有關學校國小工作計劃模板4篇 國小工作計劃模板：完美規劃，助力學校發展

本篇文章將為大家提供一份關於學校國小工作計劃的模板。國小工作計劃對於學校的日常運營和教育教學工作具有重要的指導作用。通過這個模板，學校可以明確目標、制定計劃、安排任務，並監督實施進度。希望這份模板能對學校教育管理者和教職工們提供一定的參考和指導。

第1篇

我校“鄉村少年宮” 建設是推進未成年思想道德建設工作的重要抓手，也是建立學校文明工作的重要指標。為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生的全面發展。

建設體系為核心，以貼近和服務未成年人為宗旨，以民族化、資訊化理念為指導，以培養創新精神和綜合素養為重點，以鄉村少年宮為主陣地，逐步構建普及和提高結合、納林希裡國小鄉村學校少年宮與學校配合，實現“三個延伸”空間上從鄉村學校少年宮向校外未成年人延伸，時間上從課內外活動向節假日延伸，活動內容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進城鄉教育的均衡發展。為此，特制訂鄉村學校少年宮工作計劃如下：

成立組織機構，是開展工作的前提和有力保障，為此，特成立納林希裡國小鄉村學校少年宮工作領導小組：

成 員：崔文飛 李志雄 白志剛 郝 強 陳永祥 楊樂曹瑞芳

校內輔導員隊伍：(輔導員隊伍減少至12人)白建平、高健、趙勇、陳永祥、張靜敏、崔文飛、趙倩、王璇、王小芳、張生亮、吳童、楊永嬌。

校外輔導員隊伍：袁明亮老師 塔拉老師（外聘）志願者：內蒙古師範大學的學生擔任志願者。

（1）學校一把手任少年宮主任，負責少年宮的全面工作。

（2）少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。

（3）本學期請輔導老師認真負責制定學習計劃，填寫活動記錄，學生輔導總結都以電子版上交，一個月上交一次，實行輔導員簽到制。輔導員並協助學校組織各種比賽，演出等活動。

鄉村少年宮活動以多元智慧理論為指導，相信學生具有多方面的素質和潛能。注重培養學生的特長和才藝，提高學生的身體素質、藝術素養和審美能力，以及良好的習慣、健全的人格，促進學生生動活潑、健康快樂的成長。為此，共設立以下活動專案：

經典誦讀組：主要讓孩子以讀養德。（指導老師：語文老師在早自習進行輔導）

圖書閱覽組：通過閱讀讓自己的`文化修養更高。（指導老師：張三師 高瑞）

棋藝活動組：主要培養學生的棋藝，開發智力。（指導老師：待定）

跳繩活動組：以花樣跳繩為主，創設我校特色專案。（指導老師：趙勇）

乒乓活動組：主要以乒乓球為主，開展各項活動。（指導老師：陳永祥）

馬頭琴活動組：馬頭琴文化的學習及演奏。（指導老師：外聘塔拉老師）

古箏活動組：古箏文化及技法的學習。（指導老師：需要外聘）

小提琴活動組：小提琴文化的學習及演奏。（指導老師：需要外聘）

二胡活動組：二胡文化的學習及演奏（指導老師：外聘袁明亮老師）

電子琴活動組：電子琴的彈奏學習。（指導老師：白建平）

葫蘆絲活動組：葫蘆絲的彈奏學習。（指導老師：吳童） 舞蹈活動組：以學習蒙古舞蹈為主，現代舞。（指導老

資訊科技活動組：電子閱讀、電子繪畫等。（指導老師：張靖敏）

工藝美術活動組：以地方特色柳編剪紙為主學習。（指導老師：崔文飛 趙倩）

繪畫活動組：簡筆畫、水彩畫、國畫的學習。（指導老師：王璇）

書法活動組：硬筆書法和軟筆書法的學習。（指導老師：張生亮）

科學實驗活動組：各種科學小實驗，科普知識介紹。（指導老師：高健）

科技創新活動組：以各種科技製作為主。（指導老師：王小芳）需要增加老師，多出成果。

心理健康活動組：以輔導學生和老師的心理健康及社會人士。（指導老師：高永清）

1．體育類：通過花樣跳繩、乒乓活動獲得技能，激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展，組織和吸引更多的學生參加體育活動。發展柔韌、協調、靈敏、速度、彈跳等運動素質。學習和掌握各項運動所需的基本活動技能，逐步培養學生完成各種練習的正確姿勢。學習和掌握各種運動技能，比賽規則。在訓練過程中努力培養學生守

紀律、愛學習、勇於吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發展。

2．藝術類：主要通過訓練，使藝術類的全體學員都能熟練自如地掌握各自所學的專案，使他們都能產生一種自豪感、集體榮譽感，能在學習必會內容的基礎上表演其他內容，能承擔學校大型活動的表演，在各種賽事中取得較好成績，爭取突出。

3．科技類：通過各種實驗，學習和掌握各種儀器的效能和使用方法，激發學生探究科學的興趣、提高學生動手、動腦的實踐能力，使學生的綜合素質得以提升。

1.樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生，讓每一個孩子都能在活動中充分展現自己的個性，學有所長，學有所用。

2.各活動小組的指導教師要選擇、制定適合學生的活動內容，選擇恰當的活動方法，保證活動的實效性。

3.師資來源以本單位教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。同時，學校要注意專業教師的培養，經常組織教師走出去、請進來，以開闊視野，豐富自己，鼓勵教師再學習、再成長，讓更多的教師加入到少年宮輔導教師隊伍中。

4.活動要因材施教、因人而異，要把真正有這方面特長

第2篇

以十七大會議精神為指導，以教育局衛生工作要點為依據，認真落實《學校衛生工作條例》，加強健康教育、衛生工作的管理，創新學校體育衛生工作方法，以我健康，我快樂為主題，努力提高全體師生的身體素質和健康水平，促進學校健康、和諧發展。

為全面貫徹實施《學校衛生工作條例》精神，培養學生良好的衛生習慣，確保學生身心健康發展，學校積極做好常見疾病的群體預防，重視學生心理和生理健康教育，做好學生衛生監督檢測工作，加強學校的飲食、飲水、食品衛生檢查力度，防止和杜絕食物中毒，積極開展傳染病的防治宣傳教育和預防接種工作，切實抓好學校衛生工作。

1、劃分衛生包乾區，責任落實到班級。保持校園環境整潔美觀，教室窗明几淨。教育學生自覺遵守《國小生日常行為規範》，營造健康優美的育人環境

2、作好日常檢查巡視工作。堅持一天一早掃，一週一次大掃除，大掃除有重點、有要求，值周、值日教師及時檢查、記錄、反饋

3、各班做好教室、包乾區清掃，做到教室、包乾區無紙屑、無垃圾。發現有以上現象，值日老師、學生及時向班主任反饋，並及時清理

4、專用教室衛生責任落實到人和班級，要求做到整潔美觀。由專用教室負責老師管理日常保潔工作。

5、搞好學生個人衛生。學校每月進行不定期的學生個人衛生檢查，檢查內容：頭髮、指甲、坐姿、衣著等，檢查情況由校值日生記錄和反饋

1、開展各種活動，大力宣傳衛生知識。利用夕會、板報、宣傳櫥窗、錄象等大力宣傳有關衛生知識。對高段學生進行生理心理衛生保健知識方面的教育，正確對待青春期的身心變化。通過開展各種體育活動、競賽，向學生宣傳勤鍛鍊有益身體健康。根據不同季節，開展季節性衛生知識教育，按規定開設衛生健康教育課。

2、加強保護視力的教育，督促近視學生進行治療。落實檢查，組織學生正確地做好眼保健操，監督學生做到讀寫姿勢的三個一，保證學生有足夠的課間休息時間。

3、培養學生個人衛生、學校衛生、公共衛生的好習慣。不定時抽查個人衛生，做好齲齒、沙眼、腸道蠕蟲、營養不良、貧血等預防工作。

1、開展衛生保健活動，衛生知識宣傳活動，做好學生預防接種及學生常見病的防治工作。

2、加強學生疾並常見病的防治工作。教育學生經常注意天氣變化，做好保暖防凍工作，保持教室通風，防止流行病的傳染。密切關注流感、水痘、腸道傳染病等疾病的'發生發展，加強日常的衛生監督與管理，便於早發現、早報告，早診治，以防傳染病的傳播。

3、學校制定《傳染病防治應急預案》，遇到學生中出現有傳染病的緊急情況及時與家長聯絡給予隔離治療，並上報疾病防疫中心，對各室及時消毒。

4、配合土城鄉衛生院做好學生的衛生防疫接種和體檢工作。對於衛生院的反饋情況，及時聯絡學生及其家長，給予及時治療。特別對一些先天有生理缺陷的學生（如先天心臟病），還聯絡其任課教師，注意不要他們參加各種劇烈刺激的活動，避免偶發事件的發生。

5、配合醫療機構做好新生的預防接種登記工作，進一步做好學生的預防接種工作，繼續開展學生預防接種的查漏補種工作。

1、協助後勤做好食堂、小賣部各項衛生工作，杜絕食物中毒事件的發生。

2、做好學生的飲食健康營養工作。不定期的對食堂的衛生情況、菜譜進行檢查、監督與指導，保證食堂的環境整潔，用具衛生，學生營養多樣化。

3、學校供應學生飲水必須充足、安全、衛生，以滿足學生的健康需求，有專人負責，定期做好清潔消毒、嚴格把好飲食、飲水衛生關。

學期中，及時做好各種衛生資料的上報工作，不斷改進，不斷創新，爭取在新的學年裡把工作做得更實、更細、更有實效。

第3篇

繼續堅定不移地以科學發展觀為統領，深入學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和全國教育工作會議及省、市教育工作會議精神，在“優先發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量”工作方針指導下，以學校發展為主題，以創先爭優活動為抓手，以推進教育現代化為主線，以教育和教學為兩翼，以教學改革創新為突破口，全面貫徹黨的教育方針，全面推進基礎教育課程改革；堅持“以人為本，為學生全面發展服務”的辦學思想，以德育為先導，以教學為中心，以教書育人為核心，以發展為抓手，以習慣培養為基礎，培養學生的創新精神和實踐能力為重點；以提高三支隊伍素質為保證，以提高教育教學質量為目標，深化課堂教學改革，進一步規範辦學行為，建立科學、規範、精細的管理體制，圍繞“特色強校，質量立校，文化潤校，科研興校”的辦學目標，構建人文、民主的管理機制，探索重點抓好學校管理，教學質量，凸顯特色三方面工作，不斷提高現代資訊科技的應用水平；以創新的思路和紮實的工作全面推進學校規範化工程，努力做到“教師發展，學生髮展，學校發展”和諧同步，紮實推進素質教育；進一步轉變工作作風，提升精氣神，強化執行力，繼續加強“三風”、行風建設和黨風廉政建設，求實創新，紮實推進學校各項工作更好的開展，努力辦好人民滿意的學校，爭做人民滿意的教師，實現學校教育新騰飛。

堅持走依法治校、以德立校、以質量強校、以科研興校、以特色靚校之路，牢固“確立服務理念，塑造藍天形象，辦讓群眾滿意的學校；更新教育觀念，打造特色品牌，創有社會美譽的學校；完善教學管理，提高教學質量，創有內涵發展的學校；提升師生素養，豐富校園生活，辦讓師生快樂的學校”的思想，繼續堅持以“質量、管理、特色、和諧”為發展主題，以內涵品質提升為核心，以學生髮展為根本，以隊伍建設為重點，以課堂教學為抓手，全面提高教育教學質量。新學年學校工作的總體思路是：圍繞一個“中心”，抓好三支隊伍，落實三項制度，採取五項措施，繼續保持各項工作在全縣的領先地位。

（一）抓好創先爭優活動，把創先爭優作為推動教育又好又快發展的重要載體，加強師德師風建設，樹立學校和教師良好形象，紮實推進校本研修，促進教師隊伍高素質和專業化發展。

（二）抓好學校遷建工程，抓質量、抓安全、抓進度，確保工程按時完工，能夠按時交付使用，借學校整體搬遷專案工程實施之東風，統籌謀劃學校標準化建設的步伐，深入推進資訊化建設。

（三）加強思想道德教育，以養成教育為重點，塑造學生的健全人格，積極探索實施校園德育課程化，基地德育規範化，家庭、學校和社會教育協同化，努力增強德育工作的實效性。

（ 四）抓好教育教學工作，強化質量意識，搞好特色建立，堅持注重“四個聚焦”，努力實現“四個提升”，突出“課堂、規範、質量、發展”四個主題，抓好常規管理，繼續做好新課程與新教育實驗工作，體現“推進課程改革、發展教師專業、提高教學質量”的宗旨。

（五）進一步加強校園文化建設，努力淨化、美化校園環境，緊緊圍繞學校樹品牌、創特色的目標，全力打造“古黟碧陽”，走學校科學發展、內涵發展和特色發展之路。

（六）強化校園安全意識，保障校園安全，創新安全管理、衛生教育工作，提升人防、技防和物防水平，優化育人環境，建立健全並認真落實安全責任制和“一崗雙責”制度，杜絕安全責任事故的發生，確保學校各項工作穩步推進、安全執行和可持續發展，努力構建和諧、平安、綠色校園。

（七）抓團結和諧，讓校園成為和諧家園，抓常規訓練，規範學校教育教學管理，抓各項考核和各項檢查，規範學校教育教學行為，促工作制度化、規範化，堅持以人為本，突出學校發展教師為根，學校之事人人有責，共謀出路。

4.加大校本課程的開發和運用，做好做實校本課程課題研究工作。

1.抓好學校遷建工程，參與建設過程管理與協調工作，牢固樹立工程“質量第一、安全第一”的思想，推行工程三人小組安全質量監管制度，確保工程按時完工，按時交付使用，借學校整體搬遷專案工程實施之東風，統籌謀劃學校標準化建設的步伐，深入推進資訊化建設，為學校新發展奠定堅實基礎。

2.繼續全面實施執行農村義務教育經費保障機制改革政策，嚴格執行上級制定的各項收費專案和收費標準，徹底杜絕亂收費現象，認真抓好財務管理工作。繼續堅持收費專案公開、收費標準公開、收費政策公開的“三公開”，自覺接受社會監督。加強校產管理，做好校產維修和維護工作。

3.做好《科學》、《音樂》、《美術》、《資訊》課本的迴圈使用工作及繼續開展好節能減排工作。

4.進一步加強校舍財產管理工作，不斷健全管理制度，專人負責、及時登記入冊。做好各班、室財產的登記建檔工作。工作中發現校產損壞現象，及時檢查維修、更換。並且做好維修記錄。認真準確填報各類財務報表，並及時報送。

5.將關愛“留守兒童”的工作落到實處。積極整合學校各項資源，採取多種形式，開展豐富多彩的教育活動，使每一位困難家庭、單親家庭、留守兒童在學校這個大家庭中能夠健康快樂，茁壯成長！

6.進一步完善工會和教代會制度，充分發揮工會民主監督和教代會民主決策的`作用，紮實做好婦委會、離退協各項工作併發揮其獨特的作用。

7.認真貫徹落實計劃生育政策，及時調查瞭解相關資訊，堅持計生資訊一月一報制度，保證學校計生工作良好的開展。

在新的學期中，希望全體教職員工要根據本計劃的精神，以飽滿的熱情，在各自的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，為實驗國小師生的共同成長和學校的健康發展做出自己新的貢獻！

第4篇

本學期，根據期初校本課程教學計劃，在學校領導的指導下進行了積極的探索與實踐，經過一學期的校本課程教學實踐，總結如下：

校本課程的開發順應了當今時代民主決策的潮流。校本課程開發的場所是學校，關注學校的課程自主，體現出民主參與課程決策的精神。首先利用教研時間，以多種形式開展學習和培訓，切實改變教師課程理念，重新塑造自己並界定角色職能，由課程規範的複製者變為新課程

的創造者。使我對校本課程有了深入的瞭解，進一步樹立教學民主的思想，調動了主動參與的積極性，為參與校本課程的開發奠定了堅實的基礎。

通過學習新的課程理念，我更加明確了教育者的責任，那就是盡最大可能為學生提供自主發展的條件。而學生的發展也應是多方面的。從學生實際情況出發，關注個體差異，提供發展的可能。

（1）確定校本課程結構。我們根據以下幾方面來確立學校校本課程。① 學生髮展的需求，尊重學生意願，有利於學生的可持續發。

② 學生的年齡特點，考慮學生的興趣愛好和認知規律。

③ 學校的實際情況，包括學校辦學特色目標，師資和設施條件等。

1、嚴格按新課程計劃開課設節,不佔用及挪用校本課程的'時間,保證開足課時。

2、校本課程科任教師應加強學習、刻苦鑽研、勇於探索,盡心盡力搞好校本課程的教育工作。

3、校本課程教研組按時開展教學研究活動,不斷探索開發校本課程規律,努力提高校本課程科任教師的理論與教學水平,在搞好教研活動的同時,積極組織教師參加培訓學習、外出參觀考察等活動,下大力氣建立一支素素質高、信心足、熱心參與校本課程開發的教師隊伍。

4、搞好校本課程的評估工作,校本課程的開發應講求實效,不流於形式,搞好評估工作是開發校本課程的重要的一環。為此,擬在本期內完善好評估細則,每期末認真進行評估、獎優罰劣,並將評估結果進入教師年終目標管理評估中。

5、建立校本課程開發工作制度,使課程開發工作逐步走向正軌,做出成效。

6、在實施校本課程活動中,及時進行總結,不斷吸取經驗教訓,在總結中不斷開拓、提高、更新。一是校本課 程教研組每期進行一次全面的總結,總結前段取得的成績,改進工作中不完善的地方,提出今後的工作任務;二是科任教師進行總結、反思,改進教學中的失誤,充實、開發校本課程內容。每期末,無論是教研組,還是教師個人,都要認真收集好有關資料,進行整理歸檔。

7、遵循校本課程開發適應學生興趣、愛好和社會需求的原則,在開發校本課程活動中,及時組織教師進行社會調查,廣泛徵求學生、家長及社群團體的意見,結合學校本身的實際,充分利用本地資源,不斷改進充實與完善校本課程內容,使我校校本課程內容真正開發成培養學生個性特長髮展,適應社會發展的特色課程。

回顧這一學期的校本課程工作，我們總結出不少經驗，這與學校領導和很多老師的支援都是分不開的，我們會取長補短，讓學生們成為富有文化底蘊的一代。