學生英語比賽活動策劃2篇 "英語之星：學生英語比賽活動完美策劃"

本文是關於學生英語比賽活動策劃的簡介。學生英語比賽活動是為了提升學生英語口語和表達能力，培養其自信心和團隊合作精神而設計的。通過舉辦各種形式的比賽，如演講、辯論和朗誦等，旨在激發學生對英語學習的興趣，同時為他們提供一個展示才藝和交流學習經驗的平臺。

第1篇

學習興趣是推動學生學習的一種最有效的內部動力。在英語學習過程中，要輕鬆，愉快主動，有效地學習，培養學生學習英語的興趣。特此舉辦英文電影配音比賽，希望以此使我們的英語更上一層樓。

英語作為國際第一通用語言，在全球化日益加劇的年代，英語學習“聽，說，讀，寫”四大部分，“說”顯得尤為重要，能否操練一口準確地道純熟的英語，這對在校大學生的個人發展及往後的就業方向有重大影響。

影音配音兼趣味性，學術性於一體，能激發語言學習者的.興趣，促進英語學習的交流，提高英語素養。

（賽前個隊將本隊準備的幻燈片或flash考錄到多媒體電腦上，內容可為外語電影（有趣味性，故事性）、情景劇、動畫等）

初賽採用現場配音形式，有參賽選手提供的視訊片段配音，評委老師根據選手語調，語音，語速各方面進行評分【評委可由外語系老師，或外教擔任】決賽可進行即興配音，由主辦方提供視訊。比賽結束，可由贊助商新航道進行30分鐘左右的講座。

各隊將原聲片段放出後消音配音，若需要的話，可自配背景音樂，自配特色服裝。

第一環節：各組現場抽籤，抽取短片題目，進行即興配音。

第二環節：才藝展示，展示隊伍的特色，限時3分鐘。

中場休息：1.觀眾互動：請觀眾上臺模仿一段電影（搞笑型）2.請外教表演節目。

如果現場出決賽成績並頒獎，在比賽結束時設定文藝表演。

第2篇

隨著時代的發展，民族逐漸融合，地球村也越來越小.如何使中國與國際社會進行更好的交流，促進彼此的發展，是當代中國大學生不可推卸的責任。而英語作為世界上使用最廣泛的語言，在國際的交流中自然起著至關重要的作用。所以，英語水平已成為衡量當代大學生素質的基本標準之一。其中，英語口語更顯得尤為重要，並且我國早已將英語列為大學生們的必修課程之一。但是，許多人現今大學生的英語素質的評價並不高，聽、說、讀、寫、考能力中只具備考字。他們認為許多大學生雖然考試能取得高分，卻聽不懂，說不清，讀不暢，寫不出原汁原味的英語。究其原因，大學生們沒有一個很好的學習英語的環境，更沒有自信去大聲的說英語可見，英語的綜合運用能力在當今生活和學習中顯得越來越重要了。因此，本次舉辦的首屆閩南理工學院英語演講比賽，不僅能夠積極配合好閩南理工學院首屆科技文化藝術節的活動，也能很好的提高大學生們的英語口語水平，提供一個可以展現自我，激勵他人的舞臺，並且加強在校大學生的競爭意識。同時，也為一些非英語專業的英語愛好者提供了與外教和知名專家進行面對面交流的機會，讓他們找到學習語言的靈感，為今後學習英語打下更好的基礎。

1、提高同學學習英語的積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。

3、為大學生提供一個學習和交流英語學習的平臺，共同進步。

5、通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。

參賽物件：閩南理工學院所有學生(以各班為單位報名)

英語系蔡雅瑜老師、英語系黃芳老師、英語系侯姍紅老師。

比賽由二部分組成：一，先進行命題演講(限時3分鐘)，命題演講結束後，評委提問12個問題，選手回答限時1分鐘。二，即興演講(選手準備3秒，回答限時2分鐘);其中命題演講是參賽者圍繞我們的主題在比賽前選好文章進行演講。即興演講是現場抽題現場回答。評委們用英語提問，可以是與主題有關的或是演講者在演講過程中涉及的問題或是評委感興趣的問題，參賽者用英文回答，這考察了選手們的應變能力和對英語的運用能力。

4)內容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。(15分)

8)表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(1分)

評委明確給出每部分評分(評分為整數)，由工作人員進行最後加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎和優秀獎。