糧食安全宣傳週活動方案參考3篇 呵護糧食，守護未來

糧食安全宣傳週活動方案參考，旨在提升廣大公眾對糧食安全的認知與重視，增強食品安全合規意識。通過舉辦系列線上線下活動，包括論壇、講座、宣傳展覽等，將相關知識普及給各個群體，做好糧食安全的宣傳與教育工作，共同維護國家糧食安全與民眾健康。

第1篇

20__年x月x日是第x個世界糧食日，所在周是第x個全國愛糧節糧宣傳週。按照市糧食局、市農業局、市科技局、共青團市委、市婦女聯合會共同制定的《__市20__年世界糧食日和全國愛糧節糧宣傳週活動方案》（x市糧發〔20__〕x號）安排部署，制定__市20__年世界糧食日主題宣傳活動實施方案如下：

世界糧食日（10月16日）：“社會保護與農業：打破農村貧困惡性迴圈”

全國愛糧節糧宣傳週（10月12日—18日）：興糧惠農進萬家

主辦單位：市糧食局、農業局、科技局、共青團市委、市婦女聯合會

承辦單位：__區糧食局、__鑫玉放心糧油公司、__寶家糧油有限公司、__恆康植物油脂有限公司

協辦單位：__區農業局、__區科技局、共青團__委、__區婦女聯合會、市糧食儲備庫、市糧油監測站

（三）市委常委__宣佈“興糧惠農進萬家”活動啟程。

（四）市糧食局、__區糧食局設立聯合宣傳點開展現場宣傳，通過懸掛宣傳掛圖、懸掛宣傳標語、散發宣傳資料、開展現場諮詢等方式，宣傳糧食政策法規知識、節糧減損、節糧愛糧、科學食糧、安全儲糧、食品安全等內容。

（五）__鑫玉放心糧油公司、__寶家糧油有限公司、__恆康植物油脂有限公司等企業設定宣傳展臺向群眾介紹放心糧油相關知識、講解鑑別優質糧油方法、推介優質糧油產品。

1、市農業局、市科技局、共青團市委、市婦女聯合會由1名領導帶隊，相關科室參加（不少於2人）。請相關單位於10月13日前將參加人員名單報市糧食局辦公室。

2、__區農業局、__區科技局、共青團__委、__區婦女聯合會，由1名領導帶隊，相關股室參加（不少於2人），由__區糧食局負責通知。

3、市糧食局10人、__區糧食局10人、市糧食儲備庫10人、市糧油監測站5人蔘加，由市糧食局辦公室負責通知。

4、__鑫玉放心糧油公司、__寶家糧油有限公司、__恆康植物油脂有限公司1名領導帶隊，至少組織3人蔘加，由市糧食局流通監督科負責通知。

5、各單位帶隊領導於當日上午9：00到__廣場現場宣傳點簽到。

第2篇

從20世紀60年代以來，由於世界人口增長較快，人均糧食產量在不斷減少，20世紀70年代，更由於氣候異常，造成糧食普遍歉收，再加上一些大國搶購糧食，導致了世界性糧食危機，使世界5億多人營養不良。為此，聯合國糧農組織做出了關於世界糧食日紀念的決定，要求各會員國，在每年的10月16日舉行各種活動，以喚起人們關注當前存在的糧食問題。我國有13億人口，糧食問題尤其重要，因此，我們更要節約糧食、愛惜糧食。

通過活動，便學生懂得為什麼要愛惜糧食、怎樣愛惜糧食，從而養成愛惜糧食、勤儉節約的好習慣。

一是進行一次題為“糧食，生存之本”的國旗下講話，向全校學生髮出倡議，讓學生了解我國是一個人口眾多的農業大國，目前全國人均糧食佔有量僅達到溫飽水平，糧食問題仍然是國民經濟發展中的突出問題。使廣大學生認識到開展愛糧節糧、反對浪費宣傳教育活動，是事關國計民生、社會穩定的大事。

二是充分利用學校宣傳欄、班級黑板報開展“愛惜糧食、節約糧食”主題宣傳活動，倡導節約光榮、浪費可恥的觀念。

三是開展“愛糧節糧，從我做起”主題班、隊會活動。通過開展主題班、隊會，讓學生了解“艱苦奮鬥、勤儉節約”是中華民族的傳統美德，自覺從現在做起，從自身做起，節約每一粒糧食，抵制和反對浪費糧食的行為，養成勤儉節約的良好風尚。

五是通過“小手拉大手”等形式，開展“愛惜伴我在校園，我把節約帶回家”活動；號召全校學生從我做起，監督父母等家庭成員愛惜糧食，節約糧食，充分發揮少先隊員“小宣傳員”的作用，帶動家庭參與節約型社會的建設。

六是通過開展節約糧食宣傳畫評比、手抄報評比（三至六年級）、徵文評比（四至六年級）、節約標兵評選（一至六年級）等活動，培養學生節約習慣。

在活動結束後，學校將根據各班開展的情況進行總結，並對在本次活動中表現優秀的學生進行表彰。

第3篇

勤儉節約是中華民族的傳統美德，但隨著經濟發展、人們生活水平的普遍提高，節約糧食的傳統意識正逐漸在學生腦海中淡化，通過檢查發現很多學生中午在學校就餐時出現浪費糧食、剩飯剩菜的現象，針對這一現象，特開展本次活動。為了保證本次活動的教育效果，特制訂方案如下：

1、教育學生從吃飯這樣身邊的小事做起，懂得節儉的意義，繼承節儉傳統美德。

2、教育學生以實際行動繼承勤勞節儉、艱苦奮鬥的傳統美德。不講吃穿，不亂花錢，不擺闊氣，愛惜勞動成果，節約一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一粒糧，養成良好的節儉習慣。

(1)、各中隊輔導員可以組織學生自主選擇以“吃飯·節儉”為主題的閱讀材料，並根據學生現有的知識水平以分層閱讀和個性化閱讀為形式組織學生開展閱讀活動，通過閱讀活動使學生了解運動精神。

4、時間安排：各中隊利用中午休息時間組織學生進行閱讀，學校將安排大隊委成員進行監督檢查。

1、活動內容:各班級根據學生的實際寫一封倡議書，號召本班學生參與到節約糧食的行動中來。

3、活動建議：各中隊輔導員要根據本班學生在生活中存在的浪費糧食的現象，有針對性的提出本班的倡議書，鼓勵學生行動起來。

3、活動建議：各班主任老師要根據學生年齡特點，接受能力等方面對學生進行講解，讓學生真正體會到農民的辛苦。

3、活動要求：各班級要從本班推薦具有特長的學生參加本次演講比賽，班主任要對學生演講內容進行把我，演講詞要自己撰寫，嚴謹抄襲。穀糠、雜草來餵養。

1、學校大隊部將對各班用餐情況進行抽查，抽查結果直接納入班主任量化當中，在抽查過程中發現問題及時反饋給各中隊輔導員。

2、學校與班主任老師在學生用餐過程中加強監督指導，對學生出現的浪費現象要耐心說服教育。

3、學校還將開展此類轉向教育活動，班主任老師要認真組織本班學生參加。

4、在活動當中表現優異的班集體學校將給予通報表彰，頒發榮譽證書。