國小勤儉節約活動方案6篇 國小生也要勤儉節約，從身邊做起！

國小勤儉節約活動方案旨在幫助學生樹立勤儉節約的思想，養成節約習慣，減少浪費現象，推動資源的合理利用。方案內容涵蓋了課外活動、課內教育和日常生活等多個方面，旨在通過多種形式增強學生的環保意識和節約觀念。

第1篇

秋天本來是豐收的美好時節，但在美麗的--地區，今年卻是河水乾枯、田地荒蕪、莊稼枯死、顆粒無收。大旱，對人民群眾的生活造成了嚴重影響。這場災害突如其來，如同--地震一樣震撼著每個人的心靈，中國人民面臨著又一場嚴峻的考驗!朋友們!相信我們團結一致，眾志成城，一定能夠戰勝困難!節約用水是我們每一個人的責任和義務。所以，我們要倡導節約觀念，建設文明學校，圍繞增強節水習慣，樹立節水為榮、浪費可恥的正氣，倡導廣大同學從小事做起，從個人做起，努力把我校建成節水型高校。

1.20--年9月14日——9月16日1.9月14日——9月15日活動準備。

3.9月16日中午12：10至13：40在社群內開展切實可行的節水辦法。

惟有了解、才會關心;惟有關心，才會行動;惟有行動，生命才有希望。每個人都很重要;每個人都能發揮作用;每個人都能帶來變化;我們節水吧!

宣傳條幅：10m-0.8m64元a4傳單：500份-1角50元a3宣傳海報：20份-5角10元

3、水箱蓋開啟後請勿亂動水箱裡面的機器，以免發生意外。

第2篇

通過活動，讓學生知道艱苦樸素、勤儉節約是我們中華民族的優良傳統。使學生們從小養成艱苦樸素、節約能源，助人為樂、合理花錢的好習慣。

2、 分小組收集艱苦樸素、勤儉節約；環保節能的資料

（四） 主持人甲：我們的星星苗苗隊旗啊，在隊鼓聲中迎風飄揚。

主持人乙：在我們的身邊有一些阻礙我們前進的不良現象，同學們誰來談一談呢？

（八） 主持人甲：零錢的`用處可真大啊！我希望同學們自覺養成不亂花零錢的好習慣，把零錢用於支援災區、祖國的建設。

（九） 主持人乙：在我們身邊有許多浪費現象，請看小品《廢品展覽》。

（十） 主持人甲：在我們的眼裡，一滴水、一張紙、一度電算不了什麼，但是懂得節約，你就會恍然大悟的。

（十二）主持人乙：我們現在的生活雖然比過去富裕了，但還要把艱苦樸素、勤儉節約的優良革命傳統時刻銘記在心。

（十三）主持人合：迎著新世紀的曙光，我們挺起胸，邁大步，奔向祖國的未來。

（十五）輔導員講話：祝本次團會取得圓滿成功！希望大家發揚中華民族的傳統美德。

（十六）輔導員呼號：時刻記住五個愛。（生：準備參加少先隊。）

第3篇

為深入貫徹落實中央關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，根據《xx省教育廳》（x教基[]x號）、《xx市教育局關於在全市中國小幼兒園廣泛深入開展勤儉節約教育的實施方案》（x教綜[2015]x號）檔案有關要求，結合學校的實際，引導廣大師生員工樹立節約意識，形成人人勤儉節約的良好氛圍。特制定勤儉節約教育活動實施方案。

以黨的十八大精神和習總書記的有關批示為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，深入貫徹落實中央關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，按照《xx省教育廳》等檔案精神要求，將思想教育、實踐教育、體驗教育有機結合，通過組織開展內容豐富、形式多樣的勤儉節約主題實踐和宣傳教育活動，倡導節約文化，教育和引導廣大師生牢固樹立勤儉節約意識和節約責任意識，不斷增強厲行節約、文明消費的自覺性，努力為建設節約型社會貢獻力量。

通過活動的開展，全校師生進一步增強勤儉節約的意識，養成勤儉節約習慣，形成勤儉節約的個人品德。嚴格落實有關規定，勤儉辦學，建設節約型校園，形成勤儉節約的學校文化，為學生創設良好成長環境。以提高資源利用率和工作效率為中心，以節糧、節能、節水、節電、節材、節約辦公用品為重點，建立健全加強資源節約的.長效管理機制。廣泛宣傳發動全校廣大教職員工，身體力行，為學生做好表率，把厲行勤儉節約作為加強師德教育和學校德育的一項重要內容，將勤儉節約教育貫穿到班級管理中，滲透到教育教學中，強化節約意識，從我做起，從小事做起。倡導節約文明，建設節約文化，形成“節約光榮，浪費可恥”的校園新風尚。

認真制定勤儉節約教育活動實施方案，通過校園網站等各種形式進行宣傳發動，努力營造學校勤儉節約的濃厚氛圍，掀起勤儉節約教育活動的高潮，確保活動落到實處。

結合實際創造性地組織開展內容豐富、形式多樣的活動，確保此次活動紮實開展，致力形成“有節約文化，有節約意識”的節約型校園建設格局。

1. 強化課堂教學主渠道。各年段要將勤儉節約教育作為學科教學滲透德育的重要內容，貫穿到教育教學全過程。著力開發、深入發掘勤儉節約教育課程資源，為學科滲透提供支援。（教導處）

2. 組織開展“勤儉節約·從我做起”主題教育。各年段以“勤儉節約·從我做起”為主題，根據學生特點，設計形式新穎、學生喜歡的各種專題教育活動。要積極組織開展以“節約一粒米，節約一滴水，節約一度電，節約一張紙，節約一元錢”為主要內容的“厲行節約五個一”主題教育。（一、二年段黑板報，三、四年段手抄報，五、六年段徵文）

3. 開展勤儉節約教育月活動。充分利用校園網站、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地，集中開展主題宣傳活動，營造濃厚氛圍。（一、二年段主題班會，三、四年段主題隊會，五、六年段主題實踐活動）

4. 制定勤儉節約公約。要在廣泛動員師生、家長參與的基礎上，制定勤儉節約校園公約，努力凝聚共識，形成共同的勤儉節約觀和行為準則。積極開展厲行勤儉節約、反對鋪張浪費“小手拉大手”活動，採取《致家長的一封信》等方式，通過學生教育家長樹立正確的消費理念和生活方式。指導學生以校園公約為藍本，擬定個性化的班級勤儉節約公開承諾書，向老師、同學、家長作出公開承諾。（德育處、少先隊）

5. 建設節約型校園。學校領導班子要帶頭落實教育部建設節約型校園的有關要求，嚴格執行各項規章制度。要結合學校實際，在教育教學、科研、行政辦公、基建後勤等各方面，建立以嚴格、科學、合理的成本核算為基礎的管理制度。以提高資源利用效率為核心，以節能、節水、節材為重點制定勤儉節約的具體實施辦法。新建、改擴建專案要按照樸素、實用、適用和節約資源的原則建設，嚴格控制校舍建設專案的工程造價。學校辦公教學用房等設施裝置使用、公務接待、會議籌辦等日常公務活動，都要嚴格遵守有關規定。要嚴格執行固定資產最低使用年限制度，挖掘使用潛力，提高使用效益。要加強校園主要功能裝置維護管理，強化節能措施，促進節能減排。要完善評價、監管體系，形成有利於節約的制約和激勵機制。（總務處）

認真梳理和總結勤儉節約教育活動的成果收穫，表彰樹立在本次活動中湧現出來的“節約之星”先進典型，發揮榜樣作用，激勵師生參與節約行動。同時進一步部署和落實今後工作，推動節約型校園建設和勤儉節約教育深入持久地開展。

（一）加強領導。成立學校“勤儉節約教育”活動領導小組。

（二）高度重視，精心組織。勤儉節約是中華民族的傳統美德，是推進事業發展的強大精神力量，是在任何時期都應該倡導、踐行的重要行為規範。加強勤儉節約教育，讓勤儉成為校園風尚，成為師生習慣，成為師生重要品格特徵，對激發工作和學習熱情，促進青少年健康成長、提高人才培養質量，乃至帶動全社會形成勤儉節約的文明風尚都有積極意義。要精心組織，紮實開展，確保活動落到實處，收到實效。

（三）廣泛發動，深入推進。要採取必要方式和落實一定機制發動廣大學生積極參與此項活動。同時要以本次活動為契機，總結經驗，深化成果，致力形成勤儉節約教育和節約型校園建設的長效工作機制。

（四）示範引領，典型帶路。廣大黨員幹部和教職員工要堅守身正為範的職業操守，從我做起、從點滴做起，牢固樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，自覺做到艱苦樸素、勤儉節約，自覺抵制奢侈浪費行為，以更高的道德標準要求自己，為學生樹立學習榜樣。要將勤儉節約的意識和要求滲透到工作的每個細節，貫穿到教育教學的全過程，切實發揮潛移默化薰陶作用。

（一）學校各處室、各班級認真組織實施；要將勤儉節約教育作為當前一項重要工作來抓，形成制度、形成風氣、形成習慣，一抓到底，防止搞成新的形式主義。學校將把各部門開展情況、執行情況納入對部門的考核評價，納入對教職員工管理和考核，納入對學生的綜合素質評定。

（二）做好勤儉節約教育材料的收集、整理工作，對有關的工作計劃、總結、錄影、照片等資料要進行歸檔整理。

第4篇

勤儉節約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花;勤儉節約的美德似雨露，能讓富有的土地結下智慧的果。

發揚中華民族勤儉節約的傳統美德，引導科學消費，培養學生愛惜勞動果實、合理消費的良好習慣;培養學生勤儉節約、艱苦奮鬥的道德品質，樹立生活低標準、成長高要求的理念。

3、利用晨誦午讀的時間圍繞“勤儉”話題，蒐集有關名人勤儉節約的小故事、書籍進行主題性閱讀。

有關“勤儉”的名言警句的蒐集活動、“勤儉節約，從我做起”手抄報繪製活動評比。

活動四：找一找身邊“勤儉的人”，用講故事的形式，真實地記錄下來。

第5篇

勤儉節約是中華民族的傳統美德，是學生成長過程中不可或缺的優秀品質。為積極貫徹落實習總書記關於厲行勤儉節約反對鋪張浪費的批示精神和市教育局關於在全市中國小開展“勤儉節約 反對浪費”主題教育的要求，大力弘揚節約光榮、浪費可恥的思想觀念，堅決杜絕奢侈浪費、互相攀比現象，努力使勤儉節約的美德在校園中蔚然成風，學校決定開展“勤儉節約 反對浪費”主題教育，現將有關事項通知如下：

以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，將思想教育、實踐教育、體驗教育有機結合，通過組織開展內容豐富、形式多樣的主題宣傳教育活動，引導廣大師生充分認識厲行節約、浪費可恥的思想觀念，把厲行節約、反對浪費貫徹落實在實際工作和日常學習生活中，落實到具體行動中，使之成為一種自覺，成為一種文化，成為人們的實際行動。

（1）開展國旗下講話《勤儉節約是一種美德》。發放勤儉節約倡議書，加強學校與家長的聯絡。爭取家長的支援和配合，共同教育和幫助學生養成勤儉節約的良好生活習慣。

（2）制定“班級節儉公約”宣揚勤儉節約小故事、歌謠，進行節儉妙招大pk等，倡導厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的良好氛圍。

（3）開展“我的光碟行動”， 要求學生在就餐時做到有序、安靜、“光碟”。最大程度減少餐桌上的浪費。同時要求學生把“光碟”要求帶回家，向家長、向社會推行節約行動，以自己的行動宣揚勤儉節約的美德。（3月份）

（4）開展“校園節儉月”活動，（做到用紙要節約，倡導雙面用紙；鉛筆橡皮要愛惜；少用一次性簽字筆；用過的本子，學過的書有價值的要整理收集，無價值的積累一定數量後當廢紙出售；中午就餐時要及時關閉電器；白天光照良好要及時關燈；及時關閉水龍頭，水龍頭損壞滴水要及時報修；杜絕“長流水、長明燈”現象，做到“節水節電、節約紙張、節約糧食”。） （3月份）

（5）尋找身邊的“節儉少年”，各班根據同學們“我的光碟行動”及“校園節儉月”活動表現突出的同學進行表揚。

（6）開展“勤儉節約 反對浪費”禮儀崗督查活動，對浪費現象及時進行通報批評。（長期）

1、高度重視，加強領導。全體師生要充分認識開展這一活動的重要意義，精心安排，認真組織，努力營造勤儉節約、奮發向上的校園風氣。學校教師、隊幹部、班幹部要以身作則，率先垂範，做勤儉節約的帶頭人。

2、明確要求，重在實踐。各班主任、任課教師要緊密結合學校教育工作，精心設計豐富多彩、富有特色、具有針對性的活動，組織開展好以“勤儉節約是美德”為主題的教育活動。

3、嚴格檢查，提高實效。學校將開展不定期檢查。重點檢查用餐浪費、電源開關等情況，對各種浪費現象進行批評。

4、加強宣傳，營造氛圍。各校要充分利用各類媒體渠道，加大活動宣傳力度，擴大活動影響力，努力營造厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的良好氛圍。

第6篇

“文明用餐、節約惜福”營造和諧文明的用餐文化，儉以養德、儉以養性、儉以養身。讓“光碟”成為習慣，讓“節約”變為自然。

通過開展形式多樣的教育活動，大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費在全校學生中蔚然成風。提升學校文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養健康文明的餐飲文化。

1.與學校政教處的老師取得聯絡，協同配合，共同展開宣傳工作。印發勤儉節約倡議書，發起倡議。隨後在我校所有班級中開展主題班會，由各班班主任帶領同學們進行學習與宣傳。

2.通過學校廣播、led顯示屏、在食堂懸掛標語“文明就餐提示”等進行宣傳，讓同學們充分的認識到“光碟”行動的重要性，從根本上認識與瞭解此次活動的目的意義。

3.整合教育資源，與健康教育課結合，教育學生認識食物，惜糧節約;與安全教育課結合，加強食品安全意識。

4.開展國旗下講話、手抄報展評、“文明餐桌”晒一晒等活動營造節約糧食、文明用餐的氛圍。

完善從食品原材料採購、庫房儲存、物流配送、生產加工到成品銷售的全鏈條節約管理，實現食材配比有效動態調整。改進烹飪工藝，推行一料多菜、一菜多味，提高食品原料利用率，嚴格成本核算及成本管理，限度減少損失和浪費。

在進餐時學校領導和各班班主任坐到學生中間，與學生共同就餐，倡導同學們“光碟”，文明就餐。盤盤靜餐，人人節儉。

學生就餐時，每班設兩名監管員，負責班級學生就餐排隊、監督學生是否浪費。同時學校值班領導檢查學生就餐紀律，監督學生浪費行為。倡導：“能吃多少打多少，吃不飽再添”的就餐習慣，杜絕浪費現象的發生。

及時總結和推廣活動中的經驗，發揮典型示範作用，作好資料儲存的工作。