幼兒園中班教師總結2篇 培養小心靈,創造快樂成長——幼兒園中班教師經驗總結
本文主要總結了幼兒園中班教師在教學實踐中的經驗和心得。通過不斷探索和努力,中班教師們不僅深入瞭解了每位孩子的個性特點和學習需求,還通過多樣化的教學方法和活動,培養了孩子們的綜合能力。本文將分享一些成功的案例和教學技巧,希望能為其他教師們提供一些有益的參考。
第1篇
時間過得真快,轉眼間,在這已經一學期了.回顧這學期,雖然很忙碌但很充實而愉快,在我們兩位老師的團結協作,共同努力下,孩子也不斷的在進步,教學也基本完善了,總結如下:
我班原有30人。現有幼兒29人,男孩16人,女孩13人。有幾個孩子六一過後由於各種原因請了假。經過這學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養,如:穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高,愛勞動特別積極,主要有以下幾個方面的優缺點:
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也願意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強,樂於表現。喜歡幫助老師做事情,敢於當小老師。
3、特別喜歡遊戲活動, 對遊戲的好奇心特別強,喜歡探索,愛動腦筋。
4、進入中班下學期,我班幼兒的規則意識進一步增強,大部分幼兒都能意識到自己長大了,知道幫助別人,知道錯對分明。
5,對人特別有禮貌,見到認識的人都會打招呼,並且很樂於幫助他人。
1、班上有部分幼兒,他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現。
同時,這學期圖書受損現象嚴重,一些幼兒閱讀習慣較差,下學期需要進一步培養幼兒閱讀的好習慣。
這學期我擔任中(1)班的班主任,從事語言及數學活動美術的教學。基本上都得到了目標。
4,愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜字熱按資源,有了初步的環保意識
2,生活衛生有很大的改善,生活自理能力增強了許多。
3,知道必要的安全保健常識,在戶外活動中保護自己,喜歡參加體育活動。
4,有了良好的的作息時間,睡眠習慣,飲食習慣。其本上養成不挑食的,愛惜糧食的好習慣。
2,能樂意與人交談,注意聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事情,能用普通話與人交流
4,能認漢字50個,會寫20個,書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
1,喜歡數學,瞭解數的意義,基本能感知認識10以內的各數的分合關係。數的大小相對關係。特別是雙數和單數掌握的特別好。
2,感知數學與自己生活的關係,體會數學的重要和有趣。
2,相信自己能做力所能及的事,能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3,很樂意參加勞動,會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關心幫助同伴和弟妹。
1,初步的感受並喜歡環境,生活中的藝術美,喜歡參加藝術活動,並大膽地表現自己的情感。
2,能用多種感官欣賞歌曲,舞蹈,繪畫,手工等藝術作品的主要特徵。
3,會唱老師教的所有歌曲。並加有舞蹈動作,特別喜歡美術。本學期我們二位老師各項工作都配合的非常好,通教育經驗豐富老師的指點,自己也學會了很多東西 ,在教學方面也得到了很大的改善。 時常反思自己的不足之處,希望能做到最好,希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什麼需要改進的地方,請園長們即時提出意見。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支援和主動參與,並積極支援、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想,我們在家園聯絡工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念。我們召開了家長會,一方面讓家長們瞭解本學期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,家校通,家園聯絡冊等方式與家長進行交流溝通。對於家長提出的問題我們給予及時的答覆,在家長的大力支援與配合下,使我班的各項活動得以順利有效的開展。
經過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:
1、個別幼兒有挑食現象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
2、 思維不開闊,導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識。
下學期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多瞭解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創造更燦爛的陽光!
1、加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養,提高自身隨機教育的能力.
3、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步.
社會在發展,時代在前進.作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命.在 教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收穫的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業,我也深深體會到幼教工作的崇高,責任的偉大,體會到實踐工作中的意義與歡樂! 總之,這學期來,我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足,我會在今後的工作中加以改進,揚長避短,繼續努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
第2篇
幼兒期是兒童接受薰陶,形成良好的品德和行為習慣,培養個性的重要時期。從小以正確的教育來影響孩子,形成良好的品德,不僅非常重要,也是可能實現的。幼兒道德教育在幼兒園教學中佔重要的地位。它是指教師根據幼兒道德教育的任務,幼兒身心發展的特點和幼兒品德發展的實際情況,有目的、有計劃地對幼兒進行道德教育。最近我大量閱讀各種教育刊物,從中汲取好方法、好思想,使我樹立起新的德育觀念,從而促進幼兒優良品質的形成。在本學期的工作中,我從以下幾點入手,進行並提高了幼兒的思想及養成教育。
一、將德育觀念滲透於幼兒一日活動中,抓住日常生活中的小事,隨時隨地進行了教育。
日常生活對幼兒的品德形成有多方面的影響,並且還為幼兒行為的反覆練習與實踐提供機會。在日常生活中,根據幼兒的年齡特點,從常規教育入手,使道德教育與生活實踐想結合,針對幼兒接觸過的各種事情,隨時隨地的進行教育。我們要把道德教育滲透到幼兒的衣食住行,言談舉止等生活的各個方面,使幼兒在具體的行為中,逐漸萌發愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養幼兒誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣。比如,有的孩子幫助別人穿衣服、係扣子,遊戲時玩具或頭飾主動讓給別人,孩子偶爾說出有禮貌的話語時,教師和父母要善於抓住這些事例進行隨機表揚鼓勵好的典型,對於那些搶別人東西、打架、罵人的孩子隨時進行用建議的方式引導、教育,使孩子知道什麼是應該做的、什麼是不應該做的,引導幼兒養成辨別是非的好習慣,同時也在潛移默化的淨化孩子的心靈。
二、充分利用各種教學內容和教學手段,積極有效的滲透了德育教育。
1.本學期許多教材內容,如故事、兒歌、歌曲、以及一些常識、計算等教材本身都具有明顯的思想品德教育意義,恰當的運用這些材料,也可收到潛移默化的德育效果。例如:設計一些“幸福一家人”、“送小鳥回家”、“給老師或者媽媽送賀卡”、“做孝敬老人的好寶寶”等有意義的活動,就可以自然的滲透一些保護環境,團結友愛,尊敬長輩等教育。一堂課,一次活動結束了,我每次都根據活動內容把含有德育教育內容的知識進行小結,把德育教育延伸於下節課或日常生活之中。
2.結合節日活動進行德育。本學期開展了重陽節活動,在遊戲中培養孩子敬老愛幼的情感;國慶美食節活動在共享美食中一起感受祖國節日的喜悅之情;親子趣味運動會讓孩子們在親子運動中拉近和爸爸媽媽的距離,體會親子運動的快樂;而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現了對孩子進行德育教育的重要性。
對幼兒進行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,促進幼兒的健康成長。我們通過成長檔案、家長園地、家長會、及家園聯誼活動來進行教育。
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