寒假社會實踐活動日記3篇 冬日康體志願，點亮寒假實踐

寒假社會實踐活動日記是記錄學生在寒假期間參加社會實踐活動的日記。通過參與社會實踐，學生能夠親身體驗社會的各個方面，並加深對社會問題的認識和理解。本文將分享一位學生在寒假期間的社會實踐活動經歷和所獲得的收穫。

第1篇

在寒假，學校組織了隊幹參加社群服務活動。參加活動的隊員分成若干組活動，有的組員去社群敬老院幫助老人。我們的組就分到六榕街社群搞清潔衛生服務。

一路上隊員們有說有笑，有的拿著掃把，有的拿抹布、有的拿著水桶。大家一到小區就馬上分頭工作了起來。我的任務是打掃垃圾和澆花。

首先，我拿著水桶去打了一桶水，然後拎著水桶一邊沿著花基走，一邊用手把水往花草上潑。澆完花後，我把桶裡剩下的水往一棵大樹上澆。然後就拿著掃把開始打掃起來，地上的垃圾還真多，人們隨地扔的紙巾、飲料瓶子，還有滿地枯葉，這時我學著垃圾分類的方法，把所有垃圾打掃完後，就開始按不同類的垃圾分開放在垃圾箱裡。就這樣我圍著小區不停地打掃。頭上的汗水像水珠一樣一直不停地從頭頂流下來，熱得滿臉通紅，褲子也被水給弄溼了。啊!原來打掃衛生的環衛工人多麼辛苦呀!這時一陣微風吹來，真涼快，喝足了水的花兒向我點了點頭好像在跟我說：“謝謝你，小姑娘。”我看見被我打掃得乾乾淨淨的地面，還有那茂盛的花草樹木茁壯地成長，我心裡樂開了花。隊員們也個個幹勁十足，不怕髒，不怕累，看到勞動後煥然一新的成果臉上都露出了勞動後的.喜悅。

通過這次的社會實踐活動，鍛鍊了我們的勞動實踐能力，既美化了環境，又提高了我們保護環境的意識。清潔社群，美化家園是靠大家一起創造和維護的。

第2篇

團隊進行對都江堰景區及其古建的參觀考察。首先來到都江堰景區管理局，為我們提供了一定的幫助，然後於中午進入進去景區。跳躍的噴泉，流動的溪水，耀眼的錦鯉，一切都與水有無窮的牽連。走過堰功道，是古樸威嚴的伏龍觀，站在伏龍觀上，對面就是寶瓶口，在次眼前看到的是滔滔的江水掙扎著，咆哮著而終被馴服的場景，於是，胸中懷浮雲，沉日月，嘆古今，感慨古人的偉大智慧。然後途經飛沙堰，來到安瀾索橋，看著來勢洶洶的岷江在魚嘴處一分為二，然後走過驚險的索橋，來到內江岸邊，繼續前行。看到巨大的落石，上刻5。12地震紀念，心痛不已，然後來到聞名的二王廟，但是它卻不像水利工程般堅固，在地震中幾乎全部損毀，我想著也許是李冰父子重工程不重名利的體現吧。我們用相機記載下了這被無情的災害所毀壞的古建。

遊覽完景區，為了獲得更多專業的知識，我們走訪了四川省古建築設計研究院，這裡，國家高階工程師、一級註冊建築師張東山院長接待了我們，告訴我們5。12大地震對我們的許多古建毀壞巨大，有不少修復難度極大，根據實際情況，將採取簡單維護，修復，原址重建，遷移重建，拆毀等手段進行保護。

團隊和都江堰市建設局約好於今天進行參觀訪問，重點辦的工作人員熱情地接待了我們，並把我們帶到都江堰市區圖，都江堰市區規劃圖前進行詳細的講解和介紹。我們瞭解到都江堰在5。12汶川大地震中受損嚴重，很多城區建築因為此次災害受到不同程度的損壞。根據具體受災情況，政府出臺了一系列的救助政策，災民及時得到安置和救助。經過兩年的艱苦奮戰，都江堰災後重建工程取得了相當顯著的成就，在一定程度上遠遠超出預期目標，城區面積擴大，從二環延伸至二點五環，萬人小區的建成使城市的重心外移，更利於市區的發展，新的商業區，居住區的建成也使都江堰的建設亮點不斷，水街主題商業旅遊區，上海援建區，成灌高鐵都讓都江堰的城市品位得到提升。努力建成世界級旅遊城市，花園城市的建設目標，在成灌高鐵的竣工之後更是得到了確定。可以說災後都江堰依然美麗，以後將更加美麗。

第3篇

不知為什麼，我起初的好奇心、新鮮感都在第二天中消失，一種無力感油然而生。

今天其實過得很平淡，上午陪孩子們看電視。今天我給韓婷小妹妹帶去了她的生日禮物，雖然沒有看到她的欣喜若狂，但是她的“謝謝”二字已經讓我很開心了。今天一天發生了好多事，有和所有孩子一起在樓下歡快玩耍的美好回憶，卻也有韓婷和一個叫李成成的男孩打架的事令我痛心。但是，今天奧運很暖心。從我一大早來，他禮貌地問了聲姐姐好，就一把抓過我的手，緊緊握住，直到我下午離開他都沒有鬆開，他不時地姐姐、姐姐地叫著我，拉著我的手到這個房間看看，到那個活動室轉轉。今天因為我帶來了相機，所以因此給他帶來了很多歡樂。你看他拿了相機就在樓道里拍這個拍那個，拍一張就給我指指裡面的每一樣東西。他帶我來到一扇窗前，正好能通過窗戶看到外面的馬路。他竟開心地笑了，姐姐!車!姐姐!5路車!小汽車!樹!像是第一次見到一般。這時我才意識到，這些待在這裡的孩子，都不能經常出去，他們的生活天地僅限於援助中心的幾間房裡。或許，奧運是想要出去看看吧，所以才不停地問我下午能不能出去玩。當然啦，今天也陪奧運玩了汽車，呵呵，他還是笑得像昨天那樣開懷。

至於下午的玩耍，我也覺得很開心，看到他們幾個大一點的孩子騎著自行車飛馳時的臉上的笑，看到小孩子們盪鞦韆時的“哇----啊----好好玩!”，我就覺得很滿足了。

很想說下午最後的打架事件。起因是一個叫小明的男孩子尿了褲子，我和韓婷趕快給他拿乾淨的褲子、衣服、鞋子。當韓婷叫我去給小明拿褲子，我離開的時候，沒想到李成成不知因為什麼竟破門而入，推倒了小明，小明哭了。我回來時看到的卻是：韓婷一腳踢了李成成的屁股上，“我讓你推!你個討厭鬼!”她又狠狠地踢了幾腳，甚至拿了要給小明換的鞋砸李成成的頭，然後去叫老師了。我以為韓婷說他幾句就可以了，沒想到她這麼凶，頓時，我的心涼了，腳下一步也動不了，愣在了那裡。但我知道她這種行為不對!不可以這樣對待這些不太懂事的有障礙的孩子。完全可以用說教的方式跟他好好講道理的，為什麼要動手打人呢?可是，我卻不知道怎麼處理，讓韓婷不要打了嗎?可是，在一旁的李成成就會趁機過來打小明，可是即使是李成成，他也是孩子，也是可以原諒的，不能打啊!後來老師來了，又是對李成成一頓打和罵，完全不問是非緣由。我明知這一切都是不對的。但是我真的只是站在一邊什麼都沒做，只知道不知所措了。