關於語文作文錦集3篇 巧思薈萃:言辭風華共舞
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第1篇
在你的生活中,一定有許多人給你留下深刻的印象,而給我印象最深的就是我的語文老師,是她讓我成長,讓我變得更加優秀。
我的語文老師燙著一頭棕紅色的`捲髮,炯炯有神的眼睛,高挺的鼻子,薄薄的嘴脣,大高個兒,聲音洪亮卻有很大的魔力。
老師的臉像四月的天——說變就變。這一次我們考試考砸了,老師抱著卷子走向講臺,碎花裙在風裡飛揚,“恨天高”的高跟鞋發出“篤……篤……”的聲響。我們一聽,哎呀!完蛋了,又要來“口水大戰”了。果不其然,老師一個一個地念分數,唸的時候還要瞄一眼那個同學,我們心驚膽戰地聽著,心中像十五個吊桶打水——七上八下。唸到我了,“王煜佳,七十二。”完蛋了,回家又要“竹筍炒肉”了。我拿著72的卷子心中忐忑,我瞟了一眼,老師正用火辣辣的眼光盯著我。我低下了頭,俯著身子,攥緊卷子,眼淚在眼眶裡打轉。
下課了,老師叫我到他的辦公室去。我心中已經做好了捱罵的準備,拖著步子,像老爺爺一樣,走向辦公室,頭像有幾噸似的,怎麼也抬不起來。出人意料,我到了那兒,老師並沒有當著其他老師的面批評我,而是說,“你的錯別字比較多,把那一些字練好就可以考得更好了。”當時,我的淚水奪眶而出,不知道是什麼感覺,只覺得對老師充滿了感激,也後悔自己是梁山泊的軍師——吳(無)用。我向老師保證,下一次考試肯定在85分以上。
這就是我的語文老師,她讓我更加的優秀,讓我更加的自信。
第2篇
這天的課堂,老師把講臺讓給了我們,讓我們“改頭換面”,變成各種各樣的卡通形象和自創的人物,然後到講臺上去介紹自己的形象。有來自日本的“多啦a夢”,有來自美國的“tom”,也有日本的“雷丘”,還有東道主“懶羊羊”、“美羊羊”,還有永不放棄的“灰太狼”。
我做的是“雲鬼”,他是傳說中的撒旦之子,是邪惡的靈魂,被撒旦命名為“假天堂”,被差遣至耶路撒冷的聖殿作一名間諜,暗殺並冒充了一個所多瑪的平民,沒想到第二日就毀於硫磺與火。那個面具的做工雖然粗糙,但我還是很喜歡它。
每個面具都帶著微笑,就是我的那個愁眉不展,反而張開血盆大口狂吼。
周昉做的湯姆擁有著一身藍毛,和一對水汪汪的大眼睛。懶羊羊的青草蛋糕跟真的一樣,令人眼饞、口饞、心饞,三饞到齊。快看他那一身蓬鬆的白毛和一張肉色的幼稚的臉和呆滯的'目光,一眼望去,真想讓人笑!還有帶黃帽的長利牙的灰太狼,是薛禮懷做的。沒想到就是這種狡猾的動物也有讓人喜歡的一面。許桐的麥兜也出現了,它圓溜溜的小腦袋上頂著半隻西瓜皮,大大的豬鼻子似乎在“哼哼”地響著,嘴中還唸唸有詞。
大家制作的卡通人物都很有趣,也都費盡心血,快樂永存!這可真是節有趣的語文課啊!
第3篇
作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運用。在國小階段要求會寫簡短的記敘文。做到思想健康,內容具體,條理清楚,語句通順,書寫工整,注意不寫錯別字。正確使用學過的標點符號。會寫常用的應用文:留言條、請假條、板報稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會議記錄等。要寫好一篇作文必須解決好以下幾個方面。
如:《我這個小孩》和《鄰居家的小孩》,雖然都是寫小孩,但前者是寫自己,後者卻是寫別人。又如在狀物的文章《我最喜歡的××》一題,仔細研究,它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動物等。如果按《我最喜歡的人--媽媽》來寫這就弄錯了寫作的物件。
有的題目從時間方面規定了範圍,如《夏天的晚上》、《課間》。有的從地點方面規定了範圍,如《操場一角》、《在公共汽車上》。有的`從內容方面規定了範圍,如《學洗衣》、《植樹》。也有的從幾個方面規定了範圍,如《放學路上學雷鋒》,就是從時間、地點、內容幾方面規定了寫作的範圍。
重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關鍵詞。如,《二十年鉅變》重點應放在鉅變上,寫出改革開放二十年來,我國(或家鄉)所發生的巨大的變化,以讚頌改革開放政策的輝煌成果。
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