學校活動工作計劃範文合集4篇 校園活動聚焦，計劃範文一網打盡

本合集旨在為廣大編輯提供一系列學校活動工作計劃範文，幫助他們更好地撰寫相關文章。包含了各類學校活動工作計劃的範文，涵蓋了實踐活動、社團活動、校園文化建設等方面的內容。這些範文將以簡練明晰的方式呈現，希望能為編輯們提供參考和啟發，提升他們的編輯水平和知識儲備。

第1篇

為促進學校教育教學質量的提高，實現教師專業化發展，堅持以科研為先導，以科研促教研、促教學,本學期以市級課題的階段性彙報為載體，充分調動學校教科研骨幹教師的力量，抓實抓好下屬的四個分課題及子課題的實施操作工作，在全校教師中營造科研氛圍，引領教師深入教科研，促進“研究型”教師群體的形成，讓教師成長為研究者，使學校成為學習型的學校。

1、進一步完善和落實教科研管理制度：包括教科研例會制度、教學隨筆上傳制度、課題實施定期彙報制度、課題成果總結推廣制度、教科研成果評比獎勵制度等，真正落實科研興校，使教育科研向更自覺的理性水平躍進。

2、做好教育科研的常規管理工作，加強課題的研究力度，抓實研究過程，在深入實施過程中做好階段性成果的彙總工作和資料積累工作。使課題的管理、實施、操作更規範、科學、有效，教師的'研究更主動、自覺、紮實。

3、認真組織教師參加各級各類教學競賽，積極拓展渠道，幫助教師在各級各類報刊上發表文章。高度重視教科研成果的總結、提煉與推廣。辦好《國小教科研成果集》，及時將教師的科研成果總結、推廣，切實為課題的實施積累過程性資料。

1、由教導處和各科研組組成教科研領導小組，全面負責學校教科研工作的整體推進,充分做好課題的階段性總結工作。

2、各科研組長成立教科研工作組，具體負責分子課題教科研工作。

學習先進的教育理念對於教師的專業成長至關重要，沒有明確而先進的教育理念，就沒有對教育理想的孜孜追求，就沒有改進工作的意識和能力。因而，本學期，教導處將協同校長室，認真組織教師學習，確保人人蔘與理論學習和實踐研究，做到學習有計劃、有內容、有組織、有記錄、有反思。

為促進我校教科研工作的順利開展和深入發展，使教科研工作逐步規範化，制度化。

九月份：教科室制定教科研計劃。子課題組根據研究方案制訂子課題組計劃。（明確課題負責人、具體分工、研究內容、研究目標等）。

一月份：彙編校刊《國小教科研成果集》。評選校教科研組及先進個人，教科工作總結，完成各級課題的研究階段工作及學校教科資料歸檔工作。

第2篇

根據上級有關檔案精神，我校就做好 應急演練 有關工作計劃如下：

加強學校安全工作力度，強化學生安全教育，提高學生應急應變能力和自救自護、安全撤離的能力，保證學校平安校園工程的實施，確保學生遇到重大突出事件能有效地、安全的撤離。

1、召開學校領導、班主任會議，周密布暑演練的各項工作和各個環節。

2、對參加演練的負責人員提出明確要求，明確分工，責任到人，負責到底。

4、學校安排任課教師定崗維護安全秩序，保證學生安全撤離。

5、班級做好演練前的安全常識教育，讓學生懂得演練的意義，瞭解演練中的注意事項和應採取的保護措施。

6、各班主任演練後做好活動記錄，上交教導處，搞好班級總結，保證安全教育。

（一）學校防範火災事件的應急預案的演練計劃

4．演習內容：教學樓因電路漏電導致火災（或者其它突發事故如地震）時人員緊急疏散，迅速撤離現場，並快速到達安全地帶，傷員簡單救治。

（1）召開有關部門人員會議，明確演練的目的，意義，明確分工，細化演練計劃。

（二）傳染性疾病應急處理預案的演練計劃

4：演習內容：發生傳染病後，學校迅速啟動應急預案，及時配合有關部門，處理傳染疾病，防止事態的擴大。

（1）召開有關人員會議，明確演練的目的和意義，明確分工，對計劃實施細化。

（4）與區教委、區衛生監督所和區疾控中心取得聯絡。

（三）學生食物中毒事故的預案演練計劃

4：演習內容：發生食物中毒後，學校迅速啟動應急預案，及時處理學生食物中毒事故，防止事態的'擴大，保障師生的健康安全。5：準備工作：（1）召開有關人員會議，明確演練的目的和意義，明確分工，對計劃實施細化。（2）做好演練前的一些物質準備工作。（3）明確演練的具體時間。（4）與區教育委、區衛生監督所和區疾控中心取得聯絡

第3篇

為認真落實xx區教委《關於開展xx區第xx個“教研月”活動的通知》精神，進一步深化校本研訓，全面推進我校“四疑七步”教學模式與小組建設、導學案運用三位一體的新課堂教學改革，促進教師專業發展，提高教育教學質量，結合學校實際，特擬定我校第xx個教研月活動工作計劃。

以“深化課堂評價，打造優質課堂”為第十八個教研月活動的主題。

有效推進“變革課堂教學，提高教學質量”專案的深化，讓我校教師正確理解優質課堂的內涵：“強基礎，重能力，輕負擔，高效率”，並緊緊圍繞其內涵，全面推進我校“四疑七步”教學模式與小組建設、導學案運用三位一體的堂教學改革，落實面向全體學生，讓學生全程積極參與學習、強化基礎知識、重視能力培養、減輕過重負擔，立足課堂，科學施教，當堂解決問題，提高教學效率，從根本上消除課堂教學“少”、“慢”、“差”、“費”現狀，解決“課內效果差、課外作業補，各科搶時間”等問題，切實有效地打造優質課堂，提高教學質量，促進我校教育教學內涵發展。

各學科教研組要認真研究“課標”，在《xx區“變革課堂教學，提高教學質量”課堂教學評價量表》的基礎上認真研討，反覆修訂，制定出科學、適切、具有可操作性的課堂教學評價標準（也可根據課型設計評價細則）。

各學科教研組依據我校“四疑七步”教學模式、導學案與小組建設三位一體的理念，確定集體備課主題，採取集體備課形式深入開展備課，備課後由各組骨幹教師上課、全員聽課、評課，探索出適合我校校情的“優質課堂”，為“人人上課改合格課”引路。

3、開展一次中青年教師“人人上課改合格課”活動。

各學科教研組組織本組中青年教師開展一次“人人上課改合格課”的活動（50歲以上的教師以自願為原則）。合格課要充分體現我校“四疑七步”教學模式、導學案與小組建設三位一體的理念，否則視為課改不合格課。不合格的課，組內組織整改，直至合格。每位教師上課後，對自己的教案進行反思修改，撰寫成教學案例。

各學科教研組組織本組教師開展一次我校新課堂改革與我校區級課題“學困生課堂轉化策略”、“數字校園環境下的教學模式與教學方法創新”三結合的專題研究，探索有效的“三結合”，以提高課堂教學效率，提高教育教學質量。

陶行知的“生活教育”是我校的核心辦學理念，我校每一名教職工都是“生活教育”的踐行者。本次教研月活動，我校將開展全校教職工 “共讀陶行知”的讀書活動。每位教師在閱讀陶行知著作過程中，深入學習陶行知的教育教學先進理念，提升我們的專業素養。

為保證活動切實有效，學校將組織全校教師座談交流讀書心得，並每位教師上交一篇讀後感。

“三筆字”是教師教學基本功中非常重要的一項。為促進全校教師勤練教學基本功，本次教研月活動我校將開展一次全校教師參加的書法競賽活動。學校將對獲獎教師進行表彰，並將評選出的優秀書法作品裝裱後在校內上牆展示，成為我校校園文化的一部分。

每位教師結合課改實踐撰寫一篇經驗論文或教學調查報告、教學課例報告等文章，以進一步深化教學認識，總結經驗，有效提升教師教學、教科研能力。

每位教師結合自己的`教研月活動參加情況進行深刻反思，反思自己的教學理念、教學行為是否符合課改精神，是否達到了教研月活動目標，反思“四疑七步”教學模式與小組建設、導學案運用三結合的成敗得失等，形成書面材料上交後，學校教導處將提煉成我校課改經驗加以推廣。

各組教研月活動結束後，學校將開展一次“教研月活動先進個人”、“教研月活動先進教研組”的評選活動，並對其表彰獎勵。

1、召開全體教研組長會，學習xx區教委關於第十八個教研月活動的檔案精神，宣傳我校教研月活動精神。

1、召開全體教師教研月活動動員大會，全面啟動我校教研月活動。

2、開展集體備課，探索出適合我校校情的“四疑七步”教學模式與小組建設、導學案運用三結合的新課改“優質課堂”，為“人人上課改合格課”引路。

1、各教研組根據活動計劃，組織本組教師上課改合格課，推出本組優秀教師參加學校公開課。

2、學校組織全校教師開展共讀陶行知活動、組織教師書法大賽活動。

1、各學科教研組推選出的一名教師參加學校的賽課活動，並確定參加片區教學比武選手。

3、教師撰寫陶行知著作讀後感、優秀教學案例、教研月活動反思、教研月專題研究經驗論文。

學校召開“教研月活動”工作總結會，總結活動開展情況，表彰教研月活動“先進教研個人” 和“先進教研組”。

第4篇

今年我校將通過德育實踐體驗，提高學生“關注社會、關注身邊事物”的意識，培養學生參與社會實踐、進行觀察研究的能力。

1、通過德育基地的活動，培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質。

2、通過德育基地的活動，培養學生的創新精神和實踐能力。

1、組織學生參加社群活動，激發學生熱愛家鄉、愛學習、愛科學的熱情。

2、德育處、團委、組織學生去社群撿白色垃圾，增強環保意思。

3、有德育處組織學生到當地駐軍(技工大隊)參觀學習軍事訓練和內務。

1、德育處與技工大隊、可口可樂公司簽訂的淤積的`協議書。安排活動時間的內容。

2、進一步加強陣地建設，努力完善各陣地的規章制度，努力用好校外德育基地。

3、各基地負責人應在活動前與基地領導取得聯絡，與各基地領導協商後，定期組織學生到基地進行參觀學習或實踐活動，使學生受到良好的思想道德、實踐體驗教育。

4、德育基地活動要有專人負責，活動班級班主任隨隊做好安全工作。基地活動前應對學生做好教育工作，要求他們保持少先隊員的良好形象，注意文明禮貌，不怕苦不怕累，體現我校良好的學風、校風。

5、按照德育基地協議書的要求，愛護德育基地的各種物品，不得觸模有主要價值的物品和易損壞物品。

6、德育基地活動期間，指導教師應按照活動的內容，佈置學生做好實習記錄，寫活動心得，開展評比活動。期末進行總結，評出表現突出的學生，並進行適當的獎勵。

通過實踐體驗，提高學生“關注社會、關注身邊事物”的意識，培養學生參與社會實踐、進行觀察研究的能力。