四年級語文教師學期工作總結3篇 四年級語文教師學期工作亮點回顧
本文是四年級語文教師對本學期的教學工作進行總結,通過對學生的教學效果、自身教學方法和教學資源的評估,總結了本學期的教學成果、存在的問題和改進方案,為下學期的教學工作提供了有力的指導。
第1篇
歲月如梭,轉眼一個學期地教學工作結束了,回首這一學期所做的工作,有得有失,為了今後更好的開展工作,特對本學期的工作總結如下:
這一學期,我擔任了四年級的語文教育教學任務。全班共有51人,大部分同學成績穩定。
課前,我精心備課,認真準備,緊密結合《課程規則》制定教學計劃,同時也要求學生認真預習,獨立思考,認真完成作業,培養學生良好的學習習慣。
教學中,我按照時代要求以及學生年齡特性執行有的放矢的講解,讓學生在輕輕鬆鬆愉快的氛圍中學到知識。課堂中採用自主、合作、探究的學習要領執行教學,同時,注重培養學生的學習興趣,良好的思想品質以及學生的各項能力。
課後,我認真批改作業,找到學生的不足與差距,做到查缺補漏。凡是課本中要求掌握的知識,要求學生必須掌握,並對每一個疑問都落到實處,認真檢驗過關,督促學生做好複習鞏固,同時要求學生留心積累課外知識來開闊自身的眼界,陶冶自身的情操。
在語文課中,結合生活實際和語文教材,學生執行數學品德教育,培養他們愛祖國、愛人們以及熱愛大自然的感情;教育他們向英雄人物學習,學習他們堅強不屈、無私奉獻的精神。這樣把德育教育和語文教學有機地結合起來。
俗話說“一份耕耘,一份收穫”。通過期末檢測,學生也取得了必須的成績,但離要求還有一些差距。在今後的教育教學中,我必須找出自身的不足,克服缺點,嚴格要求自身,全力開拓,向有體會的老師學習,鑽研新的教學要領,大膽探索,提高自身的教育教學水平,便於今後更好地開展教育教學工作。
第2篇
1、梳理與確立班級管理目標:上學期,為落實“心繫奧運,做文明學生”的主題教育,在觀察、分析學生情況後,確立了“踏實學習、專心做事、友善交往”的班風。在上學期,我以規範書寫為途徑,逐步落實靜心學習的目標,努力培養學生的日常規範。本學期結合“愛”的主題教育,推出了“愛是能力需要鍛鍊,愛是氛圍需要培養”班級的主題教育活動。將學校組織的課間操評比、國際友人蔘觀、接待內蒙和新加坡學生、愛心義賣活動融入我們班的主題教育活動中,以活動推進班風的形成。
2、積極參加活動,培養孩子的責任感。在上學期我為班級爭取到區朗誦比賽的機會,為此自己檢索材料,組織背誦、安排人員,反覆排練,與孩子們忙在其中,樂在其中。接著,又接風造勢在學校升旗儀式上,充分展示我們的風采。在活動中,我不但鼓勵孩子們積極參加,體驗成功,分享快樂;還發掘出小幹部的苗子,精心選拔了熱心服務的班隊幹部。
1、教學質量的關鍵在課堂,為此,自己精心備課,努力做到一課一得,學有所獲。為了落實閱讀訓練,自己精心設計課堂提問,從精簡問題入手,努力落實學生主體地位,提出了語文課上“答案不唯一,交流更重要”。強化閱讀訓練,在閱讀和選讀課文上做文章,加強閱讀訓練,強化學生的能力。在做好學困生輔導的基礎上,努力培養本班的尖子生,提高思維與表達能力的訓練。
2、加強研究:本學期,我牽頭四年級語文教研活動,在充分發揮組員的作用基礎上,自己分別就單元備課,重點課文分析,做課反思等作了主題交流。並就古詩教學、期末複習、學生朗讀指導等課例多次做組內研究課。自己在研究教材的基礎上,充分發揮計算機優勢,製作課件,交流共享,不斷豐富教學內容,提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓練點與拓展點,不斷提高語文教學的實效性。
3、搭建資訊平臺。除了記事本、成績單、簡訊與電話之外,我利用業餘期間,在新浪部落格上,申請了個人空間。正像我在部落格上的留言一樣:努力將部落格建成一個教學交流、家長溝通、學生展示的天地,目前已有1800人次點選率。
在本學年中,我先後承擔了組內研究課4節,校級研究課3節,區研究課1節,國家級研究課1節。所輔導學生作文獲全國春蕾杯2等獎。
學校給了我一次到香港參加團康輔導培訓的機會,自己很珍惜這次難得的交流與學習的機會。通過學習,自己對學生主體發展作用有了更加深刻的理解。自己還參加了區師德演講比賽和學校工會組織的各類活動。
通過一學年的工作與交往,自己深切意識到在一個群體中,每個人都很重要,如果我們善於將個人能力發揮到團隊建設上來,那麼集體的力量更加強大。我很慶幸,我們四年級組正是這樣一隻優秀團隊,在這裡,我工作並快樂著。今後,我將繼續努力,努力走好自己的教師之路。
第3篇
本學期期末考試已臨近,各項工作將畫上句號。沒有最好、只有更好,取其精華、棄其不足,總結過去是為了更好的服務於將來,為了本學期語文教學更上一個新的臺階,為了每個學生的語文水平有一個大的進步,現將本學期的語文教學小結:
本學期我擔任的是四年級語文教學工作。教師與學生之間都比較熟悉,管理較容易。學生的語文基礎一般,優秀學生少,後進生多。存在的主要問題是:沒有充足的時間進行單獨輔導。留守兒童較多,父母外出打工,在家的爺爺奶奶基本上不會管教孩子,家庭教育比較薄弱。
開學前根據新課程的要求,以及教材的編寫特點,結合本學生的實際情況,制定了一套全面系統的教學計劃。教學計劃按照學校的統一時間安排,合理設定了教學進度;根據本冊教材的訓練重點,規定了總的教學目標,對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。
備課是一個必不可少、十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛與積極性,我明白備課的重要性,在備課時,我認真瞭解、分析學生的實際情況,具體問題具體分析,儘量做到因材施教。
三、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
1、漢語拼音。利用早讀,教學生字時等一切可用的時間,進行復習、鞏固漢語拼音。
2、字詞記憶。從開學起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間,對學生進行朗讀訓練與指導。並多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。
4、閱讀。從平時上課到考試,刻意讓學生進行閱讀的訓練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,每週安排一節閱讀課,專門進行閱讀訓練。
對這部分學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三組。
第一組是有能力提高,但平時懶的動腦筋不學的同學,對這些同學,我採取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有的水平;
第二組是肯學,但由於能力不強成績不好的同學,對這些同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,且多鼓勵,讓他們明白,只要肯努力,成績就一定會提高;
第三組是紀律鬆散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分同學我採取個別輔導的方法,降低教學要求,重點抓基礎知識。
五、為全面提高學生的語文綜合素養,採用個性化的方法。
1、每位學生都有一本摘抄本,將所學課文,課外閱讀中看到的優美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。
2、每週寫一篇作文。一般不規定作文內容,進行自由作文。充分激發學生的寫作熱情,發展學生的創作才能。
3、課前朗讀古詩詞。提高學生對古文化的感悟能力,並進行記憶積累。
1、進一步加強理論學習,深入推進課程改革,在實踐中不斷探究、反思、總結。
2、是進一步明確閱讀教學的中心地位,要切切實實學好基礎知識。
3、是教學中重視學習方法的指導,特別是寫作方法的指導。在今後的教研活動中,進一步通過課題研究,通過專題指導引導教師重視對學生良好學習習慣的培養。
-
防震減災教育活動心得7篇
心得體會的書寫可以讓自己的寫作能力得到很好的鍛鍊,通過總結心得體會,我們能夠更好地發現自己的潛力和價值,下面是本站小編為您分享的防震減災教育活動心得7篇,感謝您的參閱。防震減災教育活動心得篇1學習了地震方面的知識,我知道了地震的型別,地震分為構造地震、塌...
-
十星文明戶事蹟材料範文5篇
事蹟材料記錄了一個時代的變遷、人們的努力和付出,在平常生活中,大家都會碰到過事蹟,對發生的事蹟都不陌生,我們怎麼來寫事蹟材料呢,以下是本站小編精心為您推薦的十星文明戶事蹟材料範文5篇,供大家參考。十星文明戶事蹟材料範文篇1小琴家庭,家住丹陽市丹北鎮常興村,家...
-
班主任教師先進事蹟材料範文5篇
在事蹟材料中,我們應該客觀地描述自己所做的事情和取得的成果,我們可以把自己的成果記錄在事蹟材料中,下面是本站小編為您分享的班主任教師先進事蹟材料範文5篇,感謝您的參閱。班主任教師先進事蹟材料範文篇1她一名普通中學教師,在日常教學工作中,時刻關心學生的學習...
-
村女幹部事蹟材料範文7篇
事蹟材料的研究可以推動歷史學、社會學等學科的發展和進步,大家在準備事蹟材料的過程中需要強調內容具體,下面是本站小編為您分享的村女幹部事蹟材料範文7篇,感謝您的參閱。村女幹部事蹟材料範文篇1黃x,女,1985年11月出生,中共黨員,2012年進入消防救援隊伍,現任北海市...