以微笑為話題的作文那個含淚的微笑作文國中2篇 含淚微笑，人間真情

本篇文章將以“以微笑為話題的作文那個含淚的微笑作文國中”為主題，探討微笑的魅力和含義。微笑的力量可以打破冰冷的心房，帶來溫暖和歡樂，它可以是一種善意的問候，也可以是一種奮鬥的動力。在國中生活中，微笑更是常常出現的生動畫面，一種嶄新的面貌和陽光心態。

第1篇

輕輕的，輕輕的，踮起腳尖。帶著微笑偷偷的出發，遺留下的是煩惱。

兒時，總喜歡唱起那首“歌聲與微笑”。請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。那時候，也不知為什麼會如此紅，每次唱起總屬於情不自禁。這些都應該是幼稚園的事兒了。老師們拍起掛著鈴鐺的小紅鼓，孩子們就像施了魔法一樣，乖乖的跟著老師的節奏，又唱又跳。其實，我也能算其中的一份子;其實，我們都不會唱;其實，我們都不是太乖。我隱約回憶起了幾個夥伴。那一次，老師又一次領著我們唱歌，我是個淘氣包，唱著唱著，竟和同桌陶醇玩起了石頭·剪刀·布。“兩隻小蜜蜂啊，飛到花叢中啊，飛呀，飛呀。”我們玩得都很興奮。

在我的記憶中，袁老師總是很凶。陶醇和我玩得正入神的時候，袁老師卻打斷了那曾經應該屬於我的美好的回憶。袁老師罵了我和陶醇，我哭了，那滋味兒可真難受。沒關係，哭過後永遠是天晴。沒過五分鐘，我有屁顛屁顛地跟著小紅鼓唱了起來。快樂的音符伴著歌聲與微笑在教室裡縈繞，久久不肯散去。

我想，歌聲一定有魔力，讓你不得不快樂。把煩惱丟進垃圾桶，從白雲上摘取快樂。

童年已逝去，別留戀，向它說再見，用微笑迎接新的世界，總會找到比過去更好的屬於自己的藍天，幻想著插上微笑的羽翼，去飛翔，追逐快樂的白雲。

輕輕的，輕輕的，踮起腳尖。帶著微笑偷偷的出發，遺留下的是煩惱。

第2篇

以前，我是一個脆弱的人，經不起一點兒的困難與挫折。但是從那一幕之後，我變了，變得自信與堅強，我不會忘記，是那撥動心絃的微笑給了我無限的勇氣。

那是一次競賽失利後，我很難過。放學了，同學們都陸續地離開了，唯有我獨自一人，坐在那空曠無人的操場上。校園在夕陽的映襯下顯得格外凝重。樹上的知了依舊不知疲倦地鳴叫，彷彿和我一樣，煩悶、憂鬱。

突然間，我看到了校園裡那棵廣玉蘭。她在夕陽的映照下，分外孤寂。但她依然昂然挺

立在那兒，任寒風吹拂她乾燥的面頰，任暴雨擊打她疲憊的身軀。她，是那麼堅強;她，是那麼勇敢;她，是那麼倔強;她，是那麼執著!

想著想著，突然發現，廣玉蘭樹下出現了一個美麗的身影。她就是我的語文老師，她微笑著，彷彿是正在盛開的廣玉蘭花，如此純潔，如此美麗。她朝我走來，牽起我，一直到廣玉蘭的樹下，我們一同坐著廣玉蘭花下，細心體會著這頑強的生命。她，依舊微笑著。只是，那微笑好似三月的春風輕拂我的臉頰，好似六月的細雨滋潤我乾涸的內心，好似母親的疼愛親吻。她什麼也沒說，只是一直微笑著，微笑著……

頓時，我恍然大悟，這慧心的微笑是想讓我明白，微笑是使廣玉蘭經歷風雨，但依然屹

立不倒的原因;是使廣玉蘭雖無生機，但仍用微笑承受著一切。

“黑暗過後是黎明，寒冬過後是陽春”。我終於明白，經歷風雨，遭受挫折是迎接微笑的前提。她，用動人心絃的微笑告訴我：“失敗是為下一次的成功奠定基礎。”從那撥動心絃的微笑中，我感悟到了生命的意義。

此後，無論遇到任何事，我都堅強地面對。即使想放棄的時候，想想廣玉蘭樹下那撥動心絃的微笑，我就會抬起頭，告訴自己，不能認輸。