教師培訓收穫心得體會3篇 "探索教師培訓之旅,收穫與成長"
本文以“教師培訓收穫心得體會”為主題,分享了教師們在培訓中得到的經驗和思考。通過培訓,教師們不僅更新了教學理念和方法,還加強了師生關係,提高了自身專業素養。這些心得體會不僅對教師個人的成長有益,也對學校的發展起到了積極的推動作用。
第1篇
逝者如斯,轉眼間為期一年的新教師培訓就結束了,短暫的新教師培訓使我受益匪淺,感觸頗多。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會。
新教師培訓期間,我聽取了廣東教育學院教授閏德明教授的《新世紀新課程:我這樣當老師――我思我行 我成長》、上海市張志剛教授的《心理科學與青年教師成長》、中山市教師進修學校吳燕華老師的《以積極的心態迎接生涯挑戰――新教師心理素質的自我提升與完善》、田曉鴻老師的《做一名教師,你準備好了嗎?――和新教師談師德修養》等精彩講座,這些講座教會我們如何轉變好角色,當一名合格的教師,如何健康地成長為一名優秀的教師,我們要教好每一堂課,關愛每一個學生,在學習中成長,保持身心健康,我們還學會了調節身心的方法。
華師中山附小的黃誠老師的《談語文教學與專業成長》闡述了語文教學的任務、目標,分析了語文學科的特點,尤其強調了閱讀教學的方法,在教師專業成長上也提出了有效的措施和建議。古林松老師的《語文教學與漢字文化》講解了漢字的三美理論“意美以感心,形美以感目,音美以感耳”。漢字是中國語文的載體,讓語文教學具有豐腴之美、靈動之美、愉悅之美。
黃文利老師的《字裡乾坤天地寬――新課標國小語文識字教學教學實踐及思考》、何取林老師的《閱讀教學技能訓練》、駱杭印老師的《語文綜合性學習探討》、陳麗虹老師的《課外閱讀的引導策略》、王興無老師的《作文教學技能訓練》從語文教學的各個方面分類闡述了各自的新課標精神、特點、教學方式等,使我們針對各個環節有的放矢,對語文教學的各個環節有了更深刻的理解。
賈改蓮老師的.《知心導行 新教師怎樣有效管理學生》講述了“怎樣應用課堂管理的目標導向理論進行學生管理”、“怎樣應用課堂管理的和諧溝通理論管理學生”以及“批評學生的原則與策略”,使我們在管理班級及學生上有了理論指導和實踐依據,提高了管理能力。周立勝老師的《學校教育法律關係定位》使我們加深了各種教學法規的瞭解,李文平老師的《自主創新與基礎教育改革》為我們帶來了很多教育改革前沿的資訊,並闡述了自主創新與基礎教育改革的關係。
新教師培訓的課程設定合理,涉及了各個層面的內容,為新教師轉變角色,踏上成功路鋪好了墊腳石。然而,金無赤足,新教師培訓的課程設定不可能做到十全十美,下面我提一些小建議,我覺得實踐不夠,學校儘管請了一些有經驗的一線國小教師來給我們上課,但是有些問題仍然是抽象的,為何不帶我們去一些國小參觀參觀,聽聽課,這樣更接近真實的情境,使我們更容易理解課程內容。我覺得如果能為新教師提供一些講課的機會更好,這樣能暴露一些新教師的共性問題,大家一起來想辦法解決,這樣收到的效果更具體更實在。
感謝新教師培訓,它是我們在教師生涯上邁出的第一步,希望大家越走越好!
第2篇
提高自己的學識,不斷更新自己的知識,這不僅僅是學生們的義務,學習的道路沒有盡頭,我們老師也不過只是走的早了點的學生罷了。但是做為老師,我們頂著教書育人的這個名號,自然不能讓自己配不上這個稱號。
為了能更好的教導我的學生,我必須不斷的的提高自己,必須比學生更快的提升自己!現在,參加了一段時間的教師培訓,我對教學的.想法又有了新的思路,特地再此記錄下現在所收穫的心得體會。我的培訓心得體會如下:
作為教師,我們最重要的,不是在學識上有什麼偉大的成就,而是要教會學生,教好學生。所謂“師父領進門,修行靠個人”。我們無論知道的再多,能在這段時間教給他們的,也不過僅僅是入門的知識罷了,我們真正該教給他們的,是如何去走筆直的路,和一顆愛上學習的心。
作為教師,要教的東西怎麼能自己不會?要給的東西怎麼能自己沒有?在經歷了培訓之後,我重新對自己進行了審視。並讓自己重新的去將自己的路走正,去將心態重新整好。這是最基本,也是最重要的。
在教學中最難的,不是去將一個題目講的透徹,講的細微,而是為了能在教學的時候帶動學生們一起來學習。但是枯燥的學習路上難以前進,這就需要我們教師去根據自己的學生型別去改變自己的教學方式,提升教學效率。
當然,最好的方式並不是由我們這些“老馬”去將學生們駝過去,我們永遠也只能“識途”而已,真正該做的,是教會學生們去認識,去學習著條路該怎麼走,該怎麼去走。只有讓學生都在這條路上成為了新的“老馬”,我們的工作才算成功。
作為老師,我們過去總是習慣在同學的們前面去開路,讓他們在我們的帶領下前進。但是我們卻常常忽視了,學生們自己如果團結起來,會遠比我們走的更快。
在教學中,我們因該只是起到指路的作用,永遠都不因該搶走了學生們自我表現的機會。我們在後面給予指導和鼓勵即是最好的努力。
學習的道路千萬條,但是到底都是殊途同歸,都是為了向著一個方向前進。我們要做的,只是找到最適合的那條路罷了。
第3篇
為期一週的教師培訓結束了,在一種意猶未盡的感觸中,我想寫下對這次教師培訓的心得體會與感想,好讓自己在未來回想起這次受益匪淺的培訓時,依然能清晰回憶起培訓時的點點滴滴。
本次的教師培訓是市教育局組織的骨幹教師的培訓,所有上臺的培訓老師都是獲得了省教育廳肯定的優秀骨幹教師,雖然本人還未能站在講臺上給他人培訓,但那些給我們培訓的老師,讓我看到了在教育事業的進行當中逐漸喪失的希望。他們用他們的行動為我們證明了,教育事業是一個偉大的事業,只要我們都抱著教育事業會越來越好的信念,那麼我們的教育事業就會越來越好!
在這次的培訓中,讓我印象最為深刻的是x學校x老師的培訓。她不是一位師範畢業的科班教師,她是一個嚮往著教書育人,憑著自己的興趣愛好考上教師資格證,考上x學校開始教師生涯的老師。她沒有其他科班教師可能存在的毛病,卻有著一顆真正將教育事業發揚光大的金子般的`心靈。她在給我們培訓時都能夠做到有愛心有耐心,談笑風生,可想而知她在教育學生時,一定也是給人如沐春風之感的好老師!當然,這是本人的感受,而x老師卻是有著真正的能力做到這些的。
她始終都抱著學生們都是會熱愛學習的心,去教育孩子,這使得她班級裡的孩子都能夠感受到她真心關心著他們的學習,有這樣一個真心關心自己學習的好老師,學生們又怎麼會與她對著幹呢?她有著怎麼樣都不退縮的耐心,這使得她在遇到不聽話的學生時,也不會放棄這個學生,而是用著她的耐心去感化那些不聽話的學生,讓他們“改邪歸正”重新愛上學習。她還有著妙趣橫生的教書方式,在她的培訓中,我們都聽得哈哈大笑、掌聲不斷,可想而知她在給學生們講課時,一定也是有著特殊的技巧,讓每一個學生都接受這樣的課堂的。
為期一週的教師培訓中,還有許多老師都像x老師一樣優秀,聽他們的培訓讓我明白了自己作為一個老師的不足。也通過這次培訓,我有了新學期要改變自己的教課方式,改變自己一直以來的思維習慣,以及始終都不願意從自己身上找原因的臭毛病。我相信下學期我的學生會因我的改變而重新我這個老師!
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