教師崗前培訓心得體會3篇 從崗前培訓走向教師天地：我的心得分享

本文主題為教師崗前培訓心得體會，探討教師崗前培訓的重要性和對於教師發展的幫助，分享教師們在培訓中的體會和經驗，為廣大教育工作者提供有益的啟示。

第1篇

20xx年8月7日——8月20日，我有幸參加了山西工商學院新教師培訓，感到受益匪淺，現將參加本次培訓的心得體會做如下總結。

1、對學校的前景充滿了信心，對自己選擇人民教師的職業無怨無悔

在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，為我們加入到山西工商學院這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好規劃，並且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我對我們學校的前途更加充滿了信心，也堅定了自己紮根於人民教育事業、紮根於我們山西工商學院這片充滿希望的熱土的信念。

2、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校教師

雖然在來到工商以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規範和制度還是十分陌生的。楊建國副院長、劉鴻波副處長、王彥臻老師、張彥穎老師結合多年來的許多典型範例，給我們詳細講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情。如同其他的工作部門一樣，高校教師有著很多的規章制度要遵守，也同樣要付出艱鉅的努力。我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德於教學之中。同時，要嚴格教學規範和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

3、高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索

從前作為一名學生，對教師的工作一直十分嚮往，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，並且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。張彥穎老師以她豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。她從應用型課程教學的構成、對應用型教學的認識、教學觀念的轉換、大學應用型課程內容的基本特點、大學應用型教學過程基本特點等幾個方面做了全面而深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，我對高校教師教育工作內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。

我認識到，高校教師的應用型教學是一個教與學的相互關係，是一個教師和學生共同參與的活動。教學並非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。作為新世紀的教師，我們都需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變、從群體型到個性型的轉變、從權威型向民主型的轉變。這些都要經過我們不懈地努力和學習。

大學應用型課程內容的特點大體可以總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智慧性，四是方法性。同時應用型教學過程也是一門藝術，它不僅需要教師有專業的知識，還需要掌握有獨立性、創造性、實踐性的教學技巧。我體會到，要成為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱鉅的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收穫豐厚的回報。

通過這次培訓，我感觸頗深、受益匪淺，感覺和所有受訓的老師拉近了距離。在此期間，我們不僅提高了教育教學水平，師德師風也得了昇華。為此，我衷心地感謝這次的培訓，也希望以後這樣的機會越來越多！

第2篇

教師崗前培訓是我們每個準教師在進入正式工作崗位之前的一段重要的學習經歷。因此，對於這次教育局組織的教師崗前培訓，我充滿了期待。這次為期三天的教師崗前培訓主要由六位教師為我們講授。這六位教師都是有著豐富的一線教學經驗和長期的教研經歷的教師。通過六節課的聽課體驗，讓我成長了許多。對於基礎教育教學也充滿了自信和激情。下面我就詳細介紹一下我聽課後的體位和收穫。

通過聽課，我在各位老師身上學習到了許多。大致總結為：對於中學教學要充滿熱情，熱愛教育；對於每節課程在講授之前都能充分的準備，大量的蒐集本課的相關資料，在講課的時候充分運用；講課的速度要適中，學生們可以有充分的時間來掌握和跟上老師；思路清晰，注重框架的建構，要自信，不害怕，要是自己都害怕了，肯定不能把自己原有的水平正常發揮；嚴格按照教學大綱和課程標準，應該重點掌握的東西都詳細的講述；課程結尾的方式，以故事性為結尾，帶動學生，營造一個良好的學習氛圍，引起學生的興趣。講課思路清晰順暢，教師慈祥威嚴，恩威並施。對於較難的問題，老師能夠給予積極的提示。強調整冊書的體系，並且注重聯絡現實，關注生活。表情也要神采奕奕，鋒芒畢露，有親和力；語言要豐富，風趣幽默。

班主任輔助工作也是我們這次教師崗前培訓的主要內容之一。初接手一個班級需要：

1、首先營造一個良好的環境，讓他們感覺到家，他們是家中的主人，有一個歸屬感和責任義務感。形成集體意識。

2、其次每次說教都要強調一個主題，不能慢慢無邊。打好預防針，一定要在七年級或高一起步階段培養學生養成良好的學習習慣和生活習慣。

3、激勵學生，好好學習就能有所收穫。無論現在程度如何，都可以經過努力，更進一步。

4、要學會做好筆記。國中不像國小，高中不像國中。各科備好筆記，隨時記下該記下的內容。方法：a課前預習，發現有不會的內容，記下來，上課重點聽、重點記，會的可以詳細聽，不用記。b上課的時候，有老師補充的相關內容一定要記下來，積累，以便日後的複習。培養學生養成良好的習慣，以便將來促進學生成長，無悔於班主任的良心。

5、建議學生，講到學生的心裡去。但不強迫，學生自然會懂得，會付諸實際。

6、今日事今日畢，明天還有明天的任務。不要拖沓，要履行和實踐。

7、辦公室裡所有老師都是你的老師。你所帶班級的學生可以向辦公室裡的所有老師請教。做到要真的讓老師為你的精神感動。

為期3天地教師崗前培訓結束了，在整個培訓學習的過程中，我始終在成長，不斷在進步。我現在深深的知道作為一名合格的人民教師首先要具備過硬的'專業知識；其次，熟練的教學技能；再次、熱愛教育事業，有強烈的事業心和責任感，有較強的團隊協作精神；普通話標準，人品正直，儀表端正，有親和力，有吃苦耐勞的精神；熟練使用0ffice辦公軟體；最後，要學習和掌握一定的教育心理學相關的知識，及時的開導問題學生。我想，我現在雖然不能成為一名優秀的教師，但是，我會朝著這個方向努力，並且付出自己的真心，儘早的實現自己的目標！

第3篇

懷著激動的心情，我踏入了x市實驗中學。大學期間，每每經過她，我就在想：如果能在這裡教書——該多好啊！而現在夢想的開端實現了。

一天的崗前培訓，我內心興奮、激動、憧憬，還有忐忑與不安，更多的是機遇到來的欣喜，挑戰將至的亢奮。傾聽著一個個中流砥柱般名師的教導，那是一種享受，是靈魂的洗滌。那種幸運感，榮譽感油然而生，他們是精英，他們是真正的教育者。領導老師的教誨與激勵讓我受益匪淺，如沐春風。

來到這個學習，我心中倍感欣慰，以後我不用再漂泊了，這個學校值得我去奮鬥，我要在這個學校努力工作，我要在這個學校努力學習，我要在這個學校擁有自己的一片片天空。就像我們尊敬的*校長所說：我們是實驗中學人。強烈的感覺——我有家了。

張老師說事業、職業、副業。張老師的話讓我心中的矛盾、猶豫、疑慮消融了許多。我的目標與信念更加堅定了。

畢業初期，我雖然是師範生，但想到很多老師的清貧與無奈，想到他們巨大的付出所換來的微不足道的物質收入，我猶豫了。我不太想從事教師工作，因為在這個浮躁的社會，金錢至上的社會，當老師註定物質上清貧。可是內心的真實想法騙不了自己，我還是相當老師。很幸運，我剛畢業在長葛高中任教，和學生在一起的日子裡，我是那麼的開心，內心彷彿和他們是同齡人。

而現在，感謝上天的眷顧，感謝實驗中學的厚愛，我加入了這裡的師資隊伍，這對我是機遇更是挑戰。他們太優秀了，我必須努力學習，努力奮進，我要把教育當成我一生的事業，做好教師這個職業，對得起學生，對得起自己的良心。

培訓期間，每每看到神態祥和，舉止高雅，談吐不凡的名師們，那種從內到外而散發出來的修養、智慧、素質讓我歎服。心中暗想：不愧是名師！而我什麼時候才能達到那種境界呢？“腹有詩書氣自華”，的卻，他們何嘗不是付出了外人不知的艱辛與努力呢？而我能做的只能是找準方向，反省自己，努力進取。

聽著淙校長講述自己與學生之間的師生情；看到淙校長因講到自己母親的牽掛與不捨而哽咽時；想象著淙校長妻子產子而自己還在講臺上的場面時，我徹底折服了，這是怎樣的一位為學生奉獻所有的教育家呢？而我有幸和這樣的老師做同事，那是多麼榮耀的事情啊！

“學高為師，身正為範”作為一名老師，就像劉豔老師所說：過硬的專業技能和專業知識是必須的，以高度的責任感，熱愛教師工作。同樣，我馬上要擔任高二化學，能有劉豔和楊主任這樣的名師做指導，我一定好好珍惜，虛心求教。楊主任說：一、三、六、九。一年站講臺，三年合格，六年優秀，九年成名師。我會在最短的時間內達到這個目標。這個歷程是艱辛的，是需要積澱的。我也會謹記找校長的話：用一顆包容的心，把愛奉獻給學生，讓眼睛會說話，充分高效的利用課堂。

人就怕沒有夢想，而成為名師這個道路又是如此的漫長，感謝實驗中學給我實現夢想的平臺。從現在起，我會以實驗中學人的身份展現在我的成長路上，在這個人才濟濟的地方，我會更加努力，虛心求學，實現我的名師夢。