教育年終總結8篇 “啟迪堅持，創新前行！—— 2021教育年終總結”

本文對教育領域過去一年的發展進行年終總結，包括教育政策的變革、教學模式的創新以及學生素質的提升等方面的內容。通過對這些重要議題的探討，希望能夠為廣大教育從業者和相關人士提供對教育行業變化趨勢的深入瞭解和實用參考。

第1篇

我校根據市進修學校的工作部署，通過一年的全員培訓，如期完成年度培訓任務，並取得一定成績。但是在工作中也存在不少問題，如教學裝置、教師業務水平和管理能力等，與目標還差一段距離。現將本年度工作總結如下。

1、加強領導，提高認識，加大投入，確保校本培訓工作順利實施。實行教師全員培訓，是促進教師專業化成長的有效途徑，為了確保校本培訓工作紮實有效地進行，我校成立領導機構，由任立明校長為組長，領導機構下設辦公室由夏元軍兼任，負責指導各項工作，另外，為了保證該項工作順利實施，逐年加大經費投入，購買圖書、教師培訓教材、教師外出培訓學習、校長培訓學習等，為教師培訓學習創造了條件。我校於學年末，對教師專業成長材料全面檢查，通過檢查，大部分的教師完成比較好，得分依據材料和成長檔案材料都比較齊全，但個別教師存在教材不齊全，我校責令定期完成，毫無折扣。

我校結合、依照繼續教育學分登記的有關規定，制定了嚴格細緻的培訓管理制度。學校先後制定了《校本研修工作制度》、《教學常規管理制度》、《教科研活動管理制度》、《獎教獎學制度》等，使得教師參與培訓制度化。另外，學校建立了教師校本培訓檔案，將參加校本研訓作為教師評優和專業技術考核的重要依據，規定沒有完成校本培訓任務者，年終評優、評職、晉升實行一票否決。完善各種制度促使我校的培訓工作能紮實有效地進行。另外，我校在該項活動中，進行了科學的組織管理。我們除了制定五年的培訓規劃以外，每學期制定校本培訓計劃，期末進行認真的總結評估。每年度我們都積極組織教師參加各級各類的學習培訓活動，除了積極組織校本培訓以外，還積極組織教師參加省級必修課程即基地培訓學習和考試，並有詳細的活動記錄和考試成績。今年來我校教師參加各科目考試合格率均達100%。

為了保證我校校本培訓工作的省時高效，除了組織我校骨幹教師對教師進行培訓以外，我校還根據上級要求進行校級培訓，本次培訓，業務性強，教師收穫不少。此外，我校的校本培訓工作針對性強，內容和方法都能滿足教師的個性化要求。如“四學法”教學流程、“學習生活小組”應用研究、教育技術培訓等，此外，我們還依據學校本學年擬定的“自主教育”主課題研究目標開展了“四個一”活動，進行課堂教學示範，提高教師的專業素質。

三、開展形式多樣的校本活動，促進校本培訓有聲有色。

我校根據上級的有關檔案精神，結合本校實際制定了切實可行的校本培訓計劃，為教師的崗上大練兵活動創造了條件。

我校充分利用校內的教育資源，通過專題講座，幫助教師更新教育觀念，提高教師的教育教學理論水平及教育科研能力。一年來我校每學期舉辦的各類業務學習講座不少於2次。如“四學法”教學流程、如何打造“魅力課堂”、“學習生活小組”的應用等，此外，要求各教研組每週按排一節課為業務學習時間，學習研討課堂教學及學校課題的實施。通過開展形式多樣的教師培訓學習，為我校順利實施校本培訓提供了理論基礎。

我校的骨幹教師是校本培訓的重要資源。我校現有市、縣級骨幹教師12人。一方面我們非常重視骨幹教師的提高培訓，保證骨幹教師參加省、市級的培訓學習時間，保障經費到位。另一方面，我校鼓勵骨幹教師與青年教師結對子，實行師徒制。通過骨幹教師的幫助、指導和傳授交流、課堂示範等，促進其他青年教師不斷成長，提高專業水平。另外，我校狠抓網路培訓，對全校教師進行全員培訓，有三分之一的教師，會使用多媒體網路輔助課堂教學。

在校本研訓工作中，我校充分發揮教研組的有效作用。每學期第二週，教研組就制訂好了教研工作計劃，教研組成員全部參加教研活動，通過聽評課，共同切磋一些教學常規工作如：上課、批改作業、集體備課工作中常常遇到的問題，力求在集體備課的過程中互相學習，取長補短。

課堂是實施素質教育的主陣地，也是教師活動的時空。因此，我們在抓理論學習與專業知識培訓的同時，狠抓課堂教學質量。我校請上級領導、進修學校教研員到校進行輔導，並在相應的科組內反饋、交流與指導，形成了深入課堂、研究教學的良好氛圍。此外，學校還定期舉行每人一節“實驗課”，教研組每週一節“精品課”活動，要求人人蔘與，這樣，在為教師搭建展示教學風采平臺的同時，促進了教師專業素養的提高。

總之，我們通過豐富多彩的教學研究活動，通過骨幹教師及教學能手上示範課的輻射作用，探索總結出行之有效的新課程實施模式，優化我校的課堂教學，促進教育教學質量的鞏固與提高。另外，每學期我們都定期召開校本研訓的專題會議，劉洪文校長在會上對該項活動的具體實施進行部署，總結經驗，查詢不足，及時整改。有效地推動教學質量的提高。

我校積極開展校本培訓活動，教育教學質量有了一定的提高，但也存在不少的問題，有待改進，具體表現在：

通過今年的校本培訓，使教師的專業知識得到鞏固而昇華，促進教師專業成長。針對以上存在的問題，我校將採取強有力的措施，想盡一切辦法，解決問題，加大經費投入為校本培訓提供有力的保障，提高教師隊伍的整體素質和專業能力，推動教育教學工作向縱深發展。

第2篇

我村的農村黨員幹部遠端教育工作，在鎮黨委政府的正確領導下，在上級有關部門的大力支援下，按照“執行科學化、管理制度化、操作規範化、教學經常化、效益最大化”的要求，加大了對各遠教站點的學用監督，充分發揮了站點的基本功能，現將一年來工作總結如下

我村有站點學校站點一個，位於我村新華國小。站點的基礎設施完備，安裝較為規範，操作管理人員齊備，鎮黨委與我村站點簽訂了裝置使用管理責任書，明確了責任，保證了裝置安全。各個站點的負責人及管理操作人員積極摸索學習遠端教育知識，爭取把遠端教育這一寶貴資源利用好，為提高我村黨員幹部的素質及廣大群眾的科學致富水平創造更好的條件。

我們成立了以村支部書記王照本任組長，新華國小校長任副組長。明確了專幹。加強對遠教工作的領導和指導。按照“站點有人管理，教學有人輔導，技術有人服務”的要求，我們每月至少集中學習二次。確保學用結合。

緊緊圍繞建設社會主義新農村的工作目標，結合我村情況，充分利用農村黨員幹部現代遠端教育這一有效平臺，通過開展切實有效的資訊傳播和知識傳授，發揮遠端教育站點的作用，探索遠端教育建立新農村及遠端教育培訓、管理、使用和評價的長效機制，促進我村農村經濟社會全面協調發展，形式“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制。

(三)、加強對遠教站點的管理，制定了切實可行的目標考核辦法

為了使遠端教育不流於形式，真正做到學用結合，對站點及操作員的管理要達到技術好、裝置好、環境好、運轉好、檔案資料、學用臺賬管理好的標準，看到通過遠端教育也能建功立業的希望。

(四)、遠教站點要做到資訊及時傳播，知識及時傳授，學用結合

針對當前農業、農村和農民的實際需要選擇播放內容，涉及政治理論、政策知識、市場經濟知識、農村經營管理知識、農村先進實用技術、市場資訊、科普知識、農村衛生、計劃生育、文化體育、典型經驗等方面的知識，每月初操作員根據當地群眾的實際需要及所收集到的東西制定具體計劃，並報鎮遠教辦，。同時，要做好學習記錄，以播放光碟為主，播放收集內容和上網查詢資料為輔。

由於我村農村黨員幹部的年齡普遍偏大，基本上都不會使用電腦，在遠端教育的認識和運用上還存在很多的不足。在自查過程中我們發現主要有以下幾點問題存在：一是對遠端教育的概念認識模糊。遠端教育是一種新型的教育模式，傳統的面對面的教學深入人心，通過計算機、多媒體、現代通訊等媒介和手段來實現教與學的連線還較為新鮮，很多人在對遠端教育的認識上還存在不足。二是電腦操作是難題。電腦是現代科技發展和人類智慧的結晶，它為我們打造了一個異常廣闊的知識資訊平臺，日益成為我們生活中不可缺少的一部分，但電腦操作對於我們的大部分黨員幹部而言難度很大。三是對遠端教育站點建設的細節重視不夠，這體現在站點的基礎設施建設、硬體和軟體安裝、資料整理與儲存上，如基座建設有瑕疵，保護裝置的小措施沒做好，軟體操作不熟練，資料整理與收集不完備不規範等。

要進一步做好遠端教育工作，我們必須做好以下幾項工作。一是多召開專題會議，傳達縣委關於農村黨員幹部現代遠端教育的會議精神，提高我村黨員幹部對遠端教育的認識，加深其對遠端教育的理解，充分領會遠端教育這一項工程的重要性及積極意義。二是組織專門的遠端教育培訓，分發了《農村黨員幹部現代遠端教育系統操作指南》，詳細講解了遠端教育系統的軟體操作、資料整理歸檔、一般問題的處理等知識，並組織了現場操作實踐。三是強化硬體安裝質量，對站點存在的硬體安裝問題進行細化、具體化，嚴令各村按照相關規範進行及時有力的整改，做到不放過一個細節，不漏掉一個死角，切實完善好遠端教育的整改工作。

本著“富民惠民，改善民生”的以民為本的原則，我村將會積極應對在遠端教育工作中出現的新問題，努力探索農村黨員幹部現代遠端教育的管理使用模式，提高我村農村黨員幹部的素質，提供有價值的“三農”資訊，改善群眾的科學致富水平 ，更好的發揮農村黨員幹部現代遠端教育的效用。

現我村遠端教育站點的`情況良好，但遠端教育工作任重而道遠，我們將不遺餘力，積極探索，切實做好農村黨員幹部現代遠端教育工作。

第3篇

律回春暉漸，永珍始更新。不容易的20xx已然過去了，又一個生機勃發的春天向我們迎面走來。今天，眾和教育20xx年終總結表彰大會現在開始。會議主要是回顧總結20xx年工作、安排部署20xx年重點工作，表彰先進，激勵士氣，鼓舞幹勁，進一步動員廣大員堅定信心，團結拼搏，紮實工作，在20xx年中，使公司和我們自己都有大的收穫。

大會第一項：有請總經理楊禮銘先生致詞，大家掌聲歡迎。

楊總的講話，帶給我們新的啟示與感受，不僅豐富我們的情感、啟迪我們的心靈，更提升了我們的境界。讓我們再一次把最熱烈的掌聲獻給我們親愛的楊總。

公司的長久繁榮需要我們每個人的精心呵護，來不得半點掉以輕心。戰略決定方向，細節決定成敗。我們公司要持續發展，需要我們每個人兢兢業業，同心同德，銳意進取。一分耕耘，一分收穫，大會第二項表彰先進。現在我們歡迎柳老師宣讀20xx年獲得公司獎勵的員工名單。（柳老師點到誰的名字，請被評者上臺領獎，獎勵一項一項進行）請楊總、唐總頒發證書和獎金。這些先進個人都是經過各部門層層選拔評出來的，體現了員工們對他們的支援，公司領導對他們工作成績的肯定。讓我們把掌聲再次送給他們。會議第三項請獲表彰的先進員工為我們抽獎。（每抽一批發一批）

2、請獲“孺子牛”稱號的喻雪梅、楊冬梅抽取二等獎。

4、請上河部主任王建君和熱情服務獎員工戴學娟、張曉

5、請婦聯主任鄧蓮花和熱情新人獎員工張芳、李文靜、陳佳劉洋抽取事事順心獎。（每人抽2張）

6、請託管主任黃為中、培訓部主任柳鷹翔和全勤員工鄧翠英、

7、沒抽到的員工都有一份歡樂開懷獎。我們的汗水換來了收穫，我們的拼搏換來了喜悅，我們的付出得到了回報。會議第四項，請公司領導發放20xx年員工獎金。

花放梅稍生意滿，春歸柳苑鳥聲和。讓我們在新的一年，努力實現物質和精神雙豐收。會議第五項，請全體人員到瑤族山寨聚餐。

第4篇

20xx年11月29日至12月5日，盧集鎮團委開展了為期一週的青少年法制教育宣傳教育活動。活動中堅持以科學發展觀為指導，大力宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，建立健全青少年法制教育的工作機制，深入開展了青少年法制教育和思想道德教育，營造了有利於青少年健康成長的家庭環境和社會環境，促進了青少年法制教育工作的開展，有效地預防了未成年人犯罪。

一、健全機構，完善機制，形成全社會力量齊抓共管的格局

為做好青少年法制教育工作，盧集鎮團委聯合鎮司法所和鎮綜治辦一同開展法制教育宣傳活動。結合自身工作特點，全力助飛青少年法制教育工作，做到了綜合治理、齊抓共管，確保了青少年法制教育工作層層落實。

二、加強法制教育，不斷提高青少年的法制意識和自護能力

1、大力開展了普法教育。充分利用法制課堂，面向在校學生、社群未成年人、尤其是閒散青少年開展形式多樣的法制宣傳教育活動，提高了青少年的法律意識，增強了預防犯罪的效果。通過印發法制教育宣傳單，讓青少年瞭解法律常識

2、積極開展了專題宣傳活動。一是組織在校生觀看青少年法制教育宣傳影片，讓同學們生動形象的瞭解和認識法制教育相關知識。通過觀看影片，同學們普遍認為，觀看影片比開設講座，更加容易接受。二是製作卡通宣傳靠牌，供同學們課間飯後參觀學習，達到一種長期學習的效果，促使同學們更好的提高自身法律意識。

三、加大整治力度，進一步優化青少年健康成長的社會環境

組織司法所、工商所、派出所等部門開展了“網咖”整治工作。大力整治了校園及周邊社會文化環境。整治了無照攤販，黑網咖，消除不利於青少年健康成長的不良因素。為青少年提供一個健康成長的生活環境。

第5篇

家庭是孩子們成長的搖籃，家長的言談舉止，啟蒙和滋潤著孩子的幼年，指導和督促著孩子的青少年，影響並盪滌著孩子的一生。為宣傳先進的家庭教育理念,提高家庭教育水平，我區積極實施親子共成長工程，簡要說來，體現在以下四個方面：

一、三段聯動，打造萬人課堂我們認為，要到達幫助家長樹立正確的家庭教育觀念、掌握科學的家庭教育方法、提高家長科學教育子女的能力的目的，家長課堂是一種經濟有效的方式。為此，我區把建立規範的家長課程課堂作為實施家長課程的第一步，想法抓好。規定了基本的授課流程：每次開課，xxx全區教研，確定每個學段授課內容;提前通知家長，做好課程預習，提交想解決的問題;學校教研，探討授課內容;綜合意見，形成公共教案;個人研究，準備個性教案;開課(總結上次作業情況、看錄影、講解，互動交流、佈置作業);課後家長上交作業;批閱公佈;優秀家長評選。真正將家長學校上升到課程的高度，形成有課程設定、有教學管理、有師資培養，有系列教材的“課程”體系，我們精選最能引起家長共鳴、最能啟迪家長家教智慧的案例，選擇最能調動家長參與的方式來完成每一節課，大x大提高了課堂效益，調動了家長的積極性，保證了“萬名家長進校園，重新學習做家長”氛圍迅速形成，工作良性推進。

二、鼓勵創新，增強研究意識只會工作不會思考，工作就沒有創新。我區積極創設條件，鼓勵學校確立課題或專案，xxx老師撰寫教學案例與心得積極，積極開展行動研究。中心國小的研究課題已經結題，希望幼兒園的研究專案獲得xx年濰坊市素質教育優秀專案獎，老師們寫的的研究論文、案例、教案，很多獲得市級以上獎項。

三、注重積累，加強課程建設加強過程性材料積累，開發家長學校課程，不斷豐富課程資源。很多學校將老師的優秀教案、家庭的典型案例等集結成書，實現了優秀資源的積累共享。其中，希望幼兒園根據幼兒的年齡特點，利用每週對話的形式，編寫了家長和幼兒共同使用的一套叢書，分為小中大三冊，做到人手一冊，效果明顯。中心國小收集優秀家庭的做法彙編成書香家庭填異彩一書，推廣了典型，擴大了影響。這些課程來自於老師，來自於家長，更貼近學校和家庭實際，更吸引家長的興趣，不失為優秀的教育資源。

四、多措並舉，推進工作程序1.兩個必須，加強硬體建設。每校必須配備齊全多媒體裝置，保證滿足家長課程開課的所有需求;必須添設家庭教育和心理健康類圖書，保證老師家長閱讀需要。

2.兩級評價，健全激勵機制。事業局每年進行一次集中展示交流，每年一次專項督導，結果納入學校的辦學水平評估;學校對班級的工程開展情況進行評價，結果納入對級部、班級工作的量化考核。

3.三項活動，持之以恆的開展下去。“我知父母心”感恩父母活動：xxx孩子理解父母、感恩生命;“學習型家庭”建立活動：努力營造“書香家庭”;教學開放日活動：密切家校聯絡，拉近老師、學生、家長的距離; 4.四個示範評選，充分發揮典型帶動作用。即評選示範學校，建起交流學習的平臺：全區每個學段確定一所家長學校示範校，對其他學校的教學和科研工作起到引領、示範作用;骨幹教師評選，立起教師學習的標杆：培養“班主任當得好、家長課程講得好、家教難題指導得好”的“三好”家長課程骨幹教師;示範家庭評選，建起家庭教育的樣板：每個學校在本校學生較為集中的社群(村)，評選考察建立一個家庭教育示範家庭，作為本校的家庭教育示範聯絡點，為本校學生的家庭教育工作提供一個樣板;示範課堂評選，大力提高課堂效益：積極探索新的課堂教學模式，嘗試建立特色專題課程，滿足家長的個別需求，提高課程實效。

第6篇

民以食為天，食以安為先。食品作為人類賴以生存的最基本物質，其安全問題關係到人體的健康，乃至生命的安危。兒童青少年是祖國的未來，食品安全直接關係著他們的健康成長。在學校中開展食品安全的教育，是整個教育工作中不可缺少的重要一環。近階段來，以建設“平安慈溪”，構建和諧社會為目標，認真貫徹市政府《關於進一步加強食品安全工作的決定》，建立健全食品安全知識教育工作機制，切實把學校食品安全知識教育工作放在突出位置抓緊抓好，提高廣大師生食品安全意識和自我保護能力。現將近階段食品安全教育的主要工作做如下總結：

組建領導小組自接到上級有關食品安全教育的方針政策後，學校及時落實了此項工作。通過召開校務會議，組建了以洪銀國校長為主要負責人的校食品安全教育領導小組，各成員落實職責，分工明確。

制定計劃與總結與此同時，學校根據上級檔案精神，結合學校實際，認真地制定了《慈溪市乾明學校食品安全教育計劃》，並通過教育活動，進行階段總結，以不斷促進教育的規範化、程式化和科學化。

三個保障根據上級要求，學校努力做到教材保障、教師保障、經費保障。自接到上級部門發放的每班2本的食品安全教育讀本及電腦光碟後，學校隨即對全體教師進行了專題培訓，通過共同學習與討論，在教師中落實安全教育的相關法制與知識，以便他們更好地對學生進行再教育。同時，學校總務處積極配合本次教育活動，落實各類教育經費，包括資料的影印、活動材料的購買等等。

認真參加上級組織的活動我校安全主管人員認真參加上級組織的食品安全教育啟動儀式，關將此活動的精神傳達學校，制定方案，努力落實，積極爭創市食品安全教育優秀學校，旨通過建立不斷改進工作中的不足，以達到讓食品安全教育更科學的目的。

教學時間與受教育面保證根據檔案精神，學校制定了每學期5課時的食品安全教育規定，通過晨間談話、短課、綜合實踐課等，對每個學生進行有的放矢地教育，使學生光在課堂上就能1%地接受教育。

教學內容與教學形式多樣根據上級精神，學校努力落實教學內容：低段1――3年級組織觀看食品安全卡通片，國小中高段4――6年級按上海教育出版社出版的《食品安全教育讀本》，同時也圍繞慈溪市政食品安全委員會辦公室和慈溪市食品藥品監督管理局發放的《食品安全知識1問》、《安全用藥6題》進行教育。在教學形式上，除了由班主任進行的課堂教育外，學校還通過週一的國旗下講話、校紅領巾廣播站、校宣傳窗、發放一份倡議書、邀請鎮醫院張堅醫生進行食品安全講座、每班出一期食品安全知識的板報、開展一次綜合實踐或班隊活動等，不斷豐富教育形式。

通過教育，學校組織了學生食品安全知識競賽，通過競賽充分看到了學生對食品安全意識的提高與知識的瞭解;

通過教育，學校到流動攤點購買食品的現象沒有了，學校周邊2米以內也無流動攤點出現，周邊環境整潔。

學校相來重視食堂安全的管理，早在去年學校就被評為市a級食堂。在食品安全教育活動中，學校食堂依然嚴把進貨渠道關，加強食品衛生日常管理。對學校食堂人員進行專項體檢，讓他們持證上崗，同時進行專門的培訓，讓他們規範食品烹飪方法和衛生管理方法。

食品安全教育是學校教育中一項重要的工作，也是需要長期堅持執行的一項重要工作。在過去的一個階段裡，我們以上級部門的各項要求，努力落實，爭創先進，在以後的日子裡，我們也必將將一如既往地堅持下去，根據兒童青少年的特點，既普及食品安全的專業知識，又注重形式的活潑與多樣，使他們學會自我保護，身心不受侵害，健康成長!

第7篇

通過網上交流和做作業，為期十天（年7月21日～年7月30日）新課程遠端培訓結束了通過這十天看視訊與文字文字的學習。通過專家的點評和交流，使我對新課程有了較全面的認識。新課程的培訓和實施是一項巨大而艱鉅的工程，需要眾多的人力、物力和財力的投入，需要各方面的共同配合和共同努力，現對新課程培訓總結如下：

首先，必須要堅決落實新課程的實施，國家領導和省領導必須依然要有明確的指導方針，有計劃的落實各項工作；依然要組建專家團隊解決新課程實施過程中出現的一系列的問題；要對可能發生或出現的問題提前做好準備準備。

其次，各省各市縣（區）領導團隊，要做好新課程實施的各項工作。如教材版本的選用，課時如何安排，選修課課時與教師的安排等。做好新課程的實施計劃與落實工作，提前為新學期新教材的實施做好準備。

第三，作為新課程教學的教師，必須先做好一切準備工作。

（1）熟悉新課程的教材，對課本內容、教學教法有全面深刻的瞭解和認識。對新課程教學做到胸有成竹。

（2）樹立全新的教育理念，要注重學生的主體，教師的主導作用；要注意學生的學習過程、學習方法和能力的培養。

（3）教師間依然要堅持交流學習，可以借鑑已使用新課程地區的方法與經驗。

（4）學校可以組織年級任課老師提前集體備課，準備新課程所需要教學工具，準備野外學習基地等。

總之，新課程的實施，需要領導，教師和配套機構緊密配合起來，馬上行動起來，提前做好充分的準備，“打有準備的仗”，才有利於對新課程的落實與實施。

第8篇

時光匆匆轉眼即逝，回眸在xx特殊教育中心走過的這段時光，在這一年裡我開始獨立寫教案、上課、做個案記錄分析、和家長溝通，在多樣的生活中，成長了很多，有進步也有不足。

首先自己親自參加瞭然和培訓，一手資訊果然和二手資訊是有差別的，每個人對資訊的理解不同，所以與機構內的培訓相比接收到的內容要更全面。新的收穫主要有以下幾方面：

a、 孩子的行為是解決它問題的方法一：讀懂孩子行為的作用;不應對孩子行為的評判而產生困擾情緒。

b、 孩子的困難就是他的學習需求：堅持以個案為主，明確我們的教學方向和教學內容。

c、 堅持在真實情景中教學：教學活動符合事物發展常態規律;教學內容符合真實情景。

a、 家庭課程框架：何為懂事、何為理事、何為做事。在教孩子過程中要先教懂事再教理事和做事。為我們在和家長溝通及家庭指導提供了參考。

b、 自閉症的障礙導致的缺陷在日常生活中的體現：列舉自己對身邊個案的情景找孩子的困難並一一對應，形成。

(3) 釐清自己的職位身份，自己是作為一名教師服務個案，而不是醫生，我們為孩子做的是教育是增能補能，而不是治病補缺。

(4) 對個案服務流程有了一定的瞭解，以前教學中的困惑也得到了解決，我們之前工作中只做了流程最後一件事--教學計劃，但缺了之前的三項歷程：評估+綜合分析、教育方案、教育計劃。所以我們在教學中出現能力很差後期可能不適合上學或年齡過了上學年齡的孩子，覺得教上課規則等覺得不合適但又不知道該教什麼。

(5) 通過個案分析，學到了如何通過三大觀念找到視訊中孩子的學習需求，除了三大觀念找到的之外，老師輔助過的都是孩子的學習需求。此外學到了如何正確的做個案記錄。

此外，通過觀看其他機構個案視訊，及機構內的分享，對上兩人小組課有部分課程參考。對後期上兩人小組課有了更多的經驗。

今年共帶了8個個案，朱軍文成目前到了專案開始規則，對規則的理解執行能力較好，計劃下學期將基礎課程完成進入兩人小組課程;慕凌雲目前在桌面規則理解力較弱， 但 執行能力較好;李燁昊上到專案開始規則，執行能力較差，需要作為長期計劃，養成良好習慣;王保鈞主要以生活自理和處理問題的方法為主;李佳欣主要以大運動和呼吸訓練為主。xx特殊教育工作年終總結xxx特殊教育工作年終總結

(1)牢記自閉症的障礙導致的缺陷在日常生活中的體現，並在教學中能找到孩子的困難及學習需求熟練使用。

(2)記錄孩子得狀況，提高尋找更多孩子學習需求的能力，能熟練應用教學方式。

(4)嘗試兩人小組課的形式，將學習瞭解到的課程內容應用完善。