年新春第一課弘揚抗疫精神培育時代新人觀後感大全3篇 疫情歲月之勇-培育時代新人的思考

本篇文章為年新春第一課弘揚抗疫精神培育時代新人觀後感的大全。文章涵蓋了對於抗疫精神的深刻理解與感悟，以及對時代新人的肯定與期許。希望讀者在閱讀本文後，能夠更深入地瞭解抗疫精神的內涵，為培育時代新人貢獻自己的力量。

第1篇

今天我觀看了“弘揚抗疫精神，培育時代新人”新春第一課節目，我被節目裡所有戰疫英雄的事蹟深深地感動了。逆行者的故事在我的耳邊響起，心情久久不能平靜。以往的春節是全國人民舉家團聚日子，伴隨著喜慶、歡樂的氣氛，但是，今年的春節隨之而來卻是疫情帶來的恐慌，重災區武漢的人們生活在極度恐俱之中，多少人想逃離這個黑暗之地。而有這麼一群人放棄和家人團聚的時刻，放棄一年當中僅有的休假時間。他們不畏辛勞，不計生死，不為功名，只為肩上的一份責任，為守護我們的家園，與別人背道而行，毅然決然掉頭轉向，逆行向武漢方向前進。

當得知武漢醫療人員和資源缺乏的同時，無數醫護人員紛紛請求前往一線去支援。有的甚至來不及和家人見上一面，就轉身回到工作崗位。就這樣無數的“逆行者”義無反顧的踏上了抗疫的征程。不論是普通的醫護人員還是年近古稀的鐘南山爺爺，面對疫情都面無懼色，勇往直前。一場抗擊新型肺炎疫情的戰役正在進行，許多打動人心的故事在這個特殊的戰場上湧現。

有一位這樣的逆行者，在重症患者急需插管治療時，病毒直接暴露，他的臉距離患者只有十釐米，被病毒傳染的機率非常高，他卻義無反顧的讓其他的醫務人員離開病房，自己單獨一人完成了插管的工作。有一位這樣的逆行者，奶奶病重期間依然奔赴前線，為重症病人餵飯、喂水、換尿不溼、翻身等工作，照顧病人如同親人一樣，奶奶去世卻未曾見上最後一面。有一位這樣的逆行者，在前線戰鬥的時候腰傷復發，每天穿著護腰上班，不能彎腰就跪在地上給病人打針、換藥。有一位這樣的逆行者，不是醫生卻和所有的醫務人員一樣奮戰在前線的戰役記者，記錄下逆行者奮戰的故事。“逆行者”的稱呼不光是工作在前線的醫護人員，還有很多的工作在幕後的軍人、警察、志願者、環衛工人、社群工作人員……各行各業堅守在工作崗位上的人們，是他們的默默付出才讓抗擊疫情的工作順利進行。

看完了“逆行者”們的英勇事蹟，我的眼角不知不覺流出了淚水。疫情面前所有人都對武漢敬畏三分的時候，他們卻義無反顧的衝到了抗疫一線。在無數個日夜的辛苦奮鬥後，他們終於凱旋歸來了。我真心的對他們說一聲：“謝謝，你們辛苦了!你們無私奉獻的精神值得我們敬佩、值得我們學習。”讓我們向每一位逆行者致敬!

我要努力學習，長大後也要向這些“逆行者”們那樣，為守護我們美麗的家園，獻上我的一份力量!

第2篇

今天學校組織全體師生觀看了新春第一課“弘揚抗疫精神培育時代新人”思想政治線上直播活動。網課結束後，我立即開啟電視，和奶奶一起觀看起來。

節目中三位分享人從不角度，分享了疫情期間他們的所見所感。記者王東旭講述了黑龍江掏出家底，傾其所能武漢捐助3000噸大米的感人場面;大學生李昊宇講述了他在社群卡點工作的經歷和見聞。但令我印象最深刻的還是鶴崗市icu主治醫生王野虓的分享，他用手機記錄了自己馳援武漢時的工作經歷，講述了他和患者“峰哥”之間的平凡故事。樸實的話語，真實的畫面，還原了當時他們救治患者的日常，道出了他和“峰哥”之間的感情。在他心裡面“峰哥”豎起的拇指，寫在紙上的“高”字，應該是對自己最高的褒獎了吧。我想王醫生的故事是當時武漢醫患之間關係的一個縮影吧，馳援武漢的英雄們，他們不僅有高超的醫術，更有著大愛之心;他們不僅在治病，更是在救人;他們用技術手段抗擊病毒，用天使之愛喚醒希望，這樣的故事平凡卻令人感動。正是無數醫務工作者的大愛無疆，才有了武漢人民夾道送行，跪地感謝的感人場面。

另外值得一提的是，抗疫過程中醫務工作者和家人之間的書信來往，女兒寫給父母的道歉信，父親寫給兒子的鼓勵信，“爸爸你放心，作為您的女兒我一定不給逆行者丟臉，”“人生不能只圖安逸，有奉獻才能體現人生價值，”……平淡簡單卻又飽含深情，讓我看到了抗疫英雄們的“兒女情長”，疫情之下無數一線工作者用他們的實際行動，踐行了平凡生活中的英雄之光。

通過這次直播活動，我感受到了疫情之下，最美逆行者的辛苦付出，感受到了偉大祖國的強大凝聚力，今後的學習生活中，我一定向他們一樣，勤奮學習，積累知識，勇於擔當，樂於奉獻，扛起中國少年之責任。

第3篇

10月9日，中組部部長陳希同志在部屬高校黨的建設和思想政治工作座談會上強調，要深入學習貫徹習近平總書記重要講話和重要指示批示精神，紮實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，著力培養愛黨愛國愛社會主義、立志為中國特色社會主義奮鬥終身的有用人才。

習近平總書記指出，“高校的立身之本，在於立德樹人”。奮進新時代，培養一大批德才兼備的築夢人，高校當緊緊抓住第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育，通過學習教育、檢視整改，築牢全員、全程、全方位“鑄魂育人”體系，培養一批批合格的擔當民族復興大任的時代新人。

築牢“鑄魂育人”體系，需要暢通思想政治課教育主渠道。習總書記強調，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，辦好思想政治理論課關鍵在教師。要選取政治性強、理想信念堅定、具有家國情懷、知識廣博、人格高尚的教師挑起思政課重擔，強化業務培訓，並吸納先進模範人物做兼職教師;要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝學生頭腦，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，引導青年學生堅定“四個自信”增強“四個意識”。最美教師長沙理工大學馬克思主義學院副教授藍茵茵，把理論學習變成故事分享、穿越劇表演、歷史歌曲演繹、英語口語表達，變成嶽麓山上、橘子洲頭的穿越體驗，讓課堂角色在互換中產生共鳴，讓思想坐上時光機，讓歷史不再冷冰冰，為青年人鑄魂鋪墊了一塊塊基石，為廣大思政課教師樹立了極好範例。

築牢“鑄魂育人”體系，需要秉承“課程思政”理念實現全員育人。教育的重要任務，不僅僅是向學生傳授知識技能，更重要的是培養學生的品格。每一位任課教師都是學生錘鍊品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。“課程思政”的核心任務是培養時代新人。不論是公共課還是專業課，每一門課程都蘊含著家國情懷、使命擔當、價值規範等鑄魂因子，都需要任課教師認真挖掘其中的思想教育寶藏，把習近平新時代中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀、馬克思主義基本原理以及黨史國史、優秀傳統文化等有機融入到知識傳授、技能輔導、實驗研究當中。用正確的理論思想武裝學生頭腦，指導學生樹立刻苦學習、立志報國的價值取向，在中華民族偉大復興的實踐中建功立業。

築牢“鑄魂育人”體系，需要依託課餘活動與社會實踐拓展教育時空。大學生活更加開放且豐富多彩，自由支配時間比較寬裕。“學習閱讀”“聊天社交”“體育鍛煉”及“上網”成為大學生課餘時間的主要活動。根據大學生課餘活動特點，將其開闢成拓寬視野、瞭解社會、修養品德、發展個性的教育時空，是值得深入研究的課題。要發揮基層黨支部的戰鬥堡壘作用，規劃指導青年學生的課餘活動、假期生活，有計劃、有目的地引導學生參與校園文化建設，參與學校管理，參加積極健康的社團活動，參加各類社會實踐社會調查，參加專題辯論、英模報告、學術報告，通過生動多樣的體驗與歷練，培育青年學生強烈的家國情懷、責任擔當，引導他們在為祖國、為人民的奉獻中譜寫動人的青春之歌。