我的爸爸媽媽教案8篇 "教父母如何引領孩子成長"

本篇文章介紹了關於“我的爸爸媽媽”教學的教案，旨在通過生動的教學方法，幫助孩子們認識到家庭的重要性，瞭解家庭成員的作用和責任，提高孩子們的家庭觀念和家庭責任感。

第1篇

在孩子來園時，瞭解到孩子不知道關心自己的爸爸媽媽。不是讓家長抱，就是非纏著家長買東西。

1。討論“我們是怎樣長大的”，讓孩子相互介紹 交換欣賞自己剛出生是的'照片，來讓小朋友知道自己剛出生時的是什麼樣子的，會做什麼，不會做什麼。引導孩子知道每個人剛出生時只會吃奶，睡覺。其他的事情都需要別人的照顧。為了讓我們健康的成長，我們的家長經常吃不好，睡不好，非常辛苦。

2。老師拿出雞蛋告訴孩子，這是雞媽媽的孩子，雞媽媽可以用它來付出蛋寶寶。老師把雞蛋放在桌子上，讓孩子知道蛋寶寶非常的脆弱，小寶貝小的時候也像蛋寶寶一樣很脆弱，所以家長非常小心的把你們抱在懷裡，呵護你們。

通過這一次的學習，感覺到我的這次活動還有很多不足的地方，比如我讓孩子帶了雞蛋來，可是我卻沒有好好的利用這一點，如果我在活動的最後讓孩子當雞媽媽把蛋寶寶放在懷裡，以遊戲的方法來讓孩子，體驗媽媽的辛苦相信效果會更好的。

第2篇

父母是孩子的守護者，他們以無私的、不求回報的愛，努力讓孩子能快樂健康地成長。由於孩子從小就在父母愛的懷抱中成長，往往認為這種愛是理所應當的。通過這次活動，希望讓孩子有一個心靈的觸動，感恩與父母，知道父母原來是那麼辛苦、那麼不易，他們是那樣愛我，那我該怎麼做呢？

2、情感目標：感受家庭的幸福，感恩父母的愛，培養孩子愛父母、愛家庭的情感，培養他們對家庭、對父母的感恩之心。

3、行為目標：通過活動，把認識落在今後的生活中。

（主持人）家是我們溫暖的搖籃，家裡有親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們一家人血脈相融，相親相愛。下面就請幾位孩子來介紹一下自己的爸爸媽媽。

（1）學生拿出自己精心準備的全家福，在學習小組內展示介紹。

（2）每組選一名代表在班上展示照片，深情地介紹家庭成員，感受、分享愛的溫暖。

（主持人）同學們，我們生活在爸爸、媽媽的身邊，是他們把我們撫養長大，爸爸媽媽是我們人生中的第一任老師，也是我們的終身老師，我們要感謝爸爸、感謝媽媽。請跟老師一起誦讀——《我有一個幸福的家》

（主持人）大家都知道，最親的是自己和父母。是啊，只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人，你知道嗎？從呱呱落地到現在成為一年級國小生，他們在我們身上傾注了多少心血啊！現在，老師請大家看一看一位同學小時侯的照片，猜一猜她是誰？（出示李丹鳳小朋友的成長照片，先讓學生猜一猜，最後讓她來說一說自己溫暖而幸福的家庭）

（ 主持人）為了我們這個家，爸爸媽媽不辭辛苦，付出了全部的愛，我們應該拿出自己的實際行動回報他們，我們來給爸爸媽媽做一張表達濃濃情意的小卡片吧！請用彩筆畫上美麗的圖畫，寫上要對爸爸媽媽說的心裡話（不會寫的可用拼音），現在開始製作吧！

（主持人）讓我們在《我祝願》這首歌的音樂聲中，一起來祝福我們的爸爸媽媽身體健康、生活幸福！

看到同學們寫得這麼好，這麼懂事，老師真的很高興。讓我們以自己的實際行動，去愛自己的爸爸媽媽吧！課後請把剛才畫的小卡片和寫的心裡話送給爸爸媽媽，讓爸爸媽媽評一評你寫得怎麼樣，好嗎？

本次活動立足低年級兒童的身心特點和認知規律，以及生活經驗沉澱，將活動主題定位在學生熟悉的家庭生活中的父母之愛上，恰到好處。整個活動瀰漫著濃郁的'愛，在歌唱母愛《世上只有媽媽好》的音樂聲中開始，以學生親身積極參與為主線，師生互動，生生互動，使活動目標落在實處，最後，在《我祝願》的音樂聲中結束，顯得意味深長。

著名特級教師支玉恆曾說過：“用智慧啟迪智慧,用勤勉培養勤勉,用愛心撥動愛心。”剛入學的一年級兒童，充滿了童稚，宛如一張聖潔的白紙，可以繪上最美的圖畫。老師就是這繪畫的人。因此，教師要充分利用“共生效應”，著力構建有得於學生健康快樂成長的良好環境和精神氛圍，用自己的愛心去撥動學生的愛心，開展形式多樣的德育活動就是一個很好的載體。讓學生充分地感受愛、體驗愛，到懂得傳遞愛。從而，循序漸進，逐步由愛父母，到愛他人，到愛社會，真正成為一個道德高尚的人。

第3篇

學生進入中年級後，對“自我”這個概念已經有了一定程度的認識。在平時的生活中，他們已經感受到了自己已經能夠獨立處理一些生活中的小事；在剛開始的中年級學習中，他們也切實體驗到自己與兩年前剛成為國小生時有太多不同。而自己的成長變化與各自家庭的關愛與呵護是分不開的。學生們平時沉浸在濃濃的愛中，很少留意到身邊親人對自己的關愛的細節。或者說，他們中的一部份孩子已經有所觸動，可是因為長期的享受，已經對此麻木了，覺得是理所當然的了。

這一主題是北師大版《品德與社會》三年級上冊教材中第一單元的第二個主題。在進入這個主題的學習之前，孩子們已經通過收集資料，從自己的出生證、出生紀念卡、紀念冊、幼兒時期的照片、幼兒用品等了解到自己的成長變化；也通過調查、交流自己的童年趣事，從另一個側面初步感受在自己成長過程中點點滴滴都離不開父母的貼心照顧和無微不至的照顧。在此基礎上進入這個主題的學習，讓學生了解父母在自己成長過程中的無私付出，體會到父母對自己的撫育之恩，進而懂得感恩。

（生）收集資料：瞭解一天之中爸爸（或媽媽）的生活；調查爸爸、媽媽疼愛我，令我難忘得一件事。

（師）指導一個孩子拍攝一天中父母的生活片段；製作。

1、知道自己的成長離不開家庭，懂得個人的健康平安是家長呵護的結果；

2、學習通過觀察、體驗、思考，發現和理解生活中蘊涵的道理；

3、感受父母在自己成長過程中所付出的心血，萌發對長輩的感激、尊敬和孝敬之情。

師：我們從小時候的許多物品中又一次重溫了童年的經歷和成長的快樂。其實，我們的成長變化離不開爸爸媽媽。先請孩子們看一段短片。（播放小鳥在鳥窩裡嗷嗷待哺的視訊短片）

師：和小鳥一樣，爸爸媽媽為了我們能夠健康成長付出了許多許多。今天，我們就一起走進自己的成長歲月，去感受父母的辛勞。（出示課題：爸爸、媽媽撫育我）

師：我想孩子們可能曾經看到過這樣的一張照片（出示：大手拉小手圖）。今天再看這幅圖，你想到了什麼？

師：是啊，每當我們摔倒、遇到困難、需要幫助的時候，父母總是默默地伸出手，輕輕地幫我們拍去身上的泥土，擦掉我們臉上的淚珠，掃清阻擋在我們前面的東西。是他們，給予我們生命。（播放母親生育時痛苦的瞬間）你曾經聽媽媽說過她生你時候的情景嗎？

師：正因為這樣，所以中國人有一個習俗。一起來讀讀第７頁豆博士的話吧。

師：其實，父母對我們的撫育遠遠不止是給予我們生命，他們日夜為我們操勞。課前，我們就對爸爸或媽媽的一天進行了調查，現在請孩子們拿出調查記錄，在四人小組內交流。注意：要說清楚時間和爸爸或媽媽做的事，還可以說說你的一些感受和想法。

師：誰願意來給我們介紹一下你的爸爸或媽媽的.一天？

生：（出示調查記錄表或相應的照片）交流介紹。（師相機提問、引導）

師：一些事情在我們不去深入瞭解的時候往往會習以為常，而一旦瞭解之後才會發現，我們忽略了很多。孩子們，在瞭解了爸爸或媽媽一天的辛勞之後，你有什麼想對爸爸或媽媽說的嗎？

師：其實，這樣的一天，只是許多天中很普通的一天。在我們的成長歲月中，每一天，爸爸媽媽都是這樣度過的。你們還記得小時候發生的一些被他們疼愛、令你難忘的事情嗎？

師：有一個和我們一樣大的孩子，他的感受和我們一樣，請孩子們翻開書第９頁，看看他寫下的這篇作文。（播放錄音）

剛才孩子們也和小文一樣，把深藏在自己內心的話說了出來。可是遺憾的是今天我們的課堂上沒能出現我們親愛的爸爸媽媽的身影，他們正在為了我們奔波、辛勞。但是我們可以把自己想說的話像小文一樣寫下來。

生：（翻開書第１０頁）寫下自己想說的話。（播放輕音樂）

師：我知道，孩子們還有許多許多話想對爸爸、媽媽說。那麼，請孩子們回家後，把你在課堂上看到的、聽到的，你心裡面所想的，你在課堂上寫下的，還沒有寫完的內容告訴你的爸爸、媽媽，讓他們知道你們對他們的感激和愛。

第4篇

2、父母日常生活中使用的物品。如，口紅、領帶等。

1、介紹爸爸媽媽：“照片上是誰?你的爸爸媽媽是幹什麼工作的?”

(1)幼兒拿出與爸爸媽媽的合影，介紹自己的爸爸媽媽。

(2)小結：我們都有爸爸媽媽，爸爸媽媽每天上班，很辛苦。

(1)出示爸爸媽媽照片。“爸爸媽媽上班很辛苦，我們送什麼禮物給他們呢?”

(2)引導幼兒選擇合適的禮物送給爸爸媽媽。“這些禮物中哪些是爸爸用的?”哪些是媽媽用的?

幼兒自願選擇物品，扮演爸爸媽媽，模仿爸爸媽媽的'一些動作和話語。

教師針對幼兒今天的表現，及時的給予鼓勵和評價，表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得老師的肯定，以培養其對社會活動的興趣。

第5篇

2、體會爸爸媽媽對自己的愛和期望,知道自己應該怎樣做一個懂事的乖寶寶。

2、講述具體事例，能引起孩子們對父母的敬意，感恩父母。

1、 提前要求幼兒瞭解父母的生日、喜好(愛吃的食物、喜歡穿

1、請孩子們介紹自己的爸爸媽媽,說說父母的職業、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運動等。

活動開始，要找一個膽子大的、語言表達流暢的孩子起一個帶頭作用，然後再鼓勵想說又不敢主動站起來的孩子。營造一個融洽的課堂氣氛。

1、講講自己的'爸爸媽媽起早貪黑、整天忙碌的典型事例。

引導孩子講，讓孩子知道講什麼?該怎麼講?(工作多麼辛苦呀、家務活重呀等等)

引導孩子從吃的、穿的、玩的，害怕摔著、碰著，病了又是如何照顧、擔心等等，使幼兒瞭解父母對自己的愛,體會溫馨的親情。

1、分組討論:怎樣彙報生我養我的父母?鼓勵幼兒互相出主意,提建議。讓孩子學會感恩

2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什麼?自己原來哪些地方做得不好?怎麼辦?

四、為表現好的小朋友佩戴小紅花，鼓勵小朋友們繼續努力。

小朋友們，既然我們的爸爸媽媽那麼的愛我們，我們也應該愛我們的爸爸媽媽，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。這話一點也不假。媽媽給了我們生命，撫育我們成長，給了我們人世間最偉大、最無私的愛。

經過幾天的敏思苦想，我設計了這節活動課，我感覺現在的孩子太需要從小認識到這一點，他們生在幸福裡，長在甜蜜裡，沒有絲毫的苦可言，大人不管多累，也捨不得讓孩子受苦，但是孩子們並不知道大人的苦和累，認為這是天經地義的，父母就應該這樣做，為了讓孩子知道父母愛的偉大、愛的無私，知道感恩父母。這節課我設計了五個環節：第一，讓孩子們介紹父母;第二，讓孩子們誇誇父母;第三如何報答父母;第四，表現好的孩子佩戴紅花;第五，老師呼籲大家都要愛自己的父母。通過這樣幾個環節的交流，讓同學們從新去認識父母的辛苦，明白父母對自己的關愛和呵護充滿淚和汗水，相信通過這節課的教學，孩子們經過愛的回味，一定會在未來的人生歷程中，知道感恩父母、回報父母。

第6篇

1、學習從多角度理解和體諒父母，知道父母對自己的期盼，懂得父母對子女的教育方式雖然各有不同，但都蘊含著對子女深深地愛。能理解父母對自己的嚴格要求。

2、瞭解父母的望子成龍的迫切願望，在生活中願意與父母交談自己的感受和想法，能夠互相尊重、相互理解。

3、能夠用自己的實際行動為爸爸媽媽分憂，學會體諒父母，儘量少給父母添麻煩。

1、讓學生感受父母的養育之恩，懂得父母為培育自己付出了許多的辛勞，能初步理解父母。

2、學會與父母溝通，並以恰當的方式表達對父母長輩的感激、尊敬和關心。

1、介紹問題背景：今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經遇見過，這件事是這樣的：一個四年級的大哥哥，在吃完晚飯後，爸爸媽媽因為還要到忙家裡別的家務，讓他洗一下碗，他說：沒空，我還要做家庭作業。要麼給二元錢。

5、教師小結：家裡的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎？確實，爸爸媽媽賺錢不容易。

1、為了家庭，為了我們有一個舒適的環境，爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是幹什麼的嗎？他們什麼時候起床，什麼時候回家？回家後還要幹什麼嗎？

2、小結：我們吃的，穿的，用的都是父母的血汗錢呀，一元一角都來得不容易呀。（課件出示圖片：錢是這樣賺來的）

（2）父母養育我們不容易父母親為了我們，他們一方面努力工作，一方面對我們的成長無時不刻傾注著他們的愛。有一位學生是這樣寫她媽媽對自己的愛。

②爸爸媽媽的點點滴滴都傾注著對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？

③同桌互說，指名說。（生病時，但更要注意一天中的小事，從身邊小事引導父母親對孩子的愛。）

①爸爸媽媽為我們傾注了無限的愛。現在我們長大了，成為了一個三年級的國小生了，那麼我們該怎樣報答爸爸媽媽呢？揭題關心父母。

②關心父母，我們可以做些什麼事，使他們高興？小組討論。

3、節假日我們應該想到爸爸媽媽，但更多的是平平常常的日子。平時你又曾經做了哪些事，使爸爸媽媽很開心。

1、為了爸爸媽媽的微笑，為了我們的長大，我們可以做的.更好，下列行為現在你做的怎麼樣？請同學如實對下列行為進行自我評價。

3、你收到過留言條嗎？說給我們聽一聽，當收到留言條時，你有什麼想法？

6、討論：師：除了“愛心留言條”外，我們還可以用什麼方式來表達自己對父母的關心？讓學生知道：一句話、一張卡、一幅畫、一首小詩、給父母搬凳子等不同形式都是表達愛心的方式。

1、通過今天的學習，我們學會了什麼？指著板書，引導學生齊讀。

2、快下課了，智慧阿姨還有些話要告訴我們，我們一起來聽聽，播放課件。

3、父母是我們的第一任父母，老師就是我們的第二任父母，同學們讓我們起立，一起謝謝教育我們的老師、父母。

第7篇

1、知道自己的事應該自己做，學會幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務事，我是爸爸媽媽的好幫手 中班教案。

2、培養熱愛勞動的優良品質，有一定的獨立性和初步的責任感。

1、準備一些畫有幼兒幫助家長做事的可操作性卡片和一些幼兒幫助家長幹活的圖片。

教育學生自己的事情自己做，為父母減輕負擔，教案。

1、引導幼兒交流體驗；請幼兒自由結伴交流：“平時你在家哪些事情是自己做的？”“你會幫爸媽做些什麼事情？”“爸爸媽媽是怎麼評價你的？”

2、2、引導幼兒欣賞兒歌，理解內容：教師念兒歌，請幼兒欣賞：“兒歌的名字是什麼？”“兒歌裡的小朋友是怎麼當小幫手的？”“你在家裡是怎麼當小幫手的。”教師再次念兒歌要求幼兒仔細傾聽：“‘我’幫媽媽做了什麼事情？”“‘我’幫爸爸做了什麼事情？”“你從哪裡聽出爸爸媽媽很喜歡小幫手的？”

3、引導幼兒遷移經驗。“兒歌裡的小朋友幫爸媽做的這些事情，你會做嗎？”

（1）播放幻燈片，教師與幼兒共同回憶自己父母工作和做家務事的辛勞，激發幼兒為父母做事的願望。

（2）引導幼兒談談自己父母是怎樣辛苦的勞動的，並思考自己應該怎樣關心爸爸媽媽。師：爸爸媽媽很早就要去上班、中午沒有午休、晚上要加班……

（3）讓幼兒看卡片操作，並啟發幼兒思考。師：卡片上的我們能做到嗎、他們那些做錯了……

（4）啟發幼兒自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽操心，還可以幫助他們做一些自己會做的事。師：當爸媽買菜回家時怎麼做、媽媽洗衣服時有什麼可以幫忙的……

4.讓幼兒進行情景表演六、活動延伸：學唱兒歌《小幫手》。 附兒歌：小幫手爸爸媽媽真辛苦，樣樣事情都要做。我當爸媽的好幫手，一樣一樣幫忙做。媽媽洗衣我端凳，爸爸看書我開燈。媽媽擇菜我掃地，爸爸洗衣我放水。洗碗、洗襪、洗手帕，自己的事情先做到，然後再幫爸媽的忙。爸媽樂得笑哈哈！

第8篇

１．讓幼兒在瞭解父母在養育孩子過程中付出了許多辛苦，感受父母對自己的關愛．

２．通過為父母過生日活動，加深幼兒對父母的熱愛，引導幼兒學會關心父母．

１．＜生日歌＞＜世上只有媽媽好＞錄音帶，錄音機，電視機，ＶＣＤ，＂云云成長過程光碟．

３．生日蛋糕，小碟，小叉，生日快樂四個大字，彩色氣球若干．

2，你的生日是哪一天？爸爸媽媽是怎樣給你過生日的？

教師對知道父母生日的小朋友給予表揚，對不知道的表示遺憾，引導幼兒要注意關心父母，記住父母的生日。

２．家長講述養育孩子過程中付出的辛苦，看＂云云成長過程＂的錄象片段．

４．引導幼兒講自己的爸爸媽媽是怎樣關愛自己的'，齊聲朗誦詩歌＜媽媽的愛＞，最後啟發幼兒說說怎樣愛自己的爸爸媽媽．

５．生日慶祝會：集體討論怎樣給云云媽媽過生日，師生共同佈置環境．云云媽媽吹滅蠟燭，說出自己的願望，然後請全體小朋友吃生日蛋糕，在＂祝你生日快樂＂的樂曲聲中自然結束．