好習慣伴我成長演講稿5篇 優雅引領 成就一生好習慣

在我們成長的道路上，好習慣扮演著重要的角色。它們不僅塑造了我們的個性和人品，還決定了我們的未來。本文從善待他人、堅持學習、養成閱讀等多個角度，探討好習慣如何助力我們成長，為讀者提供實用的指導和啟示。

第1篇

曾經有一個的心理學家說過：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”人的一生中，可能會養成好習慣，也會養成壞習慣。習慣的分類很多，有尊師敬老，尊老愛幼的道德習慣；有不闖紅綠燈的交通習慣；有不挑食，不浪費糧食的生活習慣……

作為國小生，學習是我們的首要任務，那我們應該怎樣養成好的學習習慣呢？上課積極配合老師，不走神；勤於動手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問“為什麼”；當天學的知識當天“清”；善於總結歸納，每週知識進行“周結”；不把老師佈置的作業當成一種負擔；獨立思考，從不抄襲別人的答案；對每天的每個時間段都有具體的學習計劃，並能堅持執行；少閒談，多讀書等等。同學們也不妨對照一下這些好的習慣你是否已經具備。

要養成好習慣，你得有堅韌的毅力。貴在堅持，難在堅持，成在堅持，好習慣在堅持中養成。讓我們從現在做起，養成好習慣。昨天的習慣已經造就了今天的我們，而今天的習慣決定我們的明天。祝願我們所有的同學都能擁有的好習慣，引領我們走向成功的彼岸。

第2篇

我們身為國小生，為了將來更好的適應社會，必須要讓好習慣陪伴成長，包括一言一行、一舉一動都要從小形成規範。

記得剛上學時，我還只是個懵懵懂懂的小孩子，對文學、閱讀很不感興趣。啟蒙班主任王老師便對我說：“張心馳，你為什麼不喜歡看書呢?閱讀不但是能使你開闊視野、陶冶情操，還能使你提高寫作水平呢!”聽老師說的那麼好，我還真有點兒心動了呢!於是，我便試著讀起了課外書，這一讀不要緊，還真被吸引了。

剛開始嘗試閱讀時，我對書中那些形狀不同的文字十分好奇，它們好像被施了魔法一般，像一個個小精靈在我眼前不停的飛舞。漸漸的我被書中的故事所吸引，常常因為其中的情節而喜怒哀樂，有時因為不能把一個完整的故事讀完而牽腸掛肚。於是家中書櫥裡的“家庭成員”不斷增加，每一位“成員”的加入都讓我激動不已，好像又交了一個新的好朋友。

又過了幾年，我找到了更好的閱讀方法，每次讀書時，我都會拿著鉛筆在書上圈圈點點，遇到優美的文章時，我總會大聲的朗讀幾遍，有時甚至會寫一篇讀後感來加深印象。正如老師所說，由於長時間的閱讀積累，我的作文水平和朗讀能力不斷提高，並連續幾次在比賽中取得優異成績。

隨著時間的推移，我對閱讀感到更加渴望，一般的書籍再也無法滿足我的求知慾。為了增加知識面，我又迷上了國小生科學讀物，每天一有空就捧著厚厚的書本津津有味的欣賞，不知道的就及時向他人請教。除了這些，我還正在閱讀有關中國的歷史讀物，過早的接觸歷史不為別的，只是感到有些好奇罷了，希望這些能使我的知識更加豐富。

我愛讀書，它使我知道了許多，同時也給予了我許多，讓我變得更加充實，好習慣會永遠伴我成長!

第3篇

愛因斯坦有一句名言：“一個人的成就往往取決於他個性的偉大。”並且我們的性格構成了我們的良好習慣。日常生活。培養的良好習慣越多，你的個人能力就越強。養成良好的習慣就像是為你的夢想留下翅膀。它將為生命的成功奠定堅實的基礎。

20世紀90年代，一個故事發生在中國南方。一家知名公司公開招聘管理人才。在候選人中，有許多從事管理工作的高學歷人才。人才，還有優秀的公關人員。但最後一位經理人招聘人員選擇了一位在走廊裡拿起一張廢紙的選手。後來，有人問老闆：“你為什麼選擇那個沒有任何優勢的競爭對手？“”老闆回答說：“員工的好習慣是金礦。具有這種個性魅力的人當然可以為公司創造更多的財富。”是的，當一個人養成一個好習慣時，事實上，在我們不知不覺的成長過程中，習慣會影響我們多年來的品格，揭示我們的本性並影響我們的成敗。

因此，在生活中，我們可能會努力發展一些好習慣，如：習慣積極清潔，養成愛勞動的習慣；習慣說“謝謝”，“你好”，“抱歉”，養成了熱情對待人的好習慣；習慣於日常鍛鍊，形成健美體；習慣於在人際交往中理解和寬容，可以變成玉；用來仔細觀察，以形成良好的觀察能力；習慣於課前閱讀和複習，可以形成一種有效的學習方法；當然，我們應該習慣於使用我喜歡面對周圍的世界，昇華我們的人性。正如著名教育家葉聖濤所說：只有運用行動才能適應大自然。

人們常說，如果你播種了一個動作，你就會養成習慣；如果你養成一個習慣，你就會獲得一個品格；如果你播種了一個角色，你將獲得命運。這是所有成功人士的特質，所以讓我們埋下良好習慣的種子，用堅持不懈的水，實現我們生活的美好生活。請聽你習慣的兩首歌。

習慣於在年輕時發展。國小生上學，記住好習慣。記住上課的內容，不建議扔廢紙，上下樓梯到右邊，上課文明玩遊戲。一個接一個地做，並在年輕人習慣它。和我一起養成良好的習慣，心裡有交通安全，過馬路，過馬路，紅燈亮，停了下來。綠燈快來了，黃燈寶寶眨了眨眼睛，紅燈亮了上班車，不搶時間，跟我好習慣，交通安全心！

第4篇

自開學以來，我們學校的領導和老師們默默工作，努力為我們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件，想想我們又是如何做的呢?在我們美麗的校園中總有一些令人不滿意的現象出現。我們不難看到，剛剛清掃後的校園，就有我們同學扔下的塑料袋、果核、紙屑;在書聲琅琅的課堂上，有的同學卻心不在焉，還有的高聲喧譁;在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學卻左顧右盼，竊竊私語。還有一些同學受不良習慣的影響，講粗話、髒話，爭吵打架，把充滿知識氛圍的校園變成他們肆意放縱自己的場所，影響了學校形象和周圍同學。

以上這些現象，不僅嚴重違反了國小生日常行為規範，而且頁破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，更不利於我們養成良好的行為習慣。所以我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語言，做文明學生，平時不講髒話、粗話;遵守校規校紀，不曠課，不遲到早退、不打架、不與同學鬧矛盾、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、儀表整潔大方;尊敬師長，見了老師主動問好，團結同學，互幫互助;愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂塗亂畫，不比吃穿，不浪費糧食。只有這樣才能養成良好的習慣，做一個文明的國小生。

同學們，讓我們行動起來，讓好習慣與我們朝夕相處，幫我們開啟成功的大門!

第5篇

自開學以來，我們學校的領導和老師們默默工作，努力為我們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件，想想我們又是如何做的呢？在我們美麗的校園中總有一些令人不滿意的現象出現。我們不難看到，剛剛清掃後的校園，就有我們同學扔下的塑料袋、果核、紙屑；在書聲琅琅的課堂上，有的同學卻心不在焉，還有的高聲喧譁；在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學卻左顧右盼，竊竊私語。還有一些同學受不良習慣的影響，講粗話、髒話，爭吵打架，把充滿知識氛圍的校園變成他們肆意放縱自己的場所，影響了學校形象和周圍同學。

以上這些現象，不僅嚴重違反了國小生日常行為規範，而且頁破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，更不利於我們養成良好的行為習慣。所以我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語言，做文明學生，平時不講髒話、粗話；遵守校規校紀，不曠課，不遲到早退、不打架、不與同學鬧矛盾、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、儀表整潔大方；尊敬師長，見了老師主動問好，團結同學，互幫互助；愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂塗亂畫，不比吃穿，不浪費糧食。只有這樣才能養成良好的習慣，做一個文明的國小生。

同學們，讓我們行動起來，讓好習慣與我們朝夕相處，幫我們開啟成功的大門！