五月份工作總結8篇 五月成果展：工作總結

五月份工作已經結束，是時候總結過去一個月的成果和不足。在這個月裡，我們不斷推進公文網站的更新和改進，以提升使用者體驗。同時，我們也積極擴充套件合作伙伴，加強內容供給。下面，讓我們進一步回顧五月份的工作，分析成果和不足，並展望未來的發展。

第1篇

五月是個舒適的月份，沒有一月的寒冷，沒有八月的炎熱，我們和孩子們一起送走了五一小長假，一轉眼現在又到五月末，回顧本月工作情況，現從以下幾點介紹本月的工作情況：

我們開展了“小鬼顯身手”、“彎彎繞繞”兩大主題教學活動。在“小鬼顯身手”主題中，讓幼兒瞭解各行各業的勞動者，激發幼兒尊重、熱愛勞動人民的情感。語言活動“會有誰來住” 使幼兒瞭解建造房子需要哪些勞動者，對各工種建築工人的工作特點有初步的認識；美術活動“我是建築設計師”讓幼兒大膽 “設計”建築，知道建築物的基本特點，並滿足想當設計師的願望，感受設計房屋的樂趣。我們通過多種手段，擴大孩子對成人勞動的認識範圍，萌發孩子們對勞動工作者的敬愛之情。

在主題“彎彎繞繞”中，幼兒進入生活環境中的彎繞世界，瞭解彎繞既是許多物體的自然現象，又凝聚著人們的刻意創造。在語言活動“克里克塔”中，幼兒通過欣賞故事，感受人與動物的和諧相處的美好情感，並嘗試運用語言完整、清楚地表達對故事的理解；美術活動“彎彎寫真集”請幼兒對生活中的各種彎曲的物品進行了聯想，再用畫筆大膽地畫下來，並和好朋友一起將所有的圖形訂在了一起製作成一本寫真集；在打擊樂活動“小小的船”中，嘗試用樂器為樂曲《小小的船》伴奏，體驗合作演奏的樂趣。

在“六一”兒童節到來之際，月底我們開展親子半日活動，請爸爸媽媽來到幼兒園，和我們一起快樂的遊戲學習。通過早操、數學活動“氣球坊”等，家長深入瞭解孩子的學習情況；通過親子游藝活動“百發百中”和“給小動物餵食”，增進了親子間的情感。另外班主任結合ppt進行了《指南》宣傳和《禁菸》宣傳講座，讓家長了解指南精神，知道吸菸的危害，配合幼兒園做好“無煙”學校的建立工作。我們還開展“六一”畫展活動，家長欣賞了孩子們親手畫的畫，有蠟筆畫、線描畫、水粉畫等，感受孩子的進步與成長。

我們重視幼兒的身體健康，在“六一”國際兒童節即將來臨之際，我們組織進行六一兒童體檢，為幼兒測量視力等，做到早發現早治療，我班有兩位幼兒視力異常，已經通知家長帶孩子做進一步的檢查。

本月我們認真做好毛巾、桌椅、茶杯、玩具等物品的清洗和消毒工作，每天做好衛生工作，保持教室與寢室的衛生與清潔，定時進行紫外線消毒、開窗通風等工作。我們指導幼兒飯前便後要要洗手，保持良好的個人衛生，針對季節特點，做好預防手足口的工作，杜絕手足口病的發生和傳染。

結合“5.12”汶川地震紀念日，我們開展抗震自救演練活動，提高幼兒遇險自救的能力。我們開展了健康教育活動：“香噴噴的飯菜哪裡來”、“小紅藍小藍臉”，不僅使幼兒瞭解到一些營養知識，知道珍惜飯菜，多吃飯菜有營養，還知道怎樣保護牙齒的方法。我們還開展了“電梯安全”、“模仿的安全”安全教育活動，增加幼兒安全乘坐、使用電梯的知識，知道危險動作不可以模仿，提高了幼兒的自我保護能力。另外我們在第二十七個世界無煙日來臨之際，5月30日下午開展“爸爸你別抽菸了”的主題教育活動，老師們通過形象的圖片讓幼兒瞭解吸菸對人體的危害及對環境的汙染，知道公共場所禁止吸菸。

我們有效利用《家長園地欄》、班級網站、家長會等形式讓家長了解幼兒在園的情況，並且將家長家教經驗進行交流和分享。同時，我們繼續開展“千名教師訪萬家”活動，與幼兒家長溝通幼兒在園與在家的表現情況，增進家園聯絡，更好地對幼兒進行家園共育。

本月我們邀請家長參加了園部召開的家委會膳委會會議，使家長對幼兒園的各項工作有了一定的瞭解，在“六一”即將來臨實際，我們邀請家長代表與我們共同商議“迎六一”親子方案。月底我們邀請全班家長參加了“迎六一”家長開放半日活動，在活動結束後我們還向部分家長髮放了家長評議表，讓家長對我們的工作情況進行評價及提出意見。

本月我們重點培養幼兒舉手發言和傾聽別人講話的好習慣，不隨便插話。繼續督促挑食的幼兒儘量吃完自己的飯菜，養成良好的進餐習慣。在課間活動時養成自主管理的好習慣。通過榜樣示範法、鼓勵法、小紅花獎勵法，大多數幼兒的生活與學習常規能夠保持得較好。

本月結合班級特色我們製作了“茶壺”、“禮帽”、“小蛇”、“天鵝”等，另外提供摺紙步驟圖，請幼兒利用空餘實踐練習摺疊，特別是午餐後，很多幼兒會自主地去拿一張摺紙摺疊。幼兒的摺紙作品被佈置在摺紙特色區，構成了我班的班級特色。

第2篇

1、繼續加強班級紀律管理。（課堂、課間）由於個別學生課堂紀律比較鬆散，課間打鬧比較嚴重，針對這種現象，讓同學們評選出威信較高、能協助老師管理班級和課間打鬧現象的同學擔任紀律班長。平時老師多注意以表揚紀律好的學生為主，來帶動全班同學，經過一段時間的管理，孩子們表現的不錯。

2、根據學校領導指示，積極認真的組織了“我為災區獻愛心”的募捐活動。孩子們很積極，並通過此次活動對孩子進行了一次思想教育。

2、安全及衛生教育夏季來臨，孩子們穿上了短褲短褂，教育學生課間不要追逐打鬧，以防磕傷、碰傷，給孩子帶來不必要的傷害；溫度漸漸升高，教育學生少吃冷飲、變質的食物，注意個人衛生，防止夏季傳染病的發生。

3、根據五月份黑板報的主題“迎奧運，樹新風”，在辦好黑板報的基礎上，和孩子們一起學習了一些有關奧運的小知識。

1、臨近學期末，抓好孩子對知識的複習，準備迎接期終考試。

2、繼續抓常規教育，使孩子的良好行為習慣得到強化，為入一年級做好準備。

3、加強對班幹部的督促指導，使他們的能力能更好的得到發揮。

第3篇

五月份是健之佳物流中心自一月份以來最忙的一個月，上半月我們完成了由老倉庫到新倉庫的搬遷的工作任務。隨著倉庫般遷工作的結束，我們快銷食品複核組從人員到商品都產生了不同程度的調整，同時，也迎來了全組複核工作任務的歷史新高——本月全組共完成複核工作任務19萬餘品項，產生複核差異11個，複核差異率為0.61/萬，較上月有明顯的上升。同時，本組在這個月的工作中，也出現了人員流失的情況，導致整個組每天的工作不能順利進行，影響了工作的進度，從而至使全組員工加班加點連續作戰一個月。在這個月的工作中，得到了倉管部各級領導和其他班組的幫助，使全組工作能夠有效的完成。現結合下一階段的工作計劃，將本月工作總結如下：

本月，由於搬遷倉庫的三天時間裡，沒有正常進行補貨，導致工作量驟然增大，同時，在原來工作的基礎上增加了保健品的補貨，導至工作量的增加，加之各種鋪貨品種的大量出庫，致使全組員工反覆加班加點的進行，在疲憊狀態下進行工作，導致出現了11個差異。全組同事齊心協力，共同努力完成每一天的工作任務。同時，在工作中得到了上級領導和其他班組的幫助，每天都能夠將工作順利進行。

本月，我們組的人員有了很大的變動，首先，老員工的工作狀況有所波動，出現了曠工的情況，導至我們組人員相對不足，工作量加到其他員工的身上，這樣導至我們組在本月反覆的加班加點進行，在疲憊的狀態下出現了多次店名錯寫、漏寫的情況。本月，全組員工的工作態度較上月有明顯進步，工作極積性有明顯提高，特別是員工能夠看到我們組工作量的大小，在工作量大的時侯主動加班加點進行，讓晚班不至於加班到很晚，這些情況看來，我們組的員工還是很團結的。工作紀律也明顯的改善。

本月，由於剛搬到新倉庫，我們要適應新環境、學習新流程。經過一個月以來的整理清潔，我們組的複核區域衛生還算可以，但是在其他日用工具的擺放以及使用方面還存在欠缺的地方，這是在以後的工作中需要加強的方面。

早班是我們工作效率的核心，早班由於精神狀態較好，不容易疲憊，也不容易出現複核差異，而且效率較高，在早班的工作中，我們主要是要儘量的提高複核工作效率，以提前完成工作，為晚班爭取時間，不至於加班。同時，晚班儘可能的提前將全天的工作完成，餘下的時間用以處理各種門店上報的差異，併為次日早班的工作作好準備（週轉箱的碼放、小紙箱的收集等）。由於本月工作量較大，加之全組只有四個老員工，所以每天的工作都十分緊張，早班加班到9點左右，晚班偶爾還是存在加班的情況。

本月，由於我們組在人員與商品不同程度的變動，以及新員工的加入等各種因素的影響，導至全組複核差異較上月有明顯的升高。同時，工作量大的因素，至使全組人員反覆的加班加點的進行，在疲憊的狀態下工作，也是導至差異產生的重要因素之一。貨區上貨上錯，使商品混在其中，偶爾也會誤發出庫至門店。貨區的揀貨差異也有明顯的增加。這些情況都要求我們全組人員在工作中提起精神，提高工作質量，控制好數量與質量差異，這個工作是我們複核組在下一階段工作的重點。

六月份的工作，主要工作是作好差異控制的細節工作，作好全組員工的思想工作。下一階段我們組面臨的主要問題是：

3、新的工作環境需要我們繼續去摸索新的工作方法；

1、由於新人員的加入，我們組的工作氣氛要重新進行調整，並做好全組團結方面的工作以及早、晚班的合理排班、協調工作，同時做好新工的思想工作，特別是業務技能方面的帶教工作，讓其能夠儘快適應工作，勝任工作，從而提高全組複核工作效率，控制好下貨差異；

第4篇

在公司工作的時間過的就是快，在閒餘時，我總覺得時間很多，只有在工作時我才覺得時間好像不夠用。一下子，這個五月就要過去了，雖然在這個月裡公司沒有發生什麼大的變動，但是這個月的工作還是比較有挑戰性的，因為出現了一些新鮮的事物，所以我作為公司的員工，必須要去面對這些挑戰，完成好自己的本職任務。這個月的工作，我自認為完成的還是比較不錯的，基本把上級領導交給我的任務完成了，甚至還有所超越。

在工作的時候，雖然面臨了不少新的挑戰，但是我頂住了壓力，在面對領導交給我的一個又一個任務時，我的心中沒有怨言，只有興奮，因為我知道這是領導對我在工作這方面的肯定和信任。當我遇到工作上的困難時，我首先是自己琢磨琢磨，直到我感覺自己研究不出什麼花樣來後，我就會尋求周圍有經驗的同事的幫助，實在不行了就會請教領導給我一點點指點，正是在大家的幫助下，我的任務才得以順利展開並且完成的比較好。

我的工作不算難，但也算不上簡單，還是得需要自己動一動自己的小腦筋的，不然的話就難以把自己的工作做好。為了能讓自己的工作得到更大的進步，我專門在網上看教學視訊，這些視訊都是很多有經驗的大佬製作的，所以對於我們這些工作並不是很久的人來說，那可是相當有用的，這上面介紹了不少的工作方法和如何處理工作上的細節，千萬可別小看了這些細節，因為任何小細節一旦積累了起來那可就是一個大事件。這個五月份中，我在工作上有不少的提升，這可以從我的業績上明顯的看出來。相比於上個月，本月的業績提升了百分之二十，這是一個非常明顯的進步，這都多虧了領導的指點，如果沒有領導給我傳授那麼多的經驗，我只能完成基本任務。

隨著自己的工作能力和見識得到了提升，我相信自己在下一個月裡能比現在做的更好，我會更加獨立的去完成自己的工作，爭取在下個月裡把業績提升的更高。同時，我也明白了學習是永遠不能停下的，哪怕我現在已經工作了挺久了，但是唯有不停的學習，才能豐富自己的見識，更好地完成公司領導交給自己的任務，避免在工作上出現差錯。

第5篇

本月來我校的安全工作認真貫徹落實《中國小幼兒園安全管理辦法》。堅持以人為本，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，把加強安全工作擺到首要位置，強化管理，狠抓落實，積極防範各類校園安全事故的發生。 以下是學校五月份工作總結報告：

認真落實《關於進一步貫徹落實t;中國小幼兒園安全管理辦法>，切實做好學校安全工作的通知》，不斷提高全體師生的安全意識。落實好安全工作的有關規定。

切實把學校安全工作擺上重要議事日程，層層落實安全責任狀，做到：機構健全，人員落實，分工明確，責任到人。建立學校安全工作制度。即：安全檢查制度、集體外出報批制度、重大事故報告制度和責任事故追究制度。杜絕重特大事故發生，確保校園一方平安。

（1）加強校舍安全檢查。定期組織校舍安全檢查，每月一次總結，遇到特殊天氣隨時檢查，發現險情及時彙報排除。每個教師都有主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時彙報。加大教師住校值班制度的督查力度,確保學校財產安全。

（2）做好安全工作計劃，加強教學設施安全檢查。電器、教具使用前進行安全檢查，如有故障及時排除。

（3）加強交通安全教育。把嚴格遵守交通法規作為每天例會的必講內容；值日教師切實執行學校按時清校的規定，等學生全部離校後方可回家。

（4）根據季節的變化，制定強有力的措施，充分利用板報宣傳欄、晨會、班會、國旗下講話，有預見性的對學生進行安全教育，嚴禁學生擅自到江湖、池塘、水庫等水域游泳或遊玩，防止溺水死亡事故的發生。嚴格課間、午間活動，儘可能地杜絕追逐、打鬧現象，規範自主行為。堅持每節課點名制度,發現缺席的學生,任課老師應在第一時間內按程式上報學校領導,並及時查明原因；加強對學生校外行為的安全教育與引導。

本月我們做到消除學校的安全隱患，做好安全工作總結，使教師有一個安全祥和的工作環境，學生有一個安全文明的學習環境，創造一個和諧的校園。

第6篇

五月份馬上就要過去了，在這最後一天，總結一下這一個月以來的.實習工作生活。

在課堂教學中，儘量去調動每個學生的學習積極性，讓學生從自身意識到他們自己是學習的主人，其他一切都是幫扶者或者輔助手段，學習的最終落腳點要放在學生學習能力和水平的提高上。每節課，都會有一個學生三分鐘演講，演講內容都是身邊人身邊事兒，鍛鍊學生的口頭和語言表達能力，以及心理素質，無論學生演講的內容如何、流暢與否，我都會對學生提出不同程度的表揚，敢上講臺開口說話，就已經很不錯了，要讓學生看到自己成長進步的足跡。同時，為了滿足每個學生的表現欲，我給學生會提出一些課外知識，發散學生思維，學生爭先口後的回答，生怕錯過任何一次機會。為了提高課上學習效率，我每節課都會給學生留出一定的背書的時間，爭取讓學生當堂課的新知識當堂就掌握，課下鞏固一下，學生也不會感到負擔很重。總之，在課堂中，要讓學生髮自內心地去汲取知識營養，而不是讓學生感覺學習就是一種負擔，而是一種享受。當然，這就需要我們作為老師，要有一定的課堂教學技巧和人格魅力。

在平時的實習生活中，我們也應當學會為人處世，這是社會交往對每個人的基本要求，無論你將來從事什麼工作，這都是作為一個社會人所應該具備的。學會與人打交道，這是實習中我們的額外收穫。另外，實習生活更鍛鍊了我們每個人艱苦樸素、共克時艱的意志和品質，這是大學生活中很難收穫到的一種人生歷練和財富。

不管怎麼說，踏踏實實地走過了五月份，我們應當以一種無比自信、豪邁的心情去迎接六月份的到來，相信我們每個人都會把自己的實習工作做得更好。

第7篇

五月份，我校在中心校的領導下，堅持預防為主、加強教育、防治結合的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支援學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，五月份安全工作總結。現將五月份安全工作總結如下：

1、建立安全工作領導責任制和責任追究制。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，由學校校長魏彩霞總負責，分管副校長商路線具體抓，學校辦公室、少先隊、各班主任具體分工負責組織實施。將安全工作列入各班級的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究相關責任人的責任。

2、不斷完善學校安全工作規章制度，做好班級安全工作計劃。建立學校安全工作的各項規章制度，並根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及值周值日、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、加強安全工作的宣傳教育。五月份，我校結合當前社會上發生的、四川汶川大地震等實際情況，在學生中進行了手口足病預防知識、地震預防知識等安全知識宣傳教育。學校還給學生家長髮放安全倡議書，明確了家長應做的工作和應負的責任。學校與班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

4、開展常規檢查，做好四月份安全工作總結。五月份，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。學校不僅對校舍、重點部位消防裝置進行全面的安全檢查，而且積極配合上級對學校食堂、衛生、校產進行檢查。此外，學校還對電線進行防火安全檢查。針對五一假期，我校做出安全規定：嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。

5、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防並防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。每週會議強調禁止吃零食的情況。

學校積極推行一週安全提醒，學校利用周前會議和週一升旗活動時間，將上週的工作作一個周工作總結，強調安全事項。通過致家長的一封信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

第8篇

工作一月有餘，雖每天都有反思但皆未成文。閒暇之餘，索性來個階段性總結。

放假之前階段性質量調研剛結束，通過學生的成績反饋對自己過去一個月的教學工作有了大致的瞭解。

很意外的被安排教二年級，雖然之前見習實習一直教的都是中高年級。但既然分到低年級那也只能硬著頭皮上，畢竟我相信只有什麼年級都能教好的老師才是合格的。

剛開始還是很不適應的。回想起去年在二實小代課的時候，雖然拿錢不多，但是那個爽啊。每天學校的課上完以後跑去國小上兩節課，完了沒什麼事就能回來了，挺輕鬆。實習的時候也是一門心思的專注於上好課，其他的事情都是自己主動要求來做。也許這就是正式

與非正式的區別吧，真正做了教師也就真正挑上了一份沉甸甸的擔子，上面滿載著的是，責任。

所以，不光是要做好自己的教學和班級管理工作。學校其他的一些工作安排到自己也必須做好，我從不害怕事多，有事做才充實。但最可怕的事當一堆事情擺在面前而你又手足無措不知道怎麼做。不知道怎麼下手遠比事情多來的更讓我壓力大。

工作第一年就做班主任壓力也很大，雖然之前實習的時候班主任老師也很放心的把班級教給我，但那畢竟是別人給自己鋪好了路。現在則完全不一樣，就像是花匠一樣，這一罈的花花草草從犁地、播種、除蟲鋤草到澆水，每一步都得自己親力親為，責任重大。幸虧（2）班原先的兩位老師已經把小孩教育得很好，踩在巨人的肩膀上工作自然輕鬆了許多。

但班主任工作確實是門學問，是一門藝術。我還需要很長時間的探索和實踐，並非一朝一夕就能看到成效。比如初做班主任面對一大堆的晨會和班隊課我就常常不知道講什麼，以後得做好規劃，嘗試主題式的教育活動。總的來說（2）班的小孩很乖，但這種乖如果能有更到位的制度和管理輔助便會更好，而如果我把握不好，就有可能使原本很乖的班級失去一種和諧和平靜。所以班主任工作任重道遠，仍需上下求索。

教學方面，從質量調研和我自己做的測試來看第一階段學生知識點的掌握大致清晰，這說明對教材知識點的解讀大體是到位的。但從試卷分析來看，一些典型錯題問題出在平時強調不夠，沒有很好的

突出。個別學生知識點的遺漏則出在我的課堂教學組織上，沒能抓住那些學生的注意力，學生注意力渙散時不能及時調控和處理。這方面始終是個大學問，如何讓低年級孩子始終將注意力集中在課堂上？我想由於孩子自身的身心發展特點，我要做的是讓教學環節設計的更生動有趣，教學組織上要更多的關注學生，著眼整體又要關注個別。常規管理方面，前一階段中做得比較亂，東一榔頭西一棒子。低年級孩子常規管理是重中之重，做得好能為教學工作助力。管理不到位則會阻礙教學效果的發揮。下一階段要多關注常規，並且更有條理的去做。獎懲都得制度化，決不能三天打魚兩天晒網，適當時候還要有所變換以隨時吸引學生的注意力。

最感動的事，不太愛講話的小文軒數學學習情況不錯。而且越來越開朗，忘不了報他考了滿分時其他小孩驚訝的神情。

作為新教師畢竟還很嫩，和家長打交道遇到不講理的難免犯怵，hold不住啊。同事說我對家長太客氣了，我雖覺得人與人之間需以誠相待，我願信先禮後兵。但方法和說話技巧還是明顯不如老教師，所以遇到不講道理的家長就真的hold不住了。