孩子學習計劃7篇 精準計劃，助力孩子高效學習

孩子學習計劃是指為孩子制定詳細的學習計劃，幫助他們規劃好每天的學習內容和時長，提高學習效率和學習成就感。好的學習計劃可以幫助孩子更好地掌握知識，提高學習興趣，培養良好的學習習慣。

第1篇

現在孩子上二年級，年齡小，家長對她的學習有著不可推卸的責任。我們家長在家輔導孩子學習，首先要規範其行為,養成良好的學習習慣和行為。

1、有效的做好預習，預習很重要,一般孩子都不願意做或是做不好,這就需要家長和孩子一起努力,養成好習慣。

2、在做作業之前必須要孩子先複習後再做作業。把上課學到的知識點重新溫故知新再去做作業,這樣遇到難題之後才會主動思考,不會一味的依賴家長。

3、記錄每項作業的'完成時間。要求每天在做作業的時候不斷地縮短完成的時間,避免拖沓。

除此之外,還要做好“六大環節”的管理,具體內容如下:

1、計劃管理:要讓孩子制定好整個學習計劃(什麼時間學什麼的計劃表)。現在孩子小,還不會做計劃,家長幫助孩子一起做,並告訴他們計劃的重要性。 家長後期要嚴格監督他們按計劃去做,不能只是寫到紙上,但不照做!

2、預習管理:所謂預習,只需要對要學習的內容有一個簡單的瞭解,知道本課大致內容是什麼,並在預習筆記本上記下重點和難點,上課時重點解決這些重點和難點。預習的時間控制在7-10分鐘為宜。 如果時間太長的話,上課的時候他們就會覺得自己都學過了,就會不用心,這樣反而會效果不好。

3、聽課管理:聽課要跟著老師思路走,將自己預習記錄本上所記的重點和難點聽懂並記在腦子裡。家長每天回家抽時間檢查一下,並鼓勵孩子要把這個習慣堅持下去。

4、複習管理:家長的課後輔導應該是幫孩子查漏補缺,及時鞏固課堂所學知識,針對“漏洞”或問題來補上課學習的缺失。在這樣的查漏補缺工作中,孩子也能通過自己第一手的經驗不斷總結學習中的收穫和不足,瞭解自己的能力,並自發地對此進行鞏固、修護和完善,長期下來孩子各方面的能力都能得到發展和提高,並真正地收穫學習的樂趣和發展自己。

5、作業管理:為了養成良好的作業習慣,即使當天老師沒有佈置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間、設施,漸漸地小孩子就養成放學後在家用功的習慣。在養成習慣之前,要注意克服壞毛病,所以家長要陪在孩子身邊。當孩子表示做完功課了,家長親自檢查,適時鼓勵,幫助訂正,

6、考試管理:除學校考試外,還要選擇幾套考試卷,每隔一段時間,讓孩子練練,以檢測知識掌握的程度,且熟能生巧,只有平時讓孩子多練習,這樣考試的時候才不會膽怯和緊張。

第2篇

1、配合學校的節日和課程表安排每天的預習和複習，家庭作業要最先做。

2、不要制定難以完成的計劃。制定學習計劃時要考慮上學、睡眠、休息和吃飯的時間，做到切實可行。

3、制定家庭學習計劃時要儘量具體。不要只是“晚上7時到9時學習”，而要把實際學習科目都定下來。如“7時到8時，數學”、“8時到9時，語文”，特別是低年級，父母能把學習科目幫孩子定下來，儘可能按要求完成，就會不浪費時間，提高學習效率。

計劃制定後，父母必須監督、引導孩子認真實行。根據條件反射原理，“每天在同一地點、同一時刻進行學習”是非常重要的。也就是說，每天同一時刻、同一地點進行學習，就會不知不覺地養成習慣，只要一到這個時間，一走進這個地點，就自然地引發學習的心情。父母應該幫助孩子做到以下幾點，以確保計劃的'順利執行：

④到了規定時間就要停止學習，要肯定孩子按時完成的努力態度。

⑤到了規定時間仍沒完成學習計劃時也不要過於介意，要循序漸進的培養孩子的學習效率。

在家裡學習的時間主要是下午放學回家後到晚飯前、晚飯後到睡覺前。制定計劃時要選擇其中最有利於學習的時間。孩子下午放學回家早，一般是吃完點心後就做作業，晚上再做預習和複習，要注意控制孩子看電視的時間和內容，學習前看的電視內容應以新聞節目為主。事實上如果看完一些娛樂節目再學習，孩子會有很長一段時間難以靜下心來。早上時間短可以預習功課，到了上學時間就立即停止。即使學習10分鐘或15分鐘也是好的。每天繼續做下去，就不會有不能讀書的孩子了。一般說來，開夜車學習是效率不高的，不要鼓勵孩子學的太多太晚。在家學習的時間安排，一般來說，國小一年級以30分鐘到1小時，二年級以1小時，三、四年級以1小時到2小時，五年級以上以2小時到2小時30分為宜。

第3篇

第一，要調整作息時間，必須養成早起早睡的習慣，最好能堅持晨練，以保持充沛的精力；

第二，適當的調整情緒，多和同學親友溝通交流，保持良好心態；

第三，假如有寒假作業的話，在吃完早飯後用一個小時的時間做作業，中午看一些有益的`課外書籍、電視節目或上網；

第四，下午幫助父母做點家務，分擔他們的壓力，比如洗碗掃地擦傢俱；

第五，晚上陪父母一起看電視，以增強彼此間的感情。但電視不能看的太晚。

第4篇

學習計劃不是絕對不變的，可以根據實際情況來做調整。例如，某天孩子因參加運動會覺得身體非常疲倦，那就應該及時改變計劃早早休息。

學習計劃既要有靈活性，又必須以基本不變為原則，這樣才有利於養成良好的習慣。倘若把什麼情況都看成是例外，隨便變更計劃，就難以養成好習慣。

制訂學習計劃時，必須全面考慮。既要使學習在一天中佔首位，又要使學習和其他活動協調起來。換言之，在一天的作息時間表裡既要有吃飯、睡眠、上課、課外活動的時間，也要有休息、娛樂的閒暇時間，還要留出和同學、朋友、家人聊天、聽廣播、看電視等時間。

學習目標要根據孩子自己學習的目標、以往的學習情況、學科進度、喜惡學科等情況來決定。

1.不要照抄別人的計劃，必須考慮自己孩子的體力、智力、學力、性格、志趣等是否與實現學習目的和採用的方法相適應。此外，還要注意家庭環境、經濟狀況、近鄰關係等條件。

2.要把一天中的全部活動都納入到計劃中。要使學習在一天的.生活中佔有適當位置並與其他活動協調起來。

a.自學時間集中使用不如分散使用效果好，尤其是前後內容連貫性不強的功課。

b.為了能長時間持續學習下去，要注意中途休息五六分鐘左右。

c.預習和複習的時間要分開。複習時間儘可能在當天課後，預習則儘可能在課前。無論預習或複習，都是距離講課的時間越近越好。

d.要充分利用上課時的空閒時間和自學時間，特別是整理筆記要儘可能在課後較近的時間裡進行。

e.娛樂時間的安排要適當，使精神能從緊張的學習狀態中解放出來。在學習時間分配上應適當考慮運動、娛樂、社交等活動。

f.每一個科目的時間不應定死，要根據學習的進度來決定。

g.所學科目的時間分配順序，要考慮內容近似的科目儘可能不要連續學，以免互相干擾影響學習效果。

第5篇

在學習《聚焦幼兒園教育教學：反思與評價》時看到謝老師撰寫的“讓幼兒經歷有效的合作學習”一文，引起了我閱讀的興趣，因為我也組織過我的孩子們合作完成故事連環畫《小蝌蚪找媽媽》，所以我更想知道謝老師是如何開展活動的，在活動時是如何指導的，她的孩子們在活動中的表現跟我們的孩子是否一樣，帶著一連串的問題我仔細地讀了起來。

看完謝老師的文章，我不由自主的回想起我們的那次合作完成故事連環畫《小蝌蚪找媽媽》的經過：圍繞《小蝌蚪找媽媽》這個故事我開展了三個活動：閱讀故事、表演故事、最後繪製故事書，在開展合作繪製故事書前我以畫故事書“小蝌蚪找媽媽”送給小班的`弟弟妹妹的形式引出了活動，然後問他們書中要畫哪些畫面並利用上次表演故事時用的胸飾按故事情節在黑板上展示，最後一起討論：這個故事有六個畫面怎樣畫能更快的完成一本故事書，在備課時我估計孩子們可能會想到兩種方法：6人合作，每人畫一個畫面；繪畫能力強的畫動物，能力弱的添畫、塗色，因為在自由活動中看到有的孩子就是這樣合作的。可是在討論時孩子們只想到了第一種，於是活動就按照他們的想法繼續。

每組的故事書誕生了，我按組按故事情節把它們展示出來，這時有的孩子提出：有的小烏龜、小青蛙畫的不象，弟弟妹妹看不懂，“那怎麼辦呢？”“讓佳佳把小烏龜、小青蛙畫好。”喃喃建議。（自由活動中吶喃和佳佳就是這樣合作的）。“其他組的青蛙和烏龜也讓佳佳畫？”“佳佳一個人畫來不及的。”有孩子發表意見。

“那怎樣合作，能畫得又快又好看？”“從自己組裡選一個畫的好的，讓他畫小烏龜、小青蛙。”有孩子建議。“可以呀，除了每人畫一個畫面合作完成一個故事，也可讓畫的好的小朋友先把較難畫的青蛙、小蝌蚪畫好，其他人塗色、添畫”我趁機引出了另一種合作方法。

“你們想把故事書畫得更漂亮些送給弟弟妹妹嗎？”“想”“這一次，你們一組討論一下采用怎麼的合作方法畫得更好？”有幾組採用了新的合作方法，最後我把它們裝訂成書。在送書前我先與小班的老師聯絡好，然後以小組為單位送書到每個小班並把故事講給弟弟妹妹聽，那天孩子們可高興了，有的還向我提出要求“還想畫”。

這是一次較有效的合作學習，在合作繪製故事書的過程中、在成功中讓孩子們體驗了合作的快樂，在發現問題中提高了合作的能力。

第6篇

學習，是進步的源泉，是成長的階梯。家庭是社會的細胞，是學習的第一場所，而父母是孩子的第一任老師，家庭環境是影響孩子的第一場所，良好的家庭環境的建立與孩子的健康成長密切相關。一個具有濃郁書香氛圍的家庭，可以激發孩子的讀書熱情，培養孩子的讀書習慣，更能開發孩子的智慧，提升孩子的品格，接受先進文化的薰陶。為了讓孩子“多閱讀，讀好書，好讀書”，養成熱愛閱讀的好習慣，特定計劃如下：

都說“知識改變命運”，知識的重要性自然不言而喻。雖然獲得知識的途徑很多，但是通過取得優異的成績選擇一所好的高校去深造，仍不失為一種最好的途徑。好的會考成績對一個九年級學生來說是其最重要的學習目標。目前，我的孩子已經進入到九年級學習階段，也可以說是到了會考前的衝刺期，我們作為家長的.有必要配合好學校共同抓好孩子的學習工作。通過與孩子的深入溝通，特制定此家庭學習計劃。

教育孩子樹立正確的、良好的人生觀，端正學習目的。“靈”就是豐富的知識，“魂”就是良好的人生觀，二者不可缺一。學習的目的是為了獲取知識，要從獲得知識中找到樂趣，要從解決難題中找到快樂。獲得知識的目的是將來更好的做事，而要做事就必須先做人。

①溫習：通過在家溫習當天在校學習內容，進一步鞏固當天的學習成果。

③重點課門學習： 通過每次測驗情況，找出自己需提高的課門作為重點學習物件，加強其學習。

④適當的課外練習：做一些學校發的或者著名出版社出的課外習題及閱讀。

⑤英語聽力練習：利用復讀機等形式進行一定的英語聽力練習。堅持每日聽，培養語感。

為培養孩子的組織能力和全域性意識，提升孩子的自信心和擅於表達自我的勇氣，定期開個小小型的讀書交流會，要求全家成員在一起交流近期讀書體會。

②親子共讀。兒子現在還有點小，家長和孩子共讀一本書，不僅加強親子之間的交流討論，而且可以培養孩子的聽力，引導孩子學習、思考的習慣。

③ 寫讀書筆記。我們大人有很多時候都不太喜歡動筆，對於這一點，我們完全看孩子的實際情況，決不強求．何時喜歡完全自願。

④和孩子一起逛書店。定期陪孩子逛書店，每月至少一次。

⑤開展家庭閱讀競賽。孩子年小，有時貪玩，讀書積極性會不高，為充分調動她讀書的積極性我們要定期就近期的閱讀收穫等設計競賽題，也能充分調動全家人的讀書興趣。

2、聽家長話，主動與家長溝通，及時向家長彙報思想、學習情況及測試成績。

3、不許在作息時間規定以外的時間看電視及上網，不許看與學習無關的內容。

第7篇

光陰似箭，日月如梭。經過一個快樂的寒假後，我又要開始投入緊張的學習中了。在新學期中，我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰。為了我能在新學期中有更好的發展，我決定製定一個新學期學習計劃。

5.空閒時間多看有意義的課外書，記1～3條好詞佳句,爭取每次作文練習都在95分以上。

9.不論考試或做作業要做到卷面整潔，字型規範，不寫錯別字。

10.語文每次考試達到97分以上，數學98分以上。這就是我的新學期學習計劃。

從長期看，一個學期、一個學年都可，但一般以一學期為宜。計劃的'內容可以包括以下兩個方面：

1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個名次；

這就使你在短期內有了目標，在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏，但切記目標不可定得太高，否則結果如果離目標太遠會十分打擊自信心。

從短期看，作出一週至一天的計劃來，可以使自己對學過的東西有一個更好的掌握。對於一週的計劃，每週可以有一至兩個重點科目，如果你對知識的渴望超過對升學的熱衷，計劃中的自由時間可以多一些，反之可以少一些。對於一天的計劃來說，要注意對老師所講內容消化時間的安排，並留出適當的時間以備調整。對於新生來說，全面掌握是十分重要的。總之，遠期與近期計劃都應符合自身情況，並要結合學習情況進行調整，才能達到它的效果。

複習計劃的制定已是完全針對大學聯考而言的。學完所有的內容後，老師一般會按他出的計劃帶領同學們複習，而對同學來說，課餘時間沒有必要按老師的思路做。首先，計劃書中要有充足的時間留給基礎知識，無論哪一科，基礎知識往往比考生忽視，實際上，這才是高分的基石，必須踏實。其次，考試題型訓練，熟悉大學聯考，消除手生的感覺，做到熟練解題。第三，留出時間放鬆心情，這對考前的學生來說必不可少，很多考生就是在衝刺階段搞壞了身體，以致無法正常發揮的。最後，在臨近考試時，回顧基礎知識與歷屆考題應是計劃的主要內容，這時計劃不要過緊，養足精神備考。

以上就是我個人對制定計劃的一點兒心得。當然，最重要的不是制定而是執行，只要持之以恆，相信你們都可以考出個好成績。