關於大學生學習的演講稿5篇 深度解析大學生學習方法，成為學霸的祕密！

本篇文章探討大學生學習的重要性和方法，提出了在大學學習過程中必須具備的素質，希望能夠為廣大大學生提供幫助和啟示。

第1篇

大家下午好！很高興能在這裡與大家暢談學習、工作和生活。說實話，我又不是什麼大人物，真不知道和大家說點什麼，既然輔導員田老師趕鴨子上架，那我就給大家“嘎嘎？”幾句吧！ 其實我有著和大家同樣的命運，大學聯考考得很不理想，迫不得已，進了河北廣播電視大學，剛開始我真的很鬱悶，剛擺脫大學聯考失利的苦惱，又看到我夢想中的大學並不是那麼的美好，抱怨學校的基礎設施不完善，學校安排的課程不夠合理等等，反正像許多同學一樣有太多的不適應和不習慣。第一次期會考試我也考的不好，覺得自己的基礎知識太差了，想過很多，但我很快調整了我自己，我不能破碗破摔，既然我們不能改變周圍的環境，那就改變自己吧！“與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭！”於是我給自己制定了學習計劃，每天給自己制定了符合實際的計劃，爭取去完成。如果我們沒有計劃的話，就比較容易造成目標空談了。制定目標呢，不要太高，也不要太低，過高了就不符合實際了，過低了也不能提高自己了。就這樣我不斷提高自己，我的學習成績也取得了很好的效果。大一上學期我不是什麼班幹部，每天就是埋頭做好自己該做的事情，該上課了就老老實實去上課，認真聽講，爭取不逃課，當然我也逃過課，但我想說的是大家不要逃錯課！我大概算了一下平均每節課的價值，一年四十週，除去週末和節假日，一學年也就200天在上課，一天算六節課，那就是1200節課，我們一年的學費是5000塊，結果出來了，一節課就意味著你損失了4。1666塊錢。所以說呢，不要逃課啦，要對得起父母辛辛苦苦給你交的學費吧！ 付出就有收穫的，我在班裡的表現越來越好，輔導員指名讓我當了班裡的學習委員，很感動也很珍惜這個機會，更感激輔導員對我如此的信任，在以後的生活中我更加時刻鞭策自己，鼓勵自己，以誠待人，對自己時刻自我批評，有過必改，和同學發生了矛盾，主動去承認錯誤。你怎麼樣對待別人，別人也會怎麼樣對待你的。不要別人得罪你了，就和他過不去，何必呢？何必拿別人的錯誤來懲罰自己呢！作為班幹部一定要對同學們和平相處，對老師尊敬愛戴，要八面玲瓏，盡善盡美。多和同學們去交流生活經驗，多和輔導員溝通溝通近來班裡的'情況，做好班幹部是一項很具有挑戰性的工作，真的做好了，對你以後的工作有很大的幫助。現在呢，我們班裡的工作幾乎都是我做，並不是我在輔導員那表現自己，討好輔導員，而是其他班委不願意做的我去做，我就想多幫幫同學做些事情，大學的同學很重要，一定和他們相處好，多幫助他人也是件很愉快的事情，既可以培養團隊的合作能力和領導能力，又能提高自身修養和人格魅力。就這樣，我的付出得到了回報，先後榮獲“優秀團員” “優秀班幹部” “學校獎學金” “國家獎學金”。還有就是榮幸評為入黨積極分子，現在是預備黨員。

至於學習方法，我不想多說，因為我覺得我的學習成績只是稍微好一點吧，不一定有好的學習方法，那學習方法呢，一會有你們三位可愛的學姐傳授給大家吧。現在我想說的就是，在大學期間一定要培養自學能力，不要單純的認為自己學好學校的課程就ok了！儘量多學點東西，多參加各種社團活動，參加參加學生會競選，還有勤工儉學的崗位。打算繼續深造的，要把更多的時間放在學習上；想鍛鍊自己組織協調能力的，可以去學生會發展；想積累工作經驗的，可以去兼職實習。

記得我大一時期參加學生會競選的時候，那是我第一次站在講臺上面對好幾百人啊，當時緊張的要死，我在臺上站了足足半分鐘，然後蹦出一句話：我的雙腿在跳迪斯科。臺下一片譁然，嘻嘻哈哈我的緊張感消失了，順利通過了初試，可不幸的是我參加複試時，還是緊張了，沒有發揮好自己的實力，我就與學生會失之交臂了。我認真總結了失敗經驗，還是自己參加的活動太少，不願表現自己，放不開自己，缺少自信等等。失敗了無所謂，至少讓我找到了我的缺點，我以後會在這方面加強的。為了鍛鍊，我曾參加多許多面試，參加過康佳液晶電視推銷，娃哈哈營養快線促銷，神舟電腦店打雜，還有就是去建築工地賣苦力。記憶最深刻的是在建築工地，那傢伙，早上五點半就得起來，六點開工，中午休息一個半小時，下午七點下班，晚上有時還得加班，累的要死。我們吃的更離譜，早上饅頭鹹菜白開水，中午饅頭土豆塊白開水，晚飯麵條土豆絲，還好有面湯喝。呵呵，當初第一天我手上起來六個血泡，不想幹下去了，我老爸他老人家教訓了我一番，說我連這點苦都受不了，就該鍛鍊鍛鍊我，讓我知道知識的重要性，同樣的一天，人家坐在辦公室就掙一百，你累死累活的，才掙能掙五六十塊。那次打工經歷，讓我深刻體會到父母的艱辛和知識的重要性，同學們，好好珍惜美好的大學時光吧！為了家人，為了你的將來，努力奮鬥吧！謝謝！

第2篇

我叫徐魯荔，是英才上一屆的畢業生，現就讀於華英學校。很榮幸我能在這裡向大家交流我的學習方法，也希望我的方法能對你們有所啟發，有所裨益

距離華英及其他學校的招生考試只有半個月的時間了，同學們應抓緊這半個月的時間好好複習。在此，我提出以下幾條複習建議：

一、總體複習，全面瞭解。同學們應將平時上課所做的筆記全部翻看一遍。回顧一下老師們所講的大致內容，並將這些知識熟記於心，在腦海中形成初步的'知識框架。

二、細化複習，掌握重難點。同學們應認真閱讀教材，找出知識點加以歸納，整理，並將複習的難點、重點、知識點編寫成複習提綱，按複習提綱把這些知識進行閱讀、理解、記憶、紮紮實實地將每一個知識點掌握，爭取做到不該錯的一個不錯，儘量不要在考試中留下遺憾。

三、查漏補缺，以防萬一。同學們可以多翻看自己以前所做過的試卷，不要總是一味地做題，應多“看”題，看看自己以前的那些錯題，分析錯誤的原因，並加以改正。儘量避免出現一些同樣的錯誤。

四、模擬考試，提高技能。俗話說：“是騾子是馬牽出來遛遛”，模擬訓練就是很有價值的“遛遛”，我們可以將測試當成考試，這樣有利於我們提高心理素質，使你心平氣和，沉著穩重地面對考試，不會在正式考試中手忙腳亂。同時也可以提高我們做題的速度，有利於書寫的工整。

當然，最重要的還是考試心態。記得去年考試之前，我曾有幾次測驗只得了70多分，當時我十分沮喪。喪失了對自己的信心。我們肖老師和唐老師鼓勵我，使我重拾信心，如今想起來，其實考試並不恐怖，只要調整好心態，就沒有什麼可怕。不僅如此，在考試時還應沉著冷靜，無論題目簡單與否，都應認真、仔細地對待，不可馬虎。

或許此時大家會覺得壓力很大，有些喘不過氣來，其實你們不用這麼緊張，只要你們能夠相信自己，在考試中發揮出自己最真實的水平，這就行了。與此同時，同學們也可以稍稍放鬆一下，做些運動、聽些音樂，也是大有所益的。

最後，祝同學們在升學考試會考出優異成績，華英學校的大門永遠為你們而敞開！

第3篇

大家上午好！我是來自xx系xx班的xxx，我很榮幸今天能站在這個舞臺上與各位學弟學妹們分享我的學習經驗。通過兩年經驗的積累，我個人的體會是：第一，要調整良好的心態，樹立正確的奮鬥目標。我相信到這所學校來，我們不只是接受一種高等教育，而且更重要的一個方面就是鍛鍊我們頑強的意志，塑造我們堅韌的性格，培養我們接受和適應一個新環境的能力。我們不僅要立志學習好知識和技能，還要學會勇於面對我們的學習生活中遇到的各種問題，困難和挫折，積極的面對生活，面對我們的人生。朝著奮鬥目標行動，我相信，三年之後，你們一定會有一個滿意的收穫。

第二，注意培養自己的興趣愛好和善於發現生活和學習的樂趣。學校的生活是眾所周知的單調一些，但是如果能適應這種單調和平靜的話，那麼，我們一定會深深的喜歡上這裡。現在，我首先向大家建議：如果你熱愛生活，就去讀書吧，讓讀書成為我們生活中的重要內容，甚至成為我們的一種生活態度。讀一本好書不僅開闊我們的視野，不僅提升我們的情操充實我們的心靈，從某種程度上它可以幫助我們瞭解人生的`意義何在，以及人生的價值所在。

第三，學會度過一個健康的生活。首先，我們要學會做一個健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一個合格的學生，我們理所應當的應該自覺牴觸和拒絕各種各樣的有害媒介，以及有害的語言和有害的生活習慣。其次，我們要努力有一個健康的身體。健康的身體是我們學業和我們將來人生事業的基本保證。生命在於運動，在運動的過程中你可以明白很多道理。

下面，我要和大家聊一聊我的學習心得和經驗。希望能給你們今後的專業學習帶來一些幫助。第一是計劃，要對於自己做的每件事都要在腦中有個計劃，什麼時間該做什麼事情，達到何種效果都要清楚，而且對於給自己安排的計劃不要太少，以免放任懶惰；第二是刻苦，要合理的安排，利用時間，我們要達到的效果是事倍功半，而不是一味的沒有效率的學習；第三是永不言棄，學習就應該腳踏實地，不畏艱險，大膽拼搏，以全身心地耕耘來換取豐碩的成果。

在我的演講快要結束的時候，希望大家都能在學習和生活中，找到自我，實現自我，超越自我！因為，我堅信，你們付出的辛勞和汗水必將有一個令人滿意的結果。最後，再次感謝領導對我的信任和給我這次寶貴的機會，使我有幸有機會跟你們交流。祝願大家在今後的生活中身體健康，學習進步，心想事成！

第4篇

很高興今天有機會能夠同大家歡聚一堂，一起分享我的大學學習生涯和生活經驗。我是08數本班楊揚。

記得2年前的這個時候，剛入大學的我也和同學們一起坐在敞亮的大教室裡，靜靜的聆聽學長學姐們給我們講述他們的心得體會與經驗，那時的我們都很懵懂，也挺羞澀，我們似乎懂了又似乎不懂。時間過得好快！轉眼間，我馬上就要畢業實習了，我漸漸懂得我們的前輩們的良苦用心，更堅定了我對電子商務熱愛。其實每個人都是自己生活真諦的，希望我自己的經驗能夠給你們帶來一些幫助。

經過接近3年時間的大學學習生活，我總結出以下幾點：

1、大學生要有自信。自信是做好任何事情的根本，不要因為自己的家境優劣而驕傲或自卑，不要發出“我本來應該進一流大學”之類的埋怨。連皇帝都有可能被篡位，所以沒有人天生應該成為什麼。生活是自己選擇的。三年前你們的選擇，決定了今天你們坐在這裡，而今天你們的選擇，將決定四年之後的你們。四年後等著你們的，也許是一份滿意的工作，也許是繼續深造的機會，但也許，什麼都沒有；

2、大學生要有責任。高中到大學的距離，絕對不是一張火車票就可以到達。我們已是成年人，一定要學會獨立面對所有問題。老師和父母可以幫助，但不是監督，更不是替我們做。大學有大把時間由你支配，有各種誘惑向你招手。所以，請準備好做一個有責任、能承擔、主宰自己的人，男生更是如此；

3、dont take anything for granted（永遠不要想當然），沒有人必須為我們做什麼。絕大多數老師和同學都會給我們提供無私的幫助，一定要對他們心存感激；萬一沒有幫到你，也不要心存怨恨。沒有人應該或必須為我們付出什麼，況且，有些事情，其實應該我們自己先弄清楚狀況。我們需要團隊、需要合作，但是請記住，靠誰都不如靠自己；

4、家裡、宿舍和學校機房的電腦，千萬不要當成男生的遊戲機、女生的dvd。工具是用來提高效率的，不要沉迷於網路遊戲，不要沉迷於qq聊天，不要執著於只有在虛擬網路中才能找到自信或真愛。做真實的自己；

5、不要只在沒錢的時候，才想起給家裡打個電話。在父母生日的時候，打個電話說“我愛您”；在自己生日的時候，打個電話說“謝謝您”；在沒有人過生日的時候，打個電話說“我很好”。完全“報喜不報憂”固然不對，但也沒必要遇到一丁點兒問題就依賴父母來解決。如果我們覺得父母喜歡嘮叨，請一定把那些不耐煩忍著，父母那是在關心我們；

6、不要羨慕“必修選逃，選修必逃”的所謂“瀟灑”。可以追求自由，但我們沒有逃課的`權利。要珍惜別人的勞動成果。每個老師，只要站在講臺上，就一定有值得我們學習的地方。可以因為喜歡一個老師而喜歡上一門課程，但決不要因為討厭一個老師而放棄一門課

物流、電子商務安全與支付等等。這些課程我們必須熟練掌握，能夠達到精通的程度。我們學校的圖書館，是湖北省的。多去那裡坐坐，即便是隨便看看什麼書，都是好的。要學會充分利用現在的資源，上課完了，多去圖書館找找資料，用知識來武裝大腦。看書的時候，要甘於寂寞、享受孤獨、體會寧靜。而且，很多書現在不讀，就一輩子再也沒有機會去讀了；

大三是非常關鍵的一年，這一年不僅要學習專業知識，同時必須確定自己的目標。在這一年，我建議大家要做好職業生涯規劃，制定近五年近十年的計劃。大三是決定我們方向的時候。這時候可以適當參加一些社會實踐活動，注意要與我們的專業相關。在這裡，我推薦大家可以加入淘寶創業實驗室，這是一個校企合作的團體，他是學校的一個組織，但是請外面的公司來運營，聘用電子商務及相關專業的在校學生以“頂崗實習”的模式到公司實習。在這裡能夠為學生提供真實的實習環境，改進了以前的實訓模式，我們可以知道電子商務的學生在電子商務類企業所需的專業技能。

大四也就是馬上面臨著畢業，所以我們要做好就業準備，充分收集各方面的就業資訊。同時，有一部分同學會選擇考研，考研的同學必須在大三的時候就開始準備，如果到了大四才開始準備，那可能時間有點晚了。考研的話，也不能盲目追求，不要因為看到寢室的其他同學都在考研，自己也打算考研，其實我們可以兩手準備，在準備考研的同時，也可以關注一下就業，如果我們考研沒考上，但是找到了一份比較理想的工作，那我們還是成功的。

由於時間關係，不講那麼多。歡迎大傢俬下里有什麼需要幫助的儘管找我幫忙，我的電話是。在這裡，我送給你們我一直喜歡的一句名言“夢想不足以讓我們到達遠方，但是到達遠方的人一定是有夢想的”。

最後願10級的學弟、學妹們大學生活充實、快樂，學業有成，前程似錦！

第5篇

早想和同學們做一次交談了。每次在我上課的時候，手裡總拿著一個鐘不停的搖。聽是一回事，聽見了是一回事，聽懂了又是一回事，聽懂並運用於實踐當中才是真正的明白。當然，我們首先要有一雙聽的進話的耳朵。今天，我要給同學們講三點意見：

談到這個問題，我先問大家，你想考大學嗎？你想成名、為家為國爭光嗎？我想回答是肯定的。我再問，會考你為什麼沒考上，你反思了嗎？也可能有的認為自己笨，智力差，抑或找出一大堆理由。其實不然，心理學研究表明，人的智力大體分為三層次，一是先智，或叫神童，智力超常，約佔人數的萬分之五；一是弱智，約佔人數的萬分之二；其餘的智力水平相當。

但是，為什麼會產生後天如此大的差距呢，問題出在習慣上。還是回到心理學上來談這個問題，一個人的成功，有智力因素，也有非智力因素。而非智力因素又起著十分重要的作用。非智力因素包括態度、情感、意志、興趣、性格等。哲人說，態度決定一切，興趣是最好的老師，意志是成功的保證。反思反思，學習成績不理想，不就是因為失去了學習的興趣，沒有正確的態度和頑強的毅力所致嗎！

誠然，上述原因的根本問題不在於學生們，而在於我們當前傳統的教育體制、教育方法、教學評價手段等。在學習過程中，我們缺乏先進的教育教學理念，不少同學成了傳統教育下的犧牲品，此言並非我危言聳聽，讓我們一起回憶一下在學習過程中所經歷的一幕幕：當你在國小一年級期中、期末考試時，語文、數學得了⒏分，老師、家長會說，你不能努努力，認真點，考個雙百分嗎，怎麼不能使使勁多考一、二分。

再想一想，國小、國中階段，你受到多少次家長和教師的表揚，教師和家長表揚的依據是什麼？不就是以學習成績為主嗎。還有一些望子成龍的家長，恨鐵不成鋼，在孩子考試考砸了之後，採取簡單粗暴的手段，於是有學生用“不僅而且”造句說：只要我考試考不好，不僅要捱罵，而且還要捱打。

正因如此，在學習上，你一次次努力，而一次次失敗，在老師和家長眼裡，你成了一個差生，一個沒有前途，無出息的“醜小鴨”，“羅森塔爾效應”啟示我們，成功是成功之母（最有發展前途者）。最近，我看了《中國教育風景》一書。書中提出“為什麼要讓人陪人讀書”的質疑，不能不引起我們的深思。像這樣以犧牲大多數為代價的教育是不明智的。

美國的教育心理學家加德納研究表明，人的智力是多元的，在多元智力框架中，人的智力至少包括：

⒈言語——語言智力。這種智力主要是指聽、說、讀、寫的能力，表現為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達思想並與人交流的能力。這種智力在記者、編輯、作家、演講家和政治家等人身上有比較突出的表現。

⒉音樂——節奏智力。這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變和表達音樂的能力，表現為個人對音樂，包括節奏、音調、音色和旋律的敏感，以及通過作曲、演奏和歌唱等表達音樂的能力。這種智力在作曲家、指揮家、歌唱家、演奏家、樂器製造和樂器調音師身上有比較突出的表現。

⒊邏輯——數理智力。這種智力主要是指運算和推理的能力，表現為對事物間各種關係如類比、對比、因果和邏輯等關係的敏感，以及通過數理運算和邏輯推理等進行思維的能力。這種智力在數學家、科學家、偵探、律師和工程師等身上有比較突出的表現。

⒋視覺——空間智力。這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關係並藉此表達思想和情感的能力，表現為對線條、形狀、結構、色彩和空間關係的敏感，以及通過平面圖形和立體造型將它們表現出來的'能力。這種智力在畫家、雕刻家、建築師、航海家、博物學家和軍事戰略家等身上有比較突出的表現。

⒌身體——動覺智力。這種智力主要是指運用四肢和軀幹的能力，表現為能夠較好地控制自己的身體，對時間能夠做出恰當的身體反映，以及善於利用身體語言表達自己的思想和情感的能力。這種智力在運動員、舞蹈家、外科醫生、賽車手和發明家身上有比較突出的表現。

⒍自知——自省智力。這種智力主要是指認識、洞察和反省自身的能力，表現為能夠正確的意識和評價自身的情緒、動機、慾望、個性、意志，並在正確的自我意識和自我評價的基礎上形成自尊，自律和自制的能力。這種智力在哲學家、小說家、律師等身上有比較突出的表現⒎交往——交際智力。這種智力主要是指與人相處和交往的能力，表現為察覺、體驗他人情緒、情感和意圖並據此作出適宜反應的的能力。這種智力在推銷員、公關人員、教師、律師、管理者和政治家等身上有比較突出的表現。

最近，加德納又提出了一種自然智力。這種智力主要表現在人們認識世界、適應世界的能力，是一種在自然界裡辨別差異的能力，如植物區系和動物區系、地質特徵和氣候。這種智力在航海家、獵人等身上有比較突出的表現。

由此可見，每個人的智力都有獨特的表現方式，每一種智力又都有各種表現方式，所以，我們很難找到一個適用於任何人的統一的評價標準來評價一個人的聰明和成功與否。正如我們無法指出丘吉爾、莫扎特、愛因斯坦、畢加索、喬丹、柏拉圖等誰更聰明、誰更成功，我們只能說他們各自在哪個方面聰明，在哪個方面成功。如果把多元智慧理論應用到教育教學上，用多把尺子評價學生而非唯一的成績，那麼，在座的都是好學生。所以，請同學們能夠正確的認識自我，相信自己具有無限的潛能和無限的發展可能性。要記住李白所言“天生我材必有用”。正確認識了自己，進而就要為自己的未來努力，去追求。靠知識和能力去改變自己以及父母們的面朝黃土背朝天的苦難的命運。否則只能重複昨天“放羊娃”的故事。

前一時期，《中國教育報》曾登載國家教育部職成司黃堯的文章。題目是：《抓住機遇，加快發展職業教育》。文章指出了當前我國職業教育的形勢和任務。概括可講，形勢大好，任務艱鉅。前者表現在三個方面，一是職教人數快速增長，年中等職業教育招生萬人，高等職業教育招生萬人，××年分別達到萬人和萬人。二是各級領導越來越重視，教育領域，社會及家長對職業教育觀念逐步轉變；三是畢業生就業率逐步升高後者主要表現是需大於求，要滿足社會需要、培養任務相當大。

全國許多大中型企業缺乏各類技術工人。這裡，我列舉全國第三季度個別城市崗位需求和求職者比例，上海：機械冷加工為：；電子元件製造人員為：；福州針織人員為：。再看我省今年共需技術工人萬人，本省畢業生僅為萬人。技術工人的短缺，使有的工人待遇遠遠高於大學生本科、碩士、甚至博士生待遇。日本松下電器公司曾講：高質量的產品是靠高素質的工人制造出來。這話不無道理。隨著科學技術的進步，社會也愈加需要技術人才。

例如奈米技術，（奈米億分之一米）。目前，我國將面臨以農業大國向工業大國、現代化國家過度期，（現實是萬公斤玉米，不抵瑞士產的一塊“勞力士”，可換約節火車皮）所以，可以這樣說，社會為每個人提供了廣闊的發展機遇，能否抓住機遇、卻要看自己的能力素質。近幾年來，或社會教育經常使用這樣的詞——素質教育，專家學者也給它下了許多定義，我則認為，所謂素質，就是適應社會的能力。何此論斷，因為社會分工越來越細，豈止三百六十行。上職業學校也好，上大學也罷，將來都是殊途同歸——就業，服務於社會。從這個意義上講，我們有了先學習先就業的機會，是何等的幸運啊，但不要忘記前提是具有適應社會的能力喔。

為什麼選這樣一個話題呢？緣自於我對同學們的觀察、瞭解、分析，緣自於我所讀過的一個案例。年，位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有記者問其中一位：你在哪所大學學到你認為最重要的東西？那位老人平靜地說：“是在幼兒園。”“在幼兒園裡學到什麼？”“學到把自己的東西分一半給同伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯要洗手；做錯事要表示歉意；午飯後要休息；要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的最重要的東西就這些。”這個案例告訴我們日常行為習慣和良好品質的培養對一個人的成長舉足輕重。

話說回來，你為什麼沒有在學習上取得更大的成績，答案仍很明確，那就是缺少良好的學習習慣。請看我們與高中生的比較，早晨起床高中是：，我們是：；早操高中是：我們是：；高中三節晚自習，到：才就寢，而我們只上兩節晚自習：就安排就寢了。高中早、中、晚飯後，看誰最早進入學習狀態；我們大多數同學在校園或者走廊大聲喧譁，顯得嘈雜。

公平的上蒼，每天給每個人都是小時，而每個人這小時的利用率卻不同，差距不正是由此拉開的嗎？在看中午午休，目的是讓同學們抓緊時間休息，以利於下午的學習，而有些同學動作遲緩，甚至根本不眠。有極個別的同學不服從老師的管理，說話不雅，缺乏修養，我行我素，不顧他人。（案例：美國人的道德標準：喜、悲、一米黃線；俄羅斯的道德水平：過斑馬線；海爾集團：員工右行、會後要求）而我們有些同學卻以擾亂別人為能事，不顧集體、不顧團隊，心中只有自己，目中沒有他人，還有的同學缺乏正確的審美觀點，一味追求所謂的時尚，這些都可能影響你個人今後的發展。

這是應該引起同學們注意的時候了，世上沒有什麼救世主，一切全靠我們自己。明天你們將成為社會人，要“推銷自己”，學校的推薦就業只是外因，關鍵是內因起作用。推銷自己並立於不敗的本錢是什麼，應該是得體的語言、優雅的舉止、精湛的技術、團隊的精神和做事認真，勤于思考的習慣。（案例：敢喝馬桶水的女人；從一滴油發跡的洛克菲勒）如若不然，找到工作之日，也將是下崗之時。

當然，改變人的習慣有一定的困難（左右手試驗），但為了明天，為了未來，請同學們從現在做起吧，簡單事重複認真做就一定成功。