八年級年級組長工作總結3篇 "歸納總結八年級年級組長的職責與成就：工作總結"

八年級年級組長工作總結是針對學校八年級年級組長的工作情況，著重評估其工作中的成績和問題，並總結經驗、提出建議。通過總結工作，可以為下一階段的工作提供參考和指導，進而促進學校教學管理，使學校教育質量得到進一步提升。

第1篇

在全體八年級同仁的協力、同抓共管的氛圍中，我八年級年級組以務實、勤勞、熱情、活躍的態勢展示了鮮明的個性。在此，我將本學期的工作情況作一下回顧與總結:

一，德才兼備，言行如一，賞罰分明，是領導集體充滿生命力的保障。

xx中學在以朱端啟校長為核心的領導集體的領導下，全體教師信黨信組織，奉獻熱情高漲。較之以前，教師精神頹廢，不務工作的態度有了明顯的好轉。事實證明，領導的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任，老師們願意工作，樂於工作，因為作而有得，作而有範。領導的言行如一、賞罰分明，更是教師有章可守、有法可依、有標可行的保證。在老師心中，新一任領導集體是公正、務實、幹練而有人格魅力的，教師們內心折服，方可有情感的投入。老師們不求特權，只求公正。有了公正，人與人之間的關懷與體貼，領導的讚揚與批評才顯得情真意切。出於公心，方有公事;出於真情，方有真誼。如若校委會所有成員都能堅持如此，我校自然是正氣十足，一切工作與活動自然會沿著健康而有目標的方向發展。

二，上級抓“嚴”，下級抓“實”，是工作卓有成效的關健.

自今年開始，我校實行級組管理，這是一項革命性的舉措，作為領導，就應該舉重若輕，以更多的精力去統領全域性。我八年級年級組按照學校的政策方針，將工作落實到了“實”處，具體表現:

我八年級年級組實實在在地完成了備、教、改、輔的任務，也做到了一月一檢查;教研活動開展得活躍而有成效，特別是語、數、外三個學科組，分別在教研組長汪紅英、黃朝焱、黃朝升等的領導下按章按時進行;教學效益年，老師們勤做筆記，認真學習，特別是“教學聽課周”，絕大部分教師認真完成了聽課任務，在這方面，黃海濱、汪麗等同志做得出色;教學計劃，各部門的總結、論文、反思、案例，責任教師都能認真完成;

年級組做好考勤，如教師坐班、會議、課堂考勤，我本人與柯紅組長、劉湘超團支部書記核實計載;在人事安排上，安排好各位教師的授課任務，編排課表，列印一切有關資料，恰當地安排好代課人員，以及期中考試優勝教師主講公開課;認真做好業務檔案，優質地迎檢;每月一次班級綜合評估掛冊公佈，一週任務上板公曉，讓老師們明其職責;衛生工作，劉書記充分調動班乾的力量，查、檢實記，“文明兩室”的評比工作有聲有色而成績突出;

語文組進行了作文競賽和“防艾滋”的演講比賽，二(1)、二(6)班成績突出;班主任黃朝升、汪麗、劉湘超出外考察學習並作了彙報;體育組完成了火球、體操競技表演，且成績喜人;家長會議得以隆重召開，密切了家長與學校的雙邊關係;元旦晚會也定期地舉辦，多數班級辦得有章有序、熱熱烈烈。

按照學校的安排，學生公寓搬遷，校服購辦與收費，家長讀本紛發，寒假作業發放，成績單填寫等工作都得以落實。

但是，年級組工作落實了，而學校並沒有很好地“嚴”下去，造成了一系列不令人滿意的地方。按照學校制度，凡違章情況都應作相應的處理，我不可否認，少數上層領導有私情，對某些同志的處理有失公正，從而造成我八年級年級組工作的被動，如教研活動的開展前期，物理組、政史組、生地組並沒有定期在規定地點舉辦活動，按照學校制度，就應該扣除本組教研組長相應的補助，但有個別同志賣私情，要求少扣，輕釦，話傳開去了，影響了年級組工作;又如個別教師請假不合規定，學校也沒有真正從“嚴”，造成因對待不公不平而出現某些教師不應有的'逆反和不滿情緒;更可怕的，是學校對某些教師另眼看待，他們工作未做，任務未完成，不批評，不處罰，極大影響了年級組工作的排程，從而在後期階段，我八年級年級組輕視了考勤等管理的力度，事實說明，年級組要管理有力，必須依靠上級領導和組織的支援，可以這樣說，年級組每項工作落實不得力，與學校對某些人“寵”有一定關係。朱校長有言:在處理事務上，年級組領導要與校委會保持一致，我認為此話符合管理理念，這有利於樹立領導的威信，但另一方面，年級組反饋的真實情況，學校也要作出公正的安排與處理，這也有利於年級組工作力度的加強與威信的形成，上下一致，下上一致才是完美的統一。

三，班風良好，成績突出，得力於班主任及各科任教師的協力合作。

在三類班級管理中，三個實驗班，以及二(7)住讀班、二(8)走讀班，班主任工作做得相當出色，這離不開班主任張育紅、汪紅英、黃朝升、汪麗、曹玉敬的努力工作，也離不開本班責任教師及多科教師的協力共管。有了老師們的付出，才有了“教學聽課周活動”的成績;火球競技，一舉拿下二等獎;演講比賽，也大獲全勝，我二(1)、二(6)班分別奪取全校第一名和第二名的掛冠。

當然，少數班主任工作態度差，處事極不負責任，不能很好地配合學校工作，班級管理工作出現了一系列令人堪憂的局面，遲到、曠課、上網、打架、流失嚴重，從而給年級組和學校工作帶來了負面影響，事實再一次證明，優秀班主任不是喊出來的，而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法，科任老師通力配合，班級工作自然是有條有序而呈現良好的態勢。以上是我對本學期工作的一點總結。

第2篇

不知不覺，在年級組組長這個新的崗位上已經工作一個學期了，本著總結過去的經驗，開展好未來的工作的原則，對於年級組工作，簡要作如下總結：

本學期是第一次接觸到年級組的管理工作，一個學期過去了，回顧本學期的工作，年級組的各項工作開展也還算順利，能夠按照計劃完成各項工作，對於在工作當中出現的問題也能及時處理，避免其擴大化，惡劣化。

初次接觸該項工作，也沒法於過去的成績作比較，一切都是從零開始，對於本學期的工作成績，主要有以下幾點：

1.學期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議，對本學期的工作做了簡要安排。

2.組織全年級教師進行過x次學生的學情分析會，聽取各教師對每個月學生中存在的問題並及時加以處理。

3.組織學生開展過x次質量分析會，對於學生取得的成績給予了相關的表彰，同時也對學生身上存在的問題提出了相關的整改要求。

4.查閱教師對學生的批閱情況共計x次，平均每位教師被查閱x次，並對對每位教師在批閱作業的過程中存在的問題提出了相關的改進意見建議。

5.全年級教師參加網路培訓、外出培訓以及校內培訓x次，涵蓋培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。

6.有2人蔘加過校內課賽並分別獲得一、二等獎，校外課賽x人次且獲獎，公開課示範課x次，每位教師至少x次。

7.聽評課活動，本年級各教師均能按照其所在教研組的.要求參與，共計x節次。

古語有言，萬事開頭難!是啊，對於第一次接手年級組負責人一職的我，什麼都是未知的，一切都得從零開始，除了這一職務，身上還兼著班主任、教研組、教育教學等工作，自然，全力以赴已經是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作非常信任並且給予了大力的支援，因此也沒有出現猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠按照預期有序的進行並完美收關。

人與人相處，其實就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支援。

一是控輟保學工作有待加強，本年級開學初報道學生人數為x人，目前已流失x人，儘管保學率達到了x%，以高於兩基要求，但只要還沒有達到x%，就還有努力的空間。

二是學生學習成績提升速度緩慢，儘管在學習方面，全年級每次測試成績都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續努力。

三是學生的良好行為習慣的養成沒有形成慣性。雖然在行為習慣上，全年級的學生也取得了一定的進步，但是還沒有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。

第一，加強控輟保學工作，努力做到保學率達到100%。

第二，繼續與家長保持溝通聯絡，與學校齊抓共管全年級學生。

第三，繼續對學生進行思想教育，強化知識是改變命運的理念。

第六，不斷加強自身的學習能力，努力提升自己的業務水平和管理能力。

第七，不定期組織年級教師開會學習，研究新的教育教學方法，轉變教師的教育教學理念，加強教師隊伍建設。

第3篇

不知不覺，在八年級年級組組長這個新的崗位上已經工作一個年了，本著總結過去的經驗，開展好未來的工作的原則，對於年級組工作，簡要作如下總結：

本學期是第一次接觸到年級組的管理工作，姨奶奶過去了，回顧本學期的工作，年級組的各項工作開展也還算順利，能夠按照計劃完成各項工作，對於在工作當中出現的問題也能及時處理，避免其擴大化，惡劣化。

初次接觸該項工作，也沒法於過去的成績作比較，一切都是從零開始，對於本學期的工作成績，主要有以下幾點：

1、學期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議，對本學期的工作做了簡要安排。

2、組織全年級教師進行過三次學生的學情分析會，聽取各教師對每個月學生中存在的問題並及時加以處理。

3、組織學生開展過三次質量分析會，對於學生取得的成績給予了相關的表彰，同時也對學生身上存在的問題提出了相關的整改要求。

4、查閱教師對學生的批閱情況共計72次，平均每位教師被查閱6次，並對對每位教師在批閱作業的過程中存在的問題提出了相關的改進意見建議。

5、全年級教師參加網路培訓、外出培訓以及校內培訓數十次，涵蓋國家級培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。

6、有2人蔘加過校內課賽並分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開課示範課數十次，每位教師至少1次。

7、聽評課活動，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100餘節次。

古語有言，萬事開頭難！是啊，對於第一次接手年級組負責人一職的我，什麼都是未知的，一切都得從零開始，除了這一職務，身上還兼著班主任、教研組、教育教學等工作，自然，全力以赴已經是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作非常信任並且給予了大力的支援，因此也沒有出現猝不及防的緊急事情。各項工作的'開展都能夠按照預期有序的進行並完美收關。

人與人相處，其實就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支援。

一是控輟保學工作有待加強，本年級開學初報道學生人數為174人，目前已流失1人，儘管保學率達到了99。43%，以高於兩基要求，但只要還沒有達到100%，就還有努力的空間。

二是學生學習成績提升速度緩慢，儘管在學習方面，全年級每次測試成績都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續努力。

三是學生的良好行為習慣的養成沒有形成慣性。雖然在行為習慣上，全年級的學生也取得了一定的進步，但是還沒有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。

2、繼續與家長保持溝通聯絡，與學校齊抓共管全年級學生。

3、繼續對學生進行思想教育，強化知識是改變命運的理念。

6、不斷加強自身的學習能力，努力提升自己的業務水平和管理能力。

7、不定期組織年級教師開會學習，研究新的教育教學方法，轉變教師的教育教學理念，加強教師隊伍建設。

二年級教師工作總結：語文|數學|英語|體育|音樂|美術

二年級教師工作總結：語文|數學|英語|體育|音樂|美術