學校春季新學期工作計劃4篇 春季新學期：培養創新、追求進步的工作計劃

本文主題為“學校春季新學期工作計劃”。在新的學期即將開始之際，本文將介紹學校在春季學期期間的工作計劃。這份計劃將囊括學校各項工作的安排和目標，旨在為全體師生創造一個積極、高效的學習和教育環境，促進學生的全面發展和學校的持續進步。

第1篇

堅持素質教育，以深化課程改革為中心，認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規範，落實、優化教學過程，紮紮實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，促進教師專業化發展。

本學期教研組工作將本著務實、創新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依託學生活動，結合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人蔘與，深入開展，紮實提高，並做到有目標，有準備，重過程，有收穫。

（一）、強化學習，提高素質，促進我校高素質的語文教師隊伍建設。

1、結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。

2、創設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教後反思，尤其是要善於總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業務素養，做一名學習型、思考型的教師。

3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的業務筆記與16節以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。

4、結合學校活動安排，適應教育新形式的發展，在條件成熟時，組織組內教師開展電子備課嘗試和多媒體課件製作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質。

（二）進一步規範和落實教學常規管理，提高教學效率。

1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。活動應以“課改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上資訊資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規範字，課後寫好教學反思。

4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。

5、輔導：做好自己對學生導優輔差的工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

（三）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生髮展。每週三下午第三節下課後為語文教研組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關係，營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。

（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文字間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯絡，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評註，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。並收齊研究課的全部資料存檔。

4、利用“小片區管理”結對子的優勢，互幫互助，提高本校語文教育教學質量。

5、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強國小語文閱讀習慣的培養研究。

第2篇

本學期我們認真貫徹執行紅寺堡區委一屆三次全會、一屆二次人民代表大會精神，以教育局和中心學校20__年工作要點為依據，開拓創新，務實苦幹，全力做好我校教育教學工作，努力提高教育教學質量，推動我校教育事業穩步向前發展。

本學期我校教育工作將圍繞“全面提高教育教學質量”這一中心工作；突出兩個亮點：一法律常識進班級;二是古詩背誦人人會；抓好八項重點工作，一是抓管理，二是抓素質教育，三是抓教學，四是抓教師培訓，五是抓教研，六是抓校園文化建設，七是抓安全，八是抓後勤。

一是抓目標管理，提高辦學水平；二是抓德育教育，全面實施素質教育；三是抓教學，提高教學質量；四是抓培訓和教研，促教學；五是抓校園文化建設，豐富學校生活；六是抓資訊化建設，加快教育步伐；七是抓安全，為教育教學保駕護航；八是抓後勤，加強黨風廉政建設。

1、學前兒童入學率達到95%，適齡兒童入學率保持在100%，升級率和畢業率達到100%。

2、六年級統考和其他年級統考總成績進入大河前五名。

5、50歲以下教師全部會使用多媒體課件和電子白板進行教學。

1、我校以《大河中心學校教育教學管理制度》、《大河二國小校管理制度》為總綱，制定目標考核量化細則，簽定教師目標管理責任書，重點抓常規管理和過程性考核，做到過程性考核和終結性考核相結合的評估執行機制。具體工作做到分工明確、責任到人、勤檢查、多督促、重落實、要質量。

2、進一步完善獎懲制度，對班級管理、教學成績、教育科研突出的教師給予獎勵。對師德缺失、業績平平、統考成績差的教師給予懲罰。

1、加強師德隊伍建設，繼續開展“師德師風建設”活動，繼續抓好黨風行風建設，統一思想，提高認識，把廣大教師的注意力和精力引導到教育教學工作上來，使廣大教師依法執教，以德執教。

2、嚴格執行師德師風考核一票否決制，凡師德考核不合格者，不準評優選先、晉升職稱和提拔使用。

3、面向全體學生，紮實推進素質教育。進一步加強學生思想道德教育，把“立德樹人”貫穿於學校管理和教學全過程。

4、發揮少大隊、班主任在德育工作中的主力軍作用。認真落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德若干意見》、《國小生守則》和《國小生日常行為規範》。

5、構建學校、家庭、村委會“三位一體”的德育工作網路。

6、繼續抓好學生行為習慣的養成教育，少先大隊和班主任要制定詳細的計劃並且實施，

7、組織開展讀書教育、“民族團結教育”、“孝敬父母月”、慶祝“六·一”等活動，激發學生愛國熱情，增強民族自信心和自豪感。

8、加強對學生的心理健康教育、公民道德教育、遵紀守法教育等，培養學生健全人格、社會責任感和守法意識。

9、加強體育和藝術教育，樹立“每天鍛鍊一小時，健康生活一輩子”理念，實施國家學生體質健康標準，開齊、上好體育課，檢測記載達標成績。保證“兩操、兩活動”的有效開展。開展豐富多彩的陽光體育活動，為參加紅寺堡區首屆中國小生運動會做好準備。開齊、上好音樂課、美術課，提高學生審美情趣和藝術素養。

10、加強學校衛生和預防疾病工作，使廣大師生有一個愉快的心情和健康的身體。

教學是學校一切工作的中心，是對學生進行思想品德教育，提高學生文化知識水平的主渠道。為了進一步調動廣大教師教育教學積極性，大幅度提升教學質量，我校重點抓以下幾項工作：

1、認真抓好備課、上課、批改作業常規教學工作，勤檢查、多督促、抓好過程性考核。

2、定期對學生學習情況進行檢測和考核，抓好終結性考核評估。

4、抓好教師培訓，以提高教師業務水平提升教學成績。

5、以骨幹教師的模範帶頭作用引領全體教師愛崗敬業，努力工作，

6、把遠端教育資源的開發與應用與教師的績效考評相掛勾，進一步發揮遠端教育資源的功能與作用。

7、要求教師撰寫教學論文，總結教學實踐中的經驗。每位教師撰寫兩篇以上教學小論文或教學心得。

8、每個教師必須有自修筆記和個人聽課記錄，評課記錄，詳細記錄好本人本學期教育教學開展及學習情況。

9、簽定教學教研目標責任書，做到目標明確、分工明確，責任到人。

1、制定青年教師培養方案，制定校本培訓計劃，進行業務培訓，每週業務培訓學習一次，提高教師業務能力，形成學科帶頭人，培養區、市、縣三級骨幹教師隊伍。

2、繼續深入紮實做好教師三個層次培訓工作，努力完成本學期培訓任務。

3、制定資訊科技培訓計劃，進行電子白板使用和遠端教育資源使用及微機課程開設使用的培訓。

4,、積極努力，多方聯絡，派教師出去學習，請名師進學校講課、交流。

5、開展“踐行師德規範，爭當師德標兵”活動；建立師德學習、師德承諾、師德獎懲、師德監管、師德檔案五項師德制度，提高教師水平。

1、建立健全校本教研製度，推動教研活動制度化、常態化、規範化。

2、制定校本教研計劃，深入實施自治區“課堂教學質量工程”和開發區“學科教研進課堂活動”，開展多種形式的教研活動。

3、學校申報2個教研小課題，教師每人申報1個教研小課題，並開展學科教研活動。

4、本學期繼續開展遠端教育優質評選及“三課”活動，開展教研講座，同時進行示範教學，評選優秀課教師代表，聘請有關教研人員進行交流。

5、一學期要求每位教師參加研修活動20課時以上，承擔公開教學1課時以上，聽課15節以上，骨幹教師舉辦校本講座不少於1次。通過多種途徑，使廣大教師掌握一定的教學方法，促進教學質量的提高。

加強校園文化建設，發揮校園文化引導、教育、薰陶作用，我們要從三方面入手抓好校園文化建設。

1、多方籌措資金，搞好校園自然環境建設。抓好淨化、綠化、硬化、美化、亮化建設。

2、加強校園人文環境建設。搞好“一訓三風”（校訓，校風、教風、學風）。

3、少隊部要充分發揮國旗下的講話、黑板報、校園廣播、簡報、文化長廊的宣傳作用，進行校園文化宣傳。

4、加強班級文化建設，通過各種主題班會培養學生良好的紀律、衛生行為習慣。同時保護好玻璃、牆壁，保護好革命領袖、英雄人物、科學家、勞動模範等傑出人物的畫像、格言、牌匾。

5、組織開展豐富多彩的學生課外活動，如舉辦體育活動、文化活動、文娛活動、各類競賽活動。

7、開展精神文化建設，處理好師生關係，教師要做到著裝整潔、大方、莊重體面，言行文明、和藹，切忌粗魯、低俗；要對學生進行激勵性、期待性評價，努力做到學高為師，行為世範，用良好的表率影響學生。

8、教師要有團隊精神，因為我們的許多工作，如課題研究、集體備課、大型活動等都要靠集體的智慧，集體的力量合作完成。

1、狠抓教師應用資訊科技裝置能力特別是電子白板使用技能的培訓，使教師能夠正確熟練的使用。

2、加強裝置管理，強化教學應用，以加快教育手段現代化步伐。

3、加強電子白板教室、遠端教育教室、光碟教室和微機教室的使用，開足開齊課程，讓這些現代化教學裝置得到充分利用。

為了將我校辦成“安全、文明、和諧校園”，辦成“開發區示範學校”，我校安全領導小組將採取如下措施：

1、以教育部《中國小、幼兒園安全管理辦法》和《教育部學校重大安全事故應急處理預案》的要求，建立安全工作制度和各種事故應急處理預案。

2、完善《近三年安全教育規劃》，制定本學期《安全教育計劃》並按計劃開展工作。

3、落實安全教育進課堂制度，對學生進行安全常識教育和心理健康教育

4、加強安全工作檢查排查力度，將安全隱患消滅在萌芽狀態。

6、將這一工作作為教師年終考核的重要內容記入考核檔案。

後勤工作主要從開源、節流兩個方面入手來保證人、財、物發揮出最大的效益。認真執行“購物審批制度”和“財務定期公開制度”，主動接受廣大教師和人民群眾的監督。本學期我校將做如下工作：

1、做好財經收支預算，做到開支重點突出，合情、合理、合法。

總之，我們要以全新的思想、全新的觀念和積極的行動投入到學校各項工作中去，大膽創新，勇於探索，創設寬鬆、和諧、愉樂的教育教學氛圍，全面提高教育教學質量。

第3篇

堅持以人為本、全面、協調、可持續的發展觀，堅持全面育人、全面發展的質量觀，認真學習貫徹《東橋中心國小09年春工作計劃》提出的'各項任務和目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，在進一步深化課程改革，促進教師專業化發展，促進國小教學質量不斷提升的過程中，充分發揮教導處、教研組的研究、指導和服務的職能。

厚積薄發提升教師群體素質，有的放矢高效落實教學常規，百花齊放推進課改實驗程序，靜泊致遠深入開展校本研修。

中心國小“骨幹教師每週薦讀”的網上部落格和《橋風》的宣傳報道。教師的讀書心得體會，教育教學的故事、論文、經驗等都在這裡交匯、碰撞。這是一個融自主學習反思與同伴互助於一體的平臺。

通過參與骨幹教師講學（經驗講座或課堂教學展示）和“走出去、請進來”的專家講學。

通過參加每學期一屆的“青年教師教學基本功大賽”活動、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學開放活動及各種優質課、優秀論文評選活動。

倡導教導（教研組長）勤學習（學理論）、勤實踐（課堂教學與課堂調研）、勤反思（理論與實踐有機結合）。堅持“教研日”校本研修制度，使教導（教研組長）在互動交流中增強研究意識、服務意識，提升專業素質。

1、貫徹落實免收學費和課本費的收費制度，強化防流鞏生責任制和完善扶貧助學制度，做好招鞏生工作。特別要做好學困生和“留守”兒童的入學動員與三殘兒童的隨班就讀工作，強化家校聯動機制，確保他們正常入學就讀。力爭在校生輟學率控制在100％以內。

2、根據《東橋中心國小教學常規管理制度》的要求加強教學常規管理的全流程監控、檢查、反饋和整改工作，建立相應的制度，切實提高教學常規管理實效。學校繼續開展定期與不定期檢查，達到抓管理檢查，促質量提高的目的。

3、重視畢業班教學工作，加強畢業班教學調研與指導。要繼續開展各年級學科素質技能培訓與競賽工作，加強學生考試命題的研究，提高命題水平，強化期中期末的知識測查工作，進一步提高教育教學質量，爭取達到或超過去年質量水平。

4、積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發現典型，總結經驗，及時交流。

1、繼續積極開展新課程理論與學科教學培訓。瞭解教學中的實際問題，有針對性地組織開展學科教材教法培訓。

2、繼續開展各科教學研討與案例、論文徵集評選等活動，促進學校間教研資源優勢互補。

3、加強新實驗年級（六年級）學科與其他年級綜合、活動學科的教學研討，在研訓一體中提高教師學科教學能力和水平。

4、以啟用新的學生評價手冊為契機，推進學生評價改革，建立多元的個性化發展性評價體系，實現學生評價由絕對的成績量化到模糊評價的變革，促進學生全面發展。

5、加大教案撰寫改革力度。加強對教師備課過程的指導，營造紮實備課的良好氛圍，並著手做好教師解讀教材能力的培養，學校允許、鼓勵教師撰寫風格各異的教學設計，倡導教師編寫實用教案、創新教案和個性教案。

（1）繼續完善“教研日”校本研修制度，健全教研網路，紮實、有效地開展校本教研活動：新課程教學沙龍、課題（專題）研討、課堂教學案例（現場課、錄影課、文字課等）研究、課改實驗的相關問題診斷等，促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現專業成長。

（2）開展以解決教學問題、課改突出問題為主要內容的專題研究，加強合作攻關。

（3）切實做好重點課題的實驗研究，提升課題研究的整體水平，提高廣大教師的科研素養。做到課題研究日常化、常規化。

1、義務教育宣傳活動，做好招生、鞏生、防溜工作。

2、落實六項技能、美術書法比賽、數學競賽培訓人選及培訓方案。

1、執行省教學常規工作自檢（一）（期初計劃撰寫情況檢查反饋）。

2、三年科學研討課（__）。（研討活動課統一時間為每週四上午第一節校本研討時間為晚7：00）

3、省陶研課題《運用陶行知教育思想，構建“自主建構”的課堂教學研究》課題實驗基地校申報。

3、學區綜合實踐活動教學方案設計評選。（選拔送縣參評）

2、“橋風杯”教師教學大賽（現場論文，課堂教學與反思）。（參加物件：__、__）

1、學區四、五年級常識科知識競賽（品社、科學）。

2、學區教學案例、隨筆徵集評選活動（評選優秀送縣參評）。

3、年會論文撰寫（全學科，左上角註明：2009年度論文評選一式兩份郵件發到李教導處）。

2、教育教學工作資料整理、歸檔，收集、清點各種教學儀器、設施。

第4篇

根據學校工作計劃，堅持“後勤不後，維修高效，管理科學，資料資料化”的原則，加強後勤管理，強化服務意識，紮實穩妥地推進各項工作的程序，主要工作如下：

哪裡的設施裝置需要檢修了，班級需要調換嗎，書本什麼時間來？綠化需要做哪些事情？開學還有哪些工作需要做等等？後勤不後多動手，平時定期檢查，發現需要改進的地方，及時處理好各項工作。

1、安全管理，關鍵詞：“預防”“堅持”“排查”。

要求每位老師要以“責任重於泰山”的高度精神，切實做到“預防為主”，主要工作：

（4）學生外出活動包括學生春秋遊工作綜合實踐等。

（6）加強門衛、保安的管理，落實來訪登記制度，加強學校保衛工作，做到多盤問，多彙報。

（7）平時對師生加強防火、防盜、防電教育，日常做到每天檢查，排除隱患。消除電線線路、電器、輔助設施、校舍設施、體育器械的安全隱患，及時檢查排查。加強安全防範意識，人人提高警惕預，防止麻痺思想。

2、收費管理，關鍵詞：“嚴謹”“規範”“節儉”。

收費全部貫徹自願原則，實行多退少不補的制度，每學期徵訂課本、及其他活動必須進行預算，為學校節約經費。學期結束社會實踐活動費做好結算清單，向家長公示。

在後勤管理中我們做到臺賬資料資訊化，完整化，維修經費預算化，後勤管理科學化。抓好固定資產管理，提高使用效益。建立和完善校產校具管理制度，日常抓好維修維護工作，做到檢修及時，使學校所有裝置正常執行

5、加強辦公用品的管理。關鍵詞：科學、合理、節儉。

保證辦公用品的及時供應，及時收歸，同時防止積壓浪費，確保學校各項工作的順利進行，切實做到師生齊管共用。在我們這樣設施裝置相對破舊的情況下，後勤服務只有更好，沒有最好，確保能滿足教學正常執行。