成功的合作作文3篇 協力同心,成就輝煌——成功的合作
成功的合作是指多人或多組織之間,以共同的目標作為合作的基礎,共同努力,共同承擔責任,不斷協商,實現目標的過程。在現代社會中,合作已成為各領域發展的重要手段,也是建設和諧社會的必然選擇。本文主題為“成功的合作作文”,將分享不同領域中的合作案例和策略,幫助讀者更有效地實現合作目標。
第1篇
合作,是多麼重要的一個詞呀!如果沒有合作,從何而談成功?合作在我們生活中無處不在,小合作有小成就,大合作有大成就。我們要從平時的小事做起,就會有意想不到的驚喜出現!
記得那是四年級時的一堂生動有趣的實驗課,老師要求四人小組用大頭針和吸管進行房屋的製作。老師一聲命令下,各個小組都亂了起來,你做你的,他做他的,連個架子也架不起來。我一看到這種情況,我便對自己的組員輕聲說道:“別的組沒有團結意識,那我們組能不能團結起來合作完成一件屬於我們自己的房子呢?”組員們驚奇地看著我,但又點了點頭,好像又有點疑惑。我知道,他們都想完成屬於自己的作品,但是,這是一項工程,必須眾人共同建設才能讓它穩固。
我把每個人的的任務分配給他們。高澤毅力氣大,適合將大頭針插入吸管裡。樑卿政腦子快,想象豐富,適合畫草圖,我和郝燁琪分別當他們的小助手。沒有幾分鐘,我們把樓房的地基打好了。再看看其他組組員還是在各幹各的,房子東到西歪的,一會有的散了架子了,有的又重新畫草圖……我們幾個人會意地笑了笑。一個人扶著,一個人捆綁著,一會兒,就搭起了一棟三層樓房。太高興了,樣子還是小洋樓的模樣。快下課了,我們組第一個完成任務。老師拿著我們的建築物四處“炫耀”,撫摸著我們的腦袋,笑眯眯地說:“今天的動手實驗,不僅僅是為了練習搭建,更重要的是讓你們懂得合作的重要性。眾人捧柴火焰高啊!”我們組勝利了,大家的笑容更加燦爛了!
合作既是成功的基石,又是成功的橋樑。合作的意義是不是很重要呢?
第2篇
時光飛逝,轉眼,兩年的國中學習生活匆匆而過,我卻忘不了我們的語文老師,忘不了我們那次雖不成熟,卻很成功的“合作”。
那天,放學了,只剩我一人呆在教室裡無聲嘆息:明天學校裡評比黑板報,可我這個文娛委員卻把這事忘得一乾二淨!真希望上帝能派個天使下來,助我一臂之力。
正當我在黑板上瞎折騰時,忽然窗外閃過一個人影,原來是邵老師推著車準備回家。他似乎看見了我,跑進教室來。我不好意思地說:“邵老師,我把出黑板報的事給忘了。”
邵老師沒答話,走過來操起一支粉筆,在黑板上為我題了報頭——路是自己走出來的.,接著又自個兒畫起來。“老師,你……”我不知是感激還是不安,竟哽塞了。“怎麼,嫌我的藝術水平低呀?”邵老師轉過頭來,衝我微微一笑,一支可愛的馬尾辮跟著晃動起來。我本沉重的心忽而輕鬆了許多,似乎有很多話要說,但竟一個字也沒說出口。
我倆配合得很默契:他管繪畫,我管作文,各司其職。
我的字寫歪了,寫錯了,他就冷不防來上一句:“pay attention(請注意)。”我被逗笑了。
“呀,糟糕!”原來,我大意失荊州,本應緊密相連的兩段中間,卻被我空了大大一截!看看辛辛苦苦寫下的兩段大字,我實在是又氣又急。我拿起黑板楷正要擦去,他又來了一句:“且慢。”說著,便用粉筆在中間畫上了一幅山水畫,恰如這篇“桂林山水”相得益彰,配合得天衣無縫。我暗自欽佩,可他卻也毫不謙虛:“怎麼樣,薑還是老的辣吧!”
終於大功告成,我們欣賞著自己的傑作。興奮之餘,我發現邵老師畫的大熊貓少了一隻耳朵,便像對一個老同學似的拐彎抹角地問道:“邵老師,你發現‘獨耳熊貓’了啊?呵呵呵……”他若有所思地向他畫的大熊貓望去,我們都會意地笑了。
在與老師那麼多次的合作中,我總覺得這次的合作最難忘,最成功,最真摯,它衝破了師生之間的隔膜,逾越了師生之間的代溝,達到了師生之間的相互信賴、親密無間的境界。
第3篇
最記得那一次我們五年級的接力跑比賽。那時候同每個同學都卯足了勁往前衝。因為有同學們的團結合作,才有了那次的成功。
很快就到我們五年級了比賽了,裁判員舉起手,做好準備的姿勢,“滴”的一聲令下,第一位選手就像利箭一樣衝了出去,特別是我們班的小彭,他的反應最快,所以他的速度也就最快,一個急轉彎過去了,第一個選手,很快就返了回來,把接力棒傳給了小盧。雖然小盧是女生,但她也不是吃素的,速度一點也不亞於男生。場外的歡呼聲,一浪高過一浪。
論到小日上場,場上頓時緊張起來。小日是我們班的體育委員,可一班和三班的同學都是猛將啊,小日用盡全力衝了出去,一班的同學很快就趕了上來。我們都在場外給小日加油:“加油!加油!”小日好像聽到了同學們的加油聲,用力甩掉了一班和三班的同學,第一個衝回起點,我們都開心地歡呼起來。
馬上就到我啦,我想:“這一次我一定要好好地跑,不能辜負老師和同學們的期望!”我突然變得緊張起來,暗暗給自己打氣。突然我在接棒時,手一不小心滑了一下,接力棒掉在了地上,我馬上撿起棒子往前衝,只感覺耳邊的風呼呼的颳了起來,在急轉彎的時候,我順利把接力棒傳給了下一位同學。我彎著腰,手撐著膝蓋,大聲地喘著氣。我抬頭看了一眼,還好,和其他班的差距不是很大。
轉眼間各班的隊伍就只剩下一個人了,他們都是各個班最後的衝鋒手。我們班的衝鋒手是小謝,我焦急地抬頭望向比賽場地,希望小謝能跑出個好成績。我們努力的大聲地喊著:“加油!加油!”我們緊張地看在小謝,最後他不負眾望,為我們爭奪了第一名。
那次比賽,如果沒有我們大家的團結合作,就不會取得那麼好的成績,這讓我懂得了團結就是力量的道理。
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