美術教學計劃範文3篇 設計一份高效實用的美術教學計劃:範文分享
本文為大家提供一份完整的美術教學計劃範文,旨在幫助教師們更好地規劃教學,增強學生的美術綜合素養。內容包括教學目標、教學內容、教學方法、評價方法等方面,可供廣大教育工作者參考使用。
第1篇
五年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握,學習習慣比較好,對美術的學習興趣也比較濃厚。
1、 注意培養和發展學生的好奇心和想象力,在教學環節和活動方式的佈局上注意開放性和立體性。
3、 在美術活動中大膽的採用各種造型方式,並藉助語言表達自己的想法。
教學難點:學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
3、 拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
第2篇
二年級學生經過去年美術學習,對美術有了一定的認識,知道美術不止是畫畫,還包括製作、欣賞。學生對美術有一定的興趣,學生比較活躍。由於學生的年齡小耐性較差,因此對待作業的態度不夠仔細。
第二冊美術教材共有19課,分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養學生綜合能力和繪畫、手工製作技能的探索
通過輕鬆的教學遊戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。
培養學生造型技能;培養學生的創造性思維;培養學生對美好事物的感知能力。
培養學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養學生對美術的興趣。
1、加強直觀教學,發展學生的思維能力加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調動學生多種感官參與美術學習,不僅可以活躍課堂氣氛,而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情,大大激發了學習的興趣,收到了良好的教學效果。
2、運用電教媒體,激發學生的學習興趣電教媒體給課堂帶來了生機和活力,給學生帶來了新鮮感。
3、優化課堂結構,精心設計課堂情景倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習,發展了學生的觀察能力、語言描述能力,動手操作能力與自我反思能力。
第3篇
1、教材內容與人文、社會科技、學生活的聯絡,找出了結合點。
2、注重基礎性,均衡和全面地安排各學習領域,把握不同課型的特點。
3、充分利用教材中豐富的影象世界,關注多視角的觀察要點。
4、挖掘、拓展教材的興趣點,激發學生學習美術的興趣。
5、依據美術課程標準,實施三維教學目標,注意教材內容呈現的方式與特點。
1、三年級學生已經養成了較好的繪畫習慣,在課堂常規等方面有較好的表現。
2、學生已掌握了不少的美術知識,並有意識地在課餘時間接觸有關美術的知識,能自覺地感悟生活中的美。
3、學校的學生大部分是流動人口,所以學生對於美術知識的掌握差異較大。
1、重抓習慣養成教育,美術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養成很好的學習習慣,以便在以後的課堂教學養成良好的學習習慣。
2、重視想像畫、主題畫的訓練,以開發學生豐富的想像力,並能把自己所想像的表現在美術作品中。
3、加強學生動手能力的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,讓學生能應用多種材料表現美好的事物。
4、注意滲透開放式的教學方式,讓學生在課堂上大膽地表現。
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