志願者活動總結4篇 "築夢志願，心手相連——志願者活動回顧與感悟"

近日，本單位舉辦了一次精彩的志願者活動，吸引了一批熱心的青年志願者參加，活動取得了圓滿成功。現在，我們對此次活動進行總結，以期能夠更好地為社會提供志願服務。

第1篇

福建工程學院法學系法學0904班於11月14日在左海公園，進行了志願者活動。在法學0904班班委的積極帶領以及全體成員

11月14日，法學0904班的全體成員早早的起床了，只為一個崇高的信念：為人民服務。雖然天氣寒冷，但也抵擋不住同學們燃燒在心頭的熱情，他們個個。裝待發，向著左海進軍經過多趟的轉車終於倒帶左海，但是同學們的銳氣不減，依然是意氣風發，精力旺盛，到達之後很快與公園的管理人員進行了協商，並取得允許之後，同學手提垃圾袋與掃把以高昂的熱情投入為人民服務的工作當中。至始至終，無一同學不是兢兢業業，勤勤懇懇，把左海公園清。的乾乾淨淨，把宣傳環保的工作很好的落實，所以說此次活動達到了目的，具有重大的意義。

這是法學0904班全體同學的第一次志願者活動，意義重大：此次活動不僅達到了為人民服務的目的，也宣傳了環保的意識， “走進左海，倡導環保，共鑄美好家園”的主題得到了深刻的貫徹，再者，也進一步提升了法學0904班全體的凝聚力。福建工程學院”真、誠、勤、勇”的四字校訓得到了深入實踐，相信在今後的日子裡，法學0904班全體成員會再接再厲，取得更好的成績。

個別同學還是存在消極心態，對活動沒有投入高度的熱情。

第2篇

20xx年，全市廣大小小青年志願者，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”志願服務理念，組織開展了豐富多彩的小小志願者活動，為全面實施“創文明城、做文明人”活動和全面構建社會主義和諧社會作出積極貢獻。

1.組織建設。xxxx年3月，在總結多年經驗、精心組織籌備的基礎上，部署各縣(市)區、街道和社群成立小小志願者組織，對小小志願者工作實施統一規劃，逐步建立健全招募、註冊、選拔、培訓、考核、表彰管理體系，目前以團隊為主體，系統整合區域資源，初步建立了以社群為核心、社群為外延的屬地化管理機制，形成了較規範的服務網路。整合社群小小志願者資源，小小志願者服務團隊3320支，小小志願者4300000人。

2.調查研究。為進一步摸清我市小小志願服務工作的底數，市文明辦從今年5月啟動了小小志願服務調查工作，系統總結了我市小小志願服務工作的現狀和特點，分析了存在的問題和不足，並結合我市實際情況提出了對策和建議。

在豐富多彩的小小志願服務活動中，各社群逐步摸索形成了品牌化運作、社會化運作、專案化運作等工作模式，並綜合運用到志願活動中，不斷促進志願服務向縱深發展。

1.品牌化運作——將重點小小志願服務活動與社會熱點結合，以多項內涵深刻、生動形象的工作品牌為平臺，凝聚志願服務力量，服務社會需求，並加大宣傳力度形成積極的品牌效應。多年來，和社群著眼於各類服務需求，塑造出“社群學習中心”、“社群愛心行動”“社群關愛工程”“溫馨互助工程”等一系列亮麗品牌，引領小小志願者勇開文明風氣之先，服務社會主義和諧社會。

2.社會化運作——樹立全面資源觀，以小小志願者工作為紐帶突破社群概念，全面整合區域資源。邀請各社群單位團委書記擔任青年志願者協會副會長，積極開發適合駐社群單位參加的志願服務專案，形成區域良性互動。大力加強“區校共建”，廣泛引入大中國小生志願者資源深入社群開展社會實踐活動。系統整合社群各單位資源開展志願服務活動。

3.專案化運作——以志願服務工作專案為載體，系統規劃一段時期、一定領域的志願服務內容。充分發揮志願者協會牽線搭橋作用，實現志願服務供需雙方的直接聯絡，明確服務內容，突出工作重點。以“小小志願者服務為標誌，開創了小小志願服務專案化運作的新模式。目前,“社群學習中心”小小志願者專案、“一助一”結對助老、助困、助孤、助學專案等運轉良好，已成為小小志願者日常化服務活動。

今年，市志願者協會以社群為平臺，綜合梳理在社群的組織、隊伍和工作專案，積極瞭解社群發展的有關需求，廣泛開展社群小小志願服務和諧行動，努力在和諧社群建設中找準聚焦點、明確結合點、把握著力點。

1.開展日常性社群志願服務活動。加強和駐社群學校的“區校共建”，組織近百名大學生、中學生志願者擔任社群小小志願服務活動小隊負責人。繼續推進志願者“一助一”結對助老、助困、助孤、助學等日常化、個性化志願服務活動，為各類弱勢群體解決實際困難。與社群殘聯共同組織志願者愛心助殘行動，走訪慰問了5870貧困殘疾人家庭。開展“和文明做朋友、和長春共成長”、“紅領巾愛心傳文明”等主題教育活動，組織少先隊員向貧困地區學生捐贈《走向成年》專刊和學習用品。

2.積極扶助社群特困生。聯合市教委、市少兒圖書館等單位，加快建立“陽光心語行動”，開展社群青少年心理健康教育活動。組織我市特困學生參觀雕塑公園、偽皇宮博物館，以災難模擬、親身參與等形式提高特困學生的防災意識和自護技能。上半年共為我市特困生募集各類捐助資金2百萬元

1.大力宣傳志願精神，營造人人蔘與志願服務的氛圍，打造志願服務文化。一是注重宣傳志願精神的深刻內涵，明確志願精神興起的社會經濟基礎、社會心理基礎和文化價值。二是注重開展生動鮮活的宣傳活動，廣泛開展公益實踐活動和志願知識普及活動，充分發揮典型引路的作用。三是注重對有形宣傳載體的培育，加強與各類新聞媒體的溝通，建立良好的合作伙伴關係;同時，在社群、機關、企事業單位經常開展“尋找身邊的小小志願者”活動，確保小小志願者宣傳活動更加貼近實際、貼近生活、貼近群眾。

2.明確職能，完善機制，加強我市小小志願服務管理體系系統化、規範化建設。一是理順關係，明確主體，建立起強有力的專門管理機構，明確專人負責，給予專項經費，對全市小小志願者組織進行系統管理，對全市的志願服務工作進行統一運籌規劃。二是完善制度，規範運作，完善落實登記註冊制度、培訓管理制度，探索實施可行的獎勵激勵制度。三是開發資源，帶好隊伍，積極爭取各類社會資源參與進來，尤其在人力資源方面，做到組織招募和社會公開招募雙重並舉。四是強化管理，提高素質，加大對從事志願服務工作人員的管理力度，提高其服務理念、業務技能和組織領導能力等綜合素質。

3.加快出臺相關政策，為志願服務事業發展提供政策支援。一是明確志願者組織的合法地位，由組織網路強大、工作經驗豐富、具有強大凝聚力和號召力的專門機構統一組織和指導。二是明示志願者與服務物件之間的權利義務關係，通過簽訂合同的形式，將其中的權利義務關係加以明確化。四是明確規定為志願者提供相應的人身保險，使志願者的權利真正落到實處，提高小小志願者的積極性和主動性。

4.深入研究對小小志願服務的內在需求，推動我市志願服務事業可持續發展。一是立足經濟社會發展大局，研究我市經濟社會發展對志願服務的需求，拓展志願服務的領域和層次。二是緊緊抓住發展機遇，更廣泛、更深入、更持久地推動公眾對小小志願服務的認知;同時依託長春會展活動志願者、城市運行志願者等平臺，設計和創新一批具有長春特色的會展志願服務專案和活動，吸引更廣大的市民參與到小小志願行動中來。三是密切結合社群建設，整合資源，壯大社群小小志願服務力量;開發專案，增強社群小小志願服務針對性和實效性;三是健全機制，為社群小小志願服務持續發展提供有力保障。

第3篇

沒想到這次活動得到了廣大社群居民的熱烈響應，活動開始不到10分鐘，就已經有一些大爺、大媽拿來早已準備好了自家蒐集來的廢舊電池，前來更換環保袋子（這還是因為孩子們前一週的廣泛宣傳的結果呢！他們早就印好了傳單，在社群發放，其中還有我這兒的熱心家長們的功勞）。這個利用更換環保袋回收廢舊電池的主意就是他們想出來的，這個主意真得不錯，人們看到花花綠綠的環保袋，即使忘記帶來了，也都會盡量跑回家一趟，並儘可能多蒐集一些前來更換。

這次活動非常成功，之所以這樣說主要是已經達到了以下目的：

一、在社群廣泛宣傳了電池對環境的危害，使人們認識到電池不能隨意丟棄，一定要有序回收。

二、通過此次活動，不僅大人們對電池有了認識，參與活動的孩子們也都明白了其中的意義。使孩子們從小就知道回收電池對我們環境保護的重要性。孩子們不僅將收來的廢電池整理整齊，還將大家帶來的塑料袋還有塑料瓶等垃圾也一併收拾利索了。

三、孩子們在此活動中收穫更多。他們瞭解了舉辦一個活動的全過程，組織活動的技巧，對公眾表達意願的方法，例如，有的孩子剛一開始還不敢對路上的行人開口講話，比較膽怯，但是漸漸的，隨著活動進展，孩子們越來越知道如何表達，如何宣傳，如何來實施這項活動了。同時還體驗到了工作的辛苦。有些孩子在活動中遇到了一些困難，比如當初規定好了2-5個廢舊電池可換1個環保袋，6個以上可以換兩個（當時為何這樣規定呢？首先考慮到這是一項公益活動，萬一有的人只有2或3節電池，那也要回收啊！我們也希望他們都能拿來。而6個以上的人如果較真，非要按照2個2個的計算的話，也可以給他3個。原來就想，大家不會為一個兩個環保袋為難孩子們吧，可是就會有這樣認真的，孩子們有的就疑惑了，到底該怎麼辦？他們都在動腦筋想辦法，來解決棘手的問題。有的阿姨甚至沒有電池，直接就找孩子們要環保袋去買菜用，有一個奶奶更有意思，活動快結束時只剩下兩個環保袋了，她那一塑料袋電池拿來了，就跟孩子們急了，嫌棄兩個環保袋少了，不依不饒，其中一個孩子很棒，直接跑回家把我們留給她的那個環保袋貢獻出來給了這位奶奶，總算平息了她的怒火。

孩子們不僅增強了自信心，同時還學會一些解決問題的方法了。呵呵！社群的居民們都紛紛稱讚這次活動真的辦得很好，他們都知道電池對環境的危害，但就是不知道哪裡回收，很多人都在期待著下次活動的來臨。

第4篇

xx志願者服務中心是一家由民間自發成立的志願者服務機構，旨在為弱勢群體、青年人提供一個直接參與公益服務的平臺，主動推動民間公益的發展及宣傳，併為眾多公益機構及企業提供志願者服務及諮詢。在12月5日的今天，這個美好的國際志願者日子裡，咸陽銀鳳愛心服務中心開展了一次志願活動，其中包括了給咸陽市塔爾坡國小、文匯路國小的農民子弟送學習機以及開展“小小節水宣傳員”的講課。這次活動中，我作為參與者，感到了莫大的精神支援，同時這次活動也為我的社會實踐增添了一道絢麗的弧線。

在我知道xx市的銀鳳愛心的服務中心要開展這次“小小節水宣講員”的活動時，我帶著激動的心情參與了進來，在準備這次活動的過程中，咸陽市銀鳳愛心服務中心的主任李青姐姐提供給我們很大的幫助，在我們試講的過程中也給了我們很寶貴的意見，在姐姐的幫助下，我很榮幸地擔任了這次在塔爾坡國小“小小節水宣講員”課程的主講，，我們小組的成員們一起探討，收集資料，分工合作，最後完成了我們的準備工作，滿懷著激動的心情期待著活動的正式開始。

在主任的帶領下，我們小組來到xx國小，見到了可愛，充滿著朝氣的小朋友們。活動開始首先是由銀鳳中心的主任李青姐姐和塔爾坡國小的領導老師給農民子弟贈送了學習機，這些接受禮物的孩子們整齊有序的上臺，用他們的小手敬出莊嚴地少先隊隊禮，在小朋友的臉龐洋溢著的笑容足以見證著第一個環節給孩子們帶來的喜悅之情。第二個環節是由我們志願者給小朋友們傳送書籍《水與生命》。小朋友們的禮貌舉動以及他們對書本的好奇、喜悅之情深深地印記在了我的腦海之中。之後的第三個環節，我帶著緊張但卻激動的心情開始了“小小節水宣講員”的講課，和小朋友們一起學習關於水的知識。在學習的過程中，小朋友們很聰穎，很主動，在他們的身上體現了對知識的求知慾，

經過這次的活動，我受益匪淺。在這次講課的過程中，我有許多做得不好的地方，像是我在給小朋友們講課的過程中語速太快，小朋友們不能及時地明白我所說的內容；我對整堂課的時間沒把握的得當；我沒能恰好地控制教室上的氛圍，讓教室紀律失控；與小朋友們的互動不夠多……但是從這些不足之中，我知道了如何去更正，這要感謝組內的朋友們以及主任李青姐姐給我的及時建議。同時在上課的過程中，我看到了課程給小朋友們帶來的歡樂與教育意義。除此之外，我更能感受到的是這次活動給我帶來的正能量：這次的活動是一次愛心傳遞的過程，它關愛孩子，關心弱勢群體，更關愛了我們賴以生存的地球。我想這個活動是愛的傳承，同時也是知識與快樂的傳播，更是保護水資源的號召。銀鳳愛心服務中心用他們的充滿愛意的心靈不僅感染了孩子們，也感染了我。當我看到孩子們的主動發言和滿臉的笑容，我收穫了快樂。我更深切的體會到了做一名志願者的驕傲與開心。我想有一句話說得好――世間最溫暖的事情是愛。那麼我覺得這份愛要不止於家人朋友之間，我們要學會博愛，去關心更多需要幫助的人們，讓愛的溫暖傳遞每個角落。我們要為主動地做一名合格的志願者而奮鬥！

最後，我很感謝xx愛心服務中心給我一個參與這麼有意義活動的機會，感謝李青姐姐為我們課程的提供的大力幫忙，感謝塔爾坡國小的老師和學生們的支援與配合，感謝我們全組人員們為這個活動所作出的所有付出。我相信在今後的生活中，我會更加主動地參與到志願者活動的行列中來，去發現社會中的愛，去傳遞社會中的愛，主動履行好青年志願者的責任。