支教工作計劃安排示範2篇 支教精彩藍圖：超強安排示範！

本文以“支教工作計劃安排示範”為主題，從支教工作計劃的制定和安排入手，介紹了有效的支教工作計劃的要素和示範。通過合理的時間安排和內容安排，提高了支教工作效果，使支教工作更加科學、高效。希望本文能為廣大支教人員提供有益的借鑑和指導。

第1篇

本學期，我繼續在麟遊縣丈八鎮中心國小支教。通過一學期的

支教生活使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，特將本學期支教工作做計劃如下：

支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給??

支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發，有所幫助，促進教師的專業水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進學生的成長。

1、認真遵守支教學校的各項規章制度和工作守則，以使自己

2、在認真貫徹市教育局“城鄉教育交流”活動精神的同時，

找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。

支教工作滿載著上級領導的信任、本校領導的重託和所支教學

支教講的示範課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕

琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規課。因此，備課的環節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。

繼續上學期進行的計算機培訓工作，讓丈八中心國小的老師計算機操作能力有進一步的提高。

像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。三天，也許不能立竿見影地改變什麼，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。

在兩年的工作中，要發揚我們寶雞鐵三小教師愛崗敬業的優良傳統，嚴格遵守相關的規章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭做老師們的表率。

1、和校領導一起認真分析學校的情況，結合貧困地區的特點，研究對策，制定計劃，因地制宜地開展教研活動；

2、勤聽課，帶動教師接受新的教學理念，學習課改新知；

3、輔導教師們充分利用電腦查詢資料、建各科資料庫、做課件。

4、聯絡受援校與後援校教師進行交流聽課學習活動。

2、經常與後援單位領導聯絡彙報，與支他支教老師聯絡，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題。

總之，支教工作我將傾灑自己的'滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。

第2篇

為了切實貫徹《義務教育法》，促進縣教育教學事業的均衡發展，我作為中心國小教師，被派往趙湖國小支教。在

為了使自己的支教工作順利有序地開展，特制定以下工作計劃。

1、遵守中心校關於支教工作的規章制度，服從領導的工作安排。

2、提高思想認識，端正態度，積極投入支教工作，將支教工作當成學習和進一步提高業務素質的機會。

3、積極學習現代教育教學理論，提高自身的思想意識和教學水平。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座，提高支教點教師對新課程的認識程度，加強與趙湖國小語文教師交流溝通。

4、支教過程中，我將代表楊廟中心國小在教學資源上實行共享，共同發展，共同提高，我不但要認真準備好每一節課，認真批改作業。

5、努力上好公開課和示範課，為教師樹立榜樣，從而帶動支教學校的公開課的教學工作。

6、定班上課，示範促動。能認真負責好所定班級的各項工作，用愛的陽光去溫暖每一個孩子。工作中，我將嚴格履行教師職業道德規範，以身作則，在師生中樹立自己的良好形象。

7、向支教點老師滲透楊廟中心國小市、縣課題研究經驗，促進趙湖國小在教科研方面意識的提高。

8、努力開展自己教學的楊廟國小二（2）班與趙湖支教點班級學生之間的交流活動，擴大孩子的眼界，培養他們開放式學習意識和自信心。

9、戒驕戒躁，及時做好各項記錄，不斷積累經驗，讓支教成為自己教學的一種鍛鍊和考驗，讓自己真正有所收穫。

1、結合自己本學期教育教學工作計劃，設計好教學方案，認真實施。

2、根據中心校領導的要求和趙湖國小的安排進行適當地工作調整和開展。

4、注意關注趙湖國小老師的思想認識和工作環境，積極向中心校領導提出合理化教育教學建議。

5、注重與趙湖國小孩子及家長交流，瞭解村小教育教學環境，提高自己的職業道德修養。

根據中心校要求，我準備雙週到趙湖國小一次，進行兩節課的支教，包括理論學習和具體課堂教學實踐。