關於國小生的作文3篇 小才子尋字世界
本文主要圍繞國小生作文展開,探討其重要性及培養方法。國小生作文具有鍛鍊思維、提升表達能力和文化自覺等諸多優勢。我們將分享有關國小生作文的指導及經驗,旨在幫助孩子們發展良好的寫作習慣,培養批判性思維和創造力,從而提高綜合素質和學業成績。
第1篇
媽媽剪著一個短短的沙渲頭,長著一雙又大又美麗的眼睛,雙眼皮,睫毛長長的。媽媽平時的話雖不多,但我一看她的眼睛,就知道應該做什麼了。
有一次,我放學回到家就開啟電視,津津有味的看著自己喜歡的動畫片。媽媽聽到聲音從廚房出來用眼睛看著我,好像在說,作業認真做完之後才能看電視。於是,我關了電視機,認真做完作業才看著自己喜歡的少兒節目。
還有一次,“六一”兒童節那天,媽媽帶我到商場買玩具。我看中了一架銀白色的搖控飛機,這時來了一個小男孩,他看見我手中的那架搖控飛機就對他媽媽 說:“媽媽、媽媽我就要這樣的搖控飛機。”他媽媽讓售貨員阿姨給她拿一架。售貨員阿姨說這是最後一架了。小男孩一聽就哇哇的大哭了起來,嘴裡還說:我就要 這個。媽媽看著這情行,就用微笑的眼神看著我,好像在說,你就讓給這個小弟弟吧,我們再看看別的。雖然,心裡十分的捨不得,但我還是把那架飛機讓給了小男 孩。
又有一次,我把瓜子不小心散了一地,但我,還是一動不動的看著電視。媽媽用手在茶几上敲了兩下,用眼睛看著我,好像在說,自己弄髒的自己動手處理一下,要從小養成良好的衛生習慣和獨立自理的行為。於是,我拿著掃把,把客廳打掃得乾乾淨淨。媽媽看著我高興的笑了。
第2篇
在我家樓下的小區門口邊,有一個水果店,看店的是一位衣衫襤褸的老奶奶。她的長相太醜,但是她的好心卻深深地感動著我。
那家店是新開的。那天,我還是第一次去她家買水果,我走進水果店,望了望四周,發現店並不大,卻招來了很多顧客。媽媽讓我去買一斤蘋果,我因為不會挑水果,就隨便往袋子裡裝了幾個,拿過去稱重,奶奶一看,說:“小朋友,你挑的蘋果有些不好,來,我幫你挑幾個又大又好吃的吧。”說著,她幫我另挑了幾個,她拿去一稱。又說:“小朋友,這些蘋果一共七塊五毛錢。”我摸了摸口袋,不好意思得說:“老奶奶,不好意思,我只帶了七元錢。”老奶奶卻說:“沒關係,小朋友,就五毛錢,算不了什麼。”我回到了家,吃了蘋果,啊!真是又甜又脆。
我去車站等車,看見一個老乞丐在要飯,這位老奶奶出來,給了乞丐一個蘋果,一旁的人說:“您啊,太好心了,誰知道他是不是騙人的呢?”她說:“沒關係,看他可憐。”
現在,這家水果店還在,卻見不到她了,一位人醜卻好新腸的老奶奶,我們小區去買水果的很多人會提到她。
第3篇
他,高高的個子,黑色的頭髮,大大的鼻子,水汪汪的眼睛,顯得很有精神。他就是我的同學——張豪。
張豪喜歡玩遊戲,是一個標準的“遊戲迷”。一玩起遊戲就沒完沒了了。據我統計,他每天要平均要玩電腦兩個小時。到了週末就更厲害了!
一次,正是中午,我吃完午飯去洗手,不經意地向外看了一下,看到張豪家有一道紅色的光。我定睛一看,原來是他們家的滑鼠閃出的光。仔細看,原來是他正在聚精會神地盯著電腦,一會兒嘆氣,一會兒伸著懶腰。直到吃完飯的時候,他還在玩。十一點多鐘的時候,我覺得不舒服,便去洗了把臉,只見他還在玩。暈,他真是個遊戲迷!為了玩遊戲,他廢寢忘食。
張豪的性格很古怪。說他愛笑,他有喜歡哭,說他外向,他又很內向。說他臉皮厚,有時他又很愛面子。
有一次,老師讓我們默寫課文,張豪不會寫,他不僅沒有去背,而且還在外面閒逛。老師說他“你怎麼那麼不要臉啊!”張豪還在那笑。經過這件事,我感覺他的臉皮確實“很厚”。
在作文班上課,我卻發現了截然不同的一面。那次,張豪因為不會寫作文,哭了。只見他捂住臉,卻說他不是在哭,而是“眼睛疼”。於是我對他又有了新的認識——愛面子。
我的同學張豪就是這樣一個愛玩電腦又性格古怪的人!
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