質量月活動方案8篇 提升產品品質，推動使用者互動——質量月活動策劃方案

本次質量月活動方案旨在提高全體員工的質量意識，推進企業質量管理體系的建立和完善。通過組織各種形式的培訓、考核、評比等活動，強化員工的責任心、自我檢查能力和改進意識，全力打造一支高素質的職業團隊，提升企業的競爭力和品牌形象。

第1篇

為了貫徹落實《關於開展20xx年全國“質量月”活動的通知》精神，切實提升公司質量總體水平，經公司研究決定，在20xx年9月(質量月)期間，深入開展各項質量活動，現制定方案如下：

以員工增強質量意識，參與質量建設為載體，樹立全員現代質量管理的思想;以“一流標準”與“嚴格要求”為抓手，加快質量體系的建設，提升公司質量總體水平，努力打造xx公司在行業中的領導地位。

在辦公樓門楣位置懸掛質量標語，內容為“建設質量強國，共創美好生活”;在車間更入口等處懸掛20xx年度國家質量監督檢驗檢疫總局推薦的宣傳口號為內容的質量標語。

為營造良好的質量月氛圍，加大質量月影響力度，提升企業形象，9月1日在辦公樓前召開公司全體員工大會，舉行升旗儀式。

從9月1日開始，嚴格按《班前會規定》，將產品工藝技術要求和質量關鍵控制點交代清楚，宣傳到位，落實到生產中。

1.依據《採購控制程式》編制相應的三層檔案，建立合理有效的原材料採購預警機制;

2.統計總結公司下發《原材料檢測標準》後原材料的變化趨勢及生產使用情況，提出下一步使用的意見與建議;

3.完成編寫《原材料檢驗手冊》，逐條逐項細化檢測內容與要求，更新各原材料檢測報告;

4.添置配備部分檢測儀器，加強規範公司關鍵原材料的檢測;

5.調研公司關鍵原材料的表徵方法，同時製作各供貨商原材料樣本，採用對比法評估材料質量;

6.按照《採購控制程式》，對現行供貨商進行評價，並以《供方評定記錄》向供貨商反饋;

在目前對生產工藝及技術的認知程度下，由於未對工藝紀律引起足夠重視，導致產品狀態變化較大、裝置執行的連續性大大降低、產品投訴增多，鑑於此種情況，開展以下工作：

1.技術質量部全面負責標準書的編制工作，要求對產品結構、原材料使用、工藝引數、關鍵控制點、注意事項等進一步細化;

3.技術質量部加強現場檢查監督，嚴格按照標準書履行職責，對現行工藝檢查表格進行修訂，重點轉向對生產崗位工藝執行情況既工藝紀律的檢查;

4.在生產車間及技術質量部生產現場全面推行規範的班前會制度，樹立積極向上的精神面貌和嚴肅認真的工作態度;

召開全公司大會，宣講“9.21”事故，宣貫航天質量文化，加深員工對質量月的認識。

結合20xx年1～8月份質量分析，對質量問題進行點評，從“人、機、料、法、環”多方面分析質量問題發生的原因，提出解決方法。

企業的工作質量是指同產品質量直接有關的各項工作的好壞，如經營管理工作、技術工作和組織工作等。是企業或部門的組織工作、技術工作和管理工作對保證產品質量做到的`程度。

1.組織學習三標程式檔案，樹立按流程處理問題的思想;

2.加強裝置管理，按照《基礎設施和工作環境控制程式》編制相應的三層檔案，努力提高裝置正常執行時間。

3.加強檔案管理，建立公司檔案目錄，修訂《檔案管理規定》，細化檔案範圍、移交、借閱等相關規定;

4.加強合同管理，清理彙總整理現有合同，建立合同目錄，規範採購環節的合同管理，按照《合同評審控制程式》編寫相應的三層檔案;

5.加強市場資訊管理，建立市場資訊反饋機制，包含網路、電話、客戶會晤、投訴、諮詢報告、政府政策、展會等相關內容;

6.加強會議管理，建立會議紀要機制，包含會議主持、記錄、決議、問題處理、資料等相關內容;

質量月活動後，技術質量部對活動進行總結，編寫總結報告。

(一)各部門要密切配合，圍繞公司“質量月”活動的具體安排，做好“質量月”活動的策劃組織與實施工作。

(二)各部門要努力通過“質量月”活動切實提升員工素質。

第2篇

根據《xx省質量強省及品牌戰略推進工作領導小組關於開展20xx年全省“質量月”活動的通知》（x質強發〔20xx〕x號）、《xx省教育廳關於組織開展20xx年全省教育系統“質量月”活動的通知》（x教計函〔20xx〕x號）要求，我院於20xx年9月開展“質量月”活動，具體活動實施方案如下：

圍繞“打造高質量發展新引擎讓質量成為發展新動力”活動主題開展學院“質量月”活動。針對學院恢復學歷教育辦學之初的實際情況，緊密圍繞提高教育質量、提升辦學水平，每週組織不同的主題活動，開展質量主題教育活動，引導廣大師生增強質量意識。

組織召開“20xx年質量月活動”啟動會，宣傳本次《關於開展“20xx年質量月”活動的通知》，部署安排實施方案；通過多種途徑開展“質量月”活動宣傳報道，讓“質量月”活動認真落實到位，讓每一位活動成員深刻認識到“質量月”的'重要性。

以“質量月”活動為契機，圍繞質量建設，認真梳理辦學過程中專業建設、學科建設（包括師資隊伍建設、程建設、教材建設、實驗實訓室建設、實訓基地建設等），以及教學改革、校企（校地）合作等方面取得的優秀成果，各單位開展具有針對性的講座、培訓、討論會、教研活動、科研活動、業務競賽等活動，學院層面將組織開展全院性知識講座、服務質量培訓、質量評比等活動，總結、宣傳質量提升促進辦學水平提升發展理念，切實將“質量月”活動做實做細。

各單位要根據活動開展情況，認真總結活動開展取得的成果和存在的問題，形成書面材料，為指導後續工作開展提供支撐。

（一）加強組織領導。各單位要高度重視“質量月”活動，做好活動謀劃，制定活動計劃，明確責任目標，突出工作重點，紮實開展“質量月”活動。

（二）創新活動形式。要緊密結合本單位實際情況，創新活動組織形式、創新活動內容，突出活動實效，開展形式多樣、特色鮮明的活動，讓“質量月”活動融入學校發展的各個方面。

（三）加大宣傳報道力度。要加大質量宣傳力度，將精益求精、追求卓越的質量理念與開展質量提升行動緊密相結合，對開展“質量月”活動要充分利用學院資訊網站、移動平臺等新興媒體手段進行宣傳、報道。

請各單位對“質量月”活動的開展情況及時總結，並於20xx年9月20日前將活動計劃、總結、有關圖片和《20xx年“質量月”活動統計表》報教務處（注：需提供電子版，傳送到教務處郵箱xx）。

第3篇

為了貫徹集團公司創一流企業的目標，全面提升員工質量意識、增強企業凝聚力和市場競爭力，公司決定舉辦本次“質量月”活動，現制定如下方案。

以科學發展觀為統領，以質量、品牌、標準、服務、信譽和效益為重點，圍繞“以質量求生存，以質量求發展，向質量要效益”的精神，大力實施以質取勝戰略，努力營造全員關注質量的良好氛圍，全面提高全員質量意識，努力提高品管部質量管理水平。

為加強“質量月”活動的組織領導，特成立20xx年“質量月”活動領導小組：

活動領導小組辦公室設在品管部，同志兼任辦公室主任。

“質量月”期間的各項活動均按照公司的活動要求並結合品管部實際開展，具體如下：

1)“質量月”活動開展之前，專案部首先要圍繞“質量月”活動主題，組織召開“質量月”動員大會，進行“質量月”活動動員和部署，引導全體員工積極投入到“質量月”活動中。

2)在大樓辦公區域、主要道路，懸掛橫幅、標語，並製作展板，對質量法規、質量文化等進行宣傳，營造全員關注質量的良好氛圍。

品管部響應公司號召，積極開展以“查質量意識、查質量水平、查保證體系、查標準執行情況、查計量檢測保證、查現場管理、查質量損失”為主要內容的“七查”活動，要通過專項檢查、綜合檢查等形式對工程質量重點控制內容及關鍵點進行全面質量檢查和隱患排查。

品管部將以“質量月”活動為契機，結合部門工作實際，開展一次木芯板質量知識講座，培訓物件為木芯板現場管理員、質檢員主要內容是木芯板有關規程規範、標準以及工藝。

以實際生產現場的生產情況作為參賽方式，考評組在參賽時間內對各個參賽單位不定期按考核內容對日常生產過程進行監督抽查，以扣分方式分別對各個參賽單位、進行考評，參賽時間結束後，由品管部對各考評成績彙總，扣分最少的為優，整條生產班組總扣分最少的為質量最優生產線;扣分最多的`為最差生產單位。

從4月1日起至4月30日截稿，面向公司全體人員開展以質量為主題的有獎徵文活動，應徵文體(如：記敘文、議論文、詩歌、散文等)不限，字數300字以上，內容健康，積極向上，但不得抄襲或摘錄報刊、雜誌、網站、書籍等媒體的文章。

每個部門在質量月活動期間,必須於4月25日前提交2篇以上應徵文章，4月30日前，活動委員會全體成員對各活動小組提交的質量徵文進行徵文質量評選、

4月25日至4月30日活動總結期間，由活動小組通過評定、考核，評選“質量標兵”、“優秀質量單位”，具體規定如下：

1、“質量標兵”與“優秀質量單位”評選“質量標兵”候選人(每個車間可提報2名“質量標兵”候選人)，各部門可在質量月活動實施期間提出本部門候選人人選，每個候選人必須提交一份競選報告，說明自己對質量的認識、對“下一工序就是顧客”的認知、如何保證質量、已有的貢獻或成績、競選優勢和承諾等。然後由活動小組在活動總結期評選出10名“質量標兵”，每位“質量標兵”獎勵獎金200元。

第4篇

“夯實教學基礎，掌握教學技能，規範教學管理，打造教學精品”，全面提升研究生教學水平。

加強對任課教師的管理，狠抓遲到、早退現象和課堂組織教學情況，嚴格按作息時間規定執行每天的教學活動。

抓教師課堂教學質量，檢查教師的教學方法和教學內容，以良好教風促進學風的轉變。

加強對學生的課堂管理，檢查學生的到課情況和參與課堂教學情況，促進學生的學習積極性和主動性。

成 員：研究生教學督導組成員、各學院（部、所）研究生工作主管領導

通過學校網站、各學院（部、所）研究生工作主管領導及班主任會議、學生班會等途徑，在全校師生中宣傳研究生教學質量月。

牢固樹立向課堂45分鐘要質量意識，嚴格執行課程教學計劃，把課堂教學作為提高研究生教學質量的一個重要環節。

1、備課要“深”。即：深入學習目標，深入挖掘教材，深入瞭解學生，深入探討教法。

2、上課要“實”。即：上有充分準備課，不搞花架子，要珍惜每一分鐘，加大教學密度，提高教學效率，向四十五分鐘要質量，上課不接打手機，不溜堂，要按課程表規定上課，不隨意串課。

3、教學要“活”。即：不侷限於教材，不侷限於現成的`模式，不用死教案，做到教有特色，教有風格。

4、手段要“新”。即：在創設情境方面，在學習方式、教學方式選擇方面，在訓練設計方面要突出“新”字。

教師上課作息時間遵守情況（上課不遲到，不提前下課，中途不離開課堂等），教師教學情況（教學方法和教學內容），教師調課和補課情況（是否隨意調課，是否按照規定程式辦理調課手續，所缺課程是否按時補上等）。

學生學習情況：學生上課作息時間遵守情況（缺課、遲到、早退等）；學生課堂紀律情況、師生互動情況等。

督導組、各教學單位的研究生主管領導、研究生班主任深入一線聽課，從學生的課堂瞭解學生的要求。

召開研究生教學質量月總結大會，對教學質量活動月開展情況進行總結，對“研究生教學質量月”活動優秀組織單位進行表彰。

以上關於“提高教育教學質量措施”主要突出做法，在工作中還會遇到許多新問題，針對新的情況，我們將及時對本方案進行修改與完善。

第5篇

為貫徹落實上級有關檔案精神和相關檔案規定，確保我校“教學活動月”活動有效實施，切實提高全校廣大教師的教育教學能力，特制定本實施方案。

開展“教學活動月”活動，就是要以課堂教學為抓手，強化教學基本功訓練，提高教師教育教學能力。開展教師“教學活動月”活動，實現“兩個全參與”，即全校所有教師全部參與，所有學科全部參與，重點是進行教學基本功大練兵、大比武。活動以深化基礎教育課程改革，全面實施素質教育，提高教育質量為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的練兵比武平臺，促進教師刻苦鑽研教學業務，以學生為中心，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高，不斷提高教學質量。

開展“教學活動月”活動主要是“三比”，即比講課、比評課和比反思。

1、講課，重點展示教師的基本教學素質，包括教學觀念與知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學示範和實驗操作等方面。體現課堂教學的高效性，學生的主體性。

2、評課，就是根據議課標準做好相應的記錄，圍繞觀課所收集的課堂資訊討論問題、發表意見，針對教學中出現的優點與不足，展開對話，促進反思，探求方法與策略，達到共同提高的目的。

3、反思，是指對教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗、吸取教訓，通過教育案例、教育故事、教育心得等來提高教學反思的質量。

動員全體教師，比照學科課程標準，鑽研教材和教法，為教學基本功大比武做好充分準備。廣泛徵求教師意見，制定公開透明的學校實施方案。

講課教師將課件、教學設計、教具等準備妥當。如有需要新添置教具的教師，請及時上報教導處，由教導處酌情處理。

說課評課時間、地點根據實際情況另行安排。說課評課結束後，請各位教師將教學設計、教學反思、說課稿、評課稿、聽課心得等材料上交到教導處，由教導處整理成冊。

活動結束後，教導處將選取優秀的論文、課件等，參加上級組織的各種活動，特別優秀的課件，學校推薦參加省教育廳舉辦的“noc”電教作品大賽。

所有在崗教師，必須參加比備課、比講課、比說課、比評課和比反思的`各個環節中去。

學校要以“教學活動月”活動為契機，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。堅持做到與深化課程改革相結合、與深入推進高效課堂建設相結合、聚焦課堂、改進課堂，加強教學細節研究，優化課堂教學策略和結構，在說課、講課中把教師主導和學生主體都充分表現出來。通過活動提升教師教學實踐能力，努力構建和諧、高效、輕負的課堂，力求形成新的教學常態，使課堂教學改革取得新突破。

學校將對成績優良的個人進行表彰和獎勵。對未參加教學活動月活動的教師，在評優、評先、晉升等方面實行一票否決。教師在參加活動過程中的表現，作為作為評先表彰、推薦省、晉升專業技術職務的必備條件之一。

第6篇

以《湖北省義務教育教學質量提高工程實施意見》為指導，以實現教學管理的科學化，教學行為的規範化，教學常規的制度化，教學評價的多元化為目標，結合我校發展狀況，特制定此方案。

以“追求本真教育，規範教學管理；夯實教學基礎，打造有效課堂；深化教學改革，提高教學質量”為主題，全面提升教學質量和辦學水平，推進教育內涵發展。

為保證“教學質量活動月”順利開展，成立以張全新同志為領導的學校活動領導小組，全面負責此項活動的組織領導，領導小組成員如下：

為確保教學質量月活動的各項工作有序開展、各項任務落到實處，將整個活動分為三個階段。

第一階段為組織與發動階段（10月8日——10月15日）：確定主題，制訂學校教學質量月活動實施方案，選發相關資料組織學習，進行廣泛的宣傳和發動。

第二階段為實施與展示階段（10月16日——10月31日）：以管理區和學校為單位，展開教學開放活動；以教研組為單位開展各類研討、聽課、評課與檢查活動。通過各種不同的方式落實教學常規；通過各種形式向社會展示質量月活動及成果。

第三階段為反思與總結階段（11月1日——11月8日）：全面反思活動得失，經驗總結推介，物化活動成果。

1、學習交流，提高認識。把學習各級教育主管部門有關教育教學質量的要求作為“教學質量月”活動的重要內容之一。通過學習研討，提高認識，創新育人理念，強化質量意識。

2、落實常規，加強管理。開展以“查、看、聽、評”為主要內容的教學常規督查。

查：對教學的組織及規範性進行檢查，包括教學時數與課程計劃是否一致，教學內容是否符合課程標準要求，課堂教學是否有序等。通過檢查，發現並解決課堂教學存在的問題，規範和加強課堂教學管理，改進教學工作。

看：看教學資料是否齊全和規範。一是教師的教案（備課筆記）、教材（參考資料）、授課進度等；二是教學計劃、教研組活動情況記錄、教學聽課筆記、學生作業批閱等。

聽：一是學校要組織教師和學生座談會，認真聽取廣大師生對教學工作的意見和建議，針對日常教學工作中存在的問題和師生進行溝通；二是任課教師要組織學生以“課堂教學是否有效”為主題的'座談會，虛心聽取學生的意見，努力改進授課方法，提高授課藝術，讓學生滿意，讓家長放心。

評：要開展聽課、評課活動。一是組織青年教師優質課競講活動，互相學習，取長補短，改進教學，共同進步。二是舉行骨幹教師展示課、高階教師示範課，讓其他教師觀摩並分享優秀教師在授課、育人和個人成長髮展等方面的成功經驗，修正教學行為，提高教學水平。三是學校要落實領導幹部、管理人員聽課制度，學校領導每學期聽課不少於20節。“教學質量月”期間任課教師聽課不少於6節。

3、以“集體備課”為突破口，研究科學、有效的集體備課模式。

4、每位教師寫一篇有質量的教後反思或優質教案，並收集整理成冊。

5、表彰備課優秀和作業批改認真的教師，並展示優秀備課本。

6、開展第二課堂，成立學科興趣小組，舉辦各學科活動，激發學生學科興趣，提高教育教學質量。

1、領導帶頭、以身示範。校長、處室主任、教研組長要為廣大教師樹立榜樣，帶頭圍繞“提高教學質量”中心工作，查擺問題，分析原因，制定整改措施。

2、發揚民主，凝聚智慧。要本著誠徵“點子”和樂聽“真言”的氣度，廣泛聽取教師的意見，虛心聽取家長及社會各界人士的意見，不斷反思，不斷總結。

3、研究措施，質量立校。要從質量立校的高度，自覺參與，出謀劃策。通過討論，弄清制約因素，理清工作思路，落實措施方法，找準“症狀”，下準“良方”，爭取實效。

4、求真務實，追求高效。要發揚求真務實的精神，不搞形式主義；要把落實常規與深化教學改革、提高教學質量緊密結合起來。

第7篇

以科學發展觀為指導，認真落實中鋁總部年中工作會議精神，以“質量月”活動為契機，深入開展創先爭優活動，深化管理改革，強化基礎管理，加大企業控虧增盈攻關力度，推動全方位深度結構調整，切實提高全體員工的質量意識和工作質量、服務質量，進一步提升山西分公司整體競爭力，實現分公司年度生產經營目標。

1、各二級單位利用會議、宣傳欄、黑板報、橫幅、標語等方式提前發動和部署，營造“質量月”活動氛圍。宣傳內容以山西分公司質量管理體系相關知識、其它全面質量管理知識、生產過程中有關的質量專業知識為主，以及在控虧增盈確保實現紅線目標期間生產組織過程中對產品質量的控制要求，穿插宣傳國家關於產品質量的政策法規、產品和服務標準、及20xx年國家質量月活動的主題、口號等，充分調動員工的活動熱情，利用各種大家喜聞樂見的形式開展活動。

2、“質量月”活動期間各單位要組織員工，以質量月活動為主題，積極向廠電視、廣播、報紙投稿，在員工中組織開展“讀一本質量知識書、提一條合理化建議、分析一次質量事故案例、舉辦一次質量知識培訓以及群眾性質量改進或質量攻關”活動。各單位必須組織對所有管理、技術人員運用pdca迴圈的科學方法與質量統計方法進行培訓並考試，結果報生產執行部質量科，生產執行部將組織進行檢查。

3、20xx年“質量月”活動在管理方面要緊緊圍繞分公司質量管理體系的有效運作，借iso900質量管理體系換版及山西分公司機構調整之機，進一步規範和完善管理程式，使質量管理體系換版之後能儘快地有效執行，9月份分公司組織一次質量管理體系內審，各相關部室及二級單位要提前進行內部檢查，要發現問題，解決問題，舉一反三，認真自查，做好整改，準備迎接外審機構的.監督稽核。

4、為了促進分公司節能降耗活動的開展，積極依靠群眾，立足本崗從身邊做起、從點滴做起，利用qc小組活動的有效形式，達到“降廢減損提質，節能降耗增效”的目的。“質量月”活動期間各單位要組織單位內部qc小組活動檢查，分公司組織一次qc小組活動階段成果交流會。

5、“質量月”活動期間，在精心組織生產的基礎上，結合打贏控虧增盈攻堅戰，確保實現下半年紅線目標，嚴格遵守技術規程、質量指標的要求，保生產過程質量指標穩定，杜絕質量事故的發生，確保出廠氧化鋁粒度—45μm≤17%，磨損指數≤23%，二級品以上率保持100%。

6、“質量月”活動期間，各單位要嚴把進廠原燃物料質量關。要求鋁礦石進廠a/s≥6、3；動力煤、配料煤、燒成煤質量達標；石灰石大中小塊綜合合格率≥90%；輔助材料合格率100%；裝置完好、備品備件合格達標。達不到以上指標的單位，在原考核的基礎上加倍處罰。

7、各相關單位要開展生產關鍵指標對標活動，加強工序質量控制。重點：新、老系統迴圈效率；熟料淨溶；調礦苛性鹼、粗液ao、精液苛性鹼、精液濃度；溶出赤泥a/s、鹼比；赤泥附損；精液浮游物；杜絕非生產水進流程；杜絕非計劃停車、降低計劃停車次數；抓主體裝置的穩定執行。針對各自管理的相關指標與同行業對標，與以往我們內部控制較好歷史指標對標，利用質量管理科學的統計工具，找差距、找原因，訂措施，重實施，活動結束後形成報告。

8、強化作業標準，提高工作質量。各單位要以“質量月”活動為契機，進一步完善各類崗位作業標準，重點是作業標準的落實、檢查與考核。提升各級人員的工作質量，重點是要提升員工質量意識、責任心、專業水平，以此促進產品質量的提高。各單位在“質量月”活動期間，要加大對員工質量意識的宣傳和教育，開展技能培訓，提高業務水平。

9、各相關單位和工序之間廣泛開展上道工序為下道工序服務的活動，“質量在我手中，使用者在我心中”相互走訪增進了解，制定出本單位切實可行的服務措施，改進工作質量和服務質量，為下道工序提供合格產品。機關部室樹立為基層一線服務意識，提高服務質量。

1、在20xx年的“質量月”活動中，各部室及單位結合“轉觀念、抓改革、調結構、促發展”的主題實踐活動，積極宣傳，廣泛發動，讓每位員工清楚我們面臨的嚴峻形勢，真正認識到在殘酷的市場競爭中，優化組織機構的必要性，創新管理模式的迫切性和提高產品質量的重要性。要統一認識，加強領導，狠抓落實，開展一場全員、全過程與全方位參予的群眾性質量月活動。完善山西分公司質量管理體系，促進氧化鋁產品質量的提高。堅定信心，解放思想，全力打贏控虧增盈攻堅戰，確保分公司下半年實現贏利8500萬紅線目標。

2、10月5日前各單位把“質量月”活動情況總結報生產執行部。分公司根據各單位活動情況進行評比，評出三個優勝單位，給予獎勵。

第8篇

教學質量是一個永恆的話題，在課程改革的今天，教學質量依然是核心內容，教學管理永遠是學校管理的重中之重。我校教學質量月活動依據教育局有關檔案精神，牢固樹立科學發展觀，堅持以學生髮展為本，堅持以課堂教學為中心，堅持以提高日常教育教學質量為重點，加強有效教學行為的研究，加強教學常規管理，切實提升教師的專業水平、提高學生的學習能力，提高師生的質量意識，促進學校教育教學質量的穩步提高，從而努力提高學生的綜合素質。現對我校開展“教學質量月”活動制訂如下方案：

為保證“教學質量活動月”活動順利開展，特成立領導小組如下：

進一步探討“三段五環”課堂教學模式，提高課堂教學效益

加強教研組、備課組的內部管理，認真落實教學常規管理工作。教導處將對所有教研組、備課組活動進行檢查，在4月份將對所有教師進行教學環節工作的抽查。

要求：教研活動要落到實處，紮實開展，活動要有計劃、有主題，有討論過程並達成共識，對活動過程要有詳細記錄。教師上研討課前要進行集體備課，上課時要能與多媒體有機整合，作業批改及時、規範。

組織教師集中學習，學習內容以“三段五環”教學模式、導學案的編寫、多媒體課件的製作與運用為主。

圍繞如何打造高效課堂、“三段五環”教學模式的運用，分組進行說課、探討（必須是自己“教學開放周”中主講公開課的內容。）

要求：每位教師主講至少一節開放課。教師在講課前確定教學內容和這一節課的教研主題、要解決或探討的課堂實際問題，語、數、科、品學科運用“三段五環”模式進行教學。評課時重點評論教學模式、導學案的合理性與適用性、主講教師確定的教研主題在課堂上的體現情況。

以教研組為單位開展教研活動，實行教研組長負責制。具體分工是：

1、準備階段。教導處制定方案，印發說課及上課的評價表。

2、實施階段。各教研組立足課堂教學，以教材分析、“三段五環”教學模式打磨為主，狠抓集體備課、上課、導學案的'設計等工作，組織上課、說課、觀課、議課活動，每位教師整理相關導學案、說課稿、評課記錄（說課和講課評分表）、反思材料，裝入教師業務檔案。把“教學質量月”活動的情況與教師崗位設定結合起來，作為教師職務晉升、評先表彰、外出學習培訓、績效工資發放等的重要依據，並記入教師的師德檔案和業務檔案，努力促進“教學質量月”活動的開展具有實效性。

（2）教導處收集整理教師上交的教學設計文稿、課例研究、聽評課記錄等，彙編成冊。