抓教育工作心得體會通用6篇

在實際工作中，每一次成功和失敗都是心得體會的珍貴經驗，心得體會是經驗的沉澱，是將所學所感轉化為實際行動的動力源泉，以下是本站小編精心為您推薦的抓教育工作心得體會通用6篇，供大家參考。

抓教育工作心得體會篇1

中心幼兒園的領導給了我這一次培訓的機會，我感到很榮幸，通過這一週的培訓，我學到了很多知識。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作，關心和熱愛每一個幼兒關注每個孩子的點滴成長，儘自己努力滿足幼兒發展所需要的要求。

王老師的理論課講了這幾點:

保育員職業道德的基本要求:忠於國家、獻身教育、教書育人、勤奮學習、熱愛學前兒童、遵紀守法、團結協作、以身作則。

保育員職責《幼兒園工作規程》:

1.負責本班房舍、裝置，環境的清潔衛生工作。

2.在教師的指導下管理幼兒生活，並配合本班教師組織教育活動。

3.在醫務人員和本班教師指導下，嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的裝置，玩具林娜老師教會我怎樣做好托幼園所的衛生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日晒，蒸汽消毒等。

物品管理，基本要求:

1.保育員應做到每件物品來路明、消路清、不丟失。

2.做好記錄。

3.定時將實物與記錄進行核對。這些都是生活中需要積累的基本常識。

時間在幼兒慢慢的成長中過去了，對於我個人要學習的知識還很多感謝園長蔡xx的栽培，感謝吳老師這一路陪伴著我們，跟我們一起學習!我要爭取成為一位優秀的保育員!

抓教育工作心得體會篇2

近年來我縣教育教學成績連年攀升，取得了驕人的成績。這些成績只代表過去，作為一名教師，我們必須再接再厲，求真務實，齊心協力，爭創佳績。

教育事業的發展關鍵在教師，作為新時期的人民教師，我們該如何做呢？

一、加強自身的師德修養

我們經常說“學為人師，行為世範”。教師是文化知識的傳播者和創造者，我們要以自己的人格魅力去教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。作為一名教師，一名普通的教育工作者，我們應該增強教書育人的責任感和使命感，大力弘揚優良教風，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，不愧於人民教師的光榮稱號。

二、把育人放在首位

學生的成績固然重要，但學生的思想道德水平對學生未來的成長也起著關鍵性的作用。試想，哪個用人單位敢錄用道德水平低下的員工呢？很多典型的案例都告訴我們，道德比知識更重要。古人云：先立人後立學，青少年時期是道德形成的重要時期，也是加強道德教育的最佳時期。因此，作為一名教育工作者，必須堅持“育人為本，德育為先”，把德育教育貫穿學校教育的全過程，讓他們愛父母、愛老師、愛家鄉、愛祖國，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。從小處著眼，從細節入手，狠抓文明禮儀教育和養成性教育，規範學生的言行舉止；要想搞好德育教育，教師的示範作用是至關重要的。教師高尚的品德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育，是點燃學生心智的火焰。

三、要有紮實的基本功

教師，必須具有過硬的專業技能，同時還要博學多才，成為學生心目中的偶像，這樣學生才會“親其師、信其道”。當今社會，知識的更新非常快，教師必須加強業務學習，積極參與教育改革，提高自己的教育教學能力，學會與時俱進。同時還要有創新意識，改進教學方法，選擇適應學生的教學方法。作為一名職業學校的教師，對此提出了更高的要求，學生的基礎薄弱，我們不能把大學學到的知識一股腦教給學生，要選擇淺顯易懂的，學生容易接受的知識，讓學生樹立起自信心，同時開展多種活動，如課本劇表演、模)(擬招聘、演講等提升學生的能力，為學生的就業打下基礎。

四、關愛學生貫穿始終

關愛學生，就要尊重學生人格，不諷刺挖苦學生，不歧視學生，當學生遇到困難或挫折時，要及時給予鼓勵，幫助他們解決實際問題，比如，天氣變化，提醒學生添減衣服；學生身體不舒服，提醒學生及時就醫；我教的學生中大部分是學音樂的，平時教給他們一些保護嗓子的知識和養生方法等等，這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。對於後進生，不盲目地批評他們，找他們談心，瞭解原因，有的放矢，只要我們對他們傾注真心的愛，並把握好教育時機，掌握恰當的方法，我們相信，是可以轉化的。有了愛，教書育人才會由被動變為主動；有了愛，我們看差生時才不會有“看不順眼”的現象，我們才會很樂意地去想辦法去改變他們。

以上是我學習教育工作會議精神的一點心得，不當之處，請各位同行批評指正。

抓教育工作心得體會篇3

?承德縣教育局xx年工作要點》為xx年如何開展教育教學活動指明瞭方向，通過細緻認真地學習有很大的感觸。

一、學到了新的理念。教育是文化行為，學校文化是學校的靈魂，學校的生命要點中把學校的各方面工作都納入了文化的範疇，這是全新的理念，細細揣摩，其中寓意深遠，進入學校，如果處處透露出文化氣息，處處彰顯文化，那該多好呀!是多麼理想的境界，同時也深深感到建設校園文化的重要性，在xx年工作中一定以《要點》為指南，為打造富有本校特色的校園文化儘自己的最大的努力。

二、學校應注意重團隊文化的培養。首先應培養學校學生的團隊意識，一個工程、一項工作、一項發明等等，不是一個人的力量能辦到。需要群體的和諧進取，這對學生的發展置關重要。因此學生從小就應具備團隊意識，團隊精神，這就需要學校、班級、教師為學生提供空間，營造氛圍，創設環境，如開展各種評比活動、各種競賽。其次學校教師必須具備團隊精神，只有這樣班級才會和諧發展，學校才會和諧有序發展。

三、努力學習，深入反思，促進自身專業發展，知識在不斷的更新，作為一名教師只有不斷學習，才能跟上時代步伐，只有努力學習新理念，才能使教育教學符合新的形勢，教師只有不斷進行反思，才能發現優點、找出不足，這樣才會使教學工作不斷髮展，20xx年工作中，我會誠心、虛心、耐心地學習，為打造書香校園儘自己最大努力，同時在課堂中打造有疑問、有猜想、有驚訝、有笑聲、有爭議、有沉思、有聯想的七有課堂。善待另類學生，為學生終身學習，終身發展，個性充分發展，全面和諧發展創造條件，提供機會，在一系列活動中深入反思，適時調控教與學，從而促進自己的專業發展。

?要點》理論性很強，蘊含的道理也很深刻，只有在工作中逐步實施，認真反思，才能更好地領悟，20xx年工作中，我們會對照要點認真完成自己的工作，革除既苦又難的心態，晉升新高度，革除狹窄短淺的眼光，拓寬新視野，從而推動自己的品位升級、質量升級、推動自己成長，最終推動學生成長。

抓教育工作心得體會篇4

?幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。可見，在我們具體的工作中，應當始終繃緊安全之弦，並有計劃地對幼兒進行詳實可行的安全教育，以確保他們能夠每天高高興興地來園，快快樂樂地離開，在安全的環境中健康的成長。

首先，系統的檢查，排除安全隱患，努力做到防患於未然，是整個安全工作的首要措施。

在教育教學工作中，隨時發現不安全因素，及時上報處理不了的安全問題，將隱患消除在萌芽狀態，應該成為減少安全事故發生，確保安全工作紮實有效的首要措施。因此，在每個假期的開學初，我們都會對教室的每個角落進行全面、系統地檢查，徹底排查各種不安全因素，努力做到防患於未然。

比如：平時用不到的插座、插孔儘量用玩具櫃、床鋪遮擋或用裝飾畫掩蓋，以免幼兒觸控，發生危險;平時常用的電器及時告知並提醒幼兒相關注意事項;教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀、刻刀等，擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中經常使用的各種工具則擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室裡物品的擺放，也應優先進行安全考慮，科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活、學習環境。

二、將安全工作融入幼兒的日常生活中，對幼兒進行動之以情、曉之以理的安全教育。

我們面對的都是三至五歲的孩子，他們年齡小，控制能力差，安全意識差，對他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解。所以，在日常的教育中，我們要抓住一切教育契機，通過幼兒親身接觸的實際案例，組織他們一起觀察、討論和總結，適時地進行相關安全知識的教育。

比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上，這樣就很容易和其他的小朋友發生碰撞，或是直接撞到桌上、牆上，發生危險。這時，我們就可以適時對幼兒進行危險情境的預警和正確方法的指導;午餐時，有的孩子會不知不覺把筷子咬在嘴裡，萬一發生碰撞時就會發生異物戳傷的危險，這時我們就應在提醒幼兒的`同時，教會孩子正確使用筷子的方法，以確保午餐的安全。另外，在日常的生活管理中，我們還會經常碰上許多突如其來的事情，這時，除了保證幼兒穩定的情緒外，我們還要即時教會孩子緊急處理和自護自救的方法，以增強孩子們的安全意識和自救能力。

三、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

我們在進行主題活動時，也可依據學期安全教育計劃和主題活動內容，有的放矢地將安全教育融入其中。比如：在開展春天的主題活動組織春遊時，我們就可以提醒幼兒外出時的安全注意事項，在活動進行的過程中，實時糾正幼兒的不良做法和行為，幫助幼兒提高安全意識，遵守外出規則，杜絕安全隱患。這既是為了教育教學，也是給幼兒提供的一次實際安全演練，

四、家園溝通，確保幼兒園外安全。

我們要充分利用家園聯絡欄和家長接送孩子的時間，向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合，形成教育合力，共同做好幼兒的安全教育工作。此外，我們還要對乘車幼兒的接送車輛、接送家長進行登記和核實，確保幼兒的接送安全。

安全工作是長期而艱鉅的，有人說安全最大的隱患來自於思想上的不重視，我們要時刻警記安全乃重中之重的責任意識，紮紮實實地將安全工作貫穿於我們整個的教學管理工作始末，為孩子們的茁壯成長提供切實有力的保障!

抓教育工作心得體會篇5

“全員育人導師制”突出“以人為本”的現代管理理念，盡一切可能關注人的需求成為教師進行教育管理工作的精髓。“全員育人導師制”作為推進個性化、親情化德育工作的一個有效載體，強調個性化、親情化、漸進性、實效性原則，以生為本，因人而異、目中有人、尊重個性、面向全體。

作為國中生，他們大部分都處在青春發育期及心理叛逆期，他們雖然人是長大了，但心卻更細了，更為敏感了。所以我們的一種關愛的眼光，一種關切的詢問，一種關懷的手勢，一個關心的行動，總之，哪怕是小之又小得充滿關愛的神態或行為，都會在他們的心裡激起波瀾，他們就會向你敞開心扉，訴說苦惱，暢談未來。

關心學生最好是從關心學生的思想、生活入手，不要直接上來就談學習，學生很容易煩惱，所以我們要從學生得思想和生活入手，瞭解他們的真實想法，然後再有針對性的進行正確的引導，思想上他們如果能有正確的觀點，崇高的理想，那麼就能變成學習的內在動力。所以在每次的談話中，我都從生活中的話題談起，氣氛輕鬆愉快，讓學生忘記我們是老師和學生的關係。在談話中他們會自然流露出一些真實的想法和觀點。總之，多關心學生，對於學生全面健康成長和提高教育教學都具有重要的作用。

“教師是一個良心活”，老師們不論生活中有多麼不如意，只要一站上講臺，望著臺下那一雙雙渴望知識的眼睛，什麼煩惱都會拋到腦後。這是一種教師獨有的精神，更是一種教師特有的美德。這種美德源於對知識的信篤，行於對講臺的痴情，對學生的愛與責任，傳遞著對做正直人的執著和做充實人的幸福。人們都愛將教師比作燃燒自己照亮別人的紅燭，比作辛勤不知日月的園丁，比作平凡而謙遜的綠葉，可當我成為教師時，我才深刻的感受到，教師是帕斯卡爾筆下“會思考的葦草”：平凡，堅韌，但卻因為善於思考，才變得那麼難能可貴。我們不斷思考如何培養學生的創造性，我們不斷思考如何教會學生做真人，我們不斷思考自身事業的價值，我們不斷思考奉獻的含義。這樣，才能真正成為一名合格教師。

抓教育工作心得體會篇6

逝者如斯，轉眼間為期一年的新教師培訓就結束了，短暫的新教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會。

新教師培訓期間，我聽取了_教育學院教授_x教授的《新世紀新課程：我這樣當老師――我思我行 我成長》、_市_x教授的《心理科學與青年教師成長》、_市教師進修學校_x老師的《以積極的心態迎接生涯挑戰――新教師心理素質的自我提升與完善》、_x老師的《做一名教師，你準備好了嗎?――和新教師談師德修養》等精彩講座，這些講座教會我們如何轉變好角色，當一名合格的教師，如何健康地成長為一名優秀的教師，我們要教好每一堂課，關愛每一個學生，在學習中成長，保持身心健康，我們還學會了調節身心的方法。

華師中山附小的_老師的《談語文教學與專業成長》闡述了語文教學的任務、目標，分析了語文學科的特點，尤其強調了閱讀教學的方法，在教師專業成長上也提出了有效的措施和建議。_x老師的《語文教學與漢字文化》講解了漢字的三美理論“意美以感心，形美以感目，音美以感耳”。漢字是中國語文的載體，讓語文教學具有豐腴之美、靈動之美、愉悅之美。

_x老師的《字裡乾坤天地寬――新課標國小語文識字教學教學實踐及思考》、_x老師的《閱讀教學技能訓練》、_x老師的《語文綜合性學習探討》、_x老師的《課外閱讀的引導策略》、_x老師的《作文教學技能訓練》從語文教學的各個方面分類闡述了各自的新課標精神、特點、教學方式等，使我們針對各個環節有的放矢，對語文教學的各個環節有了更深刻的理解。

_x老師的《知心導行新教師怎樣有效管理學生》講述了“怎樣應用課堂管理的目標導向理論進行學生管理”、“怎樣應用課堂管理的和諧溝通理論管理學生”以及“批評學生的原則與策略”，使我們在管理班級及學生上有了理論指導和實踐依據，提高了管理能力。_x老師的《學校教育法律關係定位》使我們加深了各種教學法規的瞭解，_x老師的《自主創新與基礎教育改革》為我們帶來了很多教育改革前沿的資訊，並闡述了自主創新與基礎教育改革的關係。

新教師培訓的課程設定合理，涉及了各個層面的內容，為新教師轉變角色，踏上成功路鋪好了墊腳石。然而，金無赤足，新教師培訓的課程設定不可能做到十全十美，下面我提一些小建議，我覺得實踐不夠，學校儘管請了一些有經驗的一線國小教師來給我們上課，但是有些問題仍然是抽象的，為何不帶我們去一些國小參觀參觀，聽聽課，這樣更接近真實的情境，使我們更容易理解課程內容。我覺得如果能為新教師提供一些講課的機會更好，這樣能暴露一些新教師的共性問題，大家一起來想辦法解決，這樣收到的效果更具體更實在。

感謝新教師培訓，它是我們在教師生涯上邁出的第一步，希望大家越走越好!