第一次當老師記事作文8篇 「我的初嘗教學之旅」

第一次當老師，是每個新老師的必經之路。這個經歷不僅讓人緊張和挑戰自我，同時也是一段難忘的經歷。在這個過程中，每個老師都會遇到各種各樣的問題和挑戰，但這也是成長為一名優秀老師的機會。下面，我們邀請各位老師分享他們的第一次當老師的記事。

第1篇

儘管夏日炎炎，我們依然愉快地享受著屬於自己的美好假期。可是有那麼一部分小朋友，因父母整天忙於生計，無暇照顧他們，或常年和父母分居兩地，趁著暑假來和父母團聚，他們的假期卻是樂中帶愁。德清縣春暉義工聯合德清電大在永欣時裝廠建立了“小候鳥”班級，充實“小候鳥”們的暑假生活，減少外來務工者的後顧之憂。我一聽說，立即讓媽媽幫我報名，去參加“大手拉小手‘小候鳥’暑期不孤單”活動。

“嘻嘻！哈哈！”“來，我們一起玩這個”“這是我的……”我們一到“小候鳥”班的清華教室，一下就大跌眼鏡，嘰嘰哇哇的場面，哪裡像教室啊，簡直和菜市場差不多！更甚者，一旁有兩個4、5歲的小朋友在爭搶一本書。還有一些小朋友高高舉起小手，渴望得到說話的權利。講臺前站著一位貌似老師的年輕阿姨，她近乎抓狂，一個人怎麼喊都不能使教室的小朋友們安靜下來。我們急忙擔起了“小老師”的職責，讓這個坐下，那個停

止，把扭在一起的兩個小朋友分開，場面總算控制住了。“好，現在開始睡覺。”老師嚴厲地說。可調皮的孩子們依然無動於衷，自顧自玩著玩具，說著悄悄話，等我們走到他們身旁就假裝睡覺。可不到五分鐘，他們又耐不住性子搞起來了小動作。無奈之下，我們只有繼續和他們鬥智鬥勇。這一刻，我深深體會到了當老師的難處。最後，那些小朋友在我們一勸、二說、三哄的方法下，總算午休了一會兒。

等到下午上課，“小候鳥”們各個精神抖擻，反觀我們倒是無精打采，彷彿經歷了多場“戰爭”。美術課上，大家自由發揮，看似安靜的教室，又發生了意想不到的的事。“你的畫真醜！”“你的畫天下第一難看！”一場爭吵就這樣拉開了序幕，我們費勁解數，使出十八般武藝，才把點燃的硝煙熄滅。

第一次當老師，使我體會到了站在三尺講臺前的神聖感覺，也嚐到了當好老師的艱辛。參與這次活動，獲益不淺，既鍛鍊了我的膽量，也考驗了我的能力！

第2篇

一年級時的我，是個既膽小又害羞的小姑娘。不但什麼事都不敢嘗試，就連說話聲音聽起來也好象蚊子在叫。為此，班主任孫老師在課上特意給了我一個鍛鍊的機會——讓我來當班裡的小老師，這可是我第一次當老師啊！

那天上課，老師細緻地講解著每一個生字，講完後，對我們說：我要檢查一下你們的聽課效率，請一位同學到講臺上來，當一位小老師，講的內容就是我剛剛講完的生字。誰願意先來？老師的話因剛落，同學們便爭先恐後地舉起手來，老師微笑著環視了一下教室，用期待的目光注視著愣在座位上的我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼。王冰純，你身為小幹部，先給大家帶個好頭吧！果然，叫到我，我張大了嘴：叫叫我去？是啊，別緊張，老師相信你。說著，老師將我拉了起來，一邊領我走上講臺，一邊向同學們示意為我鼓勁兒，大家掌聲熱烈，儘管我是那麼的不情願、那麼的的膽戰心驚、那麼怕在眾多同學面前出醜，但是為了老師的信任、同學的鼓勵，我深吸了一口氣，鼓起了勇氣。

現在我給大家講‘聰明’的‘聰’字，我感到手腳冰涼，嘴在發抖，好似凍僵了一樣，儘管我鼓足了氣力，可話音卻象含在嗓子眼。大家歡迎。在老師的帶動下，又是一陣鼓勵的掌聲。我顫動的身體逐漸平穩下來。請看，‘聰’字的左邊是耳朵的‘耳’字，我邊講，便偷偷向老師的方向望去，老師在對我微笑：其中包含著多少的激勵、多少的關愛。我逐漸自信起來，聲音也不再顫抖，‘聰’字的右邊上方好比兩隻眼睛，眼睛下邊是嘴巴，我下意識地朝同學們瞥了一眼，大家都在瞪大眼睛聚精會神地聽著，我終於放開喉嚨：最下面則是一個‘心’字，只要我們用眼睛去看、耳朵去聽、嘴去說、心去想，我們就會成為聰明的孩子。話音剛落，老師向我樹起了大拇指，並帶頭鼓起了掌。我略帶靦腆，更含著成功的喜悅走下了講臺！

第3篇

“我當了一次老師”。當你聽到這句話時，一定會丈二和尚——摸不著頭腦吧！我真的當老師了，在上第23課《最後一頭戰象》的時候高老師就跟我們說這篇課文的四個部分分別請四個小老師來為我們講課。

下課後，我們用抽籤的方式來決定我們第二部分由我去講。既然是第一次，就要好好把握這次機會，並且爭取做個優秀的“小老師”。

課前，我做好了充分的準備，把要在課堂上說的話、講的知識統統寫到了備課本上，那可真是一絲不苟啊！

上課鈴響了，我的心跳在急劇加快。因為這節課我要當老師了有些莫名的興奮和一絲緊張。畢竟這是第一次當老師啊！不過我已經準備好了。

我站在講臺上向下一看，四十雙眼睛正在注視著我，我更緊張了，聲音都有些顫抖。“無論怎樣我都得往下講”，我心裡暗暗地想。講了一會兒後，我已沒有開始那麼緊張了。我越講越從容，越講越精彩，每一個環節都處理得細緻準確。看見同學們的都很棒，我也十分開心。

當我走下講臺時，我聽到了老師和同學們雷鳴般的掌聲。回到座位上時，我的心裡美滋滋的，感覺自己很勇敢。俗話說“功夫不負有心人”，如果你付出了，就會得到回報。我付出的是汗水，得到的是老師和同學們的掌聲。

第一次當老師的感覺真好，這段經歷將永遠留在我的記憶中。一個人的一生中要經歷太多的第一次。第一次的體驗未必甜蜜，但是每個有意義的第一次都是一筆寶貴的財富。這就應了“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”這句話。

有了這寶貴的第一次當老師的.經歷，我信心倍增。今後我要繼續努力，為自己夢想努力奮鬥。

第4篇

在我的生活中有過很多的第一次，而當中最讓我難以忘懷的是第一次當小老師。

“什麼？讓我當老師！”“對！”放學前，老師肯定地對我說，跟著便告訴我要講的內容。還塞給我一本字典，看著手中的字典，我愣住了，不知道該怎麼把這課的生字講好，匆匆收拾好書包走出教室，回家路上，我一直琢磨著怎麼做，才能讓同學們聽懂我要講的內容。一回到家，我便開始為明天當小老師做準備：上網查資料、翻查字典、摘抄重點內容……那天晚上我一直忙到晚上十一點才睡覺，躺在床上，卻怎麼睡不著，心裡既緊張又興奮。

第二天一大早，我很早就到了學校，放下書包，我又開始翻閱著昨晚準備好的資料，“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了起來，我戰戰兢兢地走上講臺，教室裡鴉雀無聲，五十多雙眼睛盯著我，我的手心開始冒汗，腳不停地發抖，站在講臺上，我心裡不停地告訴自己加油，我一定能把生字講好！調整好自己的呼吸，我慢慢放鬆了心情，把要講的內容先簡要地板書到黑板上，然後開始講課，“有哪個同學，願意來給這個字組一下詞呢？”我一字一句地把自己的意思清楚地表達出來，沉默了十多秒之後，我看到有幾隻手舉了起來，我便依次叫他們來回答問題，因為有同學的配合，再加我準備得很充分，課講得越來越順利，可就在這時，一個同學對課文當中的一個詞的讀音提出異議，對於這個字該讀一聲還是四聲，大家爭論不休，我也拿不定主意，見同學們爭論得越來越激烈，我卻始終無法把正確的答案告訴他們，緊張得我臉漲得通紅，說話竟結巴起來了，一些調皮的男生開始起鬨道：“老師啊，您可是老師，您倒是告訴我們一個正確的答案呀！”全班同學都哈哈大笑起來。眼看著局面就要失控了，這時老師站了出來，幫我穩定了局面，並鼓勵我繼續把課講完，我磕磕巴巴地繼續講課，直到下課鈴響起，走下講臺，我長出了一口氣。

這次當小老師的經歷，讓我感受到了老師的辛苦，我也深刻地領悟到了“臺上三分鐘，臺下十年功”這句話的深刻含義！

第5篇

這節課只有何華瑩、樑海珊來學英語，黃小益向我請了個假。我開始教她們第1課，樑海珊爽快地說：“哇！這麼容易，傻子一學就會！”而何華瑩愁眉苦臉地看著第1課文。“我讀一句你們跟一句。”我大聲地說。我開始教她們讀，何華瑩非常小聲地跟著念，跟讀一完1遍後，我叫她們自己讀一遍，我只能聽到樑海珊的聲音。由於課文比較多hi和 hello，所以何華塋讀hi和hello時常常相反，我想她一定開小差，右耳進左耳出根本沒有用心聽。教我英語的那位老師只教我們讀兩遍我就會讀了，而我教了她五遍還不會讀，是我當老師的沒教好學生還是這們學生沒有用心去讀？

開始寫試卷，聽力部分上有一題是這樣的：聽單詞，寫單詞。在聽寫單詞時何華瑩皺皺眉頭，咬著下嘴脣，望著天花板，似乎那有她想要寫的單詞。樑海珊一邊看著我的嘴一邊在寫，似乎很有把握，她時不時地說：小菜一碟！最後何華瑩得了75分，樑海珊得90分。何華瑩滿不在乎，我翹起頭神氣地說：“如果誰考不及格要扣分，如果欠分就罰！”何華瑩馬上仔細聽，生怕那剛剛得來的2分被扣掉。

通過這節課，我知道要學好英語需要感興趣，大聲朗讀，敢於發言，才能學好英語！

第6篇

國慶節的前幾天，我和媽媽到醫院看望黃小菲，她得了闌尾炎並做了手術，走之前，黃小菲的媽媽讓我在國慶節假期裡抽出一天的時間給黃小菲補課。

給別人當老師，對於我來說這可是第一次，為此，這段時間，我上課聽講格外認真。

10月5日上午，爸爸送我到黃小菲家，開始了我第一次當老師的經歷。

我先給她補語文。我極力抑制住興奮和緊張的心情，模仿著語文老師的講課順序，先讓她把生詞抄上，並給她講一講生詞的意思，再給她解釋課文裡難懂的句子和段落。講句子的時候，我還沒開始講，她就一個問題接一個問題向我問來。一時間，我感覺大腦一片空白，但看到黃小菲那期待的眼神，我又漸漸平靜下來：這些問題在課堂上我不是都弄明白了嘛！我靜下心來，耐心地給她講，她認真地聽，並不斷髮表自己的見解。可能是因為我太緊張地緣故，講著講著居然講錯了！可是她還是認真地聽，我發現講錯了，就趕緊糾正過來。就這樣，一個小時在我們倆邊聽邊記邊討論中過去了。不知不覺中，語文已經講完了。

下面開始上數學了。她告訴我她爸爸已經給她講過新的內容。我不太相信，就給她出了幾道題，沒想到她全部做對了，我就放心下來，開始教她英語，因為新學的內容很少，所以她一會兒就學會了。

中午，黃小菲的媽媽做了非常好吃的韓國壽司給我們吃，阿姨還對我說：“謝謝你給黃小菲補課！”黃小菲還給我看了她肚皮上的刀疤，我用手摸了一下，紅紅的，硬硬的，好恐怖哦！

當了一天的老師，我感覺非常累，我這才知道，當老師是多麼不容易呀！我也為當了一天的老師而自豪。總之，當老師酸甜苦辣五味俱全，你也可以試試哦！

第7篇

我從小就喜歡當老師，所以天天在家教弟弟學生字，可是弟弟太小了，還什麼也不懂。所以，我一直在等待機會。

這不，機會來了。在我讀五年級時，王老師舉行了一個活動—閱讀課由我們來上，聽到這訊息後，我不知道有多激動，我在座位上看著同學們兩個兩個的一起去報名上課，我也想啊！可是，因為恐懼，因為不夠自信，因為不敢挑戰自我。所以這個從天而降的機會，從我手中溜走了。今年，我抓住了機會，我不再恐懼，信心也加滿了油，也敢自我挑戰了，我與一位同學一起報了一節課，老師也幫我安排了一節課。

我和搭檔一起完成好課件後，開始分工，搭檔因為我是新手，所以給我選了些相對比較簡單的題目給我講。

回到家後我對著幾本書和一支筆，從容地講完了課件。可是，等我真的面對同學們的時候，我從一個本來充滿了氣的氣球洩成了一個醃得扁扁的鹹菜乾。我的腳不斷髮軟，我心裡也忐忑不安，那時的我真的可以用龔琳娜的《忐忑》來形容我了。我對搭檔說：“好恐怖啊！太可怕了!”搭檔在這一行可是行家，什麼風雨沒見過，什麼“災難”沒見過，只見她鎮靜的、從容的說：“怕什麼，怕也給我站住。”

我手一抖，按下一個幻燈片，我讀著題目，聲音裡明顯夾雜著像見了大蟒蛇一樣的心情，我硬生生的擠出一個微笑，“那位同學來回答這個問題？”鴉雀無聲。我又說了一次“那位同學來回答這個問題？”沉默是金。我只好瞪著一位好朋友，希望她能解救我，沒想到她還瞪回我。天啊！就在我快要崩潰時，一朵白雲從一群烏雲中飄起，而我就像是得到了玩具一樣開心的小孩。可惜，好景不長，這朵白雲剛一走，烏雲又回來了。我終於體會到了老師遇到“沉默危機”的心酸了。搭檔看不下去了，出面解決了這“沉默危機”，哎！我還是趕緊換人吧！

這是我第一次當小老師，雖然這兩節課，我上的不好，可是我通過這兩節課，不僅體會到了老師遇到“沉默危機”的心酸，還懂得了：對自己要信心，就是王者。

第8篇

生活中的“第一次”，會給我們帶來不同的感受：有歡笑，有淚水；有成功，也有失敗……而最令我印象深刻的還是第一次上歐陽老師的語文課。

在課前，我十分反感課外的語文補習班。就因為我媽媽幫我報了歐陽老師的語文班，我才來了個180°大轉變。

去語文班的路上，我老大不情願！哪有沒經過我同意就報語文班的？當時正值暑假，我十分煩躁。媽媽似乎看出了我的心思，對我說：“哎，放心啦！這個老師上課不一樣的，你會喜歡的。”“哦。”我應了一聲，表面上轉變心意，實際上還是不樂意。

到了語文班，卻令我十分失望：“什麼嘛，這也和我想象的差太遠了！”歐陽老師並不是我想象中的樣子，而是一位留著說短不短說長不長的頭髮的中年婦女。上課了，我勉強的打起精神上課。可是講到嚴監生臨死前的片段時，我就跟打雞血似的，認真聽課。為什麼呢？因為歐陽老師在模仿嚴監生的樣子，十分好笑：瞪著眼睛，繃緊兩根手指，“咳——咳——咳”地模仿吐不出痰的聲音。到後來，嚴監生死的時候，歐陽老師那兩根繃著的手指垂了下去，兩眼一翻，一吐舌頭，再“呃”一聲，就“死”了。我們都被逗笑了。

歐陽老師“復活”後，又繼續給我們上課。在做一篇現代文閱讀時，她突然冒出一句：“這是重點中學之前的考試題目……”我嚇傻了，怎麼四年級就來做小升中考題了？！一定很難。我嘆了一口氣，對自己完全不抱希望。誰知這也沒多難，歐陽老師說話了：“只要有了方法，再難的題目也不在話下。所謂‘學霸想答案，學神想方法’。快把筆記抄下來！”我又蒙了，我沒有這兒的專用筆記本！“哎，你沒本子嗎？”歐陽老師見我發呆，遠遠的問一句。“小心快遞！”“啪”，一本本子飛了過來。我頓時覺得歐陽老師比別的人都要和藹可親。

歐陽老師給我上了第一節與眾不同的語文課。在接下來的課裡，還會有文言文、作文、真題演練等。什麼學生三怕：“一怕作文，二怕文言文，三怕周樹人（魯迅）”。來了這裡都不怕。

這個“第一次”，讓我告別了對作文、閱讀題的恐懼。是歐陽老師改變我。想成功，要有名師指點，自己努力和聰明的腦袋。