晨午檢制度幼兒園7篇 的重要性和實施方法

晨午檢制度是幼兒園常見的一項管理制度，一般由幼兒園工作人員進行檢查，確保幼兒的身體狀況良好，避免傳染病的擴散。該制度已漸成為幼兒教育的必備標準之一，為寶寶們的身心健康提供了有力保障。

第1篇

為保證學生的身體健康，及時發現和處理異常情景，預防傳染性疾病的發生，特制定本制度。

一、帶班教師負責每一天早晨及中午對本班在校學生進行晨檢及午檢，上午、午時第一節課預備時對所有學生進行晨檢和午檢。

二、晨、午檢時應認真、細心，經過觀察、詢問等方式瞭解在校學生的健康情景，必要時進行體溫測量，對未到學校的學生要及時瞭解缺勤的原因。

三、每日晨、午檢情景要做好記錄，異常對異常情景更要做好詳細的記錄，資料包括學生姓名、性別、家庭住址、家長姓名及電話、異常情景以及就診情景等。

四、對晨、午檢中發現的異常情景，異常是出現發燒、頭疼、咳嗽以及不能確定的症狀和現象，要及時、詳細地報告學校疫情報告人；督促有關學生及時就醫；在重大傳染病流行期間，出現相關疑似症狀時應立即採取隔離及消毒等措施。

五、主班教師做好對患病學生在治療期間的情景要做好跟蹤記錄。

1、各園堅持做好幼兒晨午檢查，充分認識其重要意義，它是幼兒保育工作的'重要一環，決不能馬虎從事。

2、晨午檢值班教師必須在幼兒園規定的到校時間前到位，做好幼兒隨到隨查。

3、認真做好每一項檢查，不能潦草走過場。認真做到：一摸、二看、三問、四查工作，做好檢查記錄。

4、值班教師每一天必須兩次將檢查記錄及時通報園長和有關保教人員。

5、在檢查時如果發現幼兒突發疾病應及時通報家長、園長、並及時送往醫院，不得延誤。

6、發現幼兒有慢性疾病，應及時向家長通報，並提議監護人對其進行治療。

7、對於低齡幼兒又無家長接送的孩子，如果發現不講衛生的現象，教師當場幫忙其洗臉、洗手、擦鼻涕、梳頭等。

8、發現值班教師工作不認真，不按時記錄，園所有權批評教育，如果不服管理，屢犯者能夠辭退。

1.晨午檢採用保健醫和班級教師分別檢查的方式，保證檢查到每一位幼兒，發現問題及時處理。

2.晨間入園時，負責晨檢人員應向家長詢問幼兒健康狀況，並按程式對幼兒進行檢查，午睡後對在園幼兒進行健康觀察。

（2）二看：一般情景（精神狀態、面色等），傳染病的早期表現（咽部、面板有無皮疹等）；

（4）四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。

4.班上教師在各項活動中注意觀察幼兒的精神狀態，發現異常要及時送往醫務室。

5.對在園幼兒的晨午檢及全日健康觀察中發現的異常情景由檢查者負責記錄，班上教師登記在《交接班本》上，保健醫登記在《晨檢及全日健康觀察登記冊》上。《交接班本》和《晨檢及全日健康觀察登記冊》上的記錄要求時間準確，語句通順，表達清楚。

第2篇

1、晨午檢採用班級教師檢查的方式，保證檢查到每一位幼兒，發現問題及時處理。

2、晨間入園時，負責晨檢人員應向家長詢問幼兒健康狀況，並按程式對幼兒進行檢查，午睡後對在園幼兒進行健康觀察。

（2）二看：一般情況（精神狀態、面色等），傳染病的早期表現（咽

（4）四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。

（5）五記：根據晨檢情況做好當天記錄，對缺課幼兒要追查到每個

4、班上老師在各項活動中注意觀察幼兒的精神狀態，發現異常要及時報告園長或保教主任並送往當地醫院。

5、對在園幼兒的`晨午檢及全日健康觀察中發現的異常情況，由檢查者負責記錄，登記在《習酒鎮中心幼兒園晨檢記錄》上，發現嚴重問題要及時報告值周領導及時處理，嚴禁瞞報謊報。

第3篇

每天幼兒入園，須在晨檢室接受保健老師的晨間、午間檢查。在幼兒進班時，班內要進行第二次晨、午間檢查，如發現有幼兒發熱等帶病上園，或有傳染病症狀的'，及時隔離，及時聯絡家長，去醫院就診，待康復後方可來園。

二看:一般情況下，觀察幼兒精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、面板有無皮疹等。

晨午檢後，保健老師需將健康觀察中發現的異常情況登記下來，如帶藥來園的，一方面請家長填好服藥登記，另一方面保健老師進一步核對藥，並在藥上寫清幼兒的姓名與班級，並關注當日幼兒情況，如有異常情況，保健教師進行臨床診斷決定入園或去醫院診治。

第4篇

為保證我校師生安全，促進學生健康成長，特擬定本制度：

1、學校主動與家庭、社會聯絡，爭取校外各方面力量的支援和幫助，共同對學生進行教育。

2、每學期學校定期召開家長會。並開展小手牽大手活動，向家長宣傳素質教育、基礎理論，提高家長素質。

4、學校做好校務公開工作，做難度較大的工作時要向學生家長髮放通知單，爭取取得學生家長的理解與支援。

5、班主任、任課教師對經常遲到、早退、曠課或出現思想問題的學生進行教育，並與其家長進行溝通，有必要時進行家訪，應及時與家長聯絡，查明原因，做好教育工作。

校所聯防是指學校與派出所的聯合防範、打擊、處理校外干擾和預防在校學生的違法犯罪;警校共建是指學校與交警隊大隊共同建設交通安全規範學校，衛校聯防是指學校與衛生部門相結合，專門處理和預防衛生事件的發生。

1、學校領導要知道自身職責，安排學校部門與有關政府部門做好溝通，校所聯防工作由政教處負責，警校共建工作由團委負責，衛所聯防工作由後勤處負責，每個學校部門要與相對應的政府部門多溝通、多交流，確保事件發生能得到有效的'救援。

2、學校每年邀請有關政府部門對學生開展法制教育和安全教育講座。

3、當學校老師發現公共衛生事件時，如食物中毒、傳染病、暴力等事件，老師要及時上報學校負責人，同時疏導其他學生散開，等待救援的到來，學校負責人立即聯絡有關部門，並維持好現場，配合好有關部門到來後的後續工作。

第5篇

1、晨午檢採用保健醫和班級教師分別檢查的方式，保證檢查到每一位幼兒，發現問題及時處理。

2、晨間入園時，負責晨檢人員應向家長詢問幼兒健康狀況，並按程式對幼兒進行檢查，午睡後對在園幼兒進行健康觀察。

（2）二看：一般情景（精神狀態、面色等），傳染病的早期表現（咽部、面板有無皮疹等）。

（4）四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。

（5）五記：根據晨檢情景做好當天記錄，對缺課幼兒要追查到每個人；並註明缺課原因。

4、班上教師在各項活動中注意觀察幼兒的精神狀態，發現異常要及時報告園長並送往當地醫院。

5、對在園幼兒的'晨午檢及全日健康觀察中發現的異常情景，由檢查者負責記錄，登記在《晨檢記錄》上。

第6篇

1.晨午檢採用保健醫和班級教師分別檢查的方式，保證檢查到每一位幼兒，發現問題及時處理。

2.晨間入園時，負責晨檢人員應向家長詢問幼兒健康狀況，並按程式對幼兒進行檢查，午睡後對在園幼兒進行健康觀察。

（2）二看：一般情況（精神狀態、面色等），傳染病的早期表現（咽部、面板有無皮疹等）；

（4）四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。

4.班上老師在各項活動中注意觀察幼兒的精神狀態，發現異常要及時送往醫務室。

5.對在園幼兒的'晨午檢及全日健康觀察中發現的異常情況由檢查者負責記錄，班上老師登記在《交接班本》上，保健醫登記在《晨檢及全日健康觀察登記冊》上。《交接班本》和《晨檢及全日健康觀察登記冊》上的記錄要求時間準確，語句通順，表達清楚。

第7篇

2、教師進行基本的身體檢查，教師務必及時把晨檢時有問題的孩子的狀況記錄在晨檢記錄上並向園長彙報。

3、發現身體不適，尤其是發燒、手足和空腔部位有皰疹的要及時告訴家長和老師，不得瞞報。

4、教師務必及時把晨檢時有問題的孩子的狀況記錄在晨檢記錄上並向園長彙報。

1、每位保教人員上班第一件事，對幼兒進行晨檢並做好詳實記錄。

2、分管園長每一天檢查一次，《晨檢記錄》的記錄狀況。

1、一旦園內發生傳染病時要立即隔離病人並送往醫院隔離治療。護送人員做好自身的防護工作。同時通知家長並上報給園領導小組和有關部門。

2、在患兒尚未離開園所之前，應隨時對其所在班級和汙染物進行消毒，即隨時消毒，以迅速殺滅從機體排出的病原體。自己在園內採用流動紫外線消毒或0、2%的過氧乙酸溶液噴霧消毒一小時，消毒後進行通風換氣。

3、對密切接觸者（即患兒所在班級的幼兒）進行防疫，並與其它班級隔離。檢疫期間對患兒所在班級應加強晨、午、晚檢，早期發現病兒及時隔離。觀察期間不能接收和轉出兒童。

4、為防止傳染病蔓延，應暫時停止接收和轉出兒童。直至最後一批患兒傳染期滿，臨床症狀完全消失，並貼合解除隔離的標準，待進行終末消毒後才能解除隔離。

5、待患兒離園後，對被汙染的`處所以及一切物品進行最後一次徹底的消毒。

6、隔離患兒直至各種傳染病的症狀完全消失，待痊癒後持所在地段保健科證明方可返園。

7、保護易感人群，傳染病流行季節兒童活動室、臥室勤通風換氣，勤晒被褥。對易感可用板藍根沖劑連服3—5天。

8、加強晨檢工作，時刻注意兒童的各種身體異常變化，一旦發現病兒立即隔離，以減少傳染機會。

9、利用多種形式廣泛開展健康教育活動，提高工作人員、兒童及教師的自我保健意識。