國小畢業生自我鑑定3篇 國小生潛力挖掘:璀璨未來的自我剖析
本文將圍繞“國小畢業生自我鑑定”展開探討。在這一重要的成長節點,國小畢業生通過自我反思和評估,總結自己的優點與不足,進一步瞭解自我,為進入中學做好準備。通過本文的分享,希望能給國小畢業生帶來啟發與幫助,促進他們健康、積極、全面地成長。
第1篇
大師好!我是來自xx班的xx,我是一個充滿自傲的陽光女孩。今天能坐正在這裡加入“xx”的競選,我感應很僥倖。
我的快樂喜愛十分普遍,我喜好畫畫、寫做、彈鋼琴、做手工、跳舞等等。我的畫曾獲全國龍人杯銀盃獎等,做文獲《姑蘇晚報就地做文》特等獎,全國《國小生語文報1+1》萬能銀獎等,《蒲公英就地做文》一等獎,江蘇省《時代數學報》二等獎,我的做文還頒發正在《小僕人報》、《蒲公英優良做品選》上呢!
上月26日我和我的小夥伴們,加入了學校舉辦的“童心巧手讀滄浪,文化手刺傳蘇城”的勾當,我們這些小代表們來到姑蘇網獅園,送出了一張張文化手刺,向全世界發出了邀請:“請到姑蘇來做客!”這些勾當既讓我們領會了吳文化的汗青,又讓我們學到了學問。
正在我心中,我們正在座的每一位都是小妙手,讓我們從現正在就起頭勤奮吧!我毛遂自薦完畢,感謝大家。
第2篇
在這六年中,我在各方面都取得了進步和可喜的成績。 我熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產黨。我嚴格遵守《國小生守則》和《國小生行為規範》,平時勤儉樸素,謙虛謹慎,尊敬師長,孝敬父母,團結同學,樂於助人,愛護公物。我學習自覺、認真,上課專心聽課,認真完成各科作業。各科成績優秀。我熱愛體育,在平時更是注重鍛鍊身體,體鍛達標。我喜歡繪畫,常利用課餘時間自學繪畫,並多次為班級板報繪製刊頭。我熱愛勞動,總是一絲不苟地完成學校佈置的各種衛生工作,不怕髒,不怕累。
但我在學習方面時間抓得還不夠緊,我將更嚴格地要求自己,改正缺點,發揚優點。相信在不久的將來,我將成為社會主義合格的建設者,更好地報效祖國。我不是好學生,也不是壞學生,中等偏下。三分鐘熱血,記不住老師的話,不乖。但從來不打架罵人,學生守則無大犯,守則沒有的常犯,還不知道改悔。 優點:能夠響應學校號召,關心集體,和同學能搞好關係。熱愛勞動,不怕髒不怕累,做值日(打掃衛生)比較主動,在植樹造林活動和除“四害”表現突出。遵守作息時間,不遲到早退。學習成績一般,但在關鍵時候知道用功夫。好奇,願意琢磨新問題,能自己動手製做和試驗。缺點:頑皮不懂事。思想不要求進步。只喜歡自己感興趣的事,不喜歡的事敷衍了事。上課小動作多,經常帶昆蟲和彈弓到課堂,甚至把小貓放在桌子裡上課,在上課時鬥蛐蛐,影響其他同學上課。課堂上交頭接耳說話, 老師不在時串 大學豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛,使我得到多方面不同程度的鍛鍊和考驗;正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態度;愛好廣泛使我非常充實;眾多的朋友使我倍感富有。
我很強的事業心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。作為一名即將畢業的學生,深知自己的經驗不足,但我相信我的幹勁與努力將彌補這暫時的不足,也許我不是最好的,但我絕對是最努力的。我相信:用心一定能活得更精彩。
第3篇
學校生活即將結束,在畢業之即,對自已3年的學習和生活作一個鑑定:
在校期間,在學校的指導、老師的教誨、同學的助下,通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐,自覺自己的綜合素質在很程度上得到了提升,努力將自己塑造成為一個專業功底紮實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的學生。
一是學習成績還不是十分優秀,3年來,雖然我的成績一直在進步,但卻始終達不到最理想的狀態,主要原因是基礎比較薄弱,加上剛進學校時,學習的環境變寬鬆了,學習更多需要的是自主性,於是,長期在老師、家長督導下學習的我,一度迷失了方向和動力,幸虧後來在老師、輔導員和同學的助下,我從迷失中找回了方向,從而迎頭趕上,但因此也落下了一些課程。
二是與同學的聯絡還不夠緊密,和同學交流較少,主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理,未能十分有效地工作與學習,導致時間使用的緊張,無意中減少了與同學交流的時間。其次,由於自己性格比較內向,不善言談,又擔心找同學交流會打擾他們的休息,造成沒能積極主動的和同學進行交流、瞭解同學們的所感所想。
在今後的日子裡,我會從自身找原因,改進缺點不足,改善學習方法,提高理論水平,在提高自己科學文化素質的同時,也努力提高自己的思想道德素質,使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的複合型人才,做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人。
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