一路風景隨筆四篇

　　一路風景隨筆四篇

突然滴滴滴的響起了喇叭聲，把我們從美景中驚醒，原來是路上的坑已修補好了，急著往家趕的車輛響起喇叭催著我們啟程，他們大概也著急回家陪爸媽吧!以下是本站和大家分享的一路風景隨筆資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

一路風景隨筆一

簡單的生活如同日光，不厚重，卻始終溫潤，足夠明澈。

我喜歡慢慢地，一步一步地踏著青石板路，看著生出墨綠色青苔的牆角。抬頭，看天。陽光溫熱，歲月靜好。我喜歡一點點地，淺淺地品嚐著冰糖葫蘆，看著金黃的焦糖中鮮紅的山楂。抬頭，看天。陽光溫熱，歲月靜好。

這種簡單的日子，簡單的快樂，摒棄了周遭的喧囂和嘈雜，沒有浮躁侵擾，那般恬和彷彿唯餘歲月獨自綻放。光影凝合成像。這份恬適，這份閒散，這份如春風拂面一般的舒宜，落在眼中，沉在心底。

原來我豔羨的，恰是那份恬如止水的溫柔。我的世界，但凡陽光過處，早已開遍笑顏。與其車塵馬足，不如行扁舟，賞垂柳，笑看一世風華。若自得，聽笙歌婉轉，看春光甚好，路人相引見紅枝。

不覺，已是春天。

一路風景隨筆二

從縣城到母親家只有二十幾分鐘的路程。

一有時間，我就趕回家陪陪母親，但是每次都是急匆匆地來，急匆匆地回。有時是急著趕回縣城給放學的孩子做飯;有時是打不通母親電話，又匆匆地跑回母親家看看。

到母親家路上有一段蜿蜒的山村公路，也總在急匆匆的腳步中穿過，從未駐足看上一眼。

自從去年父親走後，回家的次數明顯比以前多了些，是怕母親一個人孤單。

也曾把母親接到我和姐姐家住過一段時間，縣城裡高樓大廈多，空氣沒鄉下好，路上也嘈雜。

母親總是住不慣，我們便依了母親在老家住。母親不願意來，我們回去的次數自然多了。

今天上完夜班，為了多陪陪母親，和孩子又急匆匆的往家趕。

半路上，一輛公路維護保養的車擋住了去路，我們急匆匆的腳步這才停了下來，我們的車子被迫停到了路邊，今天的天氣剛剛好，透過車窗，抬頭看了看天空，有些驚訝!

“今天的天空好美啊!”兒子和女兒邊看邊說道，於是我們決定下車再欣賞一下縣城裡不太常見的美景。

天空就像被洗過了一樣，湛藍湛藍的底片上飄著形狀各異的白色花朵，連綿起伏的山上鬱鬱蔥蔥的長滿了各種知名的不知名的草，路邊開滿了各式各樣的野花，樹林裡還不時的傳來昆蟲的鳴叫……

一陣初秋的風吹過，夾雜著新鮮泥土的氣息和各種花草的香迎面撲來，我們沉醉於眼前的一切。

突然滴滴滴的響起了喇叭聲，把我們從美景中驚醒，原來是路上的坑已修補好了，急著往家趕的車輛響起喇叭催著我們啟程，他們大概也著急回家陪爸媽吧!

一路上我們母子三人一直感嘆著這路邊的美景，不知不覺就回到了家。

母親問這次怎麼回家的慢了些，飯菜已做好一會了。

我和母親講了路上偶遇的風景，母親說，你們忙，總是急匆匆的來，急匆匆的回，哪有時間欣賞這路上的風景。

我感嘆到，是啊!路邊的美景時時有，只不過我們匆匆路過把它們遺落在路上罷了!

世間的美好從未消失過，只是我們習慣了生活的瑣碎，急匆匆漸漸成了我們生活的基調。每天我們都好像緊繃的弦，一刻也不能耽誤。

有時，把緊繃的弦鬆一鬆，才能看見生活中點滴美好，慢下來，才能享受到生活的美好!

一路風景隨筆三

昨天，一年級小同學的感冒終於好了，揹著書包又來寫作業了。爺爺說，他發燒時，還問要不要來李老師這裡寫作業，聽得我很是心疼。

記得他媽媽第一次帶他來看環境，他一邊下樓梯一邊說：“我才不來呢，還要寫作業。”可真的來了，他就一下子變成了乖乖的國小生了。

有天停電，大家都點蠟燭寫作業，我悄悄對他說：“你把字寫工整，題做得都對，做完檢查一下，等下李老師有好玩的遊戲教給你。”他果然聽話，很快把作業完成了。我一邊安排他複習一邊輔導其他孩子，後來大家陸陸續續回家了，只剩下他一個人。我想，這會兒可以陪他玩遊戲了。

可是忽然一下子，電來了。

但是沒關係，說過的話一定要算數哦。我把他帶到了房間，拉上窗簾，重新點著了蠟燭，關了燈。

這下他太高興了，和我一起做馬、兔子和小鳥的手影，還變出了蛇、蟲子什麼的花樣。兒子放學回來找我，拉開房間的門見我們正玩得高興，哭笑不得地搖搖頭又出去了。

昨天，這位小同學又不想拼讀拼音，我嚇他說不會讀就抄唄。他問抄多少遍，我說十遍二十遍吧，他伸伸舌頭，馬上認認真真地一個個地拼讀了，我用眼角的餘光看他，使勁地忍著讓自己不要笑出來。

作業班還有個小男生，功課總是做得又快又好，課文只要有一點點背得不熟練，他自己會主動重背。寫完了作業，他就默默地做課外的習題。

前幾天，我看他在作業記錄本上一項項打鉤，就表揚他的作業記得清晰完整，問他怎麼養成這個習慣的。

他說：“你讓我記的啊!“

”有嗎?我怎麼不記得了。“我一時有點奇怪。

後來似乎有了點印象，第一次他並沒有按要求去記，第二天我還批評了他，但那已經是好久前的事了。

卞之琳在《斷章》中寫道：“你站在橋上看風景， 看風景人在樓上看你。 明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的夢。“

可愛的孩子們每一天都給我的生活掛上了無數道彩虹，希望我在他們的童年歲月中留下的，也不僅僅是作業，不僅僅是分數，不僅僅是一個漸漸模糊的老師的形象。

一路風景隨筆四

翻開歷史書，一幅幅畫面出現在我的眼前，有戲弄諸侯的滔天烽火，有奸雄敗走華容道的狼狽之相，有玄武門前手足相殘的血流成河……

“皇上，您可喜歡那匹馬?”

“那不是一隻鹿嗎?”

朝堂上，面對著一頭鹿，居然有一半的人說是馬，另一半的人說是鹿。不久，說鹿的人都被趕盡殺絕。

這就是歷史上荒唐而又“著名”的“指鹿為馬”，畫面中的趙高顛倒黑白、玩弄權術，讓我看到了人性的貪婪與罪惡。

“劉琮，只要你放我進城，我便封你為楚王。”

“好，丞相，我一定會助你打敗劉備，一統天下。”

伸手不見五指的夜幕下，城門忽然大開，曹軍殺聲動天，劉備倉皇出逃。在這幅充滿心機與計謀的畫面裡，我看到了劉琮的懦弱與見利忘義。

風雪瀰漫，枯草迷離。一個佝僂的身影出現在茫茫雪原上，他的白髮蓬亂而稀疏，雙目黯淡無光，雙手卻死死地握著一根已經掉光了毛的漢使符節。他，就是歷史上被匈奴扣壓了二十八年的漢臣蘇武。

蘇武受漢武帝的派遣出使匈奴，因手下犯錯，被匈奴單于囚禁在北海上。單于用高官厚祿收買蘇武，但他不為所動，一心歸漢。單于無計可施，說等到公羊產仔，才能放他回去。蘇武在北海上忍飢挨餓、吞氈咽雪，終於懷著滿腔赤誠回到了漢庭。

每當我聽到雄壯的國歌聲，看到五星紅旗冉冉升起，蘇武堅貞不屈的形象就會無聲地浮現在我的眼前。孟子說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”這個畫面成為我心了中閃耀著光芒的一幅畫，讓我每一次想起，都會熱血沸騰，像戰士聽到衝鋒的號角聲。

從蘇武瘦弱又蒼老的身軀上，我看到了他對國家的熱愛與忠誠。我也要像蘇武那樣，做一個愛國的人，一個有堅定信念的人，一個頂天立地的大丈夫。這，就是我心中最美的那幅畫!