國小畢業班校長講話7篇 國小畢業：班主任最後一課

國小畢業班校長講話，是一件令人期待的事情。在這個特殊的時刻，校長會向學生送上祝福，對他們未來的前景寄予期望，併為他們的學習生涯畫上一個圓滿的句號。在這篇文章中，我們將分享一些關於國小畢業班校長講話的主題和要點。

第1篇

大家好!今天是我們x幼兒園值得紀念和難忘的日子，我們大班的孩子要畢業了。今天我們真誠的邀請各位家長來參加我們的畢業典禮

?在這裡，我們首先要感謝各位家長，感謝你們的到來，感謝你們長期以來對我們工作的支援和配合。我們還要感謝大班所有的小朋友，因為是你們給我們大班帶來了生機，帶來了歡樂，留下了美好的回憶。謝謝你們!

在這特別的日子裡,我們幼兒園的大家長__園長媽媽有好多的話想對孩子們說,下面我們以熱烈的掌聲有請園長致辭。(謝謝園長)

此時此刻心情最為激動和依依不捨的應該是畢業班的老師了，老師們有千千萬萬的祝福要對孩子說，下面用我們熱烈的掌聲有請教師代表講話。

孩子們馬上要離開幼兒園了，他們有許多的話要對老師和爸爸媽媽說，下面請聽聽幼兒代表講話。

哥哥姐姐畢業了，要上國小了，我們的弟弟妹妹也有許多的祝福要對他們說，下面歡迎中班幼兒代表講話。

今天是孩子人生中的第一個重要的畢業典禮，對於父母來說更是重要的日子。我們以熱烈的掌聲歡迎家長代表給大家講話。

謝謝家長的祝福，我相信孩子們一定會用他們的努力去創造美好的未來。

三年前，孩子們只會說一些簡單的日常用語，畫塗鴉式的畫，可是現在，他們會唱好聽的歌曲，會畫美麗的圖畫。這不，小傢伙們想把自己的本領展示給爸爸媽媽看。有請3個班的孩子現場展示合作畫《我的夢》。

三年前，孩子們只會吵著爸爸媽媽為自己做事，現在他們能主動為爸爸媽媽做事，還能和爸爸媽媽合作了，下面有請孩子們和爸爸媽媽一起合作展示環保小製作。

三年前，孩子們邁著蹣跚的步伐拉 。著父母的手走進幼兒園。三年後，他們放開父母的手，學會了跳繩拍球，他們迫不及待的想展示自己的風采。瞧，小傢伙用他們特殊的方式入場了。

孩子們動感十足的展示，家長們滿意嗎?那接下了聽聽故事大王給我們帶來的精彩故事。

(展示作品，幼兒說出我的夢 展示手工製作，說說自己用的什麼材料，製作的是什麼)

智力問答：大一班：動物的出生方式有哪兩種?什麼是胎生?什麼是卵生?

?成長歌》：看了孩子們各方面的展示，覺得孩子們成長的好快。我們的孩子不僅獲得了現有的本領，還對未來有著美好的憧憬。下面請欣賞詩歌朗誦《成長歌》。

發獎狀：畢業典禮意味著幼兒園生活即將結束，國小生活即將開始。

將來，無論你們走到哪裡，當你們看到畢業獎狀時，就一定會想起幼兒園，想起親愛的老師，想起可愛的小夥伴。下面請老師為畢業生頒發畢業證書。

?明天會更好》：孩子們，幼兒園的生活讓你們度過了快樂的童年，帶給了你們美好回憶。請你們帶上老師的祝福，爸爸他x的希望，一起邁向美好的明天。

我代表全體老師祝願小朋友們順利開始國小的新生活!

第2篇

20--年，厲山中心學校提出了“隨縣龍頭，隨州名牌，湖北知名，人民滿意”的辦學目標;“傳承炎帝文化，順適生命本真，營造陽光校園，暢享幸福教育”的辦學思想，“學校條件的改善工程，名師名校的培養工程，教師職工的幸福工程，學生素質的提高工程，學校管理的陽光工程，學校後勤的保障工程和教育整體形象的推進工程”的八大工程。厲山三中結合厲山中心學校的戰略目標，積極謀劃落實各項工作，特別是在學生素質的提高工程上進行了大量的研究，通過各種途徑提高學生的素質，學校會考成績多年居於隨縣前列，一直處於高位運轉的狀態。為了更好的搞好20--屆的會考備考工作，厲山三中科學謀劃，精心實施，力爭20--年會考再創奇蹟，下面就我校的會考備考工作向各位領導和同仁彙報和交流。

1、備考角色落實不力; 2、衝刺備考認識不足; 3、高效課堂實施不足 4、目標策略缺乏設計

讓每個孩子成功是厲山三中的辦學思想。“目標有多高，路就能走多遠”，這句話說明了目標的重要性。突出a類生，抓住中檔生，提升後進生是我們的會考目標。因此，我們要求班主任做到以下幾點：

(1)“寬愛”後進生。這部分學生在學校常常沒有地位，是受歧視的物件，學科老師為了成績，談之而嘆氣，特別是分流之後的這段時間，同學瞧不起，甚至連自己的父母對他們也失去信心。由於成績不理想，他們覺得自己處處低人一等，被置與班級的“角落”。在短時間內，班主任無法幫助一個孩子提高成績，但可以設法幫一個孩子尋找其閃光點，幫助他們樹立人生的自信心，走一條更為寬廣的人生大道。

(2)嚴待a等生。a等就是優等。優等生誰都愛他們。也正因為如此，他們的缺點往往容易被忽視、掩蓋，被原諒、偏袒。對這類學生，既不能寵他們，更不能遷就他們，班主任還要嚴格要求，讓他們樹立更高的目標，而且要讓他們有一顆健康的心靈。

(3)博愛中等生。中等生往往是班級中最容易被忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像a等生那樣容易產生優越感，也不像後進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的中間力量，他們渴望老師的重視，但又害怕拋頭露面。對這類學生，班主任要幫助其樹立敢於超越的勇氣，如果能調動好這部分中等生的信心，創造奇蹟就是他們。

(1)、抓好複習時間管理。把課堂時間還給學生，縮短講授時間，重點講方法，講典型;多練習，多反饋，指導學生個人要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰”，著力理順兩個“時間比例”關係。第一，要正確處理好學習與生活、鍛鍊、娛樂等之間的時間比例關係，學校長年堅持大課間九年級跑步和中午的午睡。第二，要正確處理好教師課堂教學與學生自主複習間的時間比例關係。越臨近會考，越不宜千篇一律控制過死，更宜把自主權交給學生，使其查缺補漏，促進各科平衡，提高總體成績。

(2)、抓好作業練習管理。作業要少而精，試卷要批而評。課外資料的要有選擇性，不能盲目的指望用量的增加來代替質的提升。在複習的練習環節上，督促教師做到有佈置、有檢查、有批改、有講評，同時採取二次反饋、迴圈反饋的方式，讓學生能收到實實在在的效果。

(3)、抓好學生心理管理。班級的學生常規要常抓不懈。教師要少批評和挖苦，多激勵和表揚，充分調動學生學習的積極性，克服疲勞懈怠心理。學校將開展多種活動調節學生心理：看一場勵志電影、舉行一次拔河比賽等活動、豐富學生的備考生活。學校適時召開家長會和及時與部分明顯變化學生的家長取得聯絡，共同給孩子創設一個良好的環境。

(4)、抓好常規紀律管理。穩定是取得良好學習成績的關鍵，在畢業班後期的管理中，由於學習成績的嚴重兩極分化，很多學生壓力增大，對學習前景充滿憂慮，還有的學生自認為無望而放棄複習，客觀上會引起常規管理的鬆懈。對此，學校採取學生自管和班主任進教室坐班等的形式，人人是主人，大家來監督，讓學生以守紀為榮，以守時為準則，強烈的時間觀念和集體意識保障了學生的高效率。

學校計劃分三輪複習，第一輪從開學初到4月中旬，為系統複習。第二輪為專題複習，時間從4月中旬至5月底，第三輪為綜合模擬複習，時間為5月底至會考。

系統複習重點是解決學生基礎知識和基本技能的問題。系統複習通過地毯式掃蕩及單元過關、章節測試相結合的方式進行，全面系統複習。要有蝗蟲精神，所向披靡，一處不留。

專題複習的目的就是讓學生“強科更強，弱科不弱;強科無弱項，弱科有強項”。複習的策略，就是揚強扶弱。專題複習好比翻餅烙餅”，專題猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。因此，教研組長首先要針對會考的題型要設計好專項複習的分類，然後由老師精選典型題型製成專項複習學案，進行大量的訓練，做到專題講透，讓學生掌握方法，觸類旁通。

綜合模擬複習階段主要是做會考模擬試題為主要形式的綜合訓練，訓練學生的答題技巧和時間分配及一些答題規範、寫字等細節工作。平時的訓練中，要求學生做到“基礎題，全做對;一般題，一分不浪費;盡力衝擊較難題，即使做錯不後悔”。容易題不丟分，難題不得零分。在考試中遇到難題或不會做的題，要學會繞過攔路虎，再殺回馬槍，這樣可以保證時間的充足和答題的效益。

高效課堂的顯著特徵就是效果、效率、效益的三統一。實現複習課的高效，老師要重點研究好三本資料：各科的課程標準、會考說明、近年來的會考題，並結合歷年會考的情況及會考的發展趨勢，精心上好每一節課，提高課堂容量和課堂效率，從而使達到課堂效益最大化。課堂的高效主要做好以下幾方面的工作：

⑴加強集體備課工作和集體備課下的二次備課，最大限度地發揮帶過會考的老師和學科帶頭人的作用，重點研究會考命題的重點、難點，掌握規律性的東西，提高課堂教學中的針對性，備課做到：多切磋、勤商討。

⑵課堂教學是發揮教師主導作用的中心環節，要注意“三講兩不講”：“三講”即講重點、難點;講規律、拓展;講易錯、易漏、易混的知識點。“兩不講”即自學能會的不講;講了也不會的不講。在緊扣課本的基礎上，引導學生把書由厚讀薄，由薄讀厚，指導自學能力強的學生自學，但同時又要避免“大撒手”，教師跟得緊，指導要恰當。

⑶考試及資料的管理要注意實效，解決實際問題。考試選題要有針對性，不

要偏多、偏難、偏怪，忌資料氾濫，眉毛鬍子一把抓，水過地皮溼，要解決實際問題，注重講評的作用，讓學生舉一反三，掌握同類題的解題規律。每天都要讓學生在作業本上規範地做上一道題，學生要自己會出題目，訓練學生的迎考意識和應考水平。

學校從這半年開始，將今年的會考工作作為學校的重點工作之一來抓，張波校長親自上陣，做到每天到九年級辦公室和教室檢視教師的坐班情況和教室的課堂情況，並要求分管教學的領導堅持到九年級辦公室坐班，堅持帶頭示範。學校將在3月9號召開隆重的會考百日誓師大會，會上將邀請學生家長參入到活動中來，讓學生家長給孩子一個寄語，學校和各班級設定百日衝刺倒計時牌等措施，營造深厚備考氛圍，提升備考溫度。

理化生考試和體育會考作為會考的重要組成部分，在4月份先考。九年級在原來堅持體育鍛煉的情況下，從3月初開始，投入專門的教師和時間，並針對體育會考標準和理化生實驗操作標準，平時開展以考代練等形式的訓練，力爭學生在理化生操作考試和體育考試中得到高分甚至滿分。

學校根據九年級工作計劃，嚴格規範操作，有的放矢，活而不亂。學校要做到“四明確”：時間明確——以周為計劃單位，內容明確——以天為計劃單位，要求明確——以節為目標，責任明確——由年級主任負責;執行“三嚴格”：嚴格執行計劃，嚴格上課規範，嚴格責任落實。明確責任，加強管理，逐人研究，逐天部署，逐科落實。

會考的最大進步不是跨越，而是持續的前進。我們相信，有各級領導的關心和指導，有全體九年級教師的合作奉獻精神，更有讓每個孩子成功的辦學思想指引，厲山三中20--年會考成績一定會再創輝煌的。

第3篇

金秋九月，在這神清氣爽的季節裡，我們又在這美麗的校園裡重逢了，在這新的學期裡，我升入了六年級，成為了一名國小畢業班的學生了，真令人激動啊!

開學伊始了，老師勉勵我們要在新的學期裡發奮學習，刻苦努力，爭取進步，為中低年級的弟弟妹妹們做出表率。這是老師的一番勉勵，也是對我們提出的期望。是呀!“少壯不努力，老大徒傷悲”，同學們都決定在新的學期裡勤奮上進，力爭上游。而我自然也不例外，面對又一個新的起點，我早有自己的打算。

在學習上要做到樂學、勤學、善學，快樂的學習，學好每門常科，主動體會學習中的樂趣，只有樂於學，才能勤學，此外還要善於學，合理安排時間，總結出適合自己的學習方法，讓學習變得輕鬆有效。在工作方面，作為一名班幹部，我要認真履行自己的職責，協助老師，做老師的好幫手。

在其他方面，比如思想品德，勞動能力，身體素質，藝術修養等，都要均衡發展，不可偏頗，因為這些都是將來成才的基礎。

同學們，我想你們每個人在新的學期都有自己的新的目標、新的額期盼吧!那就讓我們向著自己的目標攜手共進吧!

第4篇

今天，我們在這裡召開畢業班全體學生思想動員大會，目的就是給我們畢業班的同學鼓勁，使同學們在20xx年的國小畢業考試中取得優異的成績。更希望同學們在六年級這一年中，在老師的指導幫助下，找準方向，增強信心，刻苦鑽研，主動學習，以優異的成績為畢業班學習生活畫上一個圓滿的句號，給學校、老師、家長一張滿意的答卷。

20xx年，我校國小畢業考成績全縣同類學校排名第一，12名同學考入進入東山二中。畢業班成績喜人。

從老師來看，我們有一支素質精良的畢業班教師隊伍，他們經驗豐富，教學有方;他們勇於奉獻，能和同學們同甘共苦;他們同心同德、力爭上游。 從學生來看，同學們的整體素質比較好;學生養成教育基本形成，團結互助，遵紀守法，嚴格要求自己;學習刻苦努力，奮發向上，主動學習，基礎打得比較紮實;特別是同學們自從進入畢業班，似乎一下子長大了。和過去相比，更有禮貌了，更遵規守紀了，更愛學習了。看到這一切，作為校長，我打心眼裡高興。

從學校來說，盡一切努力為畢業班學生提供良好的學習環境和生活條件。保證全體學生的整潔舒適的學習環境，保證全體學生充足的學習時間，保證全體學生的合理學習和休息。

這一切為我們20xx年打好國小畢業考試這一勝仗奠定了良好的基礎。我相信，我們20xx年國小畢業考試成績定能再創新高!希望全體同學為實現我們既定的目標全力以赴。

同學們，學校的期望都寄託在你們身上，老師的心血都傾注在你們身上，家長的目光都凝聚在你們身上。六年級，關鍵的一年，國小畢業考試成績事關我校的榮辱，事關同學們今後前途和命運。為此，我希望全體同學，學做人，明目標，自我加壓，主動學習，夯實基礎，迎戰國小畢業考試。具體點說：

做一名合格的國小畢業生，就必須具備一定的道德素質，做到團結互助，遵紀守法，遵守學校的規章制度，嚴格要求自己，刻苦學習，在文明禮儀上為低年級同學做出榜樣。做到先成人後成才，同學們不可人人都成為大學生，成為博士，但要求同學們人人要成人，成為一名有道德修養的人，一名對社會有用的人。從這一方面講：你們每個同學都是別人學習的榜樣。

同學們，要記住，學習永遠是你自己的事，你要清楚的認識到：我來學校幹什麼?父母親對我有什麼期待?我二十年以後準備幹什麼?學習我盡到責任嗎?我的行為習慣好嗎?這樣你的學習目標就會明確，學習動力就會增強。

我們當前的目標就是考上一所理想的中學。我上哪所中學?我還有多大差距?我該如何努力?同學們，這是我們該想的，該做的。明確了，堅持不懈，就能勝利!也許有的同學認為反正我考不上東山二中，就放鬆要求，要知道，你現在就是在為今後打基礎，二十歲前每一天的鬆懈，長大後將付出十倍的辛苦來還。學什麼都要時間，我用別人在喝牛奶的時間學習早都是先輩們的好榜樣。

畢業班不同於非畢業班，僅僅一年的時間，嚴格說學習的時間僅僅200余天。也聽同學們抱怨作業多、考試多。有的同學討厭考試，害怕失敗，逃避挫折，其實你們還無法認識到人生處處有挫折，人生時時有考試。學業中的每一次作業、每一次考試實際上都是對你們的檢測。如果任其度過一個只知歡樂不知壓力的鬆散的年華，必將影響到未來的人生價值取向。故而，教師通過作業、考試等途徑檢測你們、鞭策你們，引導你們自我加壓、正確認識人生是很有必要的。

管好自己的口，不懂就問且要不恥下問，誰問的多，誰利用資源的效率就高;管好自己的手，做到下筆如有神，字要寫好，表達要到位，層次要分明，苦練手上功夫，用筆寫出自己精彩的人生;管好自己的腦，隨時獨立的思考問題，有自己的見解，善於舉一反三。同時口、手、腦相互配合，將預習、上課、複習、作業、糾錯和考試六個環節死死抓牢，用智慧和汗水鋪就國小畢業考試平坦大道。

配合各科教師，認真學好每一科。要愛你的老師，沒有一位學生不愛老師就能讀好的。沒有不愛學生的老師，我們畢業班的每一位老師，都是經驗豐富的教師，都會兢兢業業的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導和啟發你們，希望同學們能虛心聽取老師們的教誨，不要誤解老師的嚴格要求。老師40分鐘上課的內容都是精華，如果你們上課認真聽課了，會收到事半功倍效果。我一定能上好這節課;相反就會事倍功半。上課認真聽課很重要，老師留的作業也要保質保量的完成。因為老師佈置的作業是根據教材和你們的實際，有他的訓練目的和意義。

六、擯棄不良行為。個別同學隨著課程的推進，可能跟不上課，便在學習上失去信心，不求上進，上課時不遵守紀律，做小動作、說話、睡覺，做一天和尚撞一天鐘，得過且過。還有個別同學把教師的話當作耳旁風，更有部分同學帶手機來玩，從今天起，帶手機進入學校後一律關機到放學。希望有這些行為的同學擯棄不良行為，儘自己所能去學，力爭做一名合格的畢業生。

在這裡，我也向全體畢業班教師提出希望：同舟共濟邁大步, 眾志成城譜新篇。

俗話說一枝獨秀不是春，百花競放春滿園眾人划槳方可開大船團結就是力量。我們要形成全校一盤棋，組織一條龍。我們要精心協調，密切配合，學科教師要相互合作，同班的教師也要合作，我們要和一切可以合作物件合作，集中一切可以集中的力量，全力以赴投入到戰鬥中。

作為我，更要和在座的每一位同志去合作，同心同德、同舟共濟，讓我們一起勇敢地去追求、去奉獻。讓生命的火花在我們的事業中散發出燦爛的光彩。讓我們畢業班全體教師一起快馬加鞭，努力、努力、再努力，提高、提高、再提高。讓我們發揮大家的聰明才智,同心同德,群策群力, 同舟共濟齊邁步, 眾人划槳誓奪魁，再寫窪中新篇章。

老師們，為了咱的學生，為了家長的重託，你們再辛苦點吧!我代表學校謝謝你們了!

老師們，同學們，藍圖已經繪就，盛會催人奮進。我們有理由相信，銅陵中心國小將以不懈追求的品格，無怨無悔的赤誠，去承載昨天的歷史，創造未來的輝煌。讓我們一起凝神聚力,真抓實幹!讓我們共同創造窪中的輝煌!

最後祝同學們學習進步!身體健康!祝全體教師工作順利!身體健康!心想事成!

第5篇

首先請允許我代表 九 年級全體教師向一直以來關心我們、幫助我們的各位領導，各位老師說聲謝謝。 本學期開學 以來，我 倍感壓力，6月會考的腳步離我們越來越近，為了更好的迎接會考，為 十九中的發展 奉獻我們年級組的力量，在這裡，我 簡要回顧一下上學期年級組工作 ， 並彙報 本學期年級組 工作計劃，請各位領導和老師給予指導。

1、 在學校領導的大力支援下，終於成立了20x屆畢業班工作團隊。大家都知道，這一屆畢業班教師是在原來八年級教師基礎上大換血成立的，很多老師之間以前並沒有搭檔過，如果說以前我對這個團隊有過懷疑，現在是百分之一百信任。經過一個學期的磨合和適應，應該說目前這支團隊已經是一個能團結、能奉獻、能戰鬥的集體。這個集體彙集了我校很多優秀教師，他們故事不在一一贅述。

2、 成功地組織了整個年級上晚自習，成功地組織了週末的培優扶弱活動。這些活動牽涉到學校很多方面 ,付出很多人力、物力、財力，得到學校領導大力支援，在此，我謹代表九年級組表示感謝。

3、 配合學校各職能部門，完成上級各單位對我校的各項檢查和評比，做出了應有的貢獻。

4、 配合教務處舉行了三次畢業班段考，有效提高了學生成績。

上學期九年級 年級各項工作 得以 順利 ，除了有領導的關心和支援，還因為有著一支敬業的班主任和老師隊伍。但是，過去的成績只能代表過去，在新的學期裡，我們將以更多的熱情和責任投入到工作中去。

這屆學生實際情況眾所周知，學生程度參差不齊。我們只有紮實工作，花大力氣，發揚苦幹加巧幹的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成20x年會考目標。 為此，特制定本屆 九 年級教育教學工作計劃 ，以“穩定、發展、突破”為 目標 ，以“踏實、熱情、良心”為原則，有計劃 地 落實好新學期的工作。

一、工作重點：1、抓優促尖，保 一、六、八錄取人數不減少。

第二階段：單元、章節複習(第一輪複習)。時間：3月中旬——4月中旬

第三階段：綜合練習(第二輪複習).時間：4月中旬——5月中旬

第四階段：模擬訓練、查缺補漏。時間：5月中旬——6月中旬

1 、多層次召開學生會議，“保先進、促中等、抓後進”，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及複習積極性。鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。

2 、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科組要做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"。著力提高課堂效率，向4 5分鐘要質量;要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作。

3 、 認真組織 實驗操作訓練，以理化生老師為中心，以班主任為輔助，分層次、有目的的對學生進行訓練，確保每個學生都能發揮自己應有的水平。

充分利用大課間和下午課外活動時間，配合體育老師，認真抓好體育訓練，尤其是對文化課成績優異，但體育成績薄弱的學生，有針對性的進行訓練，力爭體育考成績達到全區優 秀 水平。

4、針對不斷變化的會考，我們必須加強考試的動態研究，以此指導我們的複習，抓好專題複習研究，有效地把中學階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

1、對畢業班學生開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇蹟，成功來自努力”、“知識改變命運、奮鬥成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最後衝刺，努力實現自己的人生目標。

2、幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

3、關注後進生，我們九年級年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先;要善於挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反覆點，促進飛躍點;對待後進生不歧視，從而有效地保證後進生提高，努力做到不放棄任何一名學生，提高學校的整體合格率。

4、突出學生的主體地位，加強班團幹部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。

我們願以自己的努力和汗水換來 十九 中 會考 成績新的突破!

九年級每位教師都很辛苦，特別是現在這樣一個大背景下，既要搞好教學常規工作，又要完成升學目標，如何在這樣的形勢下繼續把工作做好，是對我們這一屆九年級團隊的智慧和能力的考驗。學校將畢業班工作交託付 給了 我們 ，將20x年的會考重任託付給了我們 ， 我們一定竭盡全力。我堅信我們一定可以成功。這不僅僅是明年會考創造輝煌的問題，更將對學校長遠的發展產生積極而深遠的影響。

最後，我想用幾個“雖然……但是……”來記結束我今天的發言。

雖然,犧牲了晚上的休息時間,但是時間、汗水增進了師生深厚的友誼，見證了 九年級這個堅強的集體。

雖然承受著畢業年級的巨大壓力，但是班主任協調任課教師、統籌班級工作強烈的責任心和愛心，忙碌的身影永遠烙印在今年這個特殊的時期。

雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領導的全力支援、有各部門的鼎立相助，有全體 畢業班教師的齊心協力、有著一群聰明、可愛的學生每天的進步， 這屆畢業生 一定能夠完成學校給予我們的使命。

第6篇

中學校園，就像一座青春的流動站，。我們一群群花樣年華的少年，在這裡灑下童真的迷惘，孵育巨人的夢想。如今，三年已逝，我們即將開啟新徵程，但我們永遠不會忘記，這三年我們走過的這條充滿迷霧的長路上，總有人親切地站在路邊，默默為我們點起的一盞盞燈火，指引方向。

第一盞燈，來自摯愛的48中。難忘多彩社團，幫我們激發潛能，陶冶情操;難忘陽光體育活動，助我們強健身心，茁壯成長;難忘清明掃墓踏青，使我們銘記歷史，並立志開創未來;難忘新年演出，為我們提供展示自我的舞臺;難忘義賣活動，在我們心中埋下愛的火種;還難忘那花園裡的萋萋庭草，操場邊的青青校樹，為我們營造整個春夏的蓬勃與生機!分別之際，我們怎能不由衷地感慨：謝謝您，我親愛的母校!

第二盞燈，來自敬愛的老師。她們或秉持嚴謹慎重，一絲不苟的牛津學風;或彰顯落拓不羈、飄逸不群的名士風味，或流露母雞待小雞般慈愛溫和……老師啊，我們失意時，是您張開安慰的懷抱;我們退步時，是您露出鼓勵的微笑。三年過去，我們帶著因您的奉獻取得的赫赫戰功遠走高飛，而您只能帶著祝福的微笑，默默迴歸講臺，再次為下屆學子在黑板上寫下真理，擦去功利。三寸不爛之舌，雙肩道義之擔，一點赤子之心。老師，您傳承文化，擔當理想，為紛紜的人世小心呵護一片片靈魂的淨土，我們怎能不由衷感慨：謝謝您，我親愛的老師!

第三盞燈，來自我們的同學朋友。還記得我們初次見面嗎?那時，遙遠的清晨是一張著墨不多的素描，你從灰濛擁擠的人群中出現，投我以羞怯的微笑。三年來，我們攜手經歷成長的歲月，一起睜眼看世界，開心讀人生，分享青春的祕密與苦惱，孵育對未來的好奇與渴望。一起磕磕碰碰地學習自尊、理解與關懷，一同怯生生地詢問良心、生命與博愛。我們的心靈鮮嫩地像未經手觸的水蜜桃，是彼此的少年友情，在上面留下最初的手印。分離之際，我們怎能不由衷感慨：謝謝您，我親愛的朋友!

這一盞盞燈火，使這三年，變成了怎樣一段令人愛戀和感動的歲月!如今，這段國中歲月即將畫上句號，我們所能做的只是讓思念生要，讓熱淚在心中匯成河流。但，這並非人生終點，在新戰鬥的號角將再次吹響，讓我們將國中的美好珍藏心中，在新徵程中下定決心，鼓起勇氣，昂揚鬥志，享受再攀高峰的快樂，享受探索x的喜悅，去創造屬於自己的輝煌!

第7篇

——華南理工大學校長李元元在20__年畢業典禮上的致辭

又到了一個華園萬紫千紅、芒果飄香的豐收季節。今天是20__屆畢業生人生中一個新的里程碑，首先，我要代表學校，代表王迎軍x和學校黨政領導，向學有所成、並即將奏響新的人生樂章的同學們，送上最衷心的祝賀和最美好的祝福!

同學們，光陰似箭，在華南理工大學度過的匆匆數載中，你們經歷了，成長了，收穫了。你們的歷史使命感和社會責任心變得更加強烈，思想政治上逐步走向成熟，學業上取得了巨大的成功。還有，這些年從聽周杰倫的《簡單愛》，到欣賞陳奕迅的《浮誇》，你們變得了深沉;從“信春哥不掛科”，到“拜鳳姐得自信”，你們學會了自嘲;面對“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你軍”、“蘋什麼”、“鹽王爺”，你們見識了社會的暗流;從姚明的暴扣、劉翔的跨欄，到小輝的推杆、李娜的奮勇，你們學會了執著;從四六級的糾結、掛科的苦悶，到獲得獎勵的喜悅、高質量論文的發表，你們學會了耕耘;從溫室的花朵、受人質疑的80、90後，到成為亞運志願者、服務西部志願者、國防保衛者、國家建設者，你們學會了擔當。

作為校長，我對你們今日的成長成才感到欣慰，為你們明日的大展巨集圖充滿期許;作為一名老師，我對你們今天的離開而感到依依不捨，為你們即將踏上新的漫漫長路而滿懷牽掛。在今天這個時候，作為一位看著同學們即將遠行的師長，我想與你們分享一些源於大學工作和生活的關於幸福的心得，嘮叨幾句囑咐的話兒。

“人人創造幸福，人人享受幸福”是當前社會熱議和同學們關注的焦點話題，是中國人對科學發展的美好期盼，也是人們探路“幸福中國”的願景歸宿。就像人生來就需要水和空氣一樣，人類有一種本能的對“幸福”的不倦追求。但“幸福”究竟是什麼?同學們，我想你們一定有過對這個問題的追問和思考。北大老校長蔡元培先生說過，人之幸福，豐衣足食也，無災無害也，不外乎現世之幸福。人不能有生而無死，現世之幸福，臨死而消滅。教育者，養成人格之事業也。教育關注人的現世之幸福，更重要的是精神的陶冶。在我看來，對於我們華工人，幸福是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣概，幸福是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸懷，幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著，幸福是“明月鬆間照，清泉石上流”的豁達。聆聽一場大型交響樂，幸福就是指揮棒下繞樑不絕、引發心靈共鳴和震撼的和諧旋律。如果說，這幾年華工的高水平大學建設好比是一場氣勢磅礴的大型交響樂，那麼，同學們作為臺上各司其職的管絃、琴鍵，已協力奏出了最和諧優美的華章。我感受到，我們華工人的“幸福華章”有著美妙的三重奏。

其中，第一聲部是：幸福是憧憬未來。幾年前，你們來到這個繁花似錦的校園，我們看到的是一張張洋溢著自信和憧憬的幸福笑臉。一個擁有積極願景的人，也會擁有向幸福前行的不竭動力;一群擁有積極願景的人，必將匯聚成無限的幸福動能。同學們，你們還記得嗎?在開學典禮上，我說，你們報讀華工，是一個正確的選擇，因為你們踏入的是一片生生不息、蓬勃向上的熱土，一方致力於科技創新、勇於探索的科學高地!今天，你們就要畢業了，你們是否可以毫不猶豫地告訴我：“校長，您說得對!在這裡我與華工並肩同行，留下了一串為理想而奮鬥的足跡，留下了一段人生中最美好的記憶。”曾記否?這幾年，正是在全校師生的共同努力下，學校以優秀的成績通過了教育部本科教學評估;建立了亞熱帶建築科學國家重點實驗室等7個新的國家級科技基地;獲得了數十項國家和省部級的科技獎勵;新增了4篇全國優秀博士學位論文;我們還見證了何鏡堂院士領銜設計的上海世博會中國館在黃浦江畔大放光彩，老中青華工人在廣州亞運會全部場館的設計中獨佔鰲頭……珍貴而匆匆的大學時光，恰逢華工奏響建設高水平大學的時代強音，伴隨著華工跨越式發展的有力腳步，我們怎能不為華工人的奮發圖強激情四溢而心潮澎湃，我們怎能不為母校加快向國內一流世界知名高水平大學進軍而豪情萬丈!

第二聲部是：幸福是自強不息。同學們，在學校跨越式發展的大樂章中，你們唱響青春蓬勃、自強不息的耕耘者之歌，收穫了累累果實，我們的幸福華章得以像鳳凰花一樣燦爛盛開!在這裡我要對你們表示最真誠的感謝!記得前年的“五四”青年節，我收到一份意外的“禮物”，那是11名基因組創新班在讀本科生給我發來的請戰書，向我立誓“半年至1年時間內，要發表1~3篇《nature》或《science》級別的學術論文”。“這是見證奇蹟的時候!”基因組創新班本科生們，不但實現了自己的誓言，而且連續11次作為共同第一作者或署名作者登上世界級頂尖學術雜誌，給世人創造了一個真正的“華工奇蹟”，引起了國內外的高度關注。這些本科生，有的是你們的學長，有的是你們的學弟，還有的就在你們中間。

我還記得，每一年的“挑戰杯”，華工學子都滿載而歸。你們中間超過70%的同學曾參與課外學術科技創新活動，國內外各個創新競技平臺正是我們華工學子爭金奪銀、大展風采的大舞臺。我還記得，你們用青春足跡丈量祖國大地，一系列社會調研報告 先後得到x總理、x和多位部委領導的批示肯定。“華工的學子是好樣的。”作為學校管理者和教育者，我們怎能不為你們自強不息，追求卓越，勇攀科學高峰而感到無比的振奮;我們怎能不為你們敢於擔當，肩負起大學生的社會責任而感到極大的欣慰;我們怎能不為華工“三創型”人才培養結出璀璨碩果而感到深深的自豪!

第三聲部是：幸福是心懷感恩。大學幾年，如白駒過隙，但它又是人生中最值得銘記的一段幸福時光。在這裡，你們執著求索，書生意氣，揮斥方遒。我想，你們不會忘記歷盡艱辛取得創新成果，為學校贏得榮譽時的欣喜;不會忘記為患病的貧困同學奔走募捐、含淚伸出援手的深情大愛;不會忘記在點燃燭光的夜晚齊呼“汶川加油!”“玉樹挺住!”的悲痛和堅強;不會忘記在北京奧運會、上海世博會、廣州亞運會上擔當志願者時，灑落的無數汗水，拾起的無盡自豪……這一切，也終被記入“華園大交響”的樂譜，成為母校飽含謝意的美好記憶。還有，你們是否還記得，那些在實驗室奮戰攻關的日夜裡，老師們的悉心指導?你們是否還記得，輔導員精心準備的主題班會?你們是否還記得，年逾八十的郭心謙老師生前“歡迎聊天”的門牌?你們是否還記得，成思危、黃巨集生等校友在論壇上洞達世情、不吝相授的演講?你們是否還記得，離家求學那一天，父母笑中含淚的期盼?你們是否還記得，自己取得了好成績回家報喜的那一刻，父母笑容的舒心綻放?

我時時在想，作為50後的校長，我對你們這些80、90後真正瞭解了嗎?在“校長有約”中聽到你們的各種建議，我知道，學校的管理還需要大力創新和完善;看到校園裡風馳而過的外賣車，我知道，也許飯堂的飯菜還不夠給力;看到考試前你們焦灼的目光，我知道，也許老師的課講得還不夠到位;看到你們把“非誠勿擾”搬進校園，我知道，也許華工的男女生還未達到最佳比例;看到你們為自行車被偷而生氣，我知道，校園的安全還有不少漏洞;看到你們為李開復“提問門”激烈爭論，我知道，你們深愛著自己的母校;看到校長信箱裡關於空調問題的投訴信，我知道，你們的聲音渴望被聆聽。我總是在想，作為學校的管理者和教育者，我們還能為華工做些什麼?我們還能為華工學子做些什麼?相信在每一位華工人心裡，也都總有這樣一個自我追問。母校就是這樣一個地方，或許你曾在bbs上對她發過牢騷，或許你曾在微博上借文字、圖片對她進行過小小的“惡搞”，或許你在收拾行囊之前曾說“我並不在乎”，然而，跨出校門的那一刻，你心裡明白，她的名字，早已與你血脈相連。對母校而言，你們的存在，為她成就了氣勢磅礴的跨越式發展的大交響;對於你們而言，母校是一首滿載記憶的動人歌謠，將要用漫長的一生來回首、吟唱。