關於幼兒中班學期工作計劃範文彙總3篇 《點亮幼兒中班學期,完美規劃工作計劃範文彙總》
本文是針對幼兒中班學期工作計劃範文的彙總和整理。通過精心挑選優質範文,幫助廣大教育工作者更好的瞭解中班學期教育工作的目標和計劃,提高教育質量水平,促進幼兒健康成長。
第1篇
1、進一步提高教師的保育意識,和保育員一起做好各項衛生工作,做好一天兩次的拖地和週五的教室環境衛生工作,並配合保養員做好消毒等工作。
2、在天氣好的時候,利用中午午睡時間,幫孩子把鞋子晒晒,並且輪流幫孩子晒棉被和墊被。
3、創設良好舒適的生活、活動、遊戲環境,並及時更換活動材料。
4、增強保育意識,耐心做好保育工作,在生活上關心照顧幼兒(大便、進餐、午睡、喝水、疾病等),不讓家長把髒被子髒床單帶回家,鼓勵幼兒自己的事情自己做。
5、察言觀色,注重幼兒的心理活動,發現問題及時解決。
第2篇
這個學期我擔任的職位是中(2)班的配班教師。對於本學期的個人教學計劃我將做好以下幾點:
1、更新觀念,樹立科學的兒童觀、教育觀,要遵循中班幼兒的身心發展規律,充分利用自然、社會文化等教育資源,注意教育內容應跟隨幼兒興趣的變化而變化,合理有效的使用各種教育方法及手段,創設相應的環境。
2、以園內指定的目標為方向,根據中班組指定的計劃為目標,以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎,制定教育計劃和教育活動。
教育教學能力和技巧上面還存在一些不足,應加強理論知識的學習,並且努力把理論轉化成實際經驗。
1、全面瞭解幼兒教育新動態,思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材,全面細緻的瞭解每個幼兒的身心發展狀況,因人施教,使幼兒得到全面發展。
2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發現自己的優勢智慧,建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發幼兒的興趣。
3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計各種活動區域,併為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人,用自己的作品和創意去豐富環境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,比如珠心算、舞蹈、美術等興趣班,這樣不僅可以開發幼兒的智力,還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。
5、注重家園聯絡。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求儘量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現,與家長聯絡,讓家長知道老師對問題很重視。
1、多向老教師學習,經常反思教育教學活動,不斷提高自已的教育教學水平。
3、積極參加園內組織的各項學習活動,並做好每次的學習記錄。
4、與本班兩位老師配合好,認真、較好的完成園領導交給的各項任務。
第3篇
還記得一年前這群“醜小鴨”入園時的情景——滿面,哭哭鬧鬧。在這過去的一年時間中,她們勇敢地離開了媽媽的懷抱,成為了幼兒園中班的小姐姐,她們已蛻變成可愛的小天鵝……孩子們升入中班,在情感上不像小班那樣幼稚、且依賴性強了,他們逐漸長大了;隨著活動能力的增強,幼兒願意更多自主活動。孩子玩得樂了,學習更有勁了,可如何讓幼兒能更好的將學習與遊戲結合,在玩中學,學中玩,同時又能養成良好的學習、生活常規習慣,是我們這學期所要思考和努力的。以此為目標,我在以下幾個方面談談班級工作的設想。
1.通過活動“我升中班了”,使幼兒知道自己是幼兒園的哥哥和姐姐,在各方面應起到帶頭作用,給小班的弟弟妹妹做一個榜樣,養成良好的常規習慣。
2.開展慶“中秋節”活動,知道中秋節是我們國家特有的傳統節日,是全家團聚的日子。
3.通過活動“爺爺、奶奶,我愛你”讓幼兒知道九月初九是重陽節,也就是老人們的節日,並讓幼兒主動地去關心尊重自己身邊的老人。
4.組織幼兒參加自理能力的比賽:我會繫鞋帶,增強幼兒的自理能力。
5.在班裡開展評選“小組長”“活動區負責人”的活動,激發幼兒之間的相互學習,??
6.幼兒知道一月一日是元旦,是新年的第一天,小朋友又大了一歲,從而在各方面應取得更大的進步。
1.緊抓我班的舞蹈特色不放鬆,在小班學習的基礎重視舞蹈常規的培養,讓孩子們在舞蹈活動中不但要動手、動腳、動身體,更要動腦筋。在舞蹈的內容安排上每週進行一個組合的教授,同時在軟度的練習方面也要加強。
2.繼續培養幼兒的計算操作能力和操作習慣,利用好計算角及各種操作材料,讓幼兒在摸、看、玩中掌握知識和本領。
3.利用發放星星、鼓勵、表揚等方法激發幼兒在課堂上能積極地表現自己,積極動腦,大膽回答問題。
4.在主題活動的實施中,首先我們要認真地選擇主題的內容(活動的選擇能和我參與的課題相結合),其次,在主題活動的開展中要能鑽研,將活動能深入地開展下去。最後做好主題活動的資料整理工作。
1.堅持循序漸進和持之以恆的原則嚴格執行一日常規,並能自始自終做下去,強調幼兒在操作活動和遊戲前的規則。對於能力較差的幼兒,不急於求成,一步一個腳印,要求他們有所進步便是成功。
2.充分利用有效時機進行教育。教育並不體現在正規活動中。也可抓住一切有效的契機進行,也就是隨即教育。可以利用晨間談話、午後談話、散步時等,對於違反規則的幼兒進行教育,對於好人好事進行宣傳等。
3.重視鼓勵、表揚的積極方法。努力發掘每個孩子的“閃光點”,對於有進步的孩子即使鼓勵,使他能更上一層樓。於集體中的好人好事進行表揚。本學期,我們在教室外面開闢一個“我是……”的專欄。激發幼兒爭當好孩子,能上光榮榜。
4.因為我們班是舞蹈班,在自理能力方面還是比較強的,我們將逐漸讓孩子們在各項活動中提高與人合作、協商的能力。
1.本學期班級中的環境要嘗試打破原來的佈置,要能體現幼兒豐富的學習生活,在設計上要多思考。
2.為更好地發揮幼兒動手、動腦及其他各項能力,我們本學期將繼續重視自制幼兒的桌面玩具,計劃在九月下旬完成。
3.班級網站要能向上學期一樣,做好及時更換、內容豐富、加強交流。
1.開好本學期的一次家長會,本會議將分這幾部分開展:家長觀看幼兒在園一日生活的錄象記錄(在這過程中,進行一定的解釋,使家長更瞭解孩子的一日活動)——向家長說明本學期的工作以及需要她們配合的注意事項——針對一些家教問題家長們現場交流、探討。
2.繼續指導併發揮家長委員會的作用,可讓家委會成員參與家長會的籌備與組織。
3.認真填寫家園聯絡手冊,堅持讓每個孩子的《快樂家園》成為自己所特有的描述,)也就是要重視平時對孩子的觀察。真誠認真地做好家園聯絡、反饋工作。
4.組織幼兒秋遊,讓幼兒感受秋天豐收的喜悅和勞動獲得的結果,激發幼兒熱愛大自然的美好情感。
5.認真地做好“成長記錄冊”的製作工作。在原有小班的基礎上,精心設計,認真製作。
6.半日開放活動。努力對待一學期中的兩次半日開放活動,使家長對老師的教育教學能力感到信任。
7.對個別的幼兒(體質差、能力弱)經常與家長聯絡,家園配合促使孩子有更大的進步。
8.我們還是和以前一樣每天迎接家長和幼兒,及時更換《家長園地》內容,讓家長及時瞭解我班的教育教學工作。
全面貫徹執行黨的教育方針,切實加強學生的思想品德、行為習慣的教育,學習品質的教育,注重學生創新精神和實踐能力的培養。
1.培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動的思想感情。
3.培養學生熱愛班集體,願為班級體爭榮譽的團隊精神。
4.培養學生熱愛學習,會學習及主動學習的學習品質。
5.努力提高學生的學習成績,使學生的學習成績在原有的基礎上臺階。力爭優秀率.及格率都能達標。
1.開學初深入學生中去,逐步瞭解每位學生的思想狀況,學習狀況及行為習慣等,做到心中有每一位學生。
2.對學生進行思想品德的教育,日常行為規範教育,學習品質的教育,安全教育,熱愛辦集體等思想的教育。具體做法:
(1)認真上好每天的晨會課,充分發揮晨會課的作用,讓每一位學生通過短暫的晨會課受到最理想的教育效果。
(2)積極開展相關的班級活動:初步設想通過以下活動的開展,培養學生自主學習的能力,創新能力,實踐能力,口語交際能力,
②每週一辯:通過一個主題,讓學生從正反兩個方面加以辯論,培養學生的識別能力和口語交際能力。
③自我展示:展示自己的才能(音樂、美術、手工課、外閱讀感悟……)
(3)配合學校的中心工作開展相關的班級活動,活躍學生的學習生活。
3.關心愛護每一位學生,主動與學生交朋友,關心體貼學生的學習與生活,尤其要關心好後進學生,耐心細緻地做好後進生的思想轉化工作及後進學生的學習補差工作。
①主動接近後進學生,通過交流談話,打消後進學生的思想顧慮,讓後進學生能夠樂意與老師接近,從而達到其幫助的效果。
②經常進行家訪活動,通過家訪活動溝通師生之間的情感。師生
之間相互尊重,促進學生的思想轉化,使學生主動學習,追求進步。
③建立幫扶關係,讓優秀的學生與後進學生接對子,形成一個團結的班集體。
4.以身作則,做學生的表率,用自己的形象去感化學生。
認真準備和認真上好每一節課,讓學生真正喜歡自己的課,從而達到理想的教育教學效果。
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