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中國小德育工作制度4篇 “培養未來的棟樑——構建中國小德育工作體系”

中國小德育是教育的重要組成部分,在培養學生的品德、修養和社會責任感方面發揮著至關重要的作用。為確保德育工作順利開展,中國小德育工作制度相關規定的建立和落實至關重要。本文將介紹中國小德育工作制度的相關內容。

中國小德育工作制度4篇 “培養未來的棟樑——構建中國小德育工作體系”

第1篇

1.每年三月份結合國家和省“學校安全教育日”,開展安全宣傳教育活動,並組織專人深入學校進行安全工作檢查。

2.聯絡市關工委、政協老委員聯誼會、市老促會、市國防教育委員會等單位組成宣講團,深入學校宣講傳統美德教育(前半年4~5月份,後半年9~10月份)。

3.每年舉辦一次德育論文交流或德育工作經驗研討會(4~5月份進行)。

4.在“校園文化藝術周”期間,積極對中國小生進行審美情趣和藝術教育,並組織一些健康向上、生動活潑的藝術活動(5月份)。

5.在5~6月份進行優秀思想品德課、政治課教師或課堂滲透德育教學能手評選活動。

6.與省、市關工委等部門聯合在全市中國小生中持續開展讀中華魂書,樹革命理想讀書教育活動(暑期開展)。

7.在教師節前夕同教育電視臺聯合,組織廣大教師開展“講師德,鑄師魂,樹形象,做表率”演講比賽,宣傳、謳歌身邊默默無聞、無私奉獻的先進典型(一年一次)。

8.在七月份評選一批市三好學生、優秀學生幹部、模範班集體和優秀班主任。

9.利用重大節日和重大紀念日搞一些紀念性或慶祝活動,適時對學生開展愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育。

10.每年舉行一次中國小生徵文(環保、法律、交通安全等)活動或知識競賽。

11.大力開展建立“德育示範學校”、“文明學校”等活動,培養典型,樹立樣板,帶動全面。

12.堅持每年對學校德育工作評估一次,並對申報“德育示範校”的學校進行驗收,對已被命名為“德育示範校”的學校進行復查。

中國小德育工作制度4篇 “培養未來的棟樑——構建中國小德育工作體系” 第2張

第2篇

一、學校成立以校長為組長的德育領導的小組,制定學校德育工作計劃,組織開展學校德育工作。

二、組建以班主任、少先隊、品德與生活(社會)科教師為骨幹力量的德育工作隊伍,在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。

三、德育領導小組確定學校德育工作目標和任務,制定德育工作計劃,並負責檢查落實、督導和評估,組織好升國旗、時事教育等德育工作,抓好日常行為規範的養成教育,組建德育檔案。

四、協助校長大力提高教師職業道德素質,建立教師職業道德培訓制度,貫徹執行《中國小教師職業道德規範》。

五、加強學生社會實踐活動,組織好學生校內外德育活動,包括社會調查、環境保護、公益勞動、社群服務、科技文化活動等多種形式,努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

六、加強德育研究,經常召開德育工作研討會,組織必要的參觀學習,積極創造條件,充分運用現代教育手段,開展生動活潑的教育活動。

七、積極組織校園文化建設。注重環境育人和服務育人,使動態(常換常新)的“德育園地”和有感召力的“提醒語”(名人名言)相結合,滲透德育教育。負責黑板報、校園文化的宣傳工作,崇尚科學、反對迷信。

八、指導任課教師結合學科教學內容滲透德育內容,參與聽課評課,督促學科教學德育目標的落實。

第3篇

一、學校成立以校長為組長的德育領導小組,制定學校德育工作計劃,組織開展學校德育工作。

二、組建以班主任、少先隊、思品課教師為骨幹力量的德育工作隊伍,在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。

三、德育工作小組確定學校德育工作目標和任務,制定德育工作計劃,並負責檢查落實、督導和評估,組織好升國旗、時事教育等德育日常性工作,抓好日常行為規範的養成教育,組建德育檔案。

四、每週一進行國旗升旗儀式,以及重大節日、紀念日舉行升旗儀式,升旗儀式按國家教委規定的程式進行。

五、加強學生社會實踐活動,組織好學生校內外德育活動,包括社會調查、生產實習、公益勞動、科技文化活動等多種形式,努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

六、加強德育科學研究,經常召開德育工作研討會,組織必要的參觀學習,積極創造條件,充分運用現代教育手段,開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題,積極參與德育教研活動,以科研為先導,提高德育的實效性、針對性、主動性。

七、積極組織校園文化建設,注重環境育人和服務育人,建設動態的“德育園地”。崇尚科學,反對迷信。

八、指導學科教學滲透德育內容,參與聽課評課,督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育、法制教育、心理教育,有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環節中,形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氣氛。

九、認真貫徹獎懲規定,負責評選“三好學生”、“優秀學生”、“優秀幹部”、“優秀班級”。

十、制訂德育工作計劃,並認真組織實施。班主任要認真貫徹執行《國小生日常行為規範》。班級教室內懸掛或張貼《中國小生守則》,《中國小生日常行為規範》、以及名人名言條幅。通過學習和訓練,讓學生養成文明禮貌、尊敬師長、團結同學、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素、認真學習、奮發向上的風尚和良好的習慣。

十一、班主任要認真培養班幹部,形成強有力的班級領導核心,努力營造積極向上的班級風貌。

十二、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動,寓德育於活動之中。

十三、班主任老師要經常和家長聯絡,適時召開家長會,認真接待家長來訪,加強育人的針對性。加強家校聯絡,每學期召開學生家長會一次以上。

十四、班主任要組織指導學生德育考核;組織評選“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀學生幹部”,積極爭創優秀班級。

十五、教師是學校德育工作的直接實施者,要做到尊重學生,熱愛學生,以身作則,為人師表。要根據學科特點,積極開展德育滲透教育。以課堂實施德育教育的主陣地,各科教學要根據德育要求,根據學科特點,滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現。對學生進行思想教育,以教育為主。堅持做到“因材施教,動之以情、曉之以理,持之以恆”的原則,充分調動學生的積極因素,防止簡單粗暴行為,嚴禁體罰和變相體罰學生。

十六、思想品德課教師,擔任著教學德育工作主渠道的重任,要深入研究當前學生思想品德的特點,積極改進教學方式,採用啟發式、討論式、開放式研究性地教學,切實提高教育教學的信度和效度。

十七、職工要本著服務育人的原則,嚴格要求自己,愛護公務,堅守崗位,要時刻牢記學校無小事,事事都育人。

十八、以上內容納入教師的年終考核。德育工作實績將作為專業技術職務晉升、聘任及評先選優的`重要依據。

第4篇

為進一步加強和改進德育工作,對學生進行立志、成才、做人的教育,注重學生世界觀、人生觀和個人良好品德的形成。德育要有時代性、開放性、實踐性、滲透性和主體性,要增強德育的針對性和實效性。學校的各項工作,有機對學生進行思想品德教育,制定並落實本校德育工作制度:

1、認真實施《中國小德育工作規程》,在學生中深入開展愛國主義教育,利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對學生進行教育。嚴格執行每週一升國旗制度。

2、貫徹落實《國小生守則》、《中國小日常行為規範》、《國小生禮儀常規》,建立健全德育工作制度,促進良好校風的形成。

3、建立健全德育工作指揮系統,加強德育教師隊伍建設,採取多種形式對班主任進行培訓,提高教書育人的能力。

4、搞好少先隊工作,發揮少先隊的德育功能,定期召開少代會,開展豐富多彩的活動。

5、定期對學生進行法制、安全、自救等教育,嚴禁發生違法犯罪現象,防止各類意外事故發生。

6、認真執行體育衛生工作條例,建立健全學校體育、衛生工作制度,定期體檢,定期召開運動會。

7、做好優秀班主任、優秀輔導員、優秀班集體、優秀中隊、星級少年的評選工作。

8、完善國旗下講話制度,使國旗下講話成為教育學生的重要途徑。