教師學期個人總結匯報學期總結教師8篇 教師心路歷程：學期總結與彙報

本文主要總結了教師在本學期的教學工作和個人成長體會。通過對教學方法、教材使用和教育理念的反思，教師提出了改進方案和思考。同時，教師分享了在教學過程中的一些收穫和感悟，以期能夠不斷提升自己的教育水平，為學生提供更好的教學資源。

第1篇

本學期，我擔任七年級(四)班的教師。圍繞著學校的德育工作宗旨，我認真完成了學校佈置的各項任務，開展好學生的德育工作。學生由國小進入國中，最關鍵的問題在於是否能儘快適應國中的學習生活。因為如果學生在七年級階段不能養成良好的學習和行為習慣，在八年級的兩極分化中將處於落後的邊緣，更無從談起九年級的衝刺，那麼可能這樣的學生今後與讀書無緣。而我們面臨的情況是：國小學習生活環境比較自由，因為升學壓力較輕;活動比較頻繁，因為有充裕的課餘時間，因此可能有些學生的學習、行為習慣沒有很好地養成，自我控制能力較低，這些學生如果不能較好地調整好角色的變換，不但會影響自己的前途，還會影響到整個班級的學風、班風。我在七年級過渡階段的教師工作總結如下：

一、組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，規範學生行為。

學生從國小進入國中，為了規範學生行為，一開始我就組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，並結合我們學校新時期的發展特點，注入新的方法和活力，聯絡實際，舉例逐條剖析，講清其現象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，出現問題及時對照守則處理，找出改進的措施。

蘇格拉底說過：“教育不是灌輸,而是點燃火焰”。為了學生養成良好學習生活習慣、發展良好個性，遏止學生中存在的不良風氣，確保校風健康穩定，把不良習慣扼殺在搖籃裡，我在開學初就將養成教育作為一項主要工作來抓，抓學生的衛生習慣，自覺學習的習慣等。通過各種形式的活動，如主題班會隊等讓學生理解習慣養成的重要性，並利用一些榜樣的力量，樹立典型，加強聲勢。

“火車跑得快，全靠頭來帶”，班幹部是班集體的中堅、班集體建設的核心、班主任的得力助手。一群好的班幹部，他可以以身示範，帶動和感召全班學生，使班風純正。激發這部分同學的工作熱情，注意培養併發揮其作用，是樹立良好班風的關鍵。

因為是剛接觸學生，很多方面都不夠了解，所以我只能從班級的每個學生檔案中仔細去加以分析，瞭解到哪些學生是品學兼優的，哪些學生做過班委，然後初步確定班幹部人選，讓他們先實踐兩個月，我還對全體班幹部加以培訓，指導工作的方式、方法，與個別班幹部多次交流。兩個月過後，的確有的學生不適宜做班幹部，雖然成績理想，也能做到以身作則，因為在性格、管理能力等方面存在缺陷，所以，在期中後，在學生民主評選和做好個別學生思想的基礎上，我更換了一部分班委。

新班委產生後，我便定期召開班幹會，鼓勵他們：你們是班中最為優秀的同學，所以一定能起好帶頭作用。對班幹部做得好的地方進行表揚;做得不好的地方，我不是嚴厲批評，而是從正面指導其應該怎樣做，使班幹部的工作能力逐漸提高，並保持對工作的積極、熱情。

如果班幹部工作出現差錯，班主任如果在同學面前對其大加批評，將會大大挫傷班幹部的自信心，也降低他在同學中的威信。所以，批評班幹部應私下。而對於班幹部的工作成果，班主任在班中要大加表揚，這有助於樹立班幹部的威信。當同學們信任班幹部時，他們便會團結在班幹部周圍，服從班幹部的管理。

後進生的教育歷來是班主任工作的難。在這方面,我以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對後進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。爭取學生家長對教育的支援是使班級工作得以順利開展的一個重要方面。因此，我主動與家長們保持聯絡，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。我在平時與學生交流時，也經常瞭解學生在家中的學習環境，家長的教育方式，這使我與家長交流時已對學生家庭有了一定的瞭解，從而更有利於交流時的有的放矢，提出讓家長在有的教育方法上的改進，他們也易於接受，雙方能就孩子教育問題達到一致看法。

總之，教師工作是一項細緻而瑣碎的工作，我將在今後的工作中不斷學習，不斷總結，不斷探索，爭取把教師工作幹得更出色。

第2篇

一學期來，本人思想健康上進，熱愛祖國，遵紀守法，熱愛教育事業，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，嚴謹治學，有強烈的事業心和責任感;嚴於律已、寬以待人。教育思想端正，關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業道德;講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作;服從學校安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，以人為本，以校為家。

在教學方面，我認為，提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

認真鑽研教材，瞭解教材的基本思想、基本概念;瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好;瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次是關注課堂上的情況。

關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。

虛心向老教師學習教學方法，博採眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。七年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習。

通過一期的努力，終於得到了相應的回報。我任教的班組在各方面的評比中都名列同年級前茅。我的做法得到了學生、家長、同仁的肯定，我決心繼續努力，爭取邁向更高的臺階。

第3篇

伴隨著新年鐘聲的敲響，驀然回首，20_年轉瞬即逝，20_嘎然而至;回想20_年，歡笑、惆悵，汗水、收穫，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避後，為了更好，瞻望是必然的，總結一定要有。

作為一名教職員工，我能自覺遵守園紀校規，工作上服從領導分配，任勞任怨，除認真完成本職工作外，並能接受領導交與的編輯、列印文件工作，認真做好值班、接待工作，和同事們關係融洽、友好相處。

作為一名幼兒英語教師，我做到多學活用，寓教於樂，靈活地將遊戲、歌曲溶入教學中去，使孩子們在輕鬆快樂的氛圍中自然地接受並掌握外語教學內容，增強了學習的興趣，取得了意想不到的效果。

通過一學期的學習，小班的孩子們能熟記五十多個單詞，進行簡單的日常口語對話;中大班的孩子們除熟記五六十個單詞外，還可用幾十個句子進行對答呢!最小的bb班也能熟記三四十個常用單詞，並開展了“yousay，isay”活動月，按教學計劃添加了英文兒歌內容，使孩子們達到英文說、學、唱全面發展;在20_年11月22日全園舉行的英文兒歌比賽中取得了可喜的成績。

在校園英語方面，我堅持每天給教師進行培訓，並考核。現在她們可熟練地進行校園英語對話，將其貫穿在幼兒一日活動中，並能將培訓的主題英文運用到教學中去，充分發揮了培訓的作用。在以上基礎上，還增添了後勤校園英語，對每一位後勤人員逐一進行培訓並考核等。在園內形成了一種快樂學英文、輕鬆講英語的良好風氣。

有汗水就有收穫，付出了勞動就可得到回報，展望未來，我相信在我有序的教學中，一定能看到孩子們快樂而自信地成長。

第4篇

在黨的幫助教育下，我深深認識到要以黨員的標準嚴格要求自己，還要繼續深入的學習馬列主義的理論知識和"__"的先進思想。為了儘快提高自己的理論水平，我還從廣播、報紙中瞭解當今的國際政治形勢，社會動態及黨中央的指導方針等。我深刻認識到建設有中國特色社會主義理論中，經濟發展才是硬道理。深刻領會"__"重要思想的意義。時刻關注黨的__大的動態以及及時學___大的精神。

作為一名中學教師，我教學工作中兢兢業業，注重因材施教，不斷工作總結教學經驗，學習好的教學方法，提高執教水平。一學年來，我擔任九年級的班主任，我意識到學生的升學率高低直接關係到學校的聲譽及我個人的名譽，在這一年中，我勉勵學生髮揚共產黨的艱苦奮鬥精神，時刻不放鬆自己的學習，同時以身作則，不放鬆自己的工作，與學生一起度過一個個會考前的艱苦日子。我除了認真學習語文教學理論外，也時刻在自學有關計算機軟、硬體方面的其它知識，以便進一步完善自身的知識結構。在學習的過程中，我注意及時的與其他同事進行交流，相互促進，共同進步。

從網際網路、報紙以及各種新聞媒體中，犯罪分子擾亂社會安定的活動仍在繼續。這使我清楚地看到，在當前祖國經濟發展、社會安定的一片大好形勢下，仍有一部分人不斷製造各種事件妄圖破壞這來之不易穩定局面。但我堅信中國共產黨對此類事件作出的英明決斷是符合絕大多數人民的意願的，無論黨中央採取何種方法，都是為了祖國的統一，為了社會主義事業，為了全國人民的利益而做出的選擇。我作為一名中共預備黨員，全力支援和響應黨中央的號召，現在我作為一名教師，先要完成自己的本職工作，在黨和國家需要的時候，義無反顧的奉獻自己的一切。

但一年來我在學習和工作方面也不免存在著一些缺點和不足，在今後的學習和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心向先進黨員學習，克服自己的缺點和不足，爭取早日在各個方面取得更大的進步。

本學期,我任教學校121、131班的計算機應用基礎教學，同時兼任學校的、機房維護、德育等工作。在各位領導和老師的熱心支援和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校佈置的各項任務。下面我把本學期的工作做簡要的彙報。

平時每個週五都會召開會議,認真學習學校下達的檔案,和同事積極溝通,學生的動向和思想狀況。搞好教學部思想建設維護工作。每週按時組織教研活動，並且認真做好筆記，從不缺勤。工作上服從安排，人際關係融洽。

1、潛心鑽研,認真備課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點，強調重點。認真寫好教案，並不斷歸納工作總結提高教學水平。

2、以生為本,微笑上課。上課時注重學生反饋,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,從興趣出發,在教學中提高學生的思維素質。微笑行動,也是我對自己的教學的新的要求,學生喜歡老師的笑臉,這樣能給學生自信.

3、虛心學習,堅持聽課.注意學習其他老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。同時,認真工作總結經驗,取長補短.經過聽課,評課,本學期對自己的教學促進很大,我也在努力提高自己的業務水平。

積極學習，針對很多學生計算機基礎的普遍差學習意識淡薄的情況，我跟學生一起，尋找原因，我也樂在其中。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。計算機應用基礎是學習計算機專業的前提，知識零碎、廣泛，邏輯聯絡不強，因此，除了注意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學生練實際案例。為此，在上課結束時，我堅持利用課餘時間瞭解情況，苦口婆心地講道理，結合德育工作發現問題及時糾正。比如指路標牌、流程圖等多種實際操作和工作結合的方式告訴學生在校時間不多要珍惜，這樣同學都可以接受。

當然，我也看到了本學期的不足，比如說，對計算機專業知識的掌握，電子資訊化時代，要時時刻刻充電，以後還需多花時間去加強自身的專業理論與實踐操作技能;在教學方面，還應多向老教師、優秀教師學習，以提高自已各方面的能力，適應新學期的職業教育和學校發展的要求。德育方面，本學期人手緊張，我也剛剛接手德育工作，理出頭緒。在下學期要開闢新思路。121班已經分配到崗，剩下一個班的在校生，這樣可以緩解教學部門管理的壓力，應當轉念投入精力招生，為學校的春招添磚獻瓦，為成龍學校的明天獻出自己應盡的一份力。

第5篇

一學期的教學工作已結束，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這學期的工作小結如下：

本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。能夠主動配合學校，做好各項工作。

這學期，本人擔任一年級數學教學工作，班級人數多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學並積極參加各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件製作。

經過本人的努力和同事的幫助，在各級領導的關心和指導下取得了令人滿意的成績，受到了家長的好評。

第6篇

回首這個學期，總體感覺時間過得很快，每一天都在忙碌中度過的，雖然忙碌的過程中有很多遺憾，但是還是感覺有一點點收穫。下面我就來談一下我這學期工作存在的一些問題，以及自認為取得的成績。

1)、教學基本功這一塊，我覺得自己還是沒有突破，尤其是在字的書寫上，我發現這學期我的心態變得浮躁，尤其是在寫字時，不能靜下心來一筆一畫的去寫，寫著寫著就沒有了耐心。有時自己也在反思，我總是強調讓學生去認真的書寫，但是做為老師的我，我自己卻做不到，不知是年齡問題還是心態亦或性格問題。

2)、因為這套教材是新版的，很多課文都是新添的，有些課文雖然不是新的，但是因為教學理念不同，教學側重點不同，因此選擇的教學方法就不同，教學的切入點不同。所以我在準備每一節課的時候，我還是離不開教學參考書。我先是讀了幾遍課文，待自己對課文的內容有了一定的理解後再看教參。和教參相比，我發現我的理解有很多的偏頗，我甚至懷疑自己的理解能力是不是有些問題。還是自己讀書讀得太少呢。

3)、對教材挖掘不透，因此教學選擇的切入點不是很好，浪費了很多時間，教學沒有實效。我一直也在思考一個問題：學生的自學能力如何去培養，佈置他們去預習，如果不去檢查，那麼學生本來學習就沒有主動性，奴性那麼強，他們一定不會預習。但是選擇在哪個時間段去檢查，以什麼樣的方式去檢查，這個問題還是需要我去仔細研究的，好好琢磨的。

4)、教學語言這一塊，我感覺到我自己的語言比較乾癟，而且說起話來，語調也不是很平穩，語速很快，一點也沒有語文老師的味道，不夠文雅，缺少文學素養。有時候，當我自己能意識到這一缺點時，我能放慢自己的語速，讓自己變得溫柔些，有些時候就忘記控制自己，語速飛快，自省對一個人的成長太重要了。

5)、上課時出現了思維短路的時候比較多。以前也有思維短路的時候，但是現在出現的頻率比較高，而且有時自己也感覺到自己說話缺乏內在的邏輯性，給學生的理解帶來了混亂。也許是因為自己備課備得不充分，也許是因為自己有些老了。

6)、在教學的過程中，有情緒化的傾向，容易激動，然後就進行拓展延伸，有時候覺得自己可能說得太多了，是不是超出學生的理解範圍，把握不好度，而且有時候覺得自己拓展與課本內容聯絡不大，也許並不利於學生的理解文字，我對主題挖掘得還是不夠深入。講課有些隨意。

7)、我的板書很差勁，寫得很亂，一點也不規範，隨意性很強。人最痛苦的事，莫不過於看到自己的缺點而又無能為力去改變。板書不合格這是語文老師的一大硬傷，當務之急，我就是要努力去改變，去突破。有一句話說得非常好，“在做可能的事情時，也要想辦法去做不可能的事。”這樣一個人才會有所突破。

1)、開始嘗試自己做課件，根據自己對文字的解讀，能夠獨立得設計教學環節，並且有些時候，感覺收穫很大，印象最深的就是我在教《背影》這節課，這篇課文也不知講了多少遍，但是感覺沒有感動自己，更不用說感動別人，就有一種隔靴搔癢的感覺。沒有讓學生達到一種情感的洗禮，在學這課之前，我反覆的閱讀文字，深入的挖掘，我改變以往直奔主題的做法，我先引導學生先從文中標題入手，讓學生思考“在什麼時候出現的背影，做什麼事情的背影”，這是誰的背影，在描寫這個背影之前，還對這個人物進行哪些方面的描寫，通過這些描寫你覺得這是一位什麼樣的父親，作者集中描寫這次背影，要表達什麼的樣感情，這了更全面去了體現這種感覺，作者還進行幾次背影的描寫來對其進行補充?讀完這描寫，你能與老師和同學們分享一下，你受到的的震撼是什麼?通過這些問題的設定、分析、探究，為學生深入解讀父親買橘子的背影，做了大量的鋪墊，終於在分析這一塊時，學生的情感與作者產生了共鳴，進行了一次很好的情感的洗禮。然後我借次機會把一些相關材料提供給學生，讓學生近一步理解作者與父子之間的感情。我覺得這節課是我教《背影》以來，最成功的一次，因為通過我的引導終於讓學生理解父親對我們的愛，讓我們懷感恩之情，珍惜父母之情，這節課我覺得我實現了我的預期目標，對學生進行了一次很好的情感教育、價值觀教育。沒有思考就沒有改變，沒有改變就沒有突破。

2)、這學期還有一個的收穫就是能夠讀一些書，除了精讀一些報刊雜誌外，還能讀一些專業方面的書籍。涉獵一些歷史、哲學、文學方面的知識。而且能夠寫一點書評。看了一些電影，也能寫一點影評，自我感覺，這半年了，隨著自己閱讀量加大，自己的寫作水平有點提高。思考問題有一定的深度。語言表達有一定的邏輯性。

總言之，唯有思考，唯有閱讀，唯有反思，唯有實踐，才會突破。戰勝自己征服自己很難，但只要不放棄，總會有所收穫的!期待下一年，努力改變自己，爭取讓自己有更大的收穫!

第7篇

時光飛逝，轉眼來x已一個學期，慢慢習慣了這裡的一切，本學期我任教的班級是一x班和三x班，從剛開始和學生互不相識到現在的感情深厚，這中間有付出也有收穫，但回頭看走過的日子，總覺得自己做的不夠好，現總結如下：

對於一年級的教學，覺得自己經驗尚淺，特別是課堂常規，應該多向老教師學習，剛接觸一年級的學生，沒有一套好的方法去吸引所有的學生和你一起快樂的學習，一年級的學生小，注意力不會集中太久，我多以兒歌，遊戲等來吸引他們，但在平常的教學中，我深深的知道，課前的充分準備最為重要，每上完一節課我都會思考這堂課學生聽的是否積極，哪裡上的好，哪裡失誤了，在課堂中應多用小紅花，小紅旗，多表揚，多鼓勵。在教學中我還發現，學生在表揚聲中學的更好，但有時候自己的確做的不夠，有些學生沒有照顧到，有時候也會犯急噪的毛病，趕課程，學生跟不上，最後三個單元是本學期的重點和難點，我卻沒把握好，花的時間不夠，較多學生沒有掌握，在複習過程中要多花心思。

三年級的學生處在一個跳動的階段，他們長大了，有了自己的思想，學會了反抗，剛開始，我並不熟悉，只是一味的嚴厲去對待，卻發現他們在強壓下完全沒有學習的積極性，對數學也沒興趣，課堂紀律也很糟糕。在不斷的教學過程中，我發現多表揚，學生會聽話很多，後來我採用了表揚記錄，把每堂課表現好的學生都記錄下來，星期五班會課的時候給他們一些獎勵，學生的學習積極性一下子提起來了，每次課堂上只要表揚誰，全班的學生都會很認真的坐好，認真聽課，因此後面幾個單元學生學的較好，多表揚，學生也變得愛思考了，和我的感情也好很多，見到我總會高興的打招呼，在教學中不斷的改變課堂常規的調控，讓學生動起來，學生的學習才會有進步。

1、常規方面：每星期都認真的備課，熟悉教材，抓住重點，難點，提前準備好教具，為鋅棵做好充分的準備。當天的作業及時批閱，對部分學生進行輔導，下午準時在網上和教室黑板上佈置家庭作業，再三強調作業簽名。

2、認真完成每一次學情分析，準確填寫學生成績，關心愛護學生。

付出才會有收穫，在今後的教學，工作中我還有很多地方需要改進，需要學習，特別是教學這方面，一定努力提升自己的業務水平，對自己負責，更對學生負責。

第8篇

本學期即將過去，回顧這幾個月以來的工作，本人能夠顧全學校大局，承擔八年級、九年級兩個班的英語教學工作，其間工作認真，努力學習，既有辛勤的耕耘，也有收穫的喜悅，當然也存在許多的不足和遺憾。現將本期思想工作做如下總結：

1、作為一名年輕的_員，政治理論學習不夠深入，思想意識上還有欠缺。在學習上自覺性不夠，看待問題有片面性，學習的目的不明確，缺乏思考，分析問題只停留在表面，沒有觸及到事物的本質。對事情的理解不夠深刻，不全面，使得自己的理論認識和實際操作向脫節，由此導致了思考問題，處理問題的簡單化，仍舊按照原有的方法，走老路或是模式照搬。

2、缺乏艱苦奮鬥的精神，專業知識也不夠精煉。工作中不夠主動，不夠積極，只滿足於完成上級交給的任務。工作中遇到問題不善於動腦子，對自己的專業知識掌握得也不夠重視，認為自己已有的只是就可以適應當前的工作了。工作中越到繁瑣複雜的事情就採取迴避的態度，不是力求解決的對策，而是等待著方法的自己出現;雖然認識到了壓力的存在，但是做事情缺乏信心，向上的勇氣，刻苦的拼搏，鍥而不捨和持之以恆的精神和態度。

3、工作作風不紮實，缺乏創新意識。在接到工作之後總是考慮如何將工作做完，而不是考慮怎麼將事情做好，存在應付過關的思想。工作時間長了，沒有新鮮事物的出現，產生了一種厭倦心理，滿足於得過且過，對於新問題不敢碰硬，不敢探索，不敢突破，習慣於走老路，別人沒有做過的事情不敢做，沒有上級要求的事情不敢做。工作中總是想找捷徑，花少力氣辦好事情。學生在不斷的變化，而自己的思維和方法卻沒有與時俱進，在對待學生的問題上存在著燒耐心，易急躁，解決問題不深入;講的多而檢查的少，反饋的少;教學上除了教學和作業之外，沒有激發學生興趣的手段，課外活動和第二課堂等。

1、要深入學習，提高自我。不斷提高自身政治和思想文化素質，強化業務能力，不斷適應新時期的工作要求，不斷用新知識，新理論來武裝自己，增加自己的才幹和駕馭駕馭工作的能力。

2、加強服務意識，擺正自己的角色，在本職崗位上大膽創新，要善於總結工作中得與失，及時發現工作中存在的不足，提出改進工作中的新思路，新方法，並且努力將其轉化成為實際行動。

另外，結合全市開展的“解放思想找差距，轉變作風促發展”活動，我對自身所存在的問題有了更為深刻的認識。一個學期雖然過去了，但是通過總結經驗，我可以發揚成績;通過查詢不足，我要努力改正，在以後的工作和學習中，我定當進一步提高自己的工作積極性，主動性和創造性，促使自己的工作朝著更快、更好的方面發展。