在家門口引吭高歌，吸引了了很多人來傾聽，大家對她的歌聲讚不絕口。烏鴉見了，非常羨慕，他想：如果我也有這樣的歌喉就好了。於是他決定讓黃鸝鳥教自己唱歌。

一天清晨，烏鴉來到黃鸝鳥家，用崇拜的眼神看著黃鸝鳥說：“你的歌聲是世界上最好聽的，每個人聽了你的歌聲都會入迷，都會為你點贊，我也很想像你一樣，能夠唱出動聽的歌，請你教教我好嗎？”黃鸝鳥聽了，點頭說：“當然，我們是鄰居，更是好朋友，這點小事，當然不成問題。其實唱歌非常簡單，只要勇敢地唱，並且多練習，就能唱好。”烏鴉聽了，想：原來練唱歌這麼簡單，我肯定能練好的。

烏鴉開始練習唱歌了，他記得黃鸝鳥說要多練習，所以他用火柴棒把眼睛撐大，並在自己的頭上綁了一個木棒，如果睡著了，低下頭，棒子就會打到頭上。準備完畢之後，他開始練唱歌了。“哇……哇……哇……”烏鴉粗獷的嗓音在森林裡傳開。

不一會兒，小兔子在樹下對烏鴉說：“你的聲音太難聽了，別唱了！”小螞蟻也過來說：“你的聲音都快把我們的家震塌了！”小熊捂著耳朵說：“你害得我都睡不了覺了！”小動物們紛紛勸烏鴉不要再唱了，但是烏鴉毫不理會，堅持練習，夢想著自己能夠成為像黃鸝鳥一樣的森林音樂家。

“砰——”突然一陣槍聲響起，動物們四處逃竄，原來是獵人跟著烏鴉的聲音來了，他一邊咒罵一邊尋找著獵物：“這麼難聽的聲音，竟然還在森林裡唱歌，簡直是在折磨我的耳朵！”烏鴉聽了，非常生氣，忍不住要找獵人去理論，但是他還沒到獵人跟前，就中了兩槍，摔到了地上。

動物們見了，趕緊商量了對策，去救烏鴉：螞蟻去咬獵人的腳，分散他的注意力，小熊怒吼一聲，嚇唬獵人，小兔子去把烏鴉搬到安全的地方。在大家的合作下，烏鴉安全地回到了自己的家。

大家對烏鴉今天的行為非常不解，問：“你今天為什麼這麼執著地在唱歌呢？”烏鴉把自己的想法和黃鸝鳥的話告訴了大家。小兔子聽了，對他說：“黃鸝鳥的聲音和你的聲音是不一樣的，你的聲音比較粗獷，再怎麼練也達不到黃鸝鳥的水平，所以你只要做最好的自己就可以了。”

第9篇

為什麼說人非得開心不能你聽寂寞在唱歌緩緩的狠狠地的歌唱是那麼殘酷令人忍不住淚流成河。——題記

不清楚怎麼會喜愛這句話歌曲歌詞，但總感覺這歌合適以往的我。

以往的我一直恬靜在自身給自己生產製造的窄小室內空間裡，沒去在意別人的體會，沒去遷就別人的情緒;一直執著的覺得自身始終是對的，他人始終是錯的;一直一次又一次的傷了我愛的人的心。逐漸的，我發現了我的好朋友必須離開，確實只剩餘自己了，只剩餘自己一個人了。

我哈哈大笑，笑社會發展的不公平，笑大家的絕情;我痛哭，哭盆友的離去，哭一個人的孤獨;我瞭解，為何盆友會離去，為何我能獨自一人;我埋怨，埋怨日常生活，埋怨社會發展。但從沒從自身的身上找問題。我還是認為自身始終是對的。

那一段時間一直一個人幼兒園接送，體育課程一個人在粗大的操場跑步，一個人坐在教室裡學習培訓，不顧一切的學習培訓，僅有遷移自身的專注力才可以忘掉孤獨。可是每每晚上，就也是一個人了，不著邊際的孤獨風靡著一觸即痛的心，忽然發覺彷彿到了哪些，但少了哪些卻又說不出口，情緒猛然就越來越很心浮氣躁，有一種無名的內火不停的往上冒，無可奈何之極，放一首歌為自己聽，恰好是阿桑的《寂寞在唱歌》為什麼說人非得開心不能你聽寂寞在唱歌緩緩的狠狠地的歌唱是那麼殘酷令人忍不住淚流成河聽著聽著淚水就不自覺地留下了。慢慢地變成了啜泣，最終嚎啕大哭，宣洩自身的心態。總算髮覺之前總是以為自身不在意的人，如今針對自身是多麼的的關鍵，之前覺得他們一直打打鬧鬧，令人不可以清靜，但如今沒了他們的嘈雜聲才知道有多麼的的不習慣。

一個月以後，總算忍不住，拉了一個盆友來問，他說：你只過著自身的體會，幾乎也沒有考慮到此刻的心情！你一直給你唯吾獨尊，將我的情面、我的自尊心踩在地面上！你一直覺得你是對的，但卻不清楚你的個人行為狠狠地的傷了我！你講話一直那麼毒，你知道不知道我已經在也親身經歷不起你所給的損害了！你是有工作能力，有考試成績，有些人氣，有才氣，我欽佩，但你一直在為人處事來確實吃不消！

第10篇

老師讓我們舉行卡拉ok比賽，我的頭突然變大了。媽媽啊，我最怕唱歌，而且我在公共場合唱歌。這是不是傷害了我的自尊？老師，老師，你騙的人還不錯。我生來就沒有好的五聲調，去唱歌與其說是形象的展示，不如說是失態。我跑向老師，什麼也沒說，只說了好與壞。老師勉強同意我不能在比賽中唱歌。

舞臺上的第一個演員是第一名。當他第一次上臺時，他非常脆弱。他沒有男子漢的精神，懦弱和怯懦都集中在他身上。我們為他使勁鼓掌，歡呼，看著他僵硬的樣子，我有點擔心他不會唱歌。也許是我們熱烈的掌聲和熱烈的歡呼感動了他，他終於開口了。雖然他唱歌不好聽，節奏也不準確，但我還是給了他真誠而熱烈的掌聲，非常欽佩他。為什麼？雖然他唱得不好，但他仍然在舞臺上唱歌。不像我，我不敢唱歌。我希望我能變成一隻螞蟻，藏在大地的縫隙裡。

我最初同意老師的意見，今天我不參加唱歌。然而，當我聽說我不會出席，許多學生說他們也不會去，所以我不得不硬著頭皮上臺。但我還是打了個心眼，用背誦代替唱歌，唉，誰讓我們唱得不好呢？我以前學過主持，我參加過20多個主持節目。當我在二年級的時候，我能夠獨自在舞臺上背誦。我對此很有把握。我優雅地走上臺，向每個人鞠躬，然後說我要背誦《虞美人》。我清了清嗓子，有節奏地背誦。我低頭看著幕間休息，沒有一個同學認真地聽我背誦。他們分組在一起笑，這讓我有點失望。他們破壞了我的忠誠。

我完成了朗誦，像往常一樣坐在舞臺下，但是我的心在動。過去，每次比賽後，學生們都用笑臉和掌聲歡迎我。老師又遞給我茶。我周圍有一大群學生在問問題。再看看今天。令人失望的是，我的同學沒有一個為我加油。

該趙德志了。他音色好，歌唱得優美。許多人對他的歌唱著了迷。另一個孩子給我留下了深刻的印象。他的長相併不出眾，但他唱的歌是兒歌，再加上他天真爛漫的表演，立刻喚起了我對童年的回憶：一片清澈如洗的藍天，幾朵白雲懶洋洋地漂浮著。腳是柔軟的草。我和我的朋友們正在無憂無慮地玩耍。

我希望老師下次不要再舉辦這樣的卡拉ok比賽，那樣會傷害我的自尊心！

第11篇

有人用文字詮釋人生，有人以彩繪表達意境，有人以植花抒發壓力，我以歌唱來增益我的興趣。

我坐在臺下欣賞合唱團優美的天籟之音，高低抑頓，時而萬馬飛揚之勢，時而飄渺虛無，每每扣人心絃，使人不由自主的跟著哼唱起來；親戚朋友唱ktv時，我也會全神貫注，以崇拜的神情來傾聽，因為我認為歌唱是一件很美的事情，只是是“美”的事物，我都有興趣。

雖然我不擅長唱歌，但是我一碰到好事，就會情不自禁的唱歌，我想這是人類很自然的反應吧！每次要考唱歌時，我就冷汗直流，可是太緊張的時候，我甚至還會全身顫抖、雙腿發軟呢！也許有點矛盾，我喜歡唱歌，卻不擅長歌唱。

“噹噹噹！”哇！怎麼辦？這節課要考唱歌，有些人興高采烈，有些人愁眉苦臉，有些人則是悶悶不樂的。我正在臺下輕聲細語的背歌詞，因為我們的音樂老師凶如 老虎，是以嚴格聞名的，令我們都聞之喪膽，但往好處想則是“嚴師出高徒”。考試開始了，有些人唱歌五音不全，甚至讓全班捧腹大笑！有些人唱起歌來則是如黃鶯出谷，令全班驚羨不已，也得到老師的讚美。

我仔仔細細的觀摩歌唱比較高分的人，期望輪到我歌唱時也能得到高分，但是老師要求非常高，所以最高分也僅於九十分。終於輪到我唱歌了，當配樂開始時，我也全力以赴的唱歌，“啦~啦~啦~~”終於唱完了，也如釋重負了，這次的音樂考試是我最難忘的一次，因為此次而有人被班上灌上“情歌王子”，也有人被貼上 “歌唱白痴”的標籤。

爸爸喜歡唱歌，他喜歡西洋老歌和民歌；姐姐喜歡唱歌，她喜歡現代的流行歌曲；我也喜歡唱歌，我喜歡唱學校課本里輕快的歌曲。

當我的心情跌到谷底時，我會以唱歌來排解自己的情緒，因為唱歌是一件讓人高興的事情，徜徉在優美的歌聲中，心情就會好些呢！所以我覺得唱歌是很好的休閒活動！我雖不擅唱歌，但是於日常生活中，唱歌卻是很重要的一環，而且常常會反射動作，不由自主的唱起歌來，我很希望我的人生就是唱歌的人生，唱出歡樂，拋棄憂愁，這個人生就是幸福的人生。

第12篇

星期五又到了，因為我要管理當天的早讀，所以特地早起，但沒想到還是晚了五分鐘，被老師罵了。也不知道為什麼，一整天都心不在焉，結果發生了許多不順心的事——上課沒法集中，作業錯了很多；體育課跑步時摔了一跤，膝蓋青了；打排球時碰到牙，流了一些血；就連評選胡蝶章也差一票落榜……我真想問問老天爺，這是為什麼啊！

終於放學了，我拖著被折磨了一天的身子上了車。回家的路上，我放了那首我迴圈播放了無數遍的毛不易唱的《無問》。剛剛還在被煩惱纏身的我，慢慢地放鬆下來，跟著旋律輕輕地哼唱起來：“你問風為什麼託著候鳥飛翔，卻又吹的讓他慌張……”我一遍唱，一遍看歌詞，頓時又有了新的感悟。

這首歌一開始先是連續地問了六個問題，就像一個人被問題所困，漸漸地迷失了方向。但這首歌叫“無問”啊！所以隨後，就有了回答：“一生太短，一瞬好長，我們哭著醒來又哭著遺忘。”這一句則又是一個極其消極的心理。可再後面“幸好啊，你的手曾落在我肩膀。”這句話則是那個人終於看到了希望，又恢復了信心。

想到這兒，我雖然不能完全想象出毛不易的內心波瀾，但我已經沒有了煩惱，頓時又感到信心滿滿了。接著我便高歌起來：“就像空中飄浮的渺小的某顆塵土，它到底為什麼，為什麼不肯停駐……就像手邊落滿了灰塵的某一本書，它可曾單薄地承載了誰的酸楚……”對啊！在人海中，每個人都只不過是一顆塵土，沒有人會刻意記得你的模樣，但是你會發現自己的亮點，慢慢地讓它越來越亮。每一個人生則又像一本書，也許沒有人會去讀，但是那是你的人生，你的初衷，你會一點點地發現你到底追求的是什麼。

“如果光已忘了要將前方照亮，你會握著我的手嗎？如果路會通往不知名的地方，你會跟我一起走嗎？”一曲終，我在車窗玻璃上呼了一口氣，在上面寫了一個大大的“會”。

我依在窗邊，看著太陽慢慢落下，路燈慢慢亮起，黑夜慢慢降臨，新的一天慢慢地靠近。

?無問》帶著陽光照進我的生命力，給予我溫暖，指引我前進的方向。每個人都有迷茫的時候，不管是誰，我們不管遇到多大的困難，都要為自己歌唱著向前走，不回頭。

第13篇

我總想為你唱支歌，唱一首歡快的歌；我總想為你唱支歌，唱一首感恩的歌，我總想為你唱支歌，唱一首溫暖的歌。還記得，曾經你對我說過，你和爸爸之間的愛有我才會更加完整。所以，媽媽，我今天想為你唱這支歌，那就是《愛，有你才會完整》。

從小到大，一直是媽媽的鼓勵讓我逐漸成長，尤其是那次輸液，媽媽在身旁靜靜地看護著，用她那故作嚴厲的話語鼓勵著我。那鼓勵的話語，讓我本來痠痛的身體也舒緩了許多。

記得那是我有生以來第一次輸液，看著穿白大褂的醫生在我面前穿梭，我心裡有點兒發慌，有點兒小哆嗦；有點兒緊張，有點兒小害怕。輪到我了，正當我伸出的小手又快速縮回來的時候，我用目光找尋著那熟悉的身影。這時，媽媽去洗手間回來了，快步走到我面前，握著我那稚嫩而略微發熱的小手，假裝責怪我說：“怎麼這麼不聽話？讓醫生扎一下不就沒事了嗎？如果你要不好好配合的話，沒準要扎兩下、三下才能扎準血管。”我輕輕地點點頭，閉上眼睛，屏住呼吸，緊緊的握住媽媽那雙手。“啊！”一聲慘叫，頓時從我的喉嚨中傳出，眼淚也不爭氣地流了下來。

醫生笑眯眯地安慰我說：“沒關係，真勇敢，咱們一下就成功了。”“閉上眼睛，休息一會兒吧。”媽媽溫柔地說。由於發燒的作用帶得我渾身都不舒服，很快我昏昏欲睡過去了。

滴答、滴答……深夜中的寂靜尤顯液體的滴答聲，我也在迷迷糊糊中醒來，輸液管中的液體還在不停地滴著，外面的月光似乎要穿透玻璃窗爬進屋內。我扭過頭，看見媽媽疲憊地趴在我的旁邊睡著了。我看了一眼手錶，已經是深夜一點多了，已經三個多小時了。她太累了，自從九點多發高燒送到醫院急診後，媽媽一直沒有離開我，她的手一直握著我的小手，這是我從小到大第一次也是一次打點滴。

愛就在那一瞬間，在我最痛苦的時候，媽媽讓我感覺到我不是孤單的，她的愛無時不刻的存在著……

每當想起媽媽那疲倦的面容，那溫柔的鼓勵，那豐盛的早餐，一股濃濃的愛意便湧上了心頭。媽媽，你的愛像雨後天空，籠罩著我，讓我在這紛繁的世界裡自由自在的生活，讓我迷戀。媽媽，謝謝你，讓我感受到這個世界充滿了愛，我要為你唱起那首《愛，有你才會完整》。

第14篇

小時候，我不喜歡唱歌，因為我怕被別人嘲笑，所以，自己沒怎麼唱過歌。

直到二年級時的一個星期六，我做完作業，閒著沒事，就看起了電視。剛一開啟電視，我就被裡面所表演的節目而吸引了。那時正在放音樂節目，看著光彩奪目的舞臺上，穿著漂亮衣服的帥哥美女，正在一展歌喉呢，他們有著動人的嗓音，一唱起來就令人陶醉，我彷彿看到了海浪一個連著一個向岸邊湧來撞在海邊的礁石上，濺起好幾米高的浪花，發出“譁……譁……”的美妙聲音。我都很羨慕。我便跟媽媽說：“我想學唱歌。”媽媽爽快的答應了我。中午吃完飯，媽媽嚴肅的對我說：“學唱歌不是一天兩天的事，要每天練才能學好。”我說“嗯，我知道了。”

第二天媽媽幫我報了一個音樂班，開始老師帶領我們練習發聲，告訴我們唱歌時的用力點在腹部，唱歌時要努力吸肚子。每次老師反覆教，我也認真的聽，並用心去領會老師所說的話，可就是不明白。一到實際唱歌就找不著感覺了。高音上不去，低音低不下來。長音唱不了。放學時老師交給我們一項任務，讓我們自己學唱一首歌。回到家，媽媽在網上找來一首歌讓我聽。我一聽就被深深吸引，情不自禁得跟著他們一起唱起來。正在這時姐姐聽到了我的歌聲後，哈哈大笑。因為她是一位音樂課代表，她有著洪亮的大嗓門，唱起歌來甜美動聽，有著大家風範，她對音樂的研究當然有勝於我。她平時最討厭唱歌跑調的人，而我呢，丟臉啊!瞧，姐姐又開始擺大架子了。她朝我走來，她耐心的對我說：“像你這樣唱，怎麼行?唱歌老跑調，五音不全，這一句應該這樣唱：苦澀的沙吹痛臉龐的感覺……”聽了姐姐的講解後，我更加努力的開始練習。

幾個星期後，老師說我唱歌越來越好聽了，讓我當上了音樂委員。我高興地跳了起來。回到家我跟著伴奏唱了一首歌，聽著我的歌聲彷彿讓看了海浪不時地湧上沙灘，它們互相追逐，互相嬉戲，不停地撞擊著礁石，發出了“嘩嘩”的歡快聲。

我愛上了唱歌。我也從學唱歌中懂了點東西：不管做什麼事情，都要認真地去做，不能半途而廢，要用心去做。

第15篇

今天天氣陰沉沉的，讓我心情鬱悶到極點。我坐在窗邊無聊的繪畫，突然耳邊傳來了一陣歌聲。“聽，是誰在唱歌”我聽著聽著不由得浮想聯遍歌聲是大自然的天籟之聲，是我們平常不注意的微小事物的大合唱。它很神祕，需要你去用心聽。聽，它們在唱歌。在大自然當中，音樂無處不在。螢火蟲如流星般在夜空中飛過煽動單薄翅膀的聲音；仲夏時青蛙的蛙鳴彷彿在進行大合唱，催我入眠；在清晨，玫瑰頂著露珠綻然開放的那一刻我聽到了“咔擦，咔擦“的聲音，一會，便散發出沁人的香氣。秋時，當我們走在鋪滿落葉的幽靜小路上，我聽到了歌聲。咔咔咔咔，整個小路瞬間變得熱鬧起來。在冬季，雪精靈飄飄然落下來，給大地換新裝同時帶來了自創的歡快之歌，讓我們不感到寒冷。

再回想我們在城市中的生活，雖然遍佈歌聲，但是卻讓我莫名其妙的討厭，因為這裡滿是嘈雜之聲。於是我渴望找尋一片寧靜之地，在哪裡靜看薰衣搖擺，落英繽紛，靜聽：“稻香花裡說豐年，聽取蛙聲一片“渴望在秋風拂來之時，能夠像似桃花林裡的百姓一樣，日升而起，日落而息，在繁忙而充實之時用心傾聽大自然賜予我們的天籟之聲，然後再開墾一片土地種盡四季之花，在有月亮的夜晚，拿一把蒲扇，一壺酒，一把椅，一豎笛，隨著輕風流水應和著。和我在這世上的另一半看盡世間繁花，嗅盡世間奇香，聽盡世間之聲。執子之手，與子偕老。我彈琴，他舞劍。“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”慢慢變老。我想象著美好的世界。

突然，一陣雨聲打斷了我的沉思，我才發現，天之精靈——雨，不就是我苦心尋找的天籟之聲嗎，我推門向雨中跑去。盡心聽著雨之歌。盡情享受著，合著他的節奏開心的在雨中狂舞。我無視過路人投向我的眼神，自己高興就好，別人從我身邊經過時候會說‘瘋子“。我無所謂我是為了音樂而瘋……

聽，是誰唱歌。我們只要用心聽，就能聽遍大自然之聲，那你就明白大自然之聲是世上最美妙的歌聲。有音樂的地方就是天堂。音樂能引起世上所有人的共鳴，音樂無國界。

第16篇

隨手翻開回憶的畫面，記錄的語言再次迴響在耳邊，一路上的點點滴滴，快樂過，擁有過，也曾寂寞過。

當所有的感覺走進麻木；當所有的繁華歸向寂寞；當所有的季節只剩一種顏色，只有你還能令我觸痛——親情。

當我那避風的港灣已遠去，當我那撒嬌的天地不復存在時，傷心、絕望、無奈油然而生，親情的背離，寂寞的誕生，從此在我生命中點燃；人生的彩虹從此失去了色彩，生命的海洋也失去了澎湃，只剩一絲寂寞點綴這不似生命勝似生命的人生旅途。

幸福的我，是在父母的懷抱中成長，在愛的乳河中流淌，在流淌的乳河中昇華，就像陶淵明南山下的“菊花”一樣，被細心的呵護，但再美的“花”也會有調零的時候，也許調零是為獲得新生，可是寂寞依然會去尋找生命的每一個站臺，甚至生命的終結，寂寞也對此充滿好奇，哪怕只是人生的一個“逗號”——父母的分開與爭吵，對於我一個還不懂事的孩子來說，哪怕有心卻依然無力，哪怕可望卻依然不可及，就是這個風雨交加的夜晚，雷電無情地折斷了我飛向愛的天空的翅膀，呼喚來的是“寂寞天使”，就這樣，支離破碎、完整的家庭從此四分五裂。

歲月無聲的呻吟，使我啞口無言，再回首，那段痛苦的旅程，熱愛卻又厭惡，熱愛“他”的成熟，厭惡“他”的幼稚。每天都會在無聲的夜晚聽見“寂寞在唱歌”。

快聽，快聽，雞叫了，太陽公公伸懶腰了，白雲也歌唱起來了，我開啟窗子，把笑臉迎向絢爛的天空，可天空又能知道我笑臉背後的痛苦嗎？即使再美好，再動聽，但那不屬於我，白天的來臨依然抹不去我夜裡的呻吟。就這樣，一個又一個夜晚，我都是在“寂寞的歌聲”中昏昏欲睡，然而，現在似乎嚮往這樣的夜晚，因為“寂寞”教會了我堅強，獨立，學會忍耐，學會寬容，學會面對人生。彷彿，“寂寞的歌聲”已成為我生命中不可缺少的一道亮麗風景線，“他”也從此裝飾了我的夢，充實了我生命的音樂。

快聽，快聽，寂寞又在唱歌了，我好想和“他”一起歌唱，可我不會唱，會“走調”。

——出生、成長、快樂也有寂寞，生命的親情從此畫上了句號。

第17篇

大自然給予我愛因斯坦般的睿智與天空般澄澈的心靈和無數次愛的經歷與感悟。

我步入廣場，一眼就望見了那一群潔白的鴿子，它們旁若無人地在廣場上漫步，邁著紅色的小腳，嘴裡發出“咕咕”的叫聲，憨態可掬。

我對這群白色的精靈喜愛極了！我輕蹲下身，拾起一把玉米粒，攤開手心，輕輕地喚道：“小鴿子啊，你餓了吧，我來給你餵食了……”小東西卻好象不領我的情，深深地望向天空，紅瑪瑙般的眼睛裡滿是我讀不懂的蘊涵。“小鴿子快來呀……”小白鴿轉過頭來注視著我，小小的眼睛炯炯有神。過了一會兒，幾隻小白鴿慢慢地踱過來，左看看，右看看，然後“哚哚哚”飛快地啄食了幾顆玉米粒，抬頭看看我，這才放心地去啄食，弄得我手心癢癢的，引得我“咯咯咯……”笑出了聲。忽然，一隻小白鴿飛到了我的肩上，我吃驚極了，一動也不敢動，生怕驚動了這可愛的小精靈。小東西用它紅寶石般的小嘴輕啄著我的髮絲，用它潔白如雪的羽毛摩挲著我的耳朵……我輕輕地轉過頭，小東西竟睡著了！它把頭埋在翅膀裡，正靜靜地在我肩頭酣睡！我彷彿受到震顫一般，心裡驀然湧起一股暖流……小傢伙那潔白的.胸脯有規律地起伏，小嘴輕押著，它是否做著一個香甜的夢呢？

一會兒，小傢伙醒了，“撲騰”一聲從我肩上飛下，“咕咕”叫著，彷彿不滿誰驚醒了它的美夢。這些小傢伙們吃得飽飽的，貴族、紳士般地散步地在翠綠的草坪上，做著飯後的運動，那一搖一擺、雍容可愛的姿態真令我忍俊不禁！

天色漸暗，夕陽的餘暉將每一個角落照得閃出了金色的光芒。我站起身，白鴿撲打著翅膀飛起，落落餘暉給它們鍍上了一層金色的光圈，白鴿彷彿化作美麗的天使，銜著嫩綠的橄欖枝，掠過白雲，越過高山，飛過田野，在蔚藍的天際留下一抹潔白的身影……

我忽然想到鐵凝在《生命與和平相愛》中說的：“當人類所有的生命真的能夠與和平這個字眼相親相愛……人間什麼奇蹟都可能發生！“

經歷了愛的洗禮，我對人生更加充滿了信仰與希望！聽，你是否聽到了“天使”在唱歌？

第18篇

“三百六十行，行行出狀元。”要說我的拿手好戲是什麼，那一定非唱歌莫屬。

還記得那年冬天，寒風凜冽、大雪紛飛，可是教室裡卻暖意濃濃，因為我們班正在舉行一年一度的班級元旦匯演。每一位同學都精心準備了一個節目，而我準備的節目是歌曲獨唱。

在欣賞了同學們所帶來的精彩紛呈的節目後，終於輪到我了，我自信滿滿地走到了舞臺中央，抬高了頭，望向前方，盡顯胸有成竹的氣勢。

熟悉的旋律在我耳邊響起，我在心中默默地數著節拍。“噠噠噠……唱。”伴隨著悠揚的旋律，我華麗地開口，與音樂伴奏完美重合。升調、降調；低沉、高昂，每一個細節我都處理得十分到位，就連我自己也感覺唱得是那麼連貫流暢，幾乎挑不出任何的毛病。隨著旋律的升騰跌宕，歌曲進入了深情部分，我的腦海中突然浮現出了平時媽媽悉心照顧我的畫面，一陣濃濃的感激之情湧上心頭。此時我不由自主地用低沉而緩慢的嗓音唱了出來，歌聲婉轉而綿長，就像一條清澈見底的小溪緩緩流向森林的深處。不一會兒歌曲又到了高潮部分，這部分的節奏非常快，旋律動感，富有激情。此時，我又想起了上週末和家人一起在遊樂園遊玩的場景，臉上不禁露出了笑容，歌聲也隨之變得輕快靈動。這時，我隱約聽到臺下同學們傳來的討論聲：“小黃的歌聲怎麼這麼富有感情？”“就是，以前還沒發覺。”“太好聽了！我發現我與她簡直就是天壤之別。”……不知不覺歌曲進入了尾聲，但這最後一句特別難唱——足足有長達二十幾秒的長音。不過我並不畏懼，提前就換好了氣，挺起了胸膛，張開了雙臂，把嘴巴縮成了一個圓圈，拉開了嗓子唱出了這最後的一句長音。音樂結束，臺下一片沉寂，可不一會兒便爆發出猶如洪水般的掌聲。班主任黃老師也鼓著掌走到臺前，為我豎起了大拇指。我眉角含笑，臉上泛著紅光，心裡那股子樂勁喲，就像莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見燈塔，真不知該怎麼形容了！

那次經歷令我難忘，這就是我的拿手好戲——唱歌。但正所謂“一分耕耘一分收穫”，我之所以唱得這麼好，靠得還是我日復一日不斷地練習。

第19篇

人們常說：唱歌可以抒發人的情感，也可以陶冶人的情操。也有人說：歌聲是撫慰人心的良藥，唱歌可以讓人心情好轉。正因唱歌有如此多的好處，所以我愛唱歌。每天不管什麼時候，不管什麼心情，只要有機會就唱上兩句。但是你知道我為什麼還要討厭它嗎？聽我慢慢道來。

有一回，我和表哥表姐們在一起玩兒。我們做遊戲，誰輸了誰就罰唱歌。一次，我輸了，我只好認罰準備唱歌。我站到前面，清了清嗓子，唱起了我最愛的那首歌――“青藏高原”。我開始放聲唱起來：“是誰帶來遠古的呼喚――”我越唱越起勁，聲兒也越來越大。我唱的正起勁時，表姐叫了一聲：“no，helpme！（不，救命！）”表哥大喊了一聲：“stop！（停）”我一下停住不唱了，疑惑的問他：“怎麼了？幹嗎讓我停呀！我正唱的起勁呢！”表姐用了一句“春晚”上宋丹丹的一句經典臺詞回答了我：“表弟呀！人家唱歌要錢，你唱歌要命啊！”表哥聽了笑的直不起腰來。我撓撓頭，也不好意思的笑了起來。

“放學嘍！放學嘍！”我們在歡呼聲中背起書包準備回家了。一路上，我心情不錯，在路上放聲歌唱。我唱的是舒服，但卻招來不少人或好奇或厭惡或責備的目光。我被看的不好意思了，只好住口，忍著回家再唱。終於到家嘍！終於可以放聲歌唱了！我又一次唱起“青藏高原”的旋律。不一會兒，老爸回來了，我還在唱著我那“動聽”的歌。老爸一進門，一下衝了過來，大叫：“不要打孩子呀！反對家庭暴力！”我聽了一頭霧水，不知他在說什麼。我便停下“動聽”的歌聲，問道：“老爸，你說什麼呢？誰打孩子了？什麼家庭暴力呀？”老爸一臉尷尬，小聲的說：“哦！原來是你在唱歌啊，嚇我一跳！”我疑惑不解的問：“什麼嚇你一跳啊？”老爸說：“剛才我進門前聽見有人在叫，我以為你媽在打你，我趕緊要攔著點兒，誰知那是你在家唱歌呀！”

我聽了，差點兒鬱悶死，我的歌有那麼不好聽嗎？這個問題我也曾經問過我的各個親友們，他們的回答全都是一致的：“你唱歌不是不好聽，而是難聽。”

就是這個回答，讓我喪失了對唱歌的興趣，讓我開始討厭唱歌了，但是我有的時侯也唱兩句。如果哪天你聽見一個鬼哭狼嚎的聲音，不用猜，那一定是我在唱歌。

第20篇

理想是什麼？理想就是支撐人精神的脊樑，就是人類進步的泉源。因為有了理想我們中華人民才成就了千千萬萬個夢想：成功發射“神舟五號”；提煉出鐳物質；建立了世界聯合國。所以沒有理想就不會有成就，當然我也有我自己單純的5年後的理想——-成為一名歌手。

我想成為歌手的原因是什麼，那麼我就來告訴你吧！那是一個充滿樂趣的週末————我可以在大街上獨自散步，看“風孩兒”吹拂我的髮絲，看“葉小弟”為我鼓掌，我沉沒在這美景當中。突然，我微微抬頭，看見笨重的卡車後面有一群工人正在搬磚，我好奇地湊上去觀看，只見他們走到車旁，用寬大的左手把磚塊抬高，右手再順其自然地伸到抬起的磚頭下方，再“啊呦”地大喊一聲，才把磚頭搬離了地球表面，之後慢慢地靠近卡車，再用盡最後一絲力氣，終於把七八塊磚搬入車內。風兒吹慢了，樹時沙沙響，似乎在為他們悲哀，我也嘆了一口氣。

正在沉默之時，突然一個年輕的穿便衣的小夥唱起了歌曲《當》。那低沉的男高音在大街的空中迴盪，那些整天呆在車裡的人是聽不到如此美妙的音樂的，只見那不夥越幹越快，越幹越有勁，臉上拂現出了欣喜的笑容。其餘人你望望我，我望望你，他們呼名著大街沉重的空氣，踏著街道寬厚的土地————終於打破了持久的沉靜。優美而逍魂的音樂從他們聲邊響起，飛出，那一塊塊磚頭一瞬間消失了，像風一樣。留下的只有那幾個高歌的工人，他們唱著歌曲，伴隨環繞著他們身邊的音符緩緩上升，我的頭也慢慢抬高，當我清醒過來時定神一看，景象都消失了，留下的只有呼呼的卡車尾氣在簾中迴盪。

我頭一沉，“當一位歌手的念頭又開始在我心頭回蕩。”

夜晚，我夢見自己成為了一名歌星，那些音符眾星拱月般環繞著我，我不禁笑出了聲，這場夢更加堅定了我的理想。

因為音樂能帶給人輕鬆快樂，所以我才想當歌手。我也要為自己的夢想奮鬥，要努與就會有所犧牲。比如：時間，但先苦後甜，我還是要儘可能地打造一個完美的自己，首先我要學好音樂的基礎，學會打拍，這樣我才能踏出我理想結實的一步，其次努力也是必不可少的。“歌”山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。

我不知道5年後自己能否當上心中的歌星，但只要努力，理想就一定會實現。

第21篇

在一個樹木茂密的森林裡，有一隻黃鶯和一隻百靈，還有孔雀，它們想比唱歌，就請來麻雀先生當評委。

“比賽開始啦！大家準備好”！麻雀先生大聲喊道。但是，麻雀先生沒有看到孔雀，麻雀先生等不及啦！就宣佈比賽正式開始。

黃鶯先唱到：“美麗的小花，在花園微笑，好奇的小魚，在海水裡泳動，那美麗的蝴蝶，在天空飄揚，我愛小草在草坪揮手，我愛花朵在花園點頭，我愛小鳥在樹上唱歌，啦啦啦，啦啦啦，我那美麗的的心，跟著你走… …”。

該到百靈唱歌了，它唱到：“一百朵花朵開放，一百根樹苗發芽，那美麗的天空，飄著潔白的雲朵，那棵大樹，有著紅紅的蘋果，紅紅的蘋果香香的，小兔小兔不應當，大樹旁邊青草嘗，美味青草香噴噴，小兔最喜歡，啦啦啦，啦啦啦… …”。

麻雀先生的話沒有說完，孔雀就趕緊過來說：“我來晚了”。麻雀先生看到孔雀來了，趕緊讓孔雀唱歌，孔雀沒有唱歌，它朗誦了一首詩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少”。

麻雀先生想：黃鶯和百靈都唱歌，都不錯，而孔雀雖然沒唱歌，只是讀了一首詩，但她讀的詩簡單又美妙，而且很用心，應該孔雀贏。

孔雀聽見森林裡的歡呼，孔雀把她的羽毛張開，森林的的歡呼聲更大了！

一年春天的唱歌比賽，孔雀當上了評委，有藍色金剛鸚鵡、黃鶯還有百靈，當選手。

藍色金剛鸚鵡先唱：“藍色的羽毛，紅紅的臉蛋，有隻小舞曲，美妙的音樂… …”。百靈唱到：“梅對杏，李對桃，芍藥對芭蕉。春分對夏至，永遠對山遙。風颯颯，雨瀟瀟。麥穗對禾苗。青魚潛綠水，白鶴上碧霄。煙火萬家人兩岸，春江一曲柳千條… …”。

黃鶯想：上次比賽沒得冠軍，這次一定要努力，黃鶯唱到：“白雲白，藍天藍，好像海里飄帆船。帆船帆船裝的什麼？走得這樣慢？不裝魚，不裝蝦，裝的都是小雨點。雨點兒雨點兒落下來，快快澆麥田… …”

第22篇

有一個不喜歡讀書的小男孩，他剛生下來的時候，他的爸爸就在院子裡種下了一棵樹。小樹長大了，小男孩也長大了。小男孩讀書了，可他不喜歡做作業，唯獨的愛好就是唱歌。他的父母不允許他唱歌，於是他只能在院子裡悄悄地對著樹唱歌。

樹長成了枝繁葉茂，小男孩成了歌唱家，他到世界各地去給人們演唱。誰也不知道，沒有人的時候歌聲就會從院子裡的這棵樹中傳出來，餘音環繞。人們路過時會停下來聽一會兒。後來，這棵樹被一所音樂學院買去，栽種在校園的樹林裡。在鬱鬱蔥蔥樹下，學院裡的學生們總喜歡站在它的旁邊練歌。

一天，一個伐木工人來到了學校裡。他只是路過這裡來找人，卻在樹林中看到了那棵茂盛繁茂的樹，於是聽到了歌聲。他想把那棵樹的枝條砍下來做笛子，送給自己貪玩的兒子當生日禮物。便爬上了樹，砍下一根小樹枝條，把它做成了一個笛子。他想吹一下，剛拿到手上，笛子就自己唱起來了動聽的音樂。那個伐木工人高興地把笛子送給了兒子。這個小男孩子很珍惜那隻笛子，當他傷心時笛子就會唱歌給他聽。在笛子的幫助下，小男孩長大了，成了音樂家。

這一天，樹枯萎了，林子裡再也聽不到歌聲了。一個傢俱廠的人來把那棵樹的皮被人割下來，運回了廠裡，把它做成了漂亮的傢俱。不久，這件傢俱被一個人買回了家。這家有一個小男子，他晚上總是很害怕，因為爸爸媽媽要加班不能陪他。可自從傢俱買回來了，這個小男孩不怕了。到了晚上，那傢俱竟然自己唱起催還曲來。那個孩子不寂寞了。就這樣，小男孩漸漸地熟悉了樹皮的歌聲，他長大了也成了音樂家。

樹枯萎後，剩下的樹幹又被玩具商買回了廠裡。玩具廠製造出了一艘精美的嬰兒船。這艘船被一箇中年男人買回家，這家的小嬰兒就被放在了裡面玩耍。晚上，那個孩子哭時小船就會唱歌哄他，想睡時會唱歌哄他睡。小嬰兒天天都在長大，後來也成了音樂家。

有一天，這三個音樂家碰在了一起，他們舉行了隆重的音樂會，為孩子們歌唱。在音樂會結束的時候，拉上一位老人走上舞臺。這個老人也是一位音樂家，正是那個給樹唱歌的孩子。

第23篇

放學了！我和李純一起回家，一路上有說有笑，不知不覺，就回到了我家門前。

口渴了，我拿起水瓶就往嘴裡灌水，一不留神，一些水從瓶裡湧出來，“嘩啦”撒了一地。

這時，傳來一陣“吱吱……，吱吱……”奇怪聲音，這聲音從哪來的呢？我和李純屏住呼吸豎耳細聽，終於找到了聲音的來源——原來是腳下剛才撒漏過水的水泥地板在“唱歌”！我與李純瞪大眼睛，驚奇地叫著。

是不是撒了水的地板處剛好存在某種化學物質與水發生化學反應呢？為了證明這個猜測是否正確，我們在水泥地板的另一處上撒了點水，結果，也發出了聲音，因此，第一種猜測沒有成立。

會不會這就是科教書上寫的“自然錄音機”那種自然現象呢？我想：以前這裡可能是一片森林，因為它發出的聲音類似於悅耳的鳥鳴，在電磁場等因素影響下，讓周圍的環境記下了那時的聲音，現在剛好播放出來當時記錄的聲音。可細一想，不對啊！因為雨天它並沒有發出聲音，所以這種猜測也不可能成立。

正當我們絞盡腦汁地思考著，爸爸剛好下班回來了，我迫不及待的把我們的發現告訴爸爸，爸爸只是笑笑，要我們再觀察觀察，動腦筋想想。我們感到十分失落，便繼續端詳著這灘水，繼續傾聽著地板的“森林交響曲”……

突然，李純欣喜若狂地把手指向水泥地板，說：“你看！地上有許多小孔，而且還在冒汽泡！”我仔細一看，果然，地上有無數細微的小孔在冒汽泡！我恍然大悟，得出了一個結論：水泥地板原存在許多細微的小孔，天氣炎熱時，地板小孔中的水分被蒸發掉形成由空洞，突如其來的水，又將地板小孔中的空氣趕出來，形成許多泡泡，泡泡爆裂後，就發出了這種特殊“歌聲”！

哈哈，所謂的“鳥鳴”也不過如此嘛！不過，這會“唱歌”的水泥地板現象中所包含的自然知識卻是我們在課堂上的學不到的，原來，生活中仔細觀察也可以是一位好老師呢！

第24篇

藍藍的天，白雲朵朵，看上去很美麗，還掛著個圓圓的太陽……

正當我和幾個朋友在望著天空，釋放自己的情懷時，“鈴……”上課的鈴聲響起了，同學們都快速地轉過身向教室邁著步子，臉上都帶著微笑。之所以每個人都在微笑，那是因為新的一年到來了，而自己也即將面對人生的大大轉折點——會考，用微笑去迎接它，或許會比較好吧！而我呢？快要步入教室門了，我的頭微微向後上方望去，因為只有看到這藍藍的天，白雲，太陽，我的心才會舒緩起來！

時間過得很快，一眨眼功夫，我已經是九年級的學生了，貪玩已經不是我所必須擁有的性格了！而是要好好面對學習了！

九年級的生活，有的人會這樣評論它，很好，很充實！也有人說，無聊，簡直是虛度人生！也會有的說很慘，慘過上刀山，下火海，每天面對的就是學習，除了學習就是父母帶來的嘮叨與壓力！我呢？我的成績不怎麼好！因此，我沒有信心，我知道憑現在這成績是考不上高中的，有許多人告訴我：“你沒試過怎麼知道自己不能呢？

一個人，做每件事時，重要的不是在於結果，而是在於過程，過程，你有認真，努力，考不上，別人也不會說你，批評你，甚至是不敢。“聽完這些人的話，胸口很悶，九年級的生活對於我來說的確是很沉重，很慘，壓力也大，就好比世界末日。

但是，想一想，一個國中生，在外面能幹些什麼？在社會上怎麼個立足法呢？我冷，我害怕，我恐懼。此時的我，真的很害怕，我又一次望著藍藍的天，白雲，太陽……心情舒暢點了，也好多些了，但是，我怎麼還是無法振作呢？

突然間，這麼一句話在我腦海裡迴響“在你最冷，最痛，最恐懼的時候，唱首歌，這樣會好很多的！“對了，在這藍藍的天空下，有白雲遮擋強烈的光線，又可以沐浴在陽光中，唱首歌，會是多麼好啊！這樣，我會振作起來的，我想唱首歌，好想唱首歌……

“藍藍的天，白雲朵朵，一個圓圓的太陽，照耀著世界的每一個角落，在這樣的天氣裡，每個人都是生活得那麼美好，就連我現在，每天都能揹著個書包來到學校，是那麼幸福……“

我想唱首給，這就是我想唱的歌，我唱出來了，我也振作起來了！我笑了，我會笑對現實，笑對未來！

第25篇

夢想是一股清泉，洗滌人們的靈魂；夢想是一種積極的心理，激勵人們砥礪前行；夢想是一位正義的天使，使人們迷茫的時候重新找到方向；夢想也是人世間一粒灰塵，沒有毅力去追逐，它便會不翼而飛，永遠迷失在人生的道路上。

在街頭的擂臺上，hip-hop絕不能被埋葬。是的，說唱音樂在未來的幾年絕對會被一群活力四射的年輕人帶成大眾音樂，活躍在街頭的擂臺上。我真的很渴望成為那一群年輕人中的一員，為中國說唱發展版圖做出一份巨大貢獻。

說唱音樂，你是陶冶情操的。每當人們睏意襲來，心情低迷，沉沉欲睡時，說唱音樂沉重的鼓點和清晰的旋律，就會使人們重振旗鼓，精神抖擻，忘記了上一秒的疲乏。

說唱音樂，你會磨練一個人的意志。每當我練唱作品時，總有那麼幾個字會說不出來，舌頭打卷，這時我就會卯足一股勁兒，慢慢的，一遍遍地練習，直到吐字清晰為止。久而久之，我的毅力更加堅強，意志也受到了歷練。

說唱音樂，你是一名睿智的人，為人們開導著。經常在我有心結時，放一首走心的旋律說唱，細細品味其中的歌詞，置身於優美的旋律之中，那振奮人心的歌詞便會不停在腦海中迴盪，最終刻在腦海裡啟迪我。你會發現那一句句歌詞寓意深厚，這時它好像一本充滿教育意義的書，一位內涵豐富的朋友在開導你，瞬間使你心中的那塊石頭落下，感覺一身輕鬆。

但是，絕大部分中國人認為：這種從外國傳來的文化毫無意義，很髒，充滿負能量，不應該流傳於中國這片社會主義的土地上。我只想說：你們只看到了hip-hop文化極少數的負面，你們沒有意識到它給我們年輕人帶來的活力，激情與正能量。一個文化可以興起就說明他已經被一部分人認可，它應該得到尊重。在中國興起，得到尊重只是時間問題。以後我們這一群年輕血液會親自給國人證明，改變大家印象中的刻板看法，請大家拭目以待！

說唱音樂流淌在我心裡，溶於我的血液，滲透我的靈魂，我會作為那群年輕血液中的一員，定會讓說唱在中國發光發熱，給說唱一個最令人心服口服的正名。