校園志願服務活動總結3篇 校園志願服務：奉獻成就青春

校園志願服務活動是學生們積極參與的一項重要活動。本次總結將回顧與評估各項志願活動的成果，分享參與者的感受與心得，並展望未來的發展方向。通過這次總結，我們希望能夠激發更多人蔘與志願服務，共同建設美好校園。

第1篇

我們的服務次數多、效率高，而且在校園以及社會產生了較廣泛的影響。為協會贏得了一定的榮譽。

協會的發展離不開團隊的合作。在xx級青協新成員確定後，為了成員之間相互認識、瞭解，讓青協有更好以發展力量，我們在酃湖水上渡假中心開展了第一次活動，這也讓大家對青協有更深的認識。活動前期我們積極準備，暫定的幾個理事對活動進行了宣傳和對要參與的人員進行了統一的安排。活動中我們分工合作，從開始就體現出了一種融洽的氣氛。

活動分為自己動手準備晚餐、娛樂這兩大塊，每一項都有會員積極地參與其中，這也讓這次活動達到了預想的結果。在清洗餐具的過程中大家積極主動，這讓我們協會的宗旨得到了第一次的體現。在晚上的娛樂活動中，大家用自己精心準備的節目一一展現出來，贏得一波又一波的高潮。

活動是成功的，相信也給大家留下了深刻的印象。晚會後我們交談甚歡，像早已認識的朋友。在這其中正凝聚著我們青協發展的力量。

xx區敬老院是我院掛牌的青年志願者協會固定服務站點。有28位孤寡老人在這個地方居住生活。我們深知敬老院的簡陋，也知道那些老人沒有享受過天倫之樂，過著孤單的晚年生活。20xx年8月中旬，我們以傳承中華民族的傳統美德，構建和諧湖工為活動目標，啟動了“敬老愛老，有你有我”——敬老院之行活動。

活動前期，我們積極準備：宣傳部拿出了以“老吾老以及人之老”的敬老宣傳板報，文藝部方面積極組織為老人表演的小節目，外聯部進行外聯以及拉贊助，組織部主要向學生號召積極參加此次活動以及制定服務內容。

20xx年8月16日，我們青協的每一位志願者帶著熱心、細心、愛心、耐心走進了珠暉區敬老院。我們首先給敬老院的裡裡外外進行了大掃除：打掃、整理房間、洗碗……我們樂此不疲。

清掃活動結束後，我們把準備好的蛋糕切好送到每一位老人的手中，看著他們吃蛋糕的樣子，我們的心很甜很甜。我們和老人們聊天，之後還送上了我們精心準備的文娛節目。老人們被我們帶動，也情不自禁地加入到節目中與我們同樂。其中，令我們印象深刻的是，有一位失明的老爺爺像遇到知音，一個勁地拉起了二胡。他拉二胡的水平並不高，可我們卻聽的如痴如醉……那一刻，我們分不清是我們感動了老人還是老人感動了我們。

他們雖然沒有兒女，但當我們緊擁老人身邊聆聽他們的故事與他們同樂時，他們那童真般的笑容告訴我們：他們是幸福的。活動臨近尾聲時，我們懷揣著各自心中的祝福，將愛傾注於歌聲傳達給他們。

慰問孤寡老人，給他們送去一份溫暖，展示了我們當代大學生良好的精神面貌，同時增強大學生的社會責任感。我們希望通過這次活動，呼籲更多的人關愛老人。

活動結束後，宣傳部通過宣傳板報等形式對活動進行宣傳，此次活動在學院掀起一股敬老愛老的熱潮，一時間很多青年志願者協會也紛紛投入到敬老愛老活動中。

在20xx年10月份，我們協會積極響應學院要求，組織校園大清掃活動。大清掃活動的訊息一經傳開，就有志願者爭先報名，經過協會組織部的稽核，最後，我們從中挑選出了十二位同學。在整個活動中，十二名志願者做到了嚴於律己，即使這一天天公不作美，他們也冒著大雨將所負責區域裡的垃圾清理得乾乾淨淨，這真正詮釋了我們協會一直秉承的吃苦耐勞精神。此次活動時間雖短，但每位志願者都秉著細心負責的態度來完成這項工作。他們參與其中目的只有一個，那就是為營造一個乾淨清爽的環境，讓大家正常的工作，學習和生活。

第2篇

根據省、市委文明辦關於在全市集中開展學雷鋒“鄰里守望·情暖八閩”主題志願服務活動要求，我校領導小組開會討論決定，在在x月x日前後，開展學雷鋒“鄰里守望·情暖八閩”主題的志願服務活動。

廣泛開展學雷鋒實踐活動和社會志願服務活動，推動學雷鋒志願服務活動常態化、機制化，形成“踐行雷鋒精神，爭當先進模範”的生動局面，形成“我為人人，人人為我”的良好氛圍。以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，通過學雷鋒座談會、雷鋒事蹟圖片展、講雷鋒故事、道德模範及身邊好人先進事蹟等形式，開展學雷鋒紀念活動，為各類志願者組織、志願者相互交流搭建平臺。

二、以“美環境”為主題，開展生態環保志願服務活動

為了以最整潔的環境迎接新學期，組織學生志願者開展校園環境的整治活動。他們對校園校道、樓梯、教室、操場、草坪等進行了認真地打掃清理。我們還組織學生到校門口清潔校道，他們在老師的指導下，志願者們不怕苦、不怕髒，人人動手，特別是不放過任何一個衛生死角。經過幾個小時的清理，校園及周邊環境得到了進一步的改善，面貌煥然一新。

三、以“獻親情”為主題，開展關愛老人志願服務活動

結合傳統敬老孝老“拗九節”，積極組織志願者為空巢老人提供生活照料、心理撫慰、親情關愛等志願服務。學校組織志願者們關心老人，進連阪老人館清潔衛生，給老人們創造潔淨的活動場所，還與老人們進行了細心地交談，瞭解老人們的生活起居和身體狀況，並認真傾聽老人們講述曾經的紅色故事；此次活動體現了我校志願者“團結、互助、進步、奉獻”的志願精神。

無論在哪裡，都有學雷鋒志願者們的歡歌笑語，他們有的是斑馬線交通使者，有的是環保使者，有的是文化傳播者……。志願服務是一種生活態度，選擇做志願者就是一種生活方式。“送人玫瑰，手有餘香”，在奉獻的同時，收穫著精神上的愉悅與滿足。

第3篇

近幾年來，我校的青年志願者工作以群眾需求為導向，以“共建、互助、共享”為主題，圍繞扶貧幫困、社會服務、文化教育、美化環境等方面，開展了多種形式的青年志願服務活動。

一、建立健全志願服務組織體系，為青年志願者行動持久健康發展提供組織保障

幾年來，堅持因地制宜、因需制宜、因人制宜的組織設定原則，合理設定青年志願服務組織機構，努力形成青年志願服務組織正規化、多元化的新格局。一方面，依託團支部和團總支層層建立青年志願者服務組，志願者的組織培訓和日常活動的開展由各團支部和我校青年志願者協會統一負責管理，面向校內外廣泛開展各種志願服務活動。另一方面，充分調動和組織各團支部的志願者隊伍立足校內，面向社會開展服務，進一步增強了各團支部青年志願服務組織間的交流和合作，擴大了志願服務的效果和影響，加大了參與社群服務的力度，保證了各項服務活動有的放矢，不走過場。

二、逐步發展壯大志願服務隊伍，為青年志願者行動的順利開展提供人員保障

我們通過實施“註冊志願者制度”，嚴把“兩關一統一”，進一步壯大了志願者隊伍。“兩關”：

一是，青年志願者關。在青年志願者招募中嚴格執行青年志願者章程，以志願為前提，確保每一個青年志願者都具有較高的思想覺悟。從事技術服務的青年志願者還必須執技術資格證明和具有相關工作經驗。

二是組織管理者關。在志願服務活動管理人的任用上，重點選用有較強的組織協調能力和精力充沛的團幹部或志願者擔任。在一些專業性較強的服務隊負責人的任用上，還必須是精通相關行業的`青年團員。把嚴“兩關”，確保了志願人員具有較高素質，增強了青年志願服務組織的戰鬥力，志願服務的質量得到了較大提高。“一統一”是指隊伍管理的統一。

我們嚴格執行“四有”標準，即志願服務隊和學校團委有志願者的檔案，有專門負責人，每次活動有明確的主題，活動有詳細的活動記錄，制訂了活動後給予團支部及志願者個人加分標準。這一標準的執行對於加強隊伍的管理、提高服務質量、以及進行工作考核和評選表彰提供了保障和依據。

學校是學生學習和生活的場所，從學生的安全著想，青年志願者活動主要立足於校內。

1、長期性地開展校園衛生維持和督導工作，我校由團委統一安排，每天由四個班的青年志願者同學佩戴志願者標誌利用下課時間進行校園衛生維持和督導工作，使我校的校園衛生天天、時時保持乾淨和整潔；

2、每週五由團委統一安排對教學樓和宿舍樓的走廊和樓梯進行沖洗；

3、結合節假日安排青年志願者開展服務，如教師節前安排志願者到老教師家進行清潔衛生和扶家人到校園逛逛等活動，感恩節組織xx同學到xx公司清潔衛生等，xx同學到省軍區xx幹休所搞衛生等；

4、建立校內“一助一”送溫暖工程制度，學校把“一助一”的拓展，建立一所學校幫助一個學生：如今年x月份我校學生xx同學得了重病，我校組織全校師生員工舉行愛心捐助，共捐助xx元幫助度過難關，目前xx已出院在家休息。建立一個支部幫助一個學生、建立老生支部幫助一個新生支部：幫助新生儘快度過“想家關、生活自理關、學習方法關”，各班分別從生活上、學習上、經濟上建立一助一制度，除了從經濟上一助一外，更多從精神上、心理上開展一助一活動；

5、學生自我服務中心長期在校內開展服務，配合總務部門維修學校宿舍和教室的燈、幫助學校師生維修家電等活動深受全校師生歡迎。