趣味知識競賽活動策劃5篇 參加我們的趣味競賽，讓你迅速掌握大量有趣知識！

本次趣味知識競賽活動旨在通過互動、競賽的方式增強員工學習興趣，提高團隊合作精神和整體素質。活動主題涵蓋常識、藝術、體育等多個領域，讓員工在愉悅的氛圍中提高知識水平，增加對企業的認同感。

第1篇

為加強學風建設，豐富和活躍校園文化生活，激發同學們學習英語的興趣。展現當代大學生的青春、健康與活力是本次活動的宗旨。以趣味英語知識競賽的'形式記錄校園文化的盛況也展現了我校學生風采及校園文化特色。

主辦：浙江理工大學藝術與設計學院學生會；資訊學院

當天拍照——徐億倩，樑偉琪，餘兵海活動宣傳平臺為浙江理工大學人人公共主頁，我們會在主頁上更新最新的訊息動態，以及活動程序。

規則：每對採用抽籤的方式決定接龍環節的首字母，4名同學分別持有不同顏色的粉筆，按順序迴圈接龍。每兩支隊伍一組，防備立於黑板的左右兩側，每組100秒，一個單詞一分，錯誤和重複單詞不計入總分。

由主持人宣讀完題目後，每對有15秒的時間思考，將答案寫在題板上，時間到選手放下筆，亮出答案，由主持人統計分數。

每對可採用表演英語歌曲，英語小品，英語影視劇配音等為自己拉票。

八、本次活動的最終解釋權歸浙江理工大學藝術與設計學院學生會所有

第2篇

為了豐富大學生的校園生活，展現大學生的青春活力，提高同學們的知識才幹，加強同學們的團隊協作意識，營造一個輕鬆愉快的學習氛圍，特舉辦本次趣味數學知識競賽。

全班每位同學都必須回答，每隊輪流回答，其它同學不得補充或提供幫助，每題答題時間為30秒，每題分值為5分，答對加5分，答錯或不能回答的不得分。

搶答題由主持人讀完題並說“開始”後，同學們自動站起來回答，答題時間不得超過20秒。答對一題加10分，答錯或超時減10分，未讀完題或未說完“開始”就搶答的扣10分，而且該題作廢。

1、在黑板上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來。

2、每對選出三個人，分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，每個人都是面對觀眾進行表演。

3、每對有三次機會，只有一人不能參加，其餘的每個人都有一次參加機會。

4、主持人任意說出一個時刻，三個人必須在5秒之內將手指向正確的位置，手一旦擺好就不能改變方向。表演隊一次加15分，表演錯或者表演慢均不加分。

每對有兩次選題目的機會，題目分兩類，但序號是亂的。第一次選題後5分鐘後回答，然後進行第二次選題。簡單題答對加10分，答錯扣20分。難題答對加20分，答錯減10分。看各隊的運氣如何。

1、準備好本次知識競賽的題目以及比賽時所需用品，製作好比賽時需要的ppt。

3、提前選出本次比賽的主持人、計時員、記分員，並做好準備。

1、全班同學必須準時積極參加，不準遲到，不準早退。

2、同學們按抽籤順序進行分組入座，座位確定後就不能隨意調動。

3、主持人應公正、準確地對隊員的答題及時做出評判。

5、在搶答題過程中如有較大偏差，同學們不準爭吵。

為了能讓更多的同學參加，本次活動只選出8名班幹不參加。8名班幹進行本次活動的組織，如有需要其餘的班幹協助處理。

第3篇

為了慶祝元旦，豐富教職工的生活，學校將舉行集娛樂與教育一身的“一站到底”活動。俗話說知識就是力量，作為教師的我們應要上知天文，下知地理，博覽群書，厚積薄發，知識型的競賽活動在增添歡樂的同時也能考驗我們的智慧。通過活動，倡導教師拓寬知識面，博覽群書，樂雅生活，做一個博學、儒雅的教師。

（1）第一輪為每組4位教師的`個人必答題，每人回答一題；

（2）每題10分，必答題回答對了加分，答錯了不扣分。

（3）答題時間為20秒為限，無論團隊還是個人一旦超過時間即為淘汰

（1）可以選擇，也可以放棄，答對了加20分，答錯了則要扣去相應的分數。

（2）風險題時，隊員之間可以商量，然後推薦一名隊員回答，其他隊員可以補充。補充以最後一人為準，選手回答完要說“答題完畢”。

（3）在題目進行完後，如果兩組分數相同，再依次增加題目。

（4）必答題和風險題進行完後，淘汰二隊。其他四隊進入車輪戰。

（1）第一輪：抽籤組成2組對手，開始一對一的團隊作戰。每組依次進行車輪答題，團隊中1人答題（規定20秒內必須作答，團隊可商量），直到有一組卡殼。決出勝利的一組。淘汰二組，還有二組進入第二輪。

（2）第二輪：2組勝隊進行車輪答題，直到有一組卡殼，決出第1、2名。

第4篇

激發學生的學習語文的熱情，展示學生的語文才能，豐富學生的學習生活，營造良好的語文學習氛圍。

競賽分初賽題和決賽。競賽題目側重語文及相關知識的積累與運用，突出學科性、趣味性、常識性、階段性。完卷時間40分鐘。

根據初賽成績，每班5人進入年級決賽，決賽時全年級拉通評比。獎次劃分：一等獎：決賽人數的10％，二等獎：決賽人數的.20％；三等獎：決賽人數的30％；優秀獎40％。

副組長：左一華負責全校活動的策劃、組織和競賽題的命制。

組員：各年級語文教研組長教研組長為年級學科競賽的具體組織者。

1．11月14日—11月18日，制定方案，組織動員，命制競賽題。

2．11月21－25日，舉行初賽，建議利用課外閱讀時間進行，具體時間由各年級決定。初賽分年級組織，學生全部參加，每班依成績高低選5人蔘加決賽。（下午第三節下課各組組長到教導處領取競賽題）。11月28日上報參加決賽名單到教導處。

3、11月29日下午第四節課舉行決賽，由教導處統一組織（後附決賽工作安排）。下午第三節下課，參賽選手迅速到指定地點，監考教師迅速到教導處領取競賽題，17：00準時開考，17：45準時交卷。閱卷後，根據成績高低全年級拉通取獎。12月1日內上交獲獎名單電子文字，填寫獲獎獎狀。

林紹新、唐金華負責獎狀及獎品的準備。李陽軍老師負責活動的攝影和報道。

第5篇

為推進新課程，全面實施素質教育，豐富校園文化，提升學生科學素養，培養學生“關注自然，熱愛科學”的人文情懷，樹立競爭意識、勇於挑戰自我、團結協作、好學上進的精神。我校理化生教研組聯合校團委舉辦“理化生趣味知識競賽”

本次競賽集知識性、趣味性於一體，推廣科普文化知識，提高大家學習理化生的興趣，促使大家更多的瞭解身邊的理化生知識，增加同學們關注生活科學的`熱情，豐富同學們的課餘生活，使更多的同學能細緻觀察生活，在生活中學習科學，在學習中更科學地生活，切實體會科學在生活中的重要性，培養良好的科學素養。在第一輪的全員選拔基礎上，各班級進行組隊參賽，在互相協作中，培養同學們的合作精神和良好的競爭意識，營造更好的學習氛圍。

生物知識競賽：七年級，八年級年級同學，物理知識競賽：九年級，高一年級同學化學知識競賽：高二年級同學

本次競賽內容以國中物理、生物，高中化學的教材知識為基點，涉及人文、新材料、環境問題、科學發展史、化學謎語、理化生實驗操作及原理、日常生活等相關素材。

第一輪：初賽。20xx年4月，七年級.八年級、九年級，高一，高二全體學生參與，通過理化生競賽捲進行選拔。

第二輪：複賽、決賽。20xx年5月進行。通過初賽選拔，勝出的選手進行決賽