2023幼師年度總結範文4篇 “2023幼師年度總結：探索成長的旅程”

2023幼師年度總結範文，詳細總結了在過去一年中，幼師們的工作成果和經驗心得，通過對教學、管理和職業發展的全面梳理，展現了幼師們的才華和努力。這篇總結範文不僅為幼師個人提供了寶貴的回顧與反思機會，也為廣大幼教工作者提供了借鑑與啟示，是一份具有實踐指導意義的年度總結。

第1篇

我的忙碌，我的充實，我的煩惱，我的快樂，都變成了春雨秋霜，深深地融進了我的職責，讓我盡情享受，不斷進取，努力工作。雖然沒有轟轟烈烈的成績，更談不上驚天動地的成績，但我還是解讀為“一分耕耘，一分收穫”。今年的工作總結如下：

這一年，我認真學習政治理論，不斷提高思想覺悟。我熱愛學前教育，嚴格要求自己，恪守職責。幼兒園工作繁瑣，在組員中，我明確界定了我的組長角色，協調組織班級工作的各項工作，配合兩位老師認真做好自己的教學工作。

第二，不斷充實，爭取進步，提升自身內涵

人在生活中要扮演很多角色，還有很多事情等著你去做。感覺自己既是老師又是學生。在資訊高速公路上開車，深深的感覺自己好可憐，缺乏記憶。為了扮演多重角色，我向自己提議，知識應該擴充套件到更廣的領域，業務應該擴充套件到更深的地方。所以經常在工作之餘學習《幼教博覽》，《學前教育研究》，《幼兒教育》等書籍。每當讀到精彩的`東西，我都會根據自己的工作尋找差距，不斷豐富、更新教育理念，調整工作方法，在實際工作中理論聯絡實際，大膽嘗試，努力探索新的教育理念和模式，並在引導過程中加以運用，不斷完善。在今天的課程改革中，當我們都陷入困境和困惑的時候，我們無法把握課程、兒童、預測和生成。每當我們迷茫的時候，我都會看書，查資料，詢問，討論，反思，通過各種渠道學習，向有經驗的老師請教。

第2篇

漫長的的教育史告訴我們：古今中外，善育才者，無不首重德育，幼兒園大班德育工作總結。能成才者，無不德當先。任何統治階級在教育工作中，都總是把德育工作放在首位。我國重視德育教育，更是有著悠久的歷史。早在春秋時期，孔子對學生的教育就是首重道德的。幼兒園德育工作“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高，現行的德育內容和方法亟待更新。具體途徑有

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統的點名方法，讓幼兒自己來發現班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛集體。自由活動時，我們引導孩子學會互相謙讓，學習與人交往的語言，並樂意和同伴分享自己的玩具。

二、優化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人。

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，並充分釋放兒童的生命潛能，啟用創造精神，注重培養幼兒探究性研究、終身發展的能力，使幼兒在活動中學會做人與處世。如在幼兒遊戲中滲透德育內容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產生了學習的興趣和動機，這有助於幼兒將外在的道德觀念內化為自己的行為準則。

在我班開展的主題活動“我是中國人”中，幼兒們通過了解中國傳統的節日，如：國慶節等節日的來由以及風俗，學會了尊重教師、關愛老人、熱愛祖國的`良好品德。主題為“我是大班小朋友”的活動中，通過故事、遊戲、講述等形式，讓幼兒學會了如何與同伴友好相處、互相幫助、共同遊戲、不掙不搶、不打人，關愛幼小夥伴。還組織了大帶小的活動，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養，班級的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓。同時幼兒還能積極參與各項活動，做事有始有終，有一定的堅持性。

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育。現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。於是，我們通過寶寶評估手冊、親子橋，要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

經過長期的努力，班級幼兒在德育教育上都取得了不錯的成績，但仍存有不足，如：

1、有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現象。

2、個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品

3、個別幼兒在收拾、整理學具、玩具方面還比較薄弱等。

在這個學期中，我班幼兒的思想素質有了很大的提高，各方面也有所進步。這全要歸功於我們班上三位老師團結協作、共同努力的良好風氣。我們結合了各項教學活動及日常生活，向幼兒滲透了德育教育，全面提高了我班幼兒的思想素質，使幼兒的身心健康得到了和諧地發展。但幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反覆教育、不斷培養的過程，需經過長期的、反覆的實踐活動，在今後工作中，我們會更加努力，本著“一切為了孩子”的宗旨，爭取把工作做得更好，繼續將德育工作推向一個新的臺階。

第3篇

一年的工作即將結束，回顧一年來，在思想政治、業務能力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足。現將一年來德、能、勤、績總結如下，為今後的工作開展奠定良好的基礎。

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園裡組織的各項活動；履行教師職責，協助班裡老師做好班級工作，努力保證幼兒在園所度過安全、快樂的一天。

在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧、溫暖的班級氛圍。用心關注每個幼兒，發現幼兒身上的閃光點，點亮他們自信自立的明燈。

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，並注重參閱各種雜誌，制定符合幼兒認知規律的教學方法及活動型別。注意弱化難點強調重點。並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的`思維，注重綜合能力的培養，有意識地培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

3、注意聽取幼兒的意見，及時瞭解幼兒的學習情況，並有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。

5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。

一年了來，我在學校開了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支援和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支援和配和我們的工作，我採取了以下措施：

我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，家長了解孩子在園的情況的同時，我也瞭解到幼兒在家的情況，有針對性地開展幼兒的教學工作，以便雙方配合輔導，努力做到讓家長滿意，讓家長放心。

在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這些活動不僅能促進我們與家長的關係，而且還能讓家長更瞭解我們的工作。

這個學期我享受到了工作中的收穫和喜悅，也發現了一些問題。在今後的工作中，我會不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法；加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，力求把以後的工作做得更好!

第4篇

一學期的時間很短，轉眼間孩子們即將要升入中班了。在這段時間裡，我們感受著每個孩子的成長與進步，體會著教育工作帶給我們的樂趣。為了新學期各項工作的順利進行與完善，現將本學期的工作總結如下：

著名的教育家陶行知說過：“嬰幼兒時期是培養良好的行為習慣最佳時期，這是根本的教育。”我們也堅信這一點，所以在本學期的小班生活中我們班上四位老師配合默契、目標一致地想辦法加強孩子們的常規訓練，主要表現在：幼兒的進餐、入廁、喝水及和同伴友好相處這幾方面，通過有趣的故事、獎勵等多種方式努力減少孩子在這過程中的枯燥感。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，並講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩？經過本學期的培養，每個孩子在常規方面都有很大提高，在和同伴的交往方面尤為突出，可以說好的習慣正在一點一點地養成，這也為升入中班打下了堅實的基礎。

幼兒園的環境對孩子來說有隱性教育的作用，我們如果想要讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中，就要多加強消毒與衛生管理。本學期在園領導的檢查和督促下我們老師愛乾淨、愛勞動了，我們會繼續努力持續發展。

我們的保健醫齊老師每天對孩子們的晨檢給我們也樹立了榜樣，本學期在方老師的合理分工下我們班衛生保健工作一向較為細緻。每位老師每天都會細心、耐心的做好各項記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒狀態、表情及時瞭解她的要求等。

本學期孩子們是在非富多彩的活動中快樂成長的：為了讓更多的孩子愛讀書、想讀書、會讀書，我們開展了“分享小書吧”。活動中每個孩子學會了閱讀和分享，而後班上閱讀的區域活動也備受孩子們喜歡；班上組織的“播報欄目”更為孩子們提供了一個想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的良好的語言環境，同時孩子們對幼兒園的食譜、每天的天氣及自己的小故事有了一定的瞭解；“種花生”的'活動開展讓幼兒有機會親近大自然，懂得農民伯伯辛苦勞動糧食來之不易的道理，在活動中每個孩子親手種植，經過4個月的精心栽培，現在我們班的花生生長的最旺盛，孩子們都非常開心；端午節教師和幼兒一起製作五彩絲帶，做好戴在手腕上、腳腕上，不僅發展了幼兒的動手能力，感受節日的快樂氣氛，更讓我們有一個美好的祝願；最後小班的弟弟妹妹製作的“花兒朵朵開”為即將畢業的哥哥姐姐佩戴時，那種場景真的很感動，更有一種家的感覺。

這學期對我來說是充實而收穫著。園裡組織的各項業務學習及活動，可以說我們每個老師都從中成長了很多。每週的教案、隨筆、鋼筆字、簡筆畫的練習無形中推動了質量的提高，尤其是我的鋼筆字有很大改進；模擬講課的開展不僅鍛鍊了我的心理素質更讓我從其他老師身上學到了不同與創新的教學思維；鍵盤是我的弱項，平時我也不太喜歡彈琴，但是兩週一次的考試幫我慢慢的形成了習慣---我要練琴。

其實這學期我收穫最多的就是音樂。3月份的南京學習讓我初識音樂的魅力及對幼兒的影響，從那時我就踏上了與音樂共舞的舞臺。感謝園領導給予我學習的機會，能夠成為宮老師音樂團隊教研的一名學員。讓小兔捉迷藏的音樂遊戲在一次次教研中不斷改進完善，同時讓我對小班音樂遊戲的實施與運用有了實踐性的經驗。

音樂與遊戲一樣是幼兒最喜歡的活動，我們也因此把音樂運用到幼兒的一日生活中：來園點名、溫馨喝水、餐後活動、區角等環節，效果真的很不錯！這樣老師不但少說教而且有助於孩子們的成長，讓音樂引領我們的夢想前進吧。

在幼兒教育中，家庭教育佔有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支援。為此，我們把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯絡冊、電話等方式，讓家長們瞭解幼兒在園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。建立家園qq群，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。

“六一”是家長和孩子最開心重視的節日，今年的舞臺之大孩子們表演之精彩，組織形式和細心安排讓更多的家長感受到自己寶貝的成長，有的家長甚至情不自禁留下了激動的淚水，感嘆老師的教育給予真誠的謝謝。一聲謝謝讓我們滿心歡喜，也證明了我們活動的圓滿成功。母親節、父親節的開展給家長和孩子留下了深深的回憶，更為孩子們的成長之路留下了足跡，潛移默化中讓幼兒學會關心別人、孝敬父母的傳統美德。

無論是對於幼兒還是老師，一次次的活動開展都是那麼真實、有意義。貼近生活、具有長遠發展。學期即將結束，留給我們的也有很多的思考，如：如何再為幼兒創設更好的環境，如何注重個性發展，因人施教等方面。在新的學期裡我將繼續從心開始，取長補短，爭取把工作做得更好。