突破作文22篇 文筆飛揚，思維創新：魅力作文突破

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第1篇

原本偌大的操場，因為讀書節活動的舉行，顯得有些小而擁擠———全校的師生都在這裡席地而坐。舞臺並不華麗，相反的，很簡單。我的心情卻不簡單，因為我即將登臺演講一篇讀後感。臺下十分安靜，緊張的氣氛擠壓得我不敢大聲喘氣。

我的'心狂放不羈，面若塗了硃紅的釉彩。“加油啊”，“我看好你哦”，“別緊張，相信自己能行”，同學們的鼓勵洋溢在耳際，瞬間，一股暖流浸泡著我的心。身體，每一個細胞都在打顫。緊張，恐懼，膽怯，當然還有溫暖，各種情緒摻雜在一起，除了百感交集，好像沒有別的詞兒來形容了。

我深吸一口氣，走上舞臺。“老師們，同學們，今天我給大家。”起初還算順利，但由於我心猿意馬，無意間，講錯了臺詞，我怔了一下。短暫的沉默，旋即，竊竊私語聲一片。那一刻，我的臉頰似火燒火燎。多麼希望天立即黑下來，多麼希望天突然黑得伸手不見五指!看看老師，他們的笑容和鼓勵的眼神漸漸消融了凝固在我心尖上的恐懼。我不斷地告訴自己“我能行”，衝自己釋然地一笑，拿出百倍的勇氣，繼續聲情並茂地演講，逐漸，靈魂融入了主人公的內心世界，忘了觀眾，忘了校園，忘了世界，也忘了自己。

第二天，手捧著鮮紅的獎狀，注視著耀眼的“二等獎”三個大字，耳際充斥著同學們讚賞的言語，知道自己的努力沒有白費，我成功了!

佇立在跑道上，頭一次感覺冬風有了些許的暖意，頭一次感覺藍天白雲是那樣富有情趣，頭一次感覺校園的景緻有了詩情畫意。

第2篇

有一天，我在這“壓抑”的課堂中看到了陽光：我認識了兩個新朋友，馨幻和美琳姐姐。也正是這她們讓我變得像現在這樣開朗，做出了人生第一個突破。

那時，我還是一個五年級的學生，雖然個子較高，但是心理卻很稚嫩。於是，帶著成長的煩惱，我來到了這裡——作文課。

初到這裡時，我將這兩個小時的課程稱作“噩夢”。周圍盡是陌生的同學，臺上是陌生的`老師……同學們一個接一個的舉手，迫不及待地想說出自己的想法，而我卻在糾結他們為什麼有勇氣舉手，為什麼我不行，為什麼我不能去嘗試一下？可是每次馨幻和美琳姐姐勸我舉手時，我嘴裡都會說著“我不行呀！我不會！”即使心裡非常想踏出第一步。

馨幻和美琳姐姐從沒有放棄對我的鼓勵，一次在休息的時候跟我說：“你知道嗎？這個課堂很友善，就算你寫跑題或是用詞不當大家也不會惡意的取笑你的。我們大家剛來的時候都和你一樣，都不敢回答問題，也不敢發表自己的想法，可是後來我們發現，其實這個課堂真的很棒。”

聽了姐姐的這番話，心裡突然有了一種安心的感覺，暖暖的。終於，我主動回答了第一個問題。雖然沒有回答正確，但突破了自己，踏出了第一步。

這次，太陽並沒有等著風吹開雲，而是自己“跑”了出來，努力的散發著光！

第3篇

今日因受天氣影響，我們停課了一個上午。但是停課不代表沒工作，我與文藝組的小夥伴們趁著這個空閒的時間聚在一起，為文藝晚會忙碌起來。在一個小小的空間裡，伴著笑聲與歌聲，我們共同完成了匯演所需的道具。對於我來說，這是很開心的、很愜意的一段時光。

下午風小了，雨也停了，我們第二課堂的`課程也井井有序地進行著。手語班的孩子們依舊很聽話地配合著我，雖然有時候動作會亂，我也會對他們發脾氣，但是看著他們一個個可愛的笑容，那麼努力的樣子，我會心軟，會忍不住想要抱抱他們。對於他們來說，從對手語的陌生到如今能夠完整地用手語演繹一首歌曲，這是屬於他們的一次突破，希望他們在晚會上能夠再次實現屬於自己的突破，把最好的作品呈現給大家。

另外，這十天左右的時間，在開場舞方面，我也實現了我自己的突破。從不相信能夠完成到一度想放棄，再到如今能夠較完整地跟上音樂，這對於從未學過舞蹈的我來說，是從未敢想象的。雖然過程很辛苦，每天帶著白天一天的疲憊感在晚上練舞，但是當跟上音樂跳完一整支舞蹈時，我感到滿滿的幸福感與小驕傲。

其實人生不都是這樣麼？不嘗試怎麼知道自己不可以？不堅持怎能有滿意的結果？很慶幸當初的堅持，才能取得這一小小的突破。相信與紅土，與孩子們共同取得的突破最終都能夠促進我們更好地成長！加油！

第4篇

來到了期待已久的農莊，這裡的天空那麼明朗，這裡的空氣那麼清新，路邊樹精靈調皮地眨著眼睛，田裡是一片綠油油的青菜，一個個圓滾滾的大西瓜像列隊的胖娃娃，在歡迎我們的到來。簡單地休整後，我們便迫不及待地開始各項活動了。

看到別人射箭英姿颯爽的樣子，我總是羨慕不已，今天終於可以美美地體驗一下了。

我把箭擱在弦上，兩隻手指夾住箭的`末端，用力地向後拉，並且對準小圓點朝著中心射去。但是那箭不聽使喚，飛了一半，就掉在路上，連箭靶都沒沾上。“嗯，力氣應該再大點。”我自言自語道。我深深吸了口氣，使出全身力氣把弦拉到了耳後，“這樣夠大了吧！”“嘭！”撞牆了，要不是牆壁結實，準會打出洞了吧？力氣微微放小，繼續射了出去，呃，差點射到別人的靶上了。接下來的幾箭要麼射到天花板，要麼打到牆壁，要麼直衝地板，發出好大聲響，讓我尷尬極了！

教官跑過來教我要領，調整位置。“第十支箭了，加油！”我在心裡暗暗為自己加油打氣。“弓往下一點，弦別拉這麼長。沒錯，放！”都最後一支了，瞄準，放！我閉著眼睛，手一鬆，離弦的箭飛了出去。“好！”我睜開眼睛一看，最後一支箭居然“站”在了靶子的最外圈的環上！壓線！一分！零的突破，哈哈！

運動員怎麼那麼厲害，一射便是九環、十環，古人還百步穿楊，嘖嘖，厲害！現在，我對射箭能手更是佩服得五體投地了。

第5篇

困難，就像登高，解決了攀登障礙，才能達到頂峰。因此，突破困難，才能突破自己。

四年級時，我還沒瘦下來，肥肥的，像個圓氣球。所以，一直都不喜歡體育，更害怕體育課。每當體育課時，別人在開心地運動，我就躲在角落裡看書。

然而，有一天的體育課，老師說要體育考試，聽了後，我頓時束手無策，心裡面忐忑不安，面如土色，像做了個噩夢一般。正準備輪到我時，我“腦洞大開”，讓同學先考，自己走到了隊伍裡最後的位置。

可惜，同學們考得很快，一眨眼的'功夫又輪到我了。“最後一個同學”我聽著老師的聲音，心裡祈禱著下課鈴快點打響，我拖著腳，緩慢地走到起跑線前。

隨著哨子聲，我跑起來了，一開始我覺得挺輕鬆的。可過了大概兩分鐘，我就慢了下來，感覺疲憊不堪，像拖了個鉛球似的。正當我想要放棄時，朋友小松跑到跑道邊上對著我如虎似的大吼：“加油，你是最棒的，堅持下來，不要半途而廢啊。不要逃避，去面對困難，突破自己，突破困難。”

我聽了朋友小松的話，像被喚醒的猛獸一般，心裡堅定信念：我不能再逃避了，我也不能再做最後一名讓大家嘲笑了，我要儘自己最大努力，去突破困難。

到了最後衝刺，我就像是踩著風火輪，腳下生風，衝過了終點。當看到成績，發現進步了二十名，我的心如同吃了蜜糖一樣，甜滋滋的。

突破困難，突破自己，我們不應逃避困難，更不應該半途而廢。

第6篇

醜小鴨是安徒生筆下眾多可愛的英雄之一。也許人們看到它，會認為它只是在寫鴨子醜陋的樣子，讓同胞甚至雞都不滿意。但如果結合安徒生生活的社會背景，不難看出。這篇文章的寓意。

看了這篇文章，我感受到了社會的不公平，沒有漂亮的外表，沒有奢華的家庭背景，無論走到哪裡都不會有人看得起他們。即使有巨大的成就，他們也無能為力。

但是，根據當時丹麥的生活背景，我看到了一種光的再現：不顧他人的譏諷和歧視，嚮往自由，追求光明的人。

也許，正是因為醜小鴨具有以積極的心態面對生活中一切困難的勇敢精神，才使得醜小鴨進入了“美麗的行列，美麗的境界”。它和安徒生有著非常相似的`人生經歷。

他們都正視生活。當壓力來自四面八方時，他們沒有放棄生活的意願和對美的追求。比起醜小鴨，作者心裡壓力更大。但是，作者很強。在成功的道路上，世俗的偏見和習慣性的勢利導致了他內心的壓抑和消沉。然而，這仍然不能摧毀他對美的追求和嚮往。

他們登上了嚮往的美的巔峰，感受到了生命的真諦。這就是野心勃勃的安徒生的本色，醜小鴨的本色。醜小鴨也實現了自己的理想。安徒生最終成為一個偉大的童話作家，給人們帶來了幸福和希望。

同時也讓我們覺得，只要堅持不懈的追求，即使身處逆境，也能實現自己的理想。

第7篇

我是一個愛下國際象棋的男孩，現在已經是一個三級棋士了。但我有一個弱點，就是害怕和高手下棋，一看到對方是一個高手，就會心虛、自卑。

去年，在老師和家長的鼓勵下。我參加了常州市少兒國際象棋晉級賽。賽前，我精心準備，反覆練習，對比賽是胸有成竹。

終於等到比賽的那一天了，我信心滿滿地走進賽場。下到第三局時，我遇到了一個跟我水平旗鼓相當的對手。我謹慎地在棋盤上落下每一顆棋子，當下到平局時，我的棋局處於優勢，可是我一高興摸錯了棋子，讓對手有機可乘。這下可好，前功盡棄了！我急得像熱鍋上的螞蟻，亂了陣腳，落棋時遲疑再三，不敢輕舉妄動。對手看到了我的破綻，便乘勝追擊。

當下到最後一局時，我得了四點三分，而對手得了五分，如果我要晉級就還要贏一盤。可是對手實在是太強大了，我還是認輸吧！我難過得一下子哭了起來。在一旁觀戰的外公看見了，就走過來安慰我說：“孩子，我相信你，你是最棒的.，現在你所要做的，就是戰勝自己，這樣才能戰勝對手。”聽了外公的話，我抹乾眼淚凝神繼續比賽。下棋時，我沉著冷靜，一下便找到了對手致命的漏洞，於是我便瞄準對方的漏洞一鼓作氣，窮追猛打，把對方打得落花流水。

通過這次比賽，無論下棋還是學習我都變得勇敢堅強起來，因為我知道突破自我，就能實現完美的蛻變。

第8篇

一頭烏黑髮亮的頭髮，短短的，圓頭鼻子上掛著一幅稍有學問的黑框眼鏡，小巧玲瓏的嘴巴顯得臉格外可愛，在前兩天，老師要進行跑步測試，他那不斷突破自己的精神永遠記在我心。

前兩天，老師要進行測試，讓我們先做做準備活動。他一向是我們班跑步不錯的選手，聽完老師的話後，腿緩緩地彎了下來，身體不自覺地後退，這是在為自己增加後坐力，這樣才能跑得更快。老師讓四個人迅速成為一組，他並沒有去找和自己一樣迅速的好朋友，而是尋找到班級跑步最快的那一組裡。要開始了，老師一聲令下，他是第一組，其他人如箭似的奔了出去，他也不甘落後，雖然比不上其他人，但他努力做更好，跑到了8秒9，但他對自己的'成績不滿意，又回到起跑線，重新再來。他已經重測了2次了，一次不如一次，我對他說：“別跑了，明天再來吧！這樣會讓腿地力量變弱的。”而他站起來，對我說：“不行！我要跑到最好！”過了一會兒，他又一次站在了起跑線上，擺起胳膊，準備，“跑”，大家都在為他加油，他把步子邁大，衝了過去，他把頭一昂，握緊拳頭，把手擺到了嘴巴前，“馬上就到了”我激動不已，“一步，二步，到了！”老師高興地說：“進步了！”大家屏息凝視，期待著好成績，“8秒7”聽到這句話，他高興地蹦了起來，我真為他高興！

在賽場上不斷突破自己的他，成為了大家心中的榜樣，要努力，不放棄，才能有好成績！

第9篇

在國小時，跳繩120個是極限了！當時，當我聽說有人可以跳160時，十分的驚訝！認為這種事情的可能性為0。但是，在我上了國中之後，知道了不跳這麼多不行啊！

昨天，我們班便有一次體育考，每一學期體育的成績總會被算入總分，體育要考跳繩，跑步以及跳遠。昨天下午，我們便考了體育的跳繩。

昨天下午仍是下著雨，天氣不見好轉，我便十分的幸災樂禍，不用去考跳繩了！雖說之前也有過180個的.成績，但，整4個月沒練，也只是140個的水平了！好景不長，體育老師走進班裡說：這次的跳繩，我們在乒乓球室裡考！我的心忽的一沉：天，又要考試！

到了乒乓球室，跳繩是一列一列的跳的。終於，到我了，我的心忐忑不安，總覺得會跳不好，在嘟的一聲哨中，開始了，我什麼也不想，就在那使勁跳，過了才不到半分鐘，我的體力就透支的差不多了！可是這時，我才跳了不到100個。這時，已經有很多人過了！而這時，不僅是體力，由於我拿的跳繩太沉，手也是格外的酸，好似連跳繩都拿不住了！終於，就剩下10秒了，167 168 169！好的了，已經滿分了，在10秒後，成績出來了：184個！要知道我跳的最高紀錄180個就已經是極限了。這也算是突破吧！

考後我大概問了一下，170多個的，180多個的，190多個的都不少，並且，還有上200的，也有幾個！看來180多個並不算什麼，繼續去努力。

第10篇

思維定勢，這似乎是一把鎖，鎖住我們的智慧。它使我們只朝一個方向鑽牛角尖，苦苦鑽研，似乎使像淘金者一樣的我們看不見藏在地底下的黃金——知識與發現。

有一次，我看見一個故事，叫做《心算家呆住了》是說一位歷史上非常著名的心算家上臺表演時，常常讓觀眾給他出題。有一位先生自稱一定可以難倒心算家，心算家說：“好哇，試試看！”於是那位先生便搖頭晃腦的唸了起來：

“一輛有1948人列車開到車站，上來98人，下去593人。”心算家很輕蔑的笑了。

“又到一個站，上來399人，下去46人。又到一個站，上來8032人，下去394人。”“完了嗎？”心算家同情的詢問他。“不，請你接著算！”那位先生固執地說道，接著又講了起來：“又到一個站，上來97人，下去403人。又到一個站，上來7395人，下去3256人。又到一個站，上來749人，下去349人。又到一個站，上來3439人，下來29020人。”

“好了。”這位先生說，心算家挑釁地嚷道：”您現在就想知道答案嗎？”先生微笑著說：“現在我並不想知道車上還剩多少人，我只想知道，這輛列車到底停靠了多少個站？”這位著名的.心算家渾身一激靈，呆住了。

從這個事例可見，這位先生巧妙的運用了思維定勢，使心算家落入了他的圈套。

同學們，讓我們突破這可惡的枷鎖——思維定勢，找到一片美麗的新世界吧！

第11篇

人生只有在改變中不斷成長，從而獲得更多的感悟。---題記

雲淡風輕，我漫步在林間小道上，不禁回想起這次夏令營我感悟的點點滴滴。

步入餐廳，一個紅色的“保護罩”進入我眼球，她像一位母親一樣保護著她的'孩子——餃子皮和餃子餡。我們分成兩組，一組包，一組夾餡。我們互相配合好，大家一起合作做許多可愛的“白雲寶寶”。

我們用合作凝結了成功，享受到了快樂，我也感悟到合作的重要性。

以前我做事都是獨自一個人，現在通過這次經歷，我改變了，學會了合作。

來到二樓教室，我們在樂老師的組織下，展開了一場競爭激烈的108將撲克大賽。

一場場競爭過去了，戰場只剩下兩組，他們是經過一次次磨鍊仍然儲存戰鬥力的隊伍。在一方戰將作答完的瞬間，另一方也不甘示弱，派出一員猛將秒秒鐘作答完。我們都被震驚，戰鬥還在繼續。

以前沒有感受到競爭激烈，經過這次經歷，我也受到了啟發，在改變自我。

我還從下軍旗感悟到思考與策略，改變以前做事沒思考，沒策略的我；我還從滑草中摔出了挑戰與冒險，改變從前不挑戰、不冒險的我……

人生是多麼奇妙，上帝安排這麼多機會給予我們感悟，從而改變以前的自己。

第12篇

那是一個風和日麗的下午，我和媽媽就出來散步，我們商量著，去哪裡呢？媽媽首先說道：“兒子，要不我們去公園玩吧？”“好啊，好啊。”我趕忙附和道。

到了公園，首先映入眼簾的.是一個巨大的摩天輪，但我並沒有被它吸引，繼續向前走，走到了勇士訓練營的邊上，饒有興趣地看著。媽媽看著我痴迷的樣子，笑著對我說：“要不我們就玩這個吧。”我馬上樂呵呵地回答道：“好啊，好啊”。媽媽付過錢後，我就進去玩了，不過媽媽並沒同我一起去。

我向上望，彷彿那頂端的鐵架有百丈高，我害怕了，因為我有些恐高，我嘗試著和害怕做鬥爭，可都沒有效果。隨後我腦子裡想起語文老師說的話，遇事一定要冷靜，千萬不能慌張。

於是,我又一次鼓起勇氣，抓住用來攀登的繩子，一步一步地向上走著，可是非常艱難，彷彿腳上有千斤重，直到媽媽說了一句鼓勵我的話，讓我非常興奮。媽媽說：“兒子，不要怕，如果你掉下來，下面有保護網，不會受傷的。加油，向頂峰衝。”

我聽了一下子有勁了，開始拼命向上攀爬，汗水把衣服都弄溼了，手心也直冒汗。最後，我終於爬到頂部。

人生會有很多個第一次，可如果你不敢去嘗試，就不會有成功的機會，只有勇敢地突破自己才會收穫成功。

第13篇

我是一個體育專案很差的一個學生，膽子小，跑步慢，跳繩跳的少，力氣也不大不小，除了扔沙包以外，沒什麼特長。而這個暑假，我決定要把跳繩、跑步這兩項運動給好好的加強一下，突破一下。

我來到了小區廣場上，裝備齊全：運動衫、運動褲、球鞋、和跳繩專用繩。經過多次的練習，今天我準備讓媽媽驗證一下我的練習成績。

我先準備練習跳繩。我係好鞋帶，整理好衣服，握好繩子。“預備！跳！”媽媽一聲令下，我就開始跳了。“一、二、三……二十七，二十八，二十九……啊呀！不好！被繩子絆倒了。我不敢怠慢，趕緊重新調整好姿態，可時間不等人。”停！時間到。一共87個！“媽媽宣佈到。唉，要不是中間被拌了幾次，我一定早就滿一百下了。我不服氣，申請重新跳，媽媽爽快的同意了。這一次，我只拌了一次，一共跳了111個，我好開心啊！原來我也可以跳這麼多。接下來是跑步。跑步之前我已經練習過好幾次了，所以信心滿滿。”跑步距離：400米，預備！跑！“媽媽剛一說完，我就像離弦的箭一樣衝了出去。跑步過程中，我均勻的'分配速度和體力，到最後大約100多米的時候，漸漸感到體力不支。堅持！我一定要堅持住！加油！吳諾舟！我用盡全身的力氣，結束了這400米的路程。”2分40秒，還行哦！“媽媽鼓勵道。”嗯，下回一定繼續努力！“我也對今天的表現感到滿意。

第14篇

來到這個要生活四天四夜的學校，我充滿了憧憬和快樂，本以為這兒的寢室跟賓館一樣高檔、一塵不染，可一看見寢室牆壁上的髒東西我就徹底絕望了，本以為這豐富多彩的四天也能睡得乾淨、香甜，可現實跟幻想完全相反。我向老師提出要換一頭睡覺，老師語重心長地對我說：“要學會不講究。”我不服氣，心想：要我忍受這麼骯髒的環境，這不是要人命是什麼？可四天了，我不是也挺好的麼。

戶外活動，鞦韆橋，從幼兒園開始就懼怕這種橋的我，根本沒打算去走這個恐怖的，載著我童年陰影的橋，可看見同學們一個個都輕而易舉，無所畏懼，我心想：身為班幹部，身為全班同學心中的“女漢子”，我怎麼能懼怕這小小的鞦韆橋呢，我鼓起勇氣，手緊緊抓住鐵鏈不放，一個板，兩個板，三個板……我過去了！

遠足千柱屋，足足有五公里的路程，只有一個麵包，四片面包和一瓶礦泉水。平常的`我，根本做不到。或許是因為來這兒“玩”的精神勁兒支援著我，也或許是因為跟這麼多同學、老師同行的緣故吧!

真人cs，這是男生的強項，女生對此一竅不通，即使接受了老師的指導，但我們還是心驚膽戰，目標都在迅速移動，要不就藏在某個角落，要打中他簡直是比登天還難！可事實呢？我消滅了不少敵人。

最後，包餃子，自個和粉，自個搓麵糰，再壓扁，這些我在家裡是從來不做，也做不到的，不知為什麼，我又莫名做到。

第15篇

那是一次突破自我的嘗試，是我第一次嘗試著挑戰自己。

記得那次，我們一家人和姥姥、姥爺一起吃飯。在飯桌上，爸爸突然宣佈一條命令：吃飯時，每人必須說幾句祝福的話，不然可不讓吃飯喲!宣佈完之後不要看我挺平靜的，其實我的心裡已經打起鼓咚咚咚的'響了。心想：我最不擅長口語交際了!如果現在讓我說，豈不是讓我難堪嗎?到底怎麼辦?開始吃飯了，爸爸率先站起來拿起酒杯，能說會道的爸爸對這那不就是小菜一碟嗎!爸爸滔滔不絕的說道起來，媽媽也不比爸爸差，也站起來跟爸爸一起說，兩人一唱一合，如果要選最佳拍檔，那就非他們莫屬了。就到最後他們還給姥姥姥爺一人一件禮物，姥姥姥爺笑的都合不攏嘴了，連忙點頭。

馬上就要到我了，我該如何是好呢?“好了彤彤，該你了，快!”爸爸有點幸災樂禍的樣子。我拿起了杯子，端著它猶豫了幾秒鐘，我站了起來。我用膽怯的目光掃視了一下大家，他們好像對我的發言充滿期待。我在大腦裡迅速搜尋了一些詞語，組織好語言後，我試圖張開嘴，可剛張開嘴說了一個字，就馬上閉上嘴了。心想：如果，我說不好或說錯了，他們會不會笑話我呀!這時，我的臉紅了，很窘迫，覺得很沒面子，如果不說與說都會被嘲笑的話，要是我選擇我就會選擇----說。我豁出去了!這時，我漲紅了臉說了幾句，沒想到的是，他們不但沒有笑我，反而還給我鼓掌。原來，爸爸就是為了考驗我，敢不敢說，會不會說。

第16篇

昨天，王老師帶我們來到焦作市進行拓展訓練，一件事使我突破了自我。

下午，我們隊來到了高空斷橋的訓練基地，首先映入眼簾的是3米高的“欄杆”，上面還有一個斷了的橋，中間隔有1米多點的距離，每個人都要爬著杆子上去，再跳過中間隔著的距離。光聽著規則我都開始瑟瑟發抖了，更別說行動了。我排好隊，看著一個又一個同學順利通過，壓力感倍增。這時，還有一個人就輪到我了，我的心裡就像有一百多隻小兔子在亂蹦亂跳，緊張得不行。

終於到我了，我故作鎮定繫好安全繩，慢慢地爬上小樓梯，當我離開地面1米時，我就快堅持不住了，頭上一滴滴的汗水就像晶瑩的露珠在葉片上流過，手上抓住的欄杆，好像就是我生命的支撐。可我不能退縮，因為下面有幾十雙眼睛在看著我呢！我繼續小心翼翼地往上爬，好像已經爬過白雲，爬過天空，爬過了恐懼……

要上高臺了，我的腳竟然感覺沒地方落了，安全繩也掛住了，好像只要我的手一鬆，就會摔下。但我沒有放棄，暗暗咬了咬牙，手再一次抓住了上面一個欄杆，腳也輕輕落在了高臺上，又慢慢地把安全繩掛在空中。就在我上到高臺的.那一刻，好像有一陣風拉著我向前的步伐，我仔細聽著教練的指揮，賣力一跳，成功越過了那個斷橋。我興奮不已，那是戰勝了自我的難以掩飾的興奮，是突破了自我的由衷的興奮。我的心情不再忐忑，牢牢拽住安全繩，順利到達了地面。

邁出一小步，成功一大步。這句話已被我記在心中，無論走到哪裡，都不會忘記。

第17篇

為方便廣大患者及時康愈，請仔細閱讀本說明書並按說明服用本品或在“藥師”指導下使用。

成份：信心、勇氣、智慧、謙虛。輔料為平心靜氣和明確目標。

本品主要用於處於自卑或不夠自信的人群，特別是對廣大青少年的自卑心理有特別療效；兼用於渴望成功，卻尚未成功的莘莘學子。

用法及用量：口服，一次一瓶，一日兩次（早晚各一次）。

一、其貌醜不可睹的醜小鴨，原來自卑，孤苦伶仃地生活著，在每天服用本產品後，終於成為了一隻美麗的白天鵝，過上了幸福生活。

二、在第28屆雅典奧運會上，中國110米欄運動員劉翔在長期服用本產品後，超越自身極限，突破自己，平了世界紀錄，勇奪金牌取得了令世人矚目的好成績。

一、服用本產品，一定要堅持到底，要在具有吃苦耐勞精神的`基礎上服用。

有效期：只要堅持就是勝利，半途而廢者將前功盡棄。

聯絡電話：5199761（我要久久去努力）如有問題請與生產企業直接聯絡。

第18篇

請問雨過天晴的彩虹有幾個顏色呢?答案是：無限個;請問是誰發現出來的呢?答案是牛頓，五彩繽紛的世界，充滿著各式各樣的色彩，每一樣色彩都代表著不同的意象，深入裡頭，便可以找到他那顏色的哲學。

“轟!”火車發出一聲巨響，駛離火車站，我就坐在火車中，漫無目標，任由火車主宰，看是要把我送到遙遠的地方，或是要讓他在歲月中止步。眼前的景物，是由一根根的電線杆以及一戶戶的民宅交織而成，不時有大形廣告板呼嘯而過，有的人守在家，有的人為了生計，到處打拼，四處遊走，而我呢?只因為數學成績不理想而自暴自棄，會不會太不值得了?

火車慢慢地北上，窗戶也由黑白相間，轉便為藍，哇!多湛藍的海水，海水由淺入深，由動變靜，藍，好比是天空與大海，廣闊的體積，讓人聯想到學習，許多事情正等著我們去探索，發掘，我們永遠學不完，唯有努力不懈才能充實自己。

湛藍的海，依舊還停留在我的腦海，片刻之間，黑暗暗的'隧道包圍了我們，寂靜的黑，給我們寂靜，但也給了我們不安，不知道何時才能發出隧道，不知是否能突破這陰霾，趕快駛離這隧道，好安撫我懼怕的心靈。

忽然眼前為之一亮，天空和海洋互相錯縱，亮得使我睜不開眼睛，在隱隱約約之中，彷佛看見了七色彩虹豎立在天空，原來天外面是這麼的明亮，這麼的漂亮，把自己困在狹小的空間，只是心囚，並不能真正的改變自我，學習七色彩虹，將每一個顏色都顯現出來，做一個突破顏色的自我，啊!我懂了!我懂了!

第19篇

每個人都是一粒種子，他們都能突破自己的那層殼，冒出新芽，綻放出屬於自己的花。

老鷹，是一種很凶猛的鳥。也許在別人眼中，它很凶狠，它很自由。可是誰也不知道在自由的背後它們要付出什麼。

老鷹用喙來啄取食物，飛到懸崖峭壁上它自己築的巢中，給自己的幼仔帶來食物。可人們都不知道它要受到多大的折磨和痛苦才能夠用喙啄食。

每隻鷹都會像昆蟲蛻皮一般，它們需要磨殼——磨掉喙和爪子上像昆蟲的外骨骼一樣的殼。磨殼必然痛苦，但不磨會如何呢？如果不磨，鷹的喙和爪將被困在殼中，不能取食，最後死去。

不只是鷹，貝殼也如此。在貝殼中進入異物時，如果不去把異物處理掉，那麼貝殼裡的蚌也會因此死去。

現在的我就好似要磨殼的老鷹，貝殼裡進沙的河蚌，既痛苦，又無助。我就像一顆在土地中尚未發芽的種子——沒有破殼，沒有生根，黑暗，弱小。

當然是不！老鷹因為有了信念，利用自己的力量磨掉了殼，又能夠自由飛翔；河蚌因為有了信念，利用自己的力量分泌大量的珍珠質包住異物，最後形成了美麗的'珍珠；種子因為有了信念，利用自己的力量衝破了那層殼，生根發芽……連動物和植物們都能夠做到的，難道我不能做到嗎？

每個人都是一粒種子，我也不例外。我相信我也能夠突破困住自己的那層殼，冒出新芽，最後綻放出屬於自己的向陽花，綻放屬於自己的那份光芒。

第20篇

體育節即將開始了。今天下午大課間時間，我們就看見有九年級（或八年級）的同學在操場上進行拔河比賽。經過一個星期的雙搖練習一直到現在，雖然說自開始練習的那一天背就一直疼，但自認為還是有所進步的吧！

自那天訓練，我的背部就覺得難受。特別是起跳的時候，像心裡有一塊大石頭，重重地墜下來一樣。記得那一次進行完200米的練習，我除了站立或坐著，其他不管做什麼動作，不論是起立還是跳躍，甚至是深呼吸都感覺疼。唉，這次雙搖對我來說，其實是練練就能有個好成績的。可是背部的疼痛一直困擾著我。我也很盡力了，我也會在比賽中更盡力，但如果得不到讓老師與同學們非常滿意的成績，希望他們能夠諒解！

簡單評價一下班級的雙搖，我覺得還是小田同學（非大頭同學）跳的最好了。他說，他最高紀錄是可以連著跳22個雙搖。而且根據我的觀察，如果他用腳掌著地，不再一味的也將腳跟落地的話，他，以及我，都會有很大的進步。今天我看別的'班的同學在雙搖的時候，輕鬆無比，跳的並不高，腳還是類似丁字步，但依然跳的很好。佩服啊！

如果說將眼光放在級部中去，不是我打擊我自己與我們班，我真覺得，拿到第一名的可能性幾乎為零。拿到名次的可能也有些小。希望我能在這最後的兩天好好努力，突破自己！

賽場上，最大的敵人並不是對手，而是自己。突破自己，成就自我，獲得勝利！即使無法獲得名次，參與也是一件愉快的事情嗎！

第21篇

四年級上學期的時候，我的語文總是得40多分。聽到有的同學笑話我，我心裡就像打碎了五味瓶一樣很不是滋味。於是我下定決心要突破40幾分的困境。

從那時起，我就下定決心努力提高語文閱讀成績。我在書桌前的牆壁上貼了八個大字“努力學習，天天向上”，隨時激勵自己。而且每天放學回家我都用功學習，堅持每天晚上反覆的'溫習所學的功課。

有一天語文進行了單元測試。試卷發下來了，我抱著忐忑不安的心情一看試卷，哇！天啊！這些題我昨天晚上正好都複習過了，心裡甭提有多高興了。開始答卷了，慘了!有幾個空我不會，只好空了過去。

成績單出來了，徐老師站在講臺上念分數：“荊若暄59.5分，閆雪陽58.5分……怎麼還沒念到我呢？我的心一下子提到了嗓子眼上。我的成績有沒有提高呢？是不是我又考砸了？……頓時，種種疑問浮現在腦海中。

過了一會兒，徐老師唸到了我的名字：“張文浩54.5分。”天啊！我沒有聽錯吧！我竟然考了那麼高的分！我是不是在做夢啊？我使勁咬了一下我的手，啊！疼死了！看來這不是夢，我激動得不知如何是好。

晚上回到家裡，我把這件事告訴了爸爸。爸爸聽完後連聲誇我：“太好了，兒子，你的成績終於有了突破。”聽了爸爸的話，我心裡美滋滋的，看來真是一分耕耘一分收穫啊！

第22篇

最近，我讀了一本書，名字叫《破城》，內容讓我受益匪淺。

這本書的作者是陳書緣，《破城》是她醞釀三年創作的長篇小說，講述了女孩千陶非直面困境，挑戰自我，最終成長為智勇雙全的女將軍的故事。作者用她擅長的插敘方式展開了發生在三座城的故事，並用嫻熟的寫作技法轉換敘事時空，為讀者創造了暢快淋漓的閱讀感受。

小說的核心主題是成長，有年少時對未來的憧憬和茫然，有成長過程中面臨困境的抉擇和行動，還談及了親情、友情、愛情和家國情懷等，展現了作者超越同齡人的深刻思考。

當我得知作者的年齡時，我非常震驚。一位這麼年輕的女孩竟嗯創造出這麼優秀的小說，我不禁對她感到十分敬佩。

作者寫這本書的目的是為了反省自己，想要讓自己和書中的主人公千陶非一樣勇敢、堅強。而她也做到了——創作這本書，就是最大的勇氣。

這本書讓我喜歡的原因之一，是因為它蘊涵了許多人生哲理。千陶非在小的時候做錯了事，喜歡逃避。但當她上了戰場，她知道了，只有成功與失敗，不存在逃避。

我不禁反思自己，我不是一個也喜歡逃避的`人嗎?不管自己有沒有認識到錯誤，都會躲的遠遠的，好像這件事與我無關。但自從看了這本書以後，我會像這本書的主人公千陶非一樣，勇敢的面對它。

這本書的語言非常幽默，能讓讀者在讀到緊張的情節還能放鬆一下，三個時間段生的事情環環相扣，讓讀者回味無窮。

這本書非常好看，很有帶入感，寓意也非常深刻，讓我明白了許多道理。