文藝比賽評分細則5篇 "藝在字裡行間，細論文藝比賽評分"

本文介紹了文藝比賽評分細則，旨在規範公文網站舉辦的文藝比賽的評分標準。評分細則包括表演技巧、創意性、舞臺表現力等方面，以確保評分公正客觀。希望讀者在參與文藝比賽時，能參照本細則，提升自身素質，展現出優秀的文藝才華。

第1篇

申論寫作的時候最大的難題無非就是難以確定文章的總論點和分論點。只要把這哼哈二將給搞定了，文章寫作的一大半問題就解決了。那麼，如何確定文章的總論點和分論點?

如很多人所想，申論寫作無非就是圍繞一個話題來寫一篇文章，只要言之有理，論證充分，那就可以了。但事實並非如此，有不少文筆好的，卻從沒拿到理想的分數。我們網上看到的閱卷標準一般都如下：

一類文：立意鮮明，內容具體，中心明確;語言簡明、連貫、得體，表達方式運用恰當，無病句;結構合理，條理清楚，詳略得當;書寫規範、工整，格式正確，無錯別字，標點正確，卷面整潔、美觀。

二類文：內容具體，中心明確;語言通順，表達方式運用恰當，基本無病句;結構合理，條理清楚;書寫規範、工整，格式正確，基本無錯別字和標點錯誤，卷面整潔。

三類文：立意基本明晰，內容比較具體，中心比較明確;語言基本通順，表達方式基本恰當，有個別病句;結構合理，條理基本清楚;書寫比較規範，格式基本正確，錯別字和標點錯誤較少，卷面比較整潔。

四類文：立意不夠明確，內容不夠具體，中心不夠明確;語句欠通順，表達方式不夠恰當，有少量病句;結構基本完整，條理不夠清楚;字型潦草，錯別字、標點錯誤多，格式不正確，卷面不整潔。

五類文：立意不明確，認識有錯誤，內容偏離題意，中心不明確;語句不通順，表達方式不恰當，有多處病句;結構不完整，條理不清楚;字型特別潦草，難以辯認，卷面塗抹較嚴重。

但是這類標準界定很模糊，一類文和二類文、二類文和三類文的界限在哪?以哪個為衡量標準?沒有明確的說。那麼閱卷的時候是否也如此?

顯然是不可能這樣的。據收集到的少有的流傳出來的(這包括一些刻意收集的以及別人私下告知我的)閱卷標準，都是有明確的論點以及寫作要求的。以20xx年國考副省級申論寫作為例。

請參考給定資料，以弘揚黃河精神為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。(40分)

這一年的這篇文章普遍都是低分。如果按照我們平常所理解的，全篇材料都沒怎麼說黃河精神，我們大可以按照自己的理解來寫，更不要說中間的內容了。很多就按照黃河精神是什麼，為什麼要弘揚黃河精神，以及如何弘揚黃河精神的套路來寫，照上述的那個模糊的閱卷標準來說的話，那每個這樣寫的人都應該可以拿不錯的分數。事實顯然不是如此。

我就將手頭有的那個標準貢獻出來給大家共享(這裡必須得感謝下某圖，因為正是他們通過各種努力拿到的這個標準，雖然少之又少，但彌足珍貴。即使我對他們有看法，但該感謝的得感謝，做人得分得清人和事。)

一類文：31-40分。對黃河精神的內涵有充分的認知並清楚表述出來;能恰當聯絡實際充分論證;結構完整合理;行文流暢。結構完整指的是，按照黃河精神是什麼，為什麼要弘揚黃河精神，如何弘揚黃河精神這三個方面來展開論證。或者每一個黃河精神按照這樣的邏輯來論述，形成一個個小分論點也可以。對黃河精神內涵的把握，多多益善。

二類文：21-30分。對黃河精神的內涵有明確認知並表述出來;結構較完整;論證充分;行文流暢。對黃河精神內涵的認知六個至少有一個。

三類文：11-20分。明確提及黃河精神內涵，但無論證;或者有論證，但無主題明確觀點。不說黃河精神是什麼，大談弘揚黃河精神，11-14分。說出來一個內涵，論證跑題了，比如大談如何治理黃河，16-20分。

四類文：0-10分。脫離黃河精神。字數嚴重不足的(不足300字)，直接給0-5分。有一定文字能力，6-10分。

(閱卷老師已明確規定了黃河精神的內涵，具體包括六個方面：1、孕育生靈、滋養萬物的無私奉獻精神;2、鍥而不捨、生生不息的堅定執著精神;3、勇敢向前、不畏艱難的開拓進取精神;4、自我否定、自我調節的主動適應精神;5、胸懷博大、兼收幷蓄的開放包容精神;6、也體現了人類敬畏自然、尊重規律的科學創新精神。)

從這個標準來看，很多人的文章都應該是三四類的文章，因為根本沒搞清楚黃河精神的內涵是什麼，即使寫了也不準確。所以不要再憤憤不平地罵命題人了，不是命題人和閱卷人太隨意，而是我們以為他們太隨意，實則是我們根本到不了命題人的高度，始終霧裡看花看不透。我們也可以看到命題人在這點上完全有底氣藐視社會上的任何培訓機構。他們教的那些與真正的標準相差甚遠，只能拿一些自己寫的東西來糊弄人，能拿幾分，估計自己心裡都沒底。

給定材料7的劃線部分寫到：有位知識分子說，squo;我已經無家可歸squo;，squo;我在城市是寓公，在家鄉成了異客squo;。這樣，無論在鄉村少年身上，還是在農民工那裡，以及這些出身農村的知識分子的群落裡，我們都發現了squo;失根squo;的危機。請結合你對這段話的思考，參考給定資料，自擬題目，寫一篇文章。(40分)

這篇文章的寫作也讓很多人無所適從。這種結合一句話的思考寫一篇文章就是從20xx年國考地市級申論寫作開始的。總論點是什麼?分論點又是什麼?看看網路上的那些所謂參考文章，可以說絕大部分是不合格的低分文章，更不要說大家自己練的那些文章了。這裡就不展開論述了，大家可以自行到網上去檢視相應的文章，我先把閱卷標準呈上。

一類文主題是農村文化失根，不僅指出農村文化目前存在的問題，而且能夠指出如何適應時代發展要求，發展鄉村文化。重點在於能夠指出農村文化失根的原因。

一、評閱方法：結合樣卷，採用整體關照，分等、分級賦分的方法進行評閱。

1、 總體閱讀;2、確定等類;3、根據等類的基準分，分級賦分。

以38分為基準，適當浮動，基本具備以上條件者，可獲基準分;某一方面比較突出的，適當加分;反之，酌情減分。

以30分為基準，適當浮動，基本具備以上條件者，可獲基準分;某一方面比較突出的，適當加分;反之，酌情減分。

(1)不完全符合題意，中心(寫作角度、中心論點、主題思想)較為模hu。

以20分為基準，適當浮動，具備以上條件之一者，可獲基準分;某一方面比較突出的，適當加分;反之，酌情減分。

第2篇

比賽採用廣播體操常用的評分標準辦法(100分制)，去掉一個最高分一個最低分，最後以剩餘評分人員所給分數的平均分為本參賽隊最後得分。具體分值分佈如下： 一、參加人數：每個班級人數在30人以下，允許1人請假;30人以上，允許3人請假。每少一名學生扣1分。二、入場、退場佔10分。 三 、佇列、隊形佔15分。 四、全套廣播操質量佔60分。 (5)精神面貌10分 (6)領操員5分

一、入場及退場：(10分) 1、學生要4路縱隊進行比賽 2、從入場到列隊要快速、合理。 3、退場應快速有序。

二、佇列、隊形：(15分) 1、隊容整齊，學生精神振作。 2、隊形縱橫、斜向成直線。 3、原地轉法節奏正確、佇列整齊

1、動作正確性(30)分：(正確、到位)要求：動作方向、路線和姿勢要正確;動作幅度、力度和節奏符合要求，銜接正確。 1)動作是否多餘或少做(動作交代不清楚) 2)四肢曲直是否正確 3)動作幅度是否達到標準 4)軀幹伸曲是否達到標準 按上述四項酌情扣分

2、節奏(10分) 1)動作的快慢是否與音樂節拍相符 2)團體動作是否整齊劃一 。

說明： 每節操中每人出現動作方向錯誤一次，扣1分;每節操中每人出現動作不到位一次，扣1分;每節操中每人出現明顯動作錯誤一次，扣2分;每人整節操出現錯誤，扣5分;每人整節不做扣10分，扣完60分為止，集體有一節不做，取消評先資格。

精神狀態是否朝氣蓬勃，充滿活力，是否帶給人以積極向上的飽滿情緒，包括動作幅度、表情等

四、精神面貌：(10分) 學生態度積極、認真做操、精神飽滿;整個競賽過程要自然流暢，快而不亂，要生動活潑，動作舒展健美，自然灑脫，給人以美的感受和享受。反之則根據印象酌情扣分

五、領操員(5分)站位合適、口令正確響亮、動作優美、調動隊伍有效、合理。 說明：

1、在分數相同的情況下，人數多者名次優先。現場公佈比賽得分。

4、此次比賽按年級分組：六七年級六個班為一組，設一等獎：一個;二等獎：一個;三等獎二個。八九年級四個班為一組，設一等獎：一個;二等獎：一個;三等獎一個。除此之外全校班級按得分排序，第一，二，三名分別獎班級管理積分20，15，10分。

第3篇

3自由辯論，時間各四分鐘;先由正方任何一名隊員起立發言完畢後，反方任何一名隊員即刻發言，雙方依次輪流發言，直至雙方時間用完為止。在此時間內，每位辯手的發言順序，次數和時間不受限制。

3 攻辯環節，從正方二辯開始，指定對方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方交替進行

6自由辯論，時間各六分鐘;先由正方任何一名隊員起立發言完畢後，反方任何一名隊員即刻發言，雙方依次輪流發言，直至雙方時間用完為止。在此時間內，每位辯手的發言順序，次數和時間不受限制。

辯論各個階段，每方使用時間剩餘30秒時，記時員以一次短促的鈴聲(舉牌)提醒;用時滿時，以鐘聲終止發言。終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

提倡即興陳詞，層次清晰，邏輯嚴密，引經據典恰當。

由於本次比賽辯題大都富於生活化色彩，所以開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

(2) 正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

(3) 攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重複提問和迴避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

(4) 正反方選手戰立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮(陳詞或繼續發問)。

(5) 每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標誌，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手不得出現同時起立發言的現象，同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

1.計分人員分別在各隊的對面，用黃牌或紅牌進行時間的提示。並設有計時器進行提示。在比賽的各階段中，舉黃牌表示用時的提醒，舉紅牌示意辯手用時完成，辯手必須停止發言並立即坐下，否則酌情扣分。

2.在辯論過程中，選手可以參照事先準備好的資料(如卡片等)，但是不得照讀資料時間連續10秒鐘。否則將酌情扣除團體分和個人分。

3.每場比賽各組隊員須統一服裝，具體由各隊自行決定。

4.各參賽隊務必在比賽開始前半小時內到達賽場，以便於組織者對賽事的統一安排，以便各場比賽準備工作能夠順利進行。

每支隊伍由5位辯手組成，其中1位為候補辯手。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。各支隊伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結、自由辯論、總結陳詞、觀眾提問六個環節。

第4篇

為認真貫徹落實黨的精神，切實抓好中組部《關於建立基層黨組織晉位升級長效機制的指導意見》(中組發?20xx?19號)精神的落實，深入推進基層服務型黨組織建設，結合各地在創先爭優活動中開展基層黨組織星級管理的成功經驗，現就在基層服務型黨組織建立中推行五星級管理，提出如下指導意見。

在基層服務型黨組織建立中推行五星級管理，要把握以下要求：

1、堅持層層推進。基層黨組織的星級評定總體參照基層組織建設年分類定級、整改提高的方式進行，今後每年開展一次，形成制度，努力使每一個基層黨組織每年在原有基礎上都有新提高，服務功能有新提升。

2、加強分類指導。按照基層服務型黨組織建立標準，結合村、社群、機關事業單位、企業、社會組織等不同領域特點，分領域科學設定星級評定指標，客觀公正進行定級，分星級抓好整改提高。

3、突出動態激勵。基層黨組織的星級實行動態管理，根據年度星級評定情況及時增星摘星，發揮星級評定的激勵作用和星級標準的導向作用，激發基層黨組織爭先進位的內在動力。

4、擴大群眾參與。把群眾認可作為評定基層黨組織星級的重要標準，在星級評定、整改提高等各個環節全面公開，廣泛接受群眾監督，主動吸收群眾參與，確保評星結果充分尊重和反映民意。{五星級黨員評定標準}.

5、重在取得實效。合理確定星級管理的步驟、程式和要求，具體可與黨員民主評議、年度考核等工作相結合，保證五星級管理工作推進有序、簡便易行、務實管用。

五星級管理的主要指標，參照中組部下發的基層黨組織分類定級參考標準(組廳字?20xx?6號)，結合省裡制定的基層服務型黨組織六有建立目標(浙創先發?20xx?37號)和分領域建立標準(浙創先發?20xx?7號)具體確定(見附件)。各地各單位要結合各領域各行業基層黨組織特點，對有關指標作進一步細化，並根據形勢任務的變化和基層黨組織的建設水平，對指標進行補充調整。要從本地本單位實際出發，科學設定各項指標和相應分值，標準要略高於大多數基層黨組織建設的現有水平，同時要具體可量化、便於分開星級檔次。星級評定按照百分制進行評分，95分以上為五星級，90—94分為四星級，80—89分為三星級，70—79分為二星級，60—69分為一星級，60分以下無星。結合基

層黨組織分類定級情況，原則上先進的可分為五星級、四星級和三星級，一般的為二星級和一星級、後進的為無星。非公有制企業黨組織的星級評定要與非公有制企業黨組織標準化建設的評分定級工作相銜接。力爭到20xx年，全省形成一批在全國有一定影響力、服務特色明顯的基層服務型黨組織示範群，有90%以上的基層黨組織達到三星級以上、建成基層服務型黨組織。

五星級管理要有計劃、有組織、分步驟推進，具體可按照以下四個步驟進行。

1、組織部署。年底或次年初，各市、縣(市、區)黨委組織部和省直各單位，分別部署開展基層服務型黨組織建立星級評定工作，提出具體指標和各項指標的量化分值。縣(市、區)具體可區分行政村、城市和農村社群、國有企業、非公有制企業、機關事業單位、社會組織等不同領域，分別設定指標。

2、評定星級。按照基層黨組織自評、黨員群眾測評、上級黨組織評定等程式開展，由基層黨組織根據星級評定標準開展自查自評、申報星級，上級黨組織採取召開測評會、發放調查問卷、電話隨機抽訪等形式，就基層黨組織建立服務型黨組織情況開展群眾滿意度測評，並對照星級評定標準進行考評，綜合自評、測評和考評結果，確定基層黨組織星級等次。五星級基層黨組織的評定結果按

照黨組織隸屬關係，縣級以下由縣(市、區)委組織部負責審定，報市委組織部備案;省、市直各單位所屬基層黨組織由省直機關工委、省委教育工委、省國資委黨委和各市委組織部分別負責審定。星級評定要嚴格標準，不迴避矛盾和問題，嚴格控制五星級比例。

3、星級爭創。星級評定後，要按照鞏固先進、推動一般、整頓後進的要求，紮實做好整改提高工作，推動基層黨組織爭創更高星級。要聚焦突出問題，引導基層黨組織針對星級評定中反映出的薄弱環節，認真分析原因，集中精力抓好整改提高。要注重分類推進，根據不同領域、不同行業、不同星級特點，有針對性地確定整改措施和爭星方案。五星級、四星級基層黨組織重在鞏固提高、高位求進，打造示範品牌;三星級基層黨組織重在查漏補缺、比學趕超，推動全面提升;二星級、一星級基層黨組織重在彌補短板、改進工作，實現增星晉級;無星基層黨組織重在突破瓶頸、破解難題，按照領導包乾、一村(企)一策、重點攻關的要求，集中推進整頓轉化。

4、督查考核。根據面上整改進度，以省、市直各單位和縣(市、區)為單位，由上級黨組織對基層黨組織上一輪整改提高、星級爭創工作，適時組織開展督查考核，主要對照各項指標，看基層黨建工作是否得到新的加強，看黨組織服務功能是否得到新的提升，看突出問題是否得到較好解決，看黨員群眾是否真正滿意，督促基層黨組織進一步鞏固擴大整改成果。考核結果作為下一輪星級評定的

各級黨委特別是縣(市、區)委要把推行五星級管理，作為深化基層服務型黨組織建立的重要舉措，作為三級聯評聯述聯考的重要內容，精心組織，周密部署。組織部門要加強工作指導，強化督促檢查，確保各項工作落到實處。要加強調查研究，結合實際探索創新星級管理的具體形式，健全完善星級評定的指標體系，不斷提升五星級管理的科學性和實效性。要注意把五星級管理工作與加強基層黨組織建設的其他工作和載體有機結合起來，與為基層辦實事解難題結合起來，以加強基層服務型黨組織建設的實際成效為完成本地本單位中心任務提供堅強保證，給人民群眾帶去更多實惠。要加強輿論宣傳，大力選樹培育先進典型，及時總結推廣基層成功經驗和有效做法，充分發揮先進典型的示範引領作用，不斷激發基層黨組織的主觀能動性，努力形成你追我趕、奮力爭星的生動局面。

第5篇

每位評委分別根據辯論隊的整體表現、臨場發揮和配合情況，以下面所列的評分專案和標準為依據確定獲勝方，每位評委投一票，正、反兩方誰得的票數多就誰勝出(預賽階段使用百分制)。

每位評委對辯手錶現進行打分，再投票選出一名錶現最佳的辯手，得票最多的辯手即為大賽最佳辯手。若得票數相同，由評委合議確定最佳辯手。

評委合議後，將比賽結果(包括：最佳辯手和獲勝方)寫在紙上，確定結果無誤後裝入信封交給主席，由主席宣佈比賽結果。

1、審題：(滿分15分)對所持立場是否從邏輯、理論、事實等多層次進行闡述;對辯題是否有多角度的理解;辯論過程中是否緊扣辯題，並始終堅持己方立場。

2、論證：(滿分20分)語言是否流暢、邏輯性強;論據是否充分且有說服力;事實引用是否得當;推理過程是否明晰且合乎邏輯;說理是否透徹。

3、辯駁：(滿分20分)反駁是否有力，有理;反應是否機敏;用語是否得體;對對方的糾纏是否有有效的處理方法。

4、提問：(滿分10分)提問是否合適，能否抓住對方的要害，問題是否簡單明瞭。在規定時間內沒有提出問題或提問不清楚的評委應適當扣分。

5、回答：(滿分15分)是否正面回答對方的問題，回答是否中肯，能否給人以有理有據的感覺，不回答或不正面回答問題或答非所問的評委應相應的扣分。

6、配合：(滿分10分)是否有團隊精神，隊友之間能否相互支援;論辯銜接是否流暢;自由辯論時發言是否錯落有致;問答是否形成一個有機整體，給對方以有力打擊。

7、語言：(滿分5分)是否流暢，用詞得當，語調抑揚頓挫，語速適中。

8、辯風：(滿分5分)是否尊重評委，尊重觀眾,尊重對方辯友;是否對對方辯友有攻擊性言語;個人表演是否得當、落落大方，且有幽默感。

9、形象 ：著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

1、結合本評分細則和辯論賽規則中的相關規定，不符合評判要求和違反規則的，評委均應酌情扣分。

2、由參賽隊自身原因造成的突發事件影響比賽的，由評審團決定是否要扣分。

3、由於比賽採取投票方式確定優勝方，評委不具體進行打分，本評分規則中所說的扣分均指評委對自己心目中的分數進行扣除，扣分的情況評委必須納入投票的考慮因素。