閱讀個人感想素材

那些美好的句子和它們所代表的人或事，一定都能喚起你的美感，引起你的共鳴，讓你的心變得柔軟。我不知道這算不算得上 “遁世”的一種最簡單最有效的方法呢。以下是本站為大家整理的閱讀個人感想素材資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。

閱讀個人感想素材一

《正面管教》由(美國)尼爾森編著。它是一本讓數百萬孩子、家長和老師受益終生的經典之作。《正面管教》講述的是一種既不懲罰也不驕縱的管教孩子的方法。孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中,才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力,才能學會他們受益終生的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業成績。書中列舉了大量的家長管教孩子的例項和老師管教學生的例子,這些案例不得不使我開始反思自己的管理方式，作為父母、作為老師的我們，經常會因為孩子或者學生多次犯同樣的錯誤而生氣，並總是在孩子犯錯時給予更多的說教、叱責，而不是讓他們從自己的錯誤中本能地去體驗自然後果。簡·尼爾森卻更理性地告訴我們孩子的這些行為“只不過是選擇了一個不恰當的時間來獲得家長對她的關注”,這是對我們根深蒂固的“大家長式”觀念的顛覆。

我認為此書的精華在於“正面”一詞。我認為堅持正面管教要從以下幾方面來做。

一：父母的行大於言

正如論語所說，“其身正不令則行。其身不正，雖令不行。”父母首先得弄明白，什麼該做什麼不該做。該做的事又該怎麼去做。父母還要注意，說1000遍，不及做一遍的道理。其實嘮叨、催促、提醒是在浪費語言功能。父母要用正確的行為去影響孩子，並堅持不懈。

二：培養孩子獨立自主的能力

讓孩子參與到家庭活動中來，要長期的組織家庭會議，讓孩子參與到家庭事務規則的制定。讓孩子發現家庭生活中的問題。讓孩子參與到父母和孩子在執行規則、及解決問題的互相監督中來。以此激發孩子參與自我管教的主動性。還要把握時機，及時鼓勵。《正面管教》第七章說到"孩子們需要鼓勵，正如植物需要水。沒有鼓勵，他們就無法生存。”是的，對孩子的鼓勵會讓孩子覺得，“大人認可我，我是有價值的。”幫助孩子體驗到歸屬感和價值感。

三：和善而堅定

《正面管教》一開頭就告訴父母——和善而堅定。和善就是“尊重”，和善就是要父母以尊重的態度和言語，讓孩子感受到父母理解孩子的內心感受，並接受孩子的感受。堅定就是父母對原則、規則的堅持。

通過這本書，我在與孩子的相處過程中找到了有效的方法。我要學會用正確的，正面的方法管教學生，讓學生在自信，自立的快樂環境中健康成長。

閱讀個人感想素材二

近期，我認真閱讀了王陽明寫的《知行合一》，通過閱讀，使我對這本書有了更深層次的認識。

從書中，我看到王陽明從小高遠的志向成為聖人，並且一生都為之奮鬥，從小熟讀道儒佛三家經典，儲備了足夠的知識功底;積極出世，拿下科舉，進入朝堂，為自己創造平臺，以一顆善念兼濟天下;為官一方，都能盡職盡責，造福百姓。即使深陷牢獄，發配荒蠻，都沒有徹底磨滅他心中的志向，敢於把磨難當成磨刀石，在磨難中成就自己。

成功不是偶然的，自己若想成功，自身的成長很重要。平時的學習積累，夯實了自己的基礎，在機會來臨的時候，才能夠迸發出火花，不然即使再多的機遇，都是枉然。

讀了《知行合一》,便懂了王陽明神奇莫測的智慧，來源於他的心學思想和躬行踐履的功夫，真正做到知行合一。王陽明的一生多次大起大落，嘗過牢獄之災，也體驗過權力之巔。這一切鑄就了王陽明“知行合一”的心學思想精髓，他的心學思想被譽為是王侯將相的必讀經典。王先生在被放逐到龍場驛時,那裡荒僻蟲蛇眾多、瘴氣橫行，他在這樣艱苦流放時期沉靜苦思後,悟出了“人要做自己主人”的道理，人是沒有能力改變外部環境的,只能適應環境。這告訴我們一個人生哲理:不經風雨,就不能見彩虹。

我第一次對心學有了認知：“心即理”。他告訴我們要相信自己，傾聽內心，樹立起強大的主體意識。王陽明融三家之長，卻歸宗於儒家，提出振聾發聵的“知行合一”，就是要強調內聖外王，將心性之學轉化為卓越的事功。企業文化即是“人心”的經營。“心即理”啟迪我們：人的精神力量是偉大的“致良知”意味著將核心價值向外推廣，這一思想對形成正確的企業價值觀具有深刻的啟迪意義。

那如何做到工作中的知行合一?我想就是要人人都致良知，熱愛崗位，作為電力建設的一員，我要用辛勤勞動追求夢想，以實際行動為電力建設發展添磚加瓦。

閱讀個人感想素材三

我們知道，文學作品通常都離不開對各色人等的描寫。倘若你在現實生活中是個內向的人，不善於交朋友，因此你覺得孤獨與寂寞，那麼，趕緊讀書去吧。我相信你一定能在書本里找到你喜歡的人，那樣，你可以把他們當作是你的朋友，遇到不想跟外人說的事情時可以悄悄地與他們傾訴，保險又保密，傾訴完畢一身輕鬆，何樂而不為?何況，你喜歡的人物身上一定有你喜歡的品質，如果我們能夠向他們學習優秀品質，懂得吸取他們走過的彎路的教訓，那我們的人生之路一定會更順暢呢。

當然，既然是文學作品，人物千姿百態，這裡面一定有許多我們討厭的人物。我們在閱讀的時候一邊認識到人性的善惡，一邊會不自覺地去判斷哪些人是善的、值得我們學習的;哪些是惡的，是令人嗤之以鼻的，我們不僅要避免做這樣的人，也要學會感化這樣的人，若是不能，至少不同流合汙。

不可否認，我們生活在一個競爭激烈的時代，即使我們沒有太高的人生目標，但也都希望自己能過上衣食無憂的生活。那樣的話，我們的生活裡就基本離不開忙碌了。繁忙的工作給我們帶來無盡的壓力，學會釋放壓力就很重要。如果你有特別的興趣愛好，比如運動，比如女紅，比如烹飪，比如收藏等，那麼恭喜你，你基本上是找到釋放壓力的渠道了!萬一這一些你都不喜歡呢，那麼，讀書，尤其是閱讀文學作品，就是一個沒有門檻的業餘活動。當你讀進去了，心情隨著故事裡跌宕起伏的情節而起伏，相信我，你所有的煩惱都會跑到九霄雲外去的。又或者你讀的是詩歌與散文，那麼，那些美好的句子和它們所代表的人或事，一定都能喚起你的美感，引起你的共鳴，讓你的心變得柔軟。我不知道這算不算得上 “遁世”的一種最簡單最有效的方法呢。

若是你一點都不忙，甚至有一段時間你沒找到工作或是丟了工作，又或者你恰好處於一個百無聊賴的階段，你覺得生活實在很無聊，很多時間不知道怎樣打發，怎麼辦?那還是讀書吧。捧起一本書讀起來，先是打發時間，慢慢地你會學到知識，比如增加了詞彙量，比如記住了一些美好的金句，也很可能學到了待人接物、瞭解了風土人情等。總之，通過從簡單到複雜的文學作品閱讀，你無聊的人生得以充實。往往也因為你這段時間的充電，你自身變得更優秀了，很快又找到了新的人生定位，真是一舉兩得!

閱讀個人感想素材四

中國小語文課上，老師帶著我們學習文學作品，都要我們瞭解作者寫作的背景和揣測作者的寫作意圖，並要求我們學習文體的結構，記住經典的詞句等。慢慢地，我們的文學知識得以增長。而課外的文學閱讀，不僅讓我們鞏固了課堂上學習的知識，還讓我們不斷地吮取新的知識。有語言知識、有文化知識、有思維的增長，逐漸地，在我們的文學修養得到提高的同時，就有了分析、歸納、總結、鑑別等能力的提升。

文學作品基本上是不同時代的反映。“吾生也有涯而知也無涯”，一個人的直接經驗是有限的，我們不可能事事都去經歷。而那些好的文學作品，卻可以帶我們穿越到不同的時代，去了解、去感受那個時代所發生的一切。讀史使人明智、讀詩使人靈秀。通過大量閱讀，你才有可能成為一個博古通今的人，以史為鑑，進一步提升自己認識問題與處理問題的能力。