工作先進女事蹟材料模板6篇

為了記錄一些優秀事蹟，大家可以將事蹟材料寫好，在每天的生活裡，大家都會接觸到事蹟，對發生的事蹟都不陌生，大家如何書寫事蹟材料呢，以下是本站小編精心為您推薦的工作先進女事蹟材料模板6篇，供大家參考。

工作先進女事蹟材料篇1

我，畢業於浙江省少數民族師範學校，xxx走上工作崗位。從教xx年，始終以優秀黨員作為自己的楷模，以教師職業道德來嚴格要求自己的一言一行。96年正式加入中共黨員，於99年取得大專學歷。在這期間，先後擔任了團縣委委員、市團代會代表、市婦代會代表、縣人大代表；在學校擔任過少先隊大隊部總輔導員、教工團支部書記、教研組長、班主任等工作。儘自己最大的努力，為教育、教學奉獻一顆赤誠、火熱的心。

我覺得班主任的工作是“奠基”工作，這既是知識的奠基，又是思想

教育等方面的奠基。我平時熱愛班級中的每一個學生，不管家中條件優越的，還是貧窮的；學習成績好的，還是不夠理想的，都一視同仁。努力做到既是學生的老師，教給他們知識，教會他們做人；同時，又是學生的朋友，為他們排憂解難；對待所謂的差生，更是“潤物細無聲”。

平時，我不僅注重知識的傳授，更注重班級管理，並逐漸地摸索出一套管理班級的經驗。那就是：

1、依勢造型，順乎學生天性

長期以來，班主任似乎就像鯀治水一樣，在班級管理中採用卡、堵、防的辦法，運用“權威式”、“懲罰式”、“生硬式”的管理方式。這種教育方法違背了學生主動、自由、生動活潑、全面發展的需求，更有悖於世界各國在教育現代化過程中重視學生人格培養和個性充分發展的共同趨向。因此，作為班主任，應像大禹治水一樣，疏浚引導，在順應學生自然天性發展的基礎上，給每個學生以表現、創造和發展的機會，使學生有更多的機會接觸社會、接觸資訊、經受鍛鍊，培養和塑造出全面發展的新世紀人才。

2、因勢利導，創造活動條件

根據學生的年齡及心理特點，開展豐富多彩的班級活動，是激發學生展示自己、發揮特長、全面進步的有效途徑。學生個性氣質不同，愛好興趣也各異，在活動中突出差異性，更符合學生個性發展的要求。

我在班裡設立“蘋果園”，根據學生在平時班級活動中的表現貼上蘋果。如象棋大賽中獲獎的，運動會上“衝鋒陷陣”的，演講賽中滔滔不絕的，各類考試成績優秀及進步較大的，書畫比賽中表現突出的，行為規範中達標的等等，都能在自己的“蘋果樹”上貼上一個鮮紅的蘋果。通過這種方式，每個學生都有展示自己的機會，而且都能體會到成功的喜悅，極大地調動了學生的積極性、主動性和創造性。使各有所長的學生都能各盡其才，各有所獲。引導學生朝著活潑、健康的方向發展，使他們在人生的長河中順暢無礙地前行。

3、規避“風險”，掃除成長障礙

在班級管理中，各類偶發事件也是不可避免的。工作中，抓住偶發事件進行引導和教育，是班主任教育藝術的閃光點。班主任應該相信，每一個學生都有健康成長的要求與可能，關鍵是採取切實有效的方法為他們掃除成長中的煩惱與障礙。讓每個學生的心靈得到淨化，努力使每個學生有所發展。

4、聯絡家長，塑造健康人格

教育是一項系統的工程，成功的教育需要家庭、學校和社會三方面的合力，三者缺一不可。

班主任要為班級學生創造良好的成長環境，特別要注意把家長希望子女成才的迫切願望，引導到正確的方向上來，全面提高班級學生的素質，千萬不能由於對某些問題的處理不當，引發出一些消極的甚至反面的後果來。在和家長的交流中，我注意方法策略。作為家長，誰不希望聽到教師誇獎孩子的聲音？誰又希望聽到老師的告狀聲？每一次和家長的交談，我始終堅持先報喜，然後再提出不夠的地方與努力的方向，這樣讓家長心理有所平衡。

工作先進女事蹟材料篇2

我校小郭老師一直以來為學校無私奉獻，郭老師一直有病在身，身體狀況不好，但是他依然用自己家的三輪車馱水供應學校師生飲水，一直堅持到現在，並在寒假暑假期間，主動為護校老師送來熱水，郭老師送來的是一壺熱水，在我們看來，郭老師送來的是一份溫暖。40多年來一直是以校為家，為學校的事情比自己的事情還要上心。隨著年齡的增大，身體狀況越來越差，可是他依然堅持帶病工作，這些卜都國小的老師都看在眼裡，服在心中！

卜都國小劉永標老師，自從不擔任班主任以來，便主動負責起了學校的後勤工作，不論是寒冬還是炎夏，每逢週一，便很早來到學校，打掃伙房的衛生，生起爐火，燒起熱水，為學校老師到校上班後提供第一杯熱水，平時只要爐子熄滅，二話不說就去生爐子，由於長期負責生爐火，大家便風趣的稱他為“生爐大使”，他自己也打趣的說“來到卜都國小以後，很大的一個收穫就是學會了生爐子”。生爐子事小，但從他的身上折射出了這種持之以恆、無私奉獻的精神。

卜都國小李家聚，張明春，張明政、劉永光四位老教師，平時以校為家，只要學校裡有雜務活，諸如修改線路，換電線，安裝水管，平整學校小菜園等等，總之，學校裡的大大小小的事，只要是他們力所能及的，都認真負責的完成。也正因為他們，近幾年來，我校幾乎沒有向中心校打過一次報告，更沒有讓中心校來幫忙，大大小小的事情，都是我校教師自己完成的，這背後都離不開這些老教師的辛勤勞動。

工作先進女事蹟材料篇3

疫情當前，警察不退。在抗擊疫情的戰鬥中，__市公安機關廣大民警、輔警主動擔當，勇於奉獻，在市委

市政府和上級公安機關的堅強領導下，同全市廣大機關幹部、人民群眾戰疫情，鬥嚴寒，奮力打好疫情防控阻擊戰譜寫了一首首忠誠的讚歌，湧現出了一批批先進人物和事蹟。

派出所的副所長和新警___就是這場疫情防控阻擊戰中的“逆行者”。2020年__月__日下午_時許，剛回家與家人團聚的兩人接到派出所命令疫情緊急，馬上返回命令如山，兩人

匆匆和家人告別後火速趕回所裡接受上級下達的任務，迅速投入工作狀態，積極與__鎮政府配合，做好疫情相

關防控工作，直至今日，他們仍堅守一線一直沒有回家。

按照派出所應對疫情工作的既定部署，__、___分為一組，主要負責卡點值守、疑是或確診病例密切接觸者的隔離轉移工作。1月27日上午，派出所接到__鎮政府指令__鎮__村發現與已確診感染新型冠狀病毒肺炎人員密切接觸的人，需要立馬轉移到指定地點進行隔離。__帶著___不顧個人安危，火速趕往病人家中進行相關的現場管控與隔離，此次需隔離的留觀物件中都是年紀大的老人，對隔離持有一定的牴觸情緒，兩人第一時間安撫老人及家屬的情緒，積極宣講黨的政策與相關防疫措施，促使老人及家屬主動配合到當前的疫情防控工作中，主動到隔離點進行隔離觀察，防止了疫情的進一步擴散。1月27日下午，派出所又接到兩起需要隔離密切接觸者的指令，兩人又火速前往__村、__村進行相關人員的隔離工作。兩人在做好隔離工作的同時及時解決好群眾遇到的困難。__村需隔離留觀的物件中既有兩個月大的嬰兒，又有不滿4歲的孩童，考慮到嬰兒需要哺乳的實際情況，__及時將該情況予以上報，配合鎮政府給嬰幼兒提供舒適方便的隔離環境。

_月_日下午，因__村隔離點房屋破舊環境較差，鎮政府決定將__村__農莊設為隔離點，將__村隔離點人員統一轉移到__農莊隔離點隔離。部分__村村民不理解，認為隔離人員將病毒帶入村裡，糾結幾十人將__農莊圍住，試圖阻止隔離人員的轉移，場面一度混亂，並在網路上大肆炒作，一場群體性事件一觸即發。接到鎮政府請求支援的指令後，民警__、___立即趕赴現場進行處置，民警採取了靈活的方法、策略，從疫情防控的嚴峻形勢講到觸犯法律的後果，動之以情，曉之以理，告知村民在國家危難之際應以身作則、舍小家為大家，經過兩個多小時的說服教育，爭取了__村村民的理解和配合，將需轉移的隔離人員平安安置在了__村隔離點，避免了事態的惡化升級。截至目前，__、___共配合__鎮政府隔離人員40餘人次，成功做到零失誤。

除了配合__政府進行人員隔離外，__和___還在__線配合交警大隊及__派出所進行卡點值守的任務。兩人的值守時間為下午6時至次日8時，兩人深知卡點的重要性，對於來往的車輛與人員進行仔細的盤查與詢問，不符合規定的一律勸返，並詳細的進行登記。對於不理解的群眾，他們一一進行詳細解答，傳達黨的政策與措施，並儘自己所能的去幫助遇到困難的人民群眾。

“疫情就是命令，防控就是責任”在全國疫情防控的關鍵之時，當黨和人民需要時，__、___挺身而出，迎難而上，夜以繼日，頑強拼搏在維護人民生命健康安全第一線，彰顯了共產黨舍小家為大家的家國情懷，用實際行動詮釋了“對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明”的深刻內涵，譜寫了一曲人民公安為人民的壯麗凱歌。

工作先進女事蹟材料篇4

××同志自19xx年開始，擔任廠工會副主席職務。從事工會工作5年多來，能堅持以馬列主義武裝頭腦，刻苦鑽研工會工作，不斷總結工作經驗，紮紮實實做好工會工作，能夠創造性地開展工作，受到了上級領導和工會會員們的一致好評。

該同志能夠始終堅持黨的基本路線，貫徹執行黨的各項方針政策，為了勝任工會工作，她利用業餘時間，刻苦鑽研新頒佈的《工會法》，學習瞭解依法治會及維權等新內容。動員和組織工會會員做好單位的各項工作，在開展建設職工之家活動中，她不辭辛苦，認真負責，創造性地開展了各項活動，工作成績突出，xx年5月，被區總工會授予了先進職工之家的榮譽稱號。

該同志對工作業務較為熟悉，從事工會工作多年，熱愛工會工作，有著較強的事業心和高度的責任感。能夠密切聯絡群眾，工作紮實細緻，堅持為工會會員說話辦事，敢於和善於維護工會會員的合法權益，在職工中有較高的威信。一是認真負責地搞好職工的福利發放工作。這是牽涉到每個人利益的好事，如何用有限的資金把好事辦好，是個傷腦筋的問題。××*同志克服人手少，工作頭緒多的困難，每次發放福利，她都既當領導，搞好組織，又當辦事員，親自參與落實的全過程，做到貨比三家，讓機關幹部能得到最大的實惠。二是切合時機的搞好各項文體活動。由於活動場所較少，平時文體活動的開展受到一定限制。××*同志能夠多動腦筋，克服困難，積極尋求領導和駐區單位的協助，解決資金和場地問題。近年來，先後組織了運動會、游泳比賽、籃球比賽等大型活動，開展了廣播操、健美操培訓，還根據形勢需要開展了豐富多彩的文藝演出，有效地提高了職工的身體素質，活躍了職工的工作氛圍，受到了領導及職工的讚譽。

該同志能夠以身作則，廉潔奉公，團結同志，作風民主，敢於和善於創新。能夠堅持講政治、講學習、講正氣，黨性強，作風正，不僅和領導關係融洽，也能和職工部廣泛接觸，傾聽他們對工會工作的意見，不計較個人得失，努力改進工會的工作，在工會會員的心中樹立了較好的形象。

工作先進女事蹟材料篇5

我是一名普通的黨員教師。18年的黨性修養，堅定了我忠心奉獻教育的決心；18年的教育實踐，形成了我行動詮釋師德的作風。從教生涯中，我始終以師德標準嚴格要求自己，愛崗敬業，樂於奉獻，關愛學生，團結同事，在自己的崗位上努力踐行師德規範，不斷贏得學生的尊重、家長的信任和同事的認可。

一、愛崗敬業，樂於奉獻

從教多年，我幾乎每年都擔任班主任工作。我始終秉承敬業、奉獻的精神，堅守崗位，默默耕耘。在擔任班主任期間，我在思想上關心學生，情感上親近學生，生活上關懷學生，所帶班級班風正、學風濃，曾榮獲“20xx年度省級優秀班集體”、“20xx—20xx年度市級優秀班集體”榮譽稱號，本人也先後8次被學校評為“優秀班主任”、2次“師德標兵”；20xx年2月，因工作表現突出，被學校授予“愛校獎”。利用自己善於做學生思想工作的特長，我經常在課餘時間給學生做心理輔導。自20xx年起，一直被學校聘為“心理輔導教師”。

二、為人師表，率先垂範

“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養是很重要的。為此，我經常翻閱《師道》、《教師的人格修養》等書籍來加強自身修養。人們常說，“教師無小節，處處是楷模”。日常生活中，我嚴格要求自己，處處給學生做表率。要求學生不講髒話，我帶頭使用文明用語；要求學生保持教室清潔，我親自拾起地上的廢紙；要求學生不穿奇裝異服，我首先做到衣裝得體……我認為，這些做法會潛移默化地感染並影響學生，對他們良好行為習慣的形成起著重要作用。

三、嚴謹治學，精益求精

教育教學工作要求我們不斷地學習和總結。為提升班級管理水平，由我和王向陽主任於20xx年申報的省級課題《生命化教育理念下高中班級管理研究》，在校領導的關懷指導下，經課題組成員通力協作，現已進入成果鑑定評審階段，並有望於本月結題；為提高教學成績，我及時探究、總結教學規律，積極參與省、市、縣級論文評選，並多次獲獎。因教學成績突出，20xx年榮獲縣級“教育教學成果獎”。

四、廉潔從教，以身作則

多年來，我始終以《中國小教師職業道德行為規範》來衡量自己，自覺與有損教師形象的行為做鬥爭。我經常給學生做課業輔導，卻不收一分錢輔導費；我給溫泉輔小上了三年國小英語，從未向他們提起過任何課時費；我從不在課堂上隨意接打手機；從不諷刺挖苦學生；從不體罰或變相體罰學生。因表現突出，被溫泉鎮授予20xx年度“先進個人”榮譽稱號。

工作先進女事蹟材料篇6

我於20xx年參加工作以來，始終以高度的熱忱投入到教書育人的工作之中，全心全意的作好教育教學工作，以育人為本，以做好學生的思想工作為基本手段，以培養德、智、體全面發展的學生為目標，始終如一的不懈努力著，並在實際的工作中去不斷的充實和完善自我總結經驗教訓，彌補不足，我為從事太陽底下最光輝的事業而感到自豪。在各級領導的關懷下，逐漸的成長和成熟。

回顧十幾年以來的工作，在上級各部門的領導組織下，在自我完善的過程中，曾取得過工作中的一些微不足道的成績，但存在更多的可能是不足，還有待我逐步的去完善和改進，在教育改革的浪潮中我情願是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業的時代強音中。我忠誠於教育工作，以良好的心態面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認真的學習新課標，認真的鑽研教材，認真的總結教育教學上的成敗，樹立良好的師德風尚，遵守師德規範，並努力做到以德育人，以身示範，教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義隊會，使學生愛到良好的品德教育，並在日常生活中以課堂為主要載體，結合教材對學生進行教育。立足本職、忠於職守、樂於奉獻，關心熱愛學生，積極學習先進管理經驗，認真落實上級檔案精神，以班主任隊伍建設為突破口，以整體構建學校德育體系為核心，積極探索科學有效的德育管理模式取得了初步的成效。

從參加工作以來，我不斷地學習新的教育理論，完善自己的教育理論觀念，在提高教育教學藝術的同時，我始終沒忘記提高自己的思想覺悟，使自己的業務水來與思想覺悟同步提高，我深知"學高方能為師，身正方能為範"。

在工作中我勤奮學習，對學生關愛倍至，贏得了家長的好評，領導的肯定。我每天都能堅持早來晚走，不管天氣多麼惡劣，我是風雨不誤，從來未感到一絲疲憊，從未有過一句怨言，因為我堅信，經過大風大浪的`鍛鍊才會更加茁壯成長，我對工作有了更高的追求，我積極參加校、縣教研工作，並取得了一定的效果，正因為我對工作的熱情與不懈地追求，贏得了同事和領導的一致認可，這也為我繼續努力工作注入了可貴的動力。

一、主要成績：

20xx年被順平縣團委評為“優秀團務工作者”榮譽稱號

20xx年被順平縣團委評為“優秀團務工作者”榮譽稱號

20xx年榮獲順平縣“先進德育工作者”榮譽稱號

20xx年榮獲順平縣“先進德育工作者”榮譽稱號

20xx年榮獲德育創新案例二等獎

二、工作完成情況如下：

抓好常規管理。成立了德育工作領導小組，制定了檢查細則，當天檢查通報，周結，月評，充分運用德育評價指揮棒，進行巨集觀調控，有效地促成了學生良好行為習慣的養成。

加大德育投入，奠定物質基礎，構建德育投入主線。把有限的資金用在德育工作的主要環節上，進行經濟投入；充分調動了班主任工作的積極性，為德育工作注入了新的活力。

以人文教育為先導，開文化教育之先河。以校園環境建設為突破口，努力提高校園文化品味，建成高檔次，高品味的校園文化，極大的促進了學生自主、愉快、健康地發展。

全面推行學生自治，實現學生自我管理，自我教育。學生會健康運作，成為我校德育管理的排頭兵。承擔了各種文體活動的組織和常規的檢查、監督與落實等活動。學生自理有聲有色；通過廣泛開展學生自主管理，自我服務活動，提高了自理能力和環境適應能力。

健全德育評價體系，全面評價學生。我想方設法為學生創造發展的機會，大力開展各種標兵評選活動，擴大受表彰學生的範圍，極大地調動了學生全面發展的積極性，有力地促進了素質教育的實施。

我經過認真反思，從學生的坐立行走、文明禮儀、衣著打扮，言行舉止等方面，進行全面客觀地考查，使學生的日常行為日漸規範。以活動為載體，加強學生理想、道德、法制、專題教育。利用國旗下講話，重大節日活動，對學生進行愛國主義教育，培養學生的愛國熱情。定期召開法制安全教育報告，強化學生遵紀守法意識，自我保護意識，對個別學生進行教育、感化、挽救工作，使校園秩序井然。

狠抓班主任隊伍建設，大力開展班主任基本功比武，湧現了一批善鑽研，懂管理，業務硬，威信高的班主任。

安全工作常抓不懈。制定安全工作制度，成立安全領導小組，實行領導包片，教師包標，路隊督查制度，層層鑑定目標責任書，嚴密排查不安全隱患，有效地保證了師生的人身安全。沒有一起安全事件在我校發生。

不斷開創德育工作新途徑。為更好的把握德育工作的脈搏，學習外地先進管理方法和模式，針對當前學生的思想狀況和成長特點，結合近期在學生的實際情況，我決心在今後的工作中，努力克服工作中的缺點，明確辦學方向，理清工作思路，團結拼搏，真抓實幹使我校的德育工作再上新臺階。