關於寫給老師的一封信作文合集3篇 教誨泉湧：致敬師恩文集

本文是一個關於寫給老師的一封信作文合集的精選合集。作為學生表達感激之情和對老師的敬重的方式，這些作文涵蓋了各種情感和題材，讓人們更好地瞭解了學生與老師之間的特殊關係。希望通過這些作文，能夠傳遞孩子們對老師無盡的謝意，同時也能啟發更多人對教育者的尊重和敬意。

第1篇

大家都說，一個好老師是“樂做人梯通大廈，甘當綠葉託紅花”，這樣的好教師會讓她的學生沒齒難忘。是啊！我是您親手栽種的桃李中的一棵，我這棵小樹的茁壯成長離不開你的澆水施肥。

張老師，記得五年級開學的第一天，您在黑板上給我們全班出了一道題：題目是2＋2＝？，並說：“你們誰會做這道題目，就可以當數學家。”2＋2＝？這是一道幼兒園的小朋友都會做的算術題目。我們都認為這是一道表面簡單，而實質深奧的題目，因此都在苦思冥想，沒有一個人敢舉手回答。

這時有一個人突然舉起了手，怯生生地說：“2＋2＝4。”

大家都哈哈大笑起來，以為老師一定會說他做錯了。出乎意料的'是，張老師您竟然說“對了，完全正確，2＋2＝4，就是這麼簡單。我看到有些同學的作業，老師問他‘這樣做對嗎？’，他的回答就含糊了，或者第一次回答‘對的’，當老師再問一遍或問第三遍時他就會說‘不對的’了，其實他自己都不知道自己是否有把握，其實做數學題最重要的是相信自己、相信事實，只有這樣，才能學好數學。”

張老師您的這節課讓我深省：是啊，我有時候雖然做完了作業卻一點也沒有把握，總是想和別人對對答案，很多時候把原本做對的題改成了錯的。從現在起我一定要相信自己，衝破心理障礙，對就是對，錯就是錯，不要前後矛盾、猶豫不決。

張老師，謝謝您的循循善誘。 泉水以她優美的歌聲感謝哺育它的大自然，我要用我的優異成績來報答您，張老師！

第2篇

您好！您收到這封信一定很奇怪吧？是的，我現在還不是您的學生，不過您很快就會認識我了，因為我馬上就要上國中了。為了給你留下深刻的印象，我還是先自我介紹一下自己吧。我叫寧燁，現在是濮陽市實驗國小五年級四班的'學生，稍微有點胖，戴著眼鏡，活潑愛笑，這就是我。

一轉眼五年的國小生涯就要過去了，回顧國小的五年，我學到了很多，也收穫了很多。在老師的教導下，我這粒小小的種子已經發出了嫩芽。我的性格有些外向，愛好也很廣泛，旱冰和滑板是專門培訓過的；籃球也是我很喜歡的一項運動；每年夏天去游泳也是必不可少的；旅遊也是我的至愛吧，和爸爸一年出去兩次是必須的；學習過演講，還得過朗誦的銀獎呢……雖然我愛好很廣泛，但是說特長我就很慚愧了，每樣都喜歡、都想學，可是每樣都不是很突出，要挑選的話只能說旱冰和滑板了。我不但課外生活很豐富，學習上我也很積極，三年級以前，我對自己要求很低，學習成績一落千丈，但從四年級，我開始奮發向上，上課認真了，學習也自覺了，老師還讓我擔任了紀律委員和數學通訊員。

很快就要畢業了，就要開始新的學習，我會在中學裡好好努力，爭取到去做老師的小幫手！

第3篇

回顧20xx年，您與我們在一起的時光，那時的點點滴滴我們仍然記憶猶新。相隔一年，當我們得知您將重新回到我們身邊時，我們

高興地手舞足蹈。一句“不懂得地方，主動來找林老師”這親切的話語時刻迴盪在我們耳邊。

如今，您已和我們在一起上課有一段時間，雖然比以前嚴厲，但您以獨特的教學方法把原本寂靜的教室變成了活躍的教室，像是對

教室施展了魔法般，把我們注進了作者的心，讀出了作者的心聲和感慨。

今年的教師節是個不一樣的節日，同時，我們在國小學習中的最後一個教師節。每天上學與您見面意味著縮短了我們相聚的時光。

我們非常珍惜這一年，在這短暫的一年裡，請將您畢生所學傳授於我們，讓我們猶如一隻只雄鷹在藍天碧雲之間自由翱翔，開闊我們的視

在這節日裡，我們滿懷感恩之心，真誠的獻上這份禮物。無論我們飛向何方，您始終是我們心目中那位受人愛戴的好老師。

我們五（5）班所有的同學，在這個節日裡想對您說：“林老師，節日快樂！”